bài tập động hóa học

... Bài tập Trong 10 phút hai phản ứng bậc hai phản ứng hết 40% Tính thời gian để hai phản ứng hết 60% ... lượng chất là: là: k= • Hằng số tốc độ phản ứng xà phòng hóa etylacetat xút 283K 2,38 l.đlg ph-1 Tính thời gian cần thiết để xà phòng hóa 50% luợng etylacetat nhiệt độ trên, trộn 1lít dung dịch ... tốc độ phản ứng hoá học tăng lên lần Vậy tăng nhiệt độ phản ứng từ 25OC lên 75OC tốc độ phản ứng tăng A lần B 10 lần C 16 lần D 32 lần Khi tăng thêm 10OC, tốc độ phản ứng hoá học tăng lên lần Để

Ngày tải lên: 19/03/2017, 23:08

... ứng đều gây ra sự tương tác hóa học Chỉ có các tiểu phân hoạt động va chạm thì mới tạo thành va chạm có hiệu quả tức có dẫn đến tương tác hóa học Tiểu phân hoạt động là tiểu phân có năng lượng ... << V( khuếch tán) : Vpư ≈ V( tương tác hóa học) Nếu V( tương tác hóa học) >> V( khuếch tán) : Vpư ≈ V(khuếch tán) a.Ý a sai, vì nếu V( tương tác hóa học) << V( khuếch tán) thì tốc độ ... Trang 110.1 Ý 1 và 2 thuộc lĩnh vực nhiệt động hóa học Ý 3 đúng Đáp án c 10.2 Đáp án b 10.3 Trong một giai đoạn (một tác dụng cơ bản của phản ứng hóa học) thì phân tử số là số phân tử, nguyên

Ngày tải lên: 14/02/2025, 22:38

... dưỡng học sinh giỏi Hóa ở trường THPT 1.3.2 Đối tượng nghiên cứu  Hệ thống lý thuyết – bài tập phần động hóa học và xúc tác dùng trong bồidưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa học  Các phương pháp ... động học, động hóahọc và xúc tác cho biết một phản ứng hóa học xảy ra với tốc độ như thế nào vànhững yếu tố nào ảnh hưởng đến tốc độ của phản ứng Vì vậy, tuy là một chuyênngành hẹp nhưng động hóa ... (học sinh giỏi) và chuyên hóa THPT (trung học phổthông) nhằm nâng cao hiệu quả dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủđộng tìm tòi, tự học và sáng tạo của học sinh Quá trình bồi dưỡng học

Ngày tải lên: 21/04/2017, 22:31

... trạng giải pháp biết Hóa học môn khoa học Mỗi mảng kiến thức vô rộng lớn Đặc biệt kiến thức dành cho học sinh chun hóa Động hố học nội dung quan trọng hóa học Phần ln có đề thi học sinh giỏi lớp ... khoa dành riêng cho học sinh chuyên hóa, nội dung kiến thức lý thuyết hay tập vận dụng động hoá học đặc biệt tập liên quan đến động hoá học phức tạp chưa đủ để trang bị cho học sinh, chưa đáp ... khăn việc học động hoá học: + Đây dạng tập định tính, ước lượng trừu tượng + Dạng tập khơng học chương trình THPT, xuất kỳ thi học sinh giỏi cấp bậc đại học + Tài liệu chun tập dạng - Đề kế hoạch:

Ngày tải lên: 10/10/2019, 17:09

... TRUNG TÂM EIU123 GIÁO ÁN HÓA 12 BÀI TẬP CHƯƠNG ESTE-LIPIT A. CÁC DẠNG BÀI TẬP: Dạng 1: Xác định este thông qua phản ứng đốt cháy Bài 1. Đốt cháy hoàn toàn 4,2g một este E thu ... B.BI TP TNG HP: BàI TậP TRắC NGHIệM ESTE Câu 1. Phản ứng tơng tác của ancol và axit tạo thành este có tên gọi là gì ? A. Phản ứng trung hòa B Phản ứng ngng tụ C. Phản ứng este hóa D. Phản ứng ... CTCT của A là A. HCOOCH=CH 2 B. CH 2 =CHCOOCH 3 C. HCOOCH 2 CH=CH 2 D. C 2 H 5 COOCH 3 Bài 5. Xà phòng hóa hoàn toàn 22,2g hỗn hợp gồm 2 este HCOOC 2 H 5 và CH 3 COOCH 3 bằng dung dịch NaOH

Ngày tải lên: 19/06/2014, 15:12

... CHIẾN THẮNG? Luật chơi Chia làm 2 đội : + Đội 1: lấy ảnh đại điện nhà bác học Vanhop + Đội 2: Lấy ảnh đại diện nhà bác học Mendenlep Mỗi đội lần lượt chọn câu hỏi, suy nghĩ ( khoảng 10 đến 20 ... thân) Câu 4: Tính chất hoá học đặc trưng của oxi và lưu huỳnh? Giải thích? Đáp án: Tính oxi hoá mạnh Do: chúng có độ âm điện Câu 5: Khả năng tham gia phản ứng hoá học của oxi? Đáp án:Oxi hoá ... án: 1) O3 + 2Ag Ag2O + O2 O2 + Ag≠ 2) 2KI + O3 + H2O → I2 + 2KOH + O2 KI + O2 ≠ Câu 10 Số oxi hóa của lưu huỳnh trong các hợp chất sau: SO2 ; Na2S2O3; (NH4)2SO4; K2S4O6; H2S; FeS2? Đáp án:

Ngày tải lên: 22/12/2014, 12:22

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TPHCM KHOA KỸ THUẬT HÓA HỌC BỘ MÔN CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM BÀI TẬP MÔN HÓA HỌC THỰC PHẨM IODINE và THỰC PHẨM Nhóm SV: Đỗ Lê Quang ... viên hướng dẫn: Tôn Nữ Minh Nguyệt 3 4 5 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TPHCM KHOA KỸ THUẬT HÓA HỌC BỘ MÔN CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM BÀI TẬP MÔN HÓA HỌC THỰC PHẨM IODINE và THỰC PHẨM Nhóm SV: Đỗ Lê Quang ... sinh học nó là nguyên tố vi lượng quan trọng và cần thiết cho sự tăng trưởng và phát triển bình thường của cơ thể, còn về mặt hóa học iodine là nguyên tố có độ âm điện thấp nhất và ít hoạt động

Ngày tải lên: 26/12/2014, 13:22

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TPHCM KHOA KỸ THUẬT HÓA HỌC BỘ MÔN CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM BÀI TẬP MÔN HÓA HỌC THỰC PHẨM IODINE và THỰC PHẨM Nhóm SV: Đỗ Lê Quang ... viên hướng dẫn: Tôn Nữ Minh Nguyệt 3 4 5 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TPHCM KHOA KỸ THUẬT HÓA HỌC BỘ MÔN CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM BÀI TẬP MÔN HÓA HỌC THỰC PHẨM IODINE và THỰC PHẨM Nhóm SV: Đỗ Lê Quang ... sinh học nó là nguyên tố vi lượng quan trọng và cần thiết cho sự tăng trưởng và phát triển bình thường của cơ thể, còn về mặt hóa học iodine là nguyên tố có độ âm điện thấp nhất và ít hoạt động

Ngày tải lên: 26/12/2014, 17:02

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TPHCM KHOA KỸ THUẬT HÓA HỌC BỘ MÔN CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM BÀI TẬP MÔN HÓA HỌC THỰC PHẨM IODINE và THỰC PHẨM Nhóm SV: Đỗ Lê Quang ... viên hướng dẫn: Tôn Nữ Minh Nguyệt 3 4 5 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TPHCM KHOA KỸ THUẬT HÓA HỌC BỘ MÔN CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM BÀI TẬP MÔN HÓA HỌC THỰC PHẨM IODINE và THỰC PHẨM Nhóm SV: Đỗ Lê Quang ... sinh học nó là nguyên tố vi lượng quan trọng và cần thiết cho sự tăng trưởng và phát triển bình thường của cơ thể, còn về mặt hóa học iodine là nguyên tố có độ âm điện thấp nhất và ít hoạt động

Ngày tải lên: 06/01/2015, 21:09

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TPHCM KHOA KĨ THUẬT HÓA HỌC BỘ MÔN CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM BÀI TẬP MÔN HÓA HỌC THỰC PHẨM CÁC ACID BÉO KHÔNG THAY THẾ ... thế GVHD: Ths Tôn Nữ Minh Nguyệt 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TPHCM KHOA KĨ THUẬT HÓA HỌC BỘ MÔN CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM BÀI TẬP MÔN HÓA HỌC THỰC PHẨM CÁC ACID BÉO KHÔNG THAY THẾ ... hóa vào nối đôi sẽ làm dầu thực vật tạo thành mỡ động vật  Dầu thực vật đã hydro hóa giống hệt mỡ cừu, nên thực tế chỉ hydro hóa đế mức nhất định để giữ lại số nối đôi.  Phản ứng hydro hóa

Ngày tải lên: 12/04/2015, 14:26

... LUẬN VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ 1. Định nghĩa BTVL Trong thực tiễn dạy học cũng như trong những tài liệu giảng dạy, các thuật ngữ “bài tập”, “bài tập vật lí” được sử dụng cùng những thuật ngữ “bài toán”, ... luận dạy học bộ môn, các tác giả lại chỉ dùng hoặc thuật ngữ “bài tập vật lí” hoặc thuật ngữ “bài toán vật lí” song song cùng cách hiểu chung: Giải bài tập (bài toán) vật lí là tập vận dụng ... những thuật ngữ “bài toán”, “bài toán vật lí”. Bài tập vật lí có ý nghĩa là bài tập vận dụng đơn giản kiến thức lí thuyết đã học vào những trường hợp cụ thể; còn bài toán vật lí được sử dụng

Ngày tải lên: 25/04/2015, 11:33

... đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm theo dõi quá trìnhhọc tập của học sinh, đưa ra các giải pháp kịp thời điều chỉnh phương pháp dạycủa thày, phương pháp học của trò, giúp học sinh tiến bộ ... việc đổi mớiphương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học của học sinh; làm thui chột hứng thú vàđộng cơ học tập đúng đắn 2 Quan niệm ... với người học của các môn học và các hoạt động GD; khai thác chuẩn đểsoạn bài, dạy học trên lớp và KT-ĐG - Về PPDH tích cực: Nhận diện PPDH tích cực và cách áp dụng trong hoạtđộng dạy học, nghệ

Ngày tải lên: 28/04/2015, 13:00

... giải các bài tập thuộc mỗi loại. Từ đó giúp học sinh học tập tốt hơn đối với mơn hóa học. Trước thực trạng trên, làm thế nào để giúp học sinh có phương pháp giải được các loại bài tập hóa học, là ... 8 thành nhiều loại: Bài tập tính theo cơng thức hóa học, bài tập tính theo phương trình hóa học, bài tập về dung dịch, bài tập về chất khí, bài tập về nhận biết, điều chế và tách chất. Do thời ... yếu lớp 8 giải bài tập mơn Hóa học 4 Hiệu quả áp dụng: - Học sinh giải được các loại bài tập mơn Hóa học - Chất lượng học tập của học sinh đã nâng cao

Ngày tải lên: 11/05/2015, 20:56