bài giảng ật lyý 11

... số êlectron có thể di chuyển từ vật này sang vật khác. Khi đó vật trở thành nhiễm điện. Vật nhiễm điện âm là vật thừa êlectron, vật nhiễm điện dơng là vật thiếu êlectron. Hoạt động 3. Giải ... vật dẫn. Cá nhân tiếp thu, ghi nhớ. GV nêu câu hỏi về vấn đề cần nghiên cứu tiếp. ở trên ta xét với vật dẫn đặc thì điện trờng trong lòng vật dẫn bằng không, nhng đối với vật ... kích thớc phân thử của vật. Những hạt đó gọi là các điện tích tự do. Vậy những vật (chất) có chứa nhiều điện tích tự do là những vật (chất) dẫn điện. Ngợc lại những vật (chất) có chứa ít điện...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... trờng. Bài học ngày hôm nay chúng ta ôn tập lại các kiến thức đó và vận dụng để làm một số bài tập. Hoạt động 2. Ôn tập lại các kiến thức về phơng chiều của lực từ thông qua việc làm các bài ... lên dòng điện. Hoạt động 5. Củng cố bài học và định hớng nhiệm vụ học tập tiếp theo HS suy nghĩ cá nhân tìm câu trả lời GV yêu cầu HS làm các bài tập còn lại trong phiếu học tập. ... thích hiện tợng vật lí: hai dòng điện ngợc chiều thì đẩy nhau, cùng chiều thì hút nhau. Ôn luyện kiến thức về lực từ, cảm ứng từ. Vận dụng các kiến thức đà học để làm các bài tập đơn giản....

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... cầu về kỉ luật đối với giờ kiểm tra. Hoạt động 2. Làm bài kiểm tra GV phát bài kiểm tra tới từng HS. Quản lí HS làm bài, đảm bảo tính công bằng, trung thực trong khi làm bài. Hoạt động ... ? . Trong chơng trình vật lí lớp 7 chúng ta đà đợc làm quen với khái niệm điện tích khi tìm hiểu các vật nhiễm điện. Thuật ngữ điện tích đợc dùng để chỉ một vật mang điện, một hạt mang ... sau đó đa ra nhận xét tổng quát : Sau khi một vật trung hòa điện tiếp xúc với một vật nhiễm điện thì nó trở thành vật nhiễm diện cùng loại với vật mà nó tiếp xúc. GV tiến hành làm thí nghiệm...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... thành bài tập 4, 5 (SGK). Hoạt động 6 : Tổng kết bài học Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập. GV nhận xét, đánh giá giờ học. Yêu cầu HS về nhà : Làm bài tập 6, 7 SGK. Ôn lí thuyết bài 19, ... O. Hoàn thành bài tập 3, 4, 6 (SGK). Hoạt động 5 : Tổng kết bài học Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập. GV nhận xét, đánh giá giờ học. Yêu cầu về nhà của HS : Làm bài tập 5, 7, 8 ... theo quy tắc bàn tay trái. Cá nhân hoàn thành bài tập 4, 5. Bài 4. Câu B. Lực từ không tác dụng lên phần tử dòng điện cùng hớng với từ trờng. Bài 5. Câu B. Cảm ứng từ tại một điểm trong từ...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... lý lớp 11 có các loại bài sau đây: - Loại bài truyền thụ kiến thức mới - Loại bài thực hành - Loại bài ôn tập, tổng kết - Loại bài kiểm tra, đánh giá 2.1.4. Các yếu tố cấu thành bài học ... trong bài giảng điện tử môn Địa lý như: hình ảnh động, âm thanh đa chiều, sự xuất hiện cùng lúc của kênh hình, kênh chữ và kênh âm thanh là ưu điểm vượt trội của bài giảng điện tử so với bài giảng ... Mỗi bài học có thể kéo dài trong một hoặc nhiều tiết học khác nhau. Trong SGK Địa lí 11, có những bài học kéo dài tới 4 tiết (bài: Liên minh Châu Âu và bài khu vực Đông Nam Á). Cấu trúc của bài...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 20:54

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:25

... kết tinh và nguội, người ta nhận được vật đúc có hình dạng và kích thước của lòng khuôn. 2. Ưu điểm và nhược điểm  Ưu điểm:  Đúc được các vật đa dạng về kích thước và kết cấu.  Đúc ... giá thành sản xuất thấp.  Nhược điểm:  Có thể tạo ra các khuyết tật như: rỗ khí, rỗ xỉ, không điền đầy hết lòng khuôn, vật đúc bị nứt… Phù điêu Hà nội bị ôxi hóa, rạn gỉ, lên mốc xanh (T) Tay ... pp đúc trong khuôn cát: Gồm 4 bước chính: Chuẩn bị mẫu, vật liệu làm khuôn Làm khuôn Nấu chảy kim loại và rót vào khuôn Chuẩn bị vật liệu nấu Khuôn B2 B3 B4 B1 ...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:27

... khác trong q trình giảng dạy như đàm thoại, giảng giải, thảo luận Có thể sử dụng phương pháp này vào một bài học, hay một phần trong bài cả trong kiểm tra bài cũ, củng cố bài. Tuỳ theo ý đồ ... hố vào bài giảng địa lí 11& quot; II. Giới hạn của đề tài: Do hạn chế về thời gian, phương tiện nghiên cứu nên giới hạn của đề tài chỉ áp dụng vào một số bài trong chương trình địa lí 11. III. ... dung bài với sơ đồ cho hợp lí, mang tính khoa học, tính lơgic, phù hợp với đối tượng học sinh. III. Vận dụng phương pháp sơ đồ hố vào bài giảng địa lí 11 1. Vận dụng phương pháp sơ đồ hố vào bài...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 23:11

... P E N M I A B D S C Trường THPT Lao Bảo Bài Kiểm Tra: HK I Toán 11NC Lớp: 11A 1 Thời gian: 90ph Họ và tên:…………………………… Ngày kiểm tra:………Ngày trả:…… ĐỀ BÀI: Đề 1 Câu 1:Giải các phương trình sau: ... giao điểm của SD với mp(AMN) c) Xác định thiết diện của hình chóp khi cắt bởi mặt phẳng (AMN) Bài làm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 18:11

Ngày tải lên: 23/11/2013, 00:11

Ngày tải lên: 25/11/2013, 18:11

Ngày tải lên: 26/11/2013, 08:11

Ngày tải lên: 26/11/2013, 21:11