bài giảng điện tử bài 39 sinh học 11

... phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy chương 4 tin học 11 - Chương 3: Xây dựng hệ thống bài giảng điện tử chương 4 Tin học 11 theo hướng phát triển năng lực tư duy ... cho học sinh 36 1.2.4 Khả năng rèn luyện và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học 38 Trang 4NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG QUA DẠY CHƯƠNG 4 TIN HỌC 11 ... 1KHOA TIN HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI “XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG IV TIN HỌC 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO” Giảng viên hướng dẫn : Ths Trần Văn Hưng Sinh viên

Ngày tải lên: 09/05/2021, 20:06

... phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy chương 4 tin học 11 - Chương 3: Xây dựng hệ thống bài giảng điện tử chương 4 Tin học 11 theo hướng phát triển năng lực tư duy ... cho học sinh 36 1.2.4 Khả năng rèn luyện và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học 38 Trang 4NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG QUA DẠY CHƯƠNG 4 TIN HỌC 11 ... 1KHOA TIN HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI “XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG IV TIN HỌC 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO” Giảng viên hướng dẫn : Ths Trần Văn Hưng Sinh viên

Ngày tải lên: 26/06/2021, 13:17

... phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy chương 4 tin học 11 - Chương 3: Xây dựng hệ thống bài giảng điện tử chương 4 Tin học 11 theo hướng phát triển năng lực tư duy ... cho học sinh 36 1.2.4 Khả năng rèn luyện và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học 38 Trang 4NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG QUA DẠY CHƯƠNG 4 TIN HỌC 11 ... 1KHOA TIN HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI “XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG IV TIN HỌC 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO” Giảng viên hướng dẫn : Ths Trần Văn Hưng Sinh viên

Ngày tải lên: 09/05/2022, 01:31

... tiễn của việc xây dựng Bài giảng điện tử trong dạy học hóa ở trung học phổ thông Chương 2: Xây dựng thư viện Bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học tích cực chương “Halogen” hóa học 10 chương trình cơ ... năng lực tự học cho học sinh 48 1.4.6 Đánh giá năng lực tự học của học sinh 50 1.4.7 Một số yêu cầu học sinh cần có để tự học tốt 51 1.5 Phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn hóa ... một quá trình nghiên cứu khóa luận : “Xây dựng bài giảng điện tử học phần Học phần Halogen – Hóa học 10 nhằm nâng cao tính tự học cho học sinh trung học phổ thông” đã hoàn thành Đầu tiên tôi xin

Ngày tải lên: 14/07/2020, 11:05

... KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ TIẾT TRONG PHẦN QUANG HÌNH HỌC LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Tổng quan về bài giảng điện tử 39 2.1.1 Khái niệm bài giảng điện tử 39 ... hố trợ của bài giảng điện tử đươch soạn phần mềm Xara Web Designer 45 2.4.1 Những định hướng sư phạm của việc thiết kế bài giảng điện tử 45 2.4.2 Quy trình thiết kế bài giảng điện tử bằng phần ... thiết kế một số bài giảng điện tử phần quanghình học lớp 11 nâng cao THPT theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động củaHS - Tiến hành thực nghiệm sư phạm các bài giảng điện tử đã soạn thảo

Ngày tải lên: 22/11/2015, 23:38

... của nhà thiết kế, bài giảng điện tử còn được gọi là khoá học điện tử hay cua học điện tử. Theo PGS.TS Lê Công Triêm – Đại Học Huế “Bài giảng điện tử là một hình thức tổ chức bài lên lớp mà ở đó ... người học tiếp thu bài họcnhanh chóng và dễ nhớ hơn Cần phân biệt các khái niệm sách giáo khoa điện tử, giáo trình điện tử, giáo ánđiện tử và bài giảng điện tử Sách giáo khoa hay giáo trình điện tử ... bài giảng điện tử có một số điểm khác so với thiết kế bài giảngtruyền thống Với bài giảng điện tử, người học được phép tự chọn một lộ trình học tậpphù hợp nhất với khả năng của mình, do vậy bài

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:30

... đào tạo Trờng đại học vinh -   -Hoàng văn dơng Sử dụng máy vi tính và các thiết bị đa phơng tiện để xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy họC chơng “thuyết động học phân tử Tác giả xin bày ... pháp dạy học - Nghiên cứu các tài liệu về phơng pháp dạy học Vật lý, lý luận dạy học,tâm lý học,… cần cho việc xây dựng tiến trình dạy học và nâng cao hiệu quảhoạt động học tập của học sinh - Nghiên ... cácmôn học về nghiệp vụ s phạm và phơng pháp giảng dạy vật lý đã có các họcphần về "Tin học ứng dụng trong dạy học vật lý", học phần về "Phơng tiện dạyhọc vật lý" Trong các học phần

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:44

... thiết kế các phần bài giảng điện tử hỗ trợ bằng cách vẽ các đuờng tròn và các góc liên quan đến đường tròn, tạo các giá trị về số đo góc, số đo cung phù hợp với từng bài, cho học sinh quan sát rút ... 50 (Còn nữa) Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học một số bài về đường tròn và hàm số Trang 94 Đường thẳng song song và đường thẳng cắt nhau (§4 toán 9 tập 1) Ở bài này trước hết ta vẽ ... Trang 1Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học một số bài về đường tròn và hàm số Hiện nay nhiều trường phổ thông đã cài đặt phần

Ngày tải lên: 14/08/2014, 14:20

... thiết kế các phần bài giảng điện tử hỗ trợ bằng cách vẽ các đuờng tròn và các góc liên quan đến đường tròn, tạo các giá trị về số đo góc, số đo cung phù hợp với từng bài, cho học sinh quan sát rút ... 50 (Còn nữa) Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học một số bài về đường tròn và hàm số Trang 94 Đường thẳng song song và đường thẳng cắt nhau (§4 toán 9 tập 1) Ở bài này trước hết ta vẽ ... Trang 1Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học một số bài về đường tròn và hàm số Hiện nay nhiều trường phổ thông đã cài đặt phần

Ngày tải lên: 14/08/2014, 22:21

... côtang góc kề. Trang 11Ví dụ 1:4 Các ví dụ áp dụng: I CÁC HỆ THỨC: 1 Ôn lại kiến thức cũ: 2 Thiết lập các hệ thức: 3 ĐỊnh lý: Dùng các hệ thức vừa học để giải bài toán thực tế sau: ... Ôn lại kiến thức cũ: 2 Thiết lập các hệ thức: 3 Định lý: B C A 80 0 10 0m Hãy giải bài toán nêu ở đầu bài: Tính khoảng cách từ hòn đảo nhỏ A đến điểm C trên đất liền, biết: AC  AB, ... tg tgB AB AC 567 6713 , 5 100 80 100 .      Trang 16MỘT CÁCH LUYỆN NHỚ NHANHĐỊNH LÝ VỪA HỌC Trong tam giác vuông: Trang 17Trong ABC vuông tại A, ta có các hệ thức về cạnh và góc

Ngày tải lên: 02/09/2015, 15:09

... 13Hướng dẫn về nhà:- Học thuộc các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông. - Vận dụng thành thạo các hệ thức thành thạo vào giải các bài tập: 26; 28; 29-T.88;89-sgk. Trang 14Bài 29 (SGK/89)Một ... còn lại: Lấy cạnh góc vuông kia nhân với tan của góc đối điện với nó hoặc tan cot Lấy cạnh góc vuông kia nhân với cot của góc đối điện với nó b a c Trang 6b = a sin B = a cos CA Định lí: ... Trang 2Kiểm tra bài cũhệ về tỉ số lượng giác giữa góc B và góc C? Trang 365 0 ? cách chân tường một khoảng bằng

Ngày tải lên: 02/09/2015, 15:09

... thức: 2 Bài tập áp dụng Trang 16HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :•* Học thuộc các định lí để vận dụng vào phần 2 của * Bài tập 26 và 30 trang 88, 89 SGK •bài học ở tiết sau K BT 30/ SGK : N 0 30 A 0 38 11cm ... với tang góc đối hoặc nhân với côtang góc kề. Cho hình vẽ: p n m 1 Các hệ thức: 2 Bài tập áp dụng Trang 11D EF 1 DE = EF Chọn đáp án đúng trong các câu sau: cos E * Định lí : Trong một tam ... tan B = = cot C c b sin B = = cos C a c cot B = = tan C b c cos B = = sin C a KIỂM TRA BÀI CŨ Trang 3B C BÀI 4 MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ GÓC MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ GÓC TRONG MỘT TAM GIÁC

Ngày tải lên: 02/09/2015, 15:09

... Có 2 cách: Lấy cạnh góc vuông kia nhân với tan của góc đối điện với nó hoặc tan cot Lấy cạnh góc vuông kia nhân với cot của góc đối điện với nó Trang 7AC = BC sin B = BC cos CAB = BC cos ... đứng 1 góc 65 0 Hỏi phải đặt chân thang cách tường bao nhiêu để thang không ngã? Trang 4Tiết 11: MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ GÓC TRONG TAM GIÁC VUÔNG 1 Các hệ thức Trang 5Qua 2 công thức này, ... dây tỉ số lượng giác của góc C 1 Các hệ thức: Có 2 cách: Lấy cạnh huyền nhân với sin của góc đối điện với nó hoặc Lấy cạnh huyền nhân với cos của góc nằm kề với nó = = sin cos = ? Trang 61

Ngày tải lên: 02/09/2015, 15:09

... sai (S) vào các ô 2, MN = NP cos P 1, MP = NP sin N 3, MP = MN tg P 4, MN = MP cotg N M N P b, Bài tập 1: Click to add Title 2 a, Điền vào chỗ để đ ợc các hệ thức đúng: A Trang 9Click to add ... cos B AC = AB tg C = AB cotg B Click to add Title 2a, Điền vào chỗ để đ ợc các hệ thức đúng: Bài tập 1: A Trang 10Một chiếc máy bay bay lên với vận tốc 500km/h Đ ờng bay lên tạo với ph ơng ... sau 1,2 phút máy bay lên cao đ ợc bao nhiêu kilômét theo ph ơng thẳng đứng? 30o Ví dụ 1: Trang 11Giải Gọi AB là đoạn đ ờng máy bay bay lên trong 1,2 phút Vậy BH là độ cao máy bay lên đ ợc sau

Ngày tải lên: 02/09/2015, 15:11

... 2 Bài tập: - Xác định được tâm và bán kính của đường tròn. - Viết được pt đường tròn - Bài tập về nhà: 21, 23, 24, 25-SGK trang 95 Trang 14BÀI HỌC KẾT THÚCCẢM ƠN CÁC THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH ... hệ pt: a b c a b c a b c ïï íï ïïî 1 1 11 a b c ì =-ïï ïï ï =-ïïî phương trình đường tròn cần tìm là: x 2 + y 2 -2x -2y -11 = 0 Thay a = -1, b= -1, c= -11 vào pt trên ta có: Trang 13Phương trình ... của bài toán. - Xác định toạ độ tâm I và bán kính R Cách khác: Xác định các hệ số a, b, c IA = IB = IC Vì đường tròn đi qua 3 điểm A, B, C nên toạ độ của chúng thoả mãn pt đường tròn. Trang 11Ví

Ngày tải lên: 04/10/2015, 20:21

... ĐỦ BGĐT Bài giảng điện tử CNTT Công nghệ thông tin ĐHSP Đại học sư phạm GAĐT Giáo án điện tử HSBGĐT Hồ sơ bài giảng điện tử PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông ... dạy, giải quyết được thử thách nâng cao tính trực quan sinh động đối với các môn học, đặc biệt là bộ môn Hóa học Dạy học bằng bài giảng điện tử (BGĐT) là một biện pháp mang lại hiệu quả cao nhưng ... 28một bài giảng Như vậy, giáo án là tĩnh, bài giảng lại động Một giáo án chỉ có thể trở thành bài giảng khi nó được thực thi” Hay nói một cách văn chương, nếu coi giáo án là “kịch bản” thì bài giảng

Ngày tải lên: 02/12/2015, 13:25

... : sử dụng Bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học phần "các định luật bảo toàn" trong chơng trình vật lý 10 Các bài giảng điện tử ……… Sử dụng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy và học ……… Kết luận ... kế bài giảng điện tử hỗ trợ cho quá trình dạy và học Biết khai thác các u thế này ta sẽ phát huy đợc tối đa các chức năng của nó. 2.2.2 Các chức năng hỗ trợ dạy học của bài giảng điện tử Bài giảng ... sinh Việc hình thành đợc ở học sinh một động cơ học tập tích cực sẽ hớng học sinh và mục đích của bài giảng, vì vậy hoạt động của học sinh sẽ phù hợp với thiết kế của bài giảng mang lại hiệu quả

Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:07

... dựng tiến trình giảng dạy chơng “Các định luật Niutơn” II.6 .Kết luận chơng II Chơng III Sử dụng các BGĐT hỗ trợ dạy học chơng “Các định luật Niutơn” 3.1 Các bài giảng điện tử 3.2 Sử dụng ... phù hợp với thiết kế bài giảng, tạo ra những tình huống didactic sinh động và do vậy mang lại hiệu quả cao cho tiến trình dạy học Khi học tập với MVT không chỉ gây ra hứng thú học tập đối với HS ... với các PTDH hiện đại Trong các môn học về nghiệp vụ s phạm và phơng pháp giảng dạy vật lý cũng đã có các học phần về “tin học ứng dụng trong dạy học vật lý”, học phần về “PTDH vật lý”, đề cập

Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:43

... giảng điện tử để giảng dạy phần “Các lực cơ học” trong SGK Vật Lý 10 với sự hỗ trợ của MVT theo tiến trình dạy học đã soạn - Soạn thảo tiến trình dạy học các bài học trong chơng “Các lực cơ học” ... thú học tập, tăng cờng tính trực quan do đó góp phần nâng cao chất lợng dạy học Vật Lý nói chung và ch- ơng 3: Các bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chơng “Các lực cơ học” vật lý 10 – trung học ... dung dạy học nhờ đa vào giảng dạy ở trờng học Hiện nay trong chơng trình đào tạo ở một số trờng đại học s phạm, cao đẳng s phạm, sinh viên Vật lý đã đợc học nhiều về tin học, các môn học ứng dụng

Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:44