bài biểu đồ đại số 7

... Trang 1BÀI: BIỂU ĐỒTrang 2Lớp của độ dài (cm) Tần số Tần suất % [10;20) [20;30) [30;40) [40;50] 8 18 24 10 13.3 30 40 16.7 Kiểm tra bài cũ 1/ Kể tên các loại biểu đồ mà em đã học? 2/ Mô tả bảng số ... Trang 17Khi vẽ biểu đồ hình cột:+ Phải có tên biểu đồ + Trục phải có tên rõ ràng: trục tung ( tần số, tần suất ), trục hoành là trục dấu hiệu điều tra + Chiều dài các cột biểu diễn chỉ tần số (tần ... Trang 6Tần sốK lượng 120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 Biểu đồ tần số hình cột và đường gấp khúc tần số về khối lượng của 30 củ khoai tây thu hoạch được ở nông trường T Trang 7Lớp khối lượng

Ngày tải lên: 01/01/2016, 10:42

... Trang 4Một số biểu đồ trong thực tế Trong môn địa lí các em đã vẽ biểu đồ về dân số, diện tích, … Vậy em nào có thể nêu tên một số loại biểu đồ mà các em biết Trang 55Trang 6Bài 2: I – BIỀU ĐỒ TẦN ... độ Tần suất(%) [15;17) [17;19) [19;21) [21;23) 16,7 43,3 36,7 3,3 Cộng 100(%) Tần suất Nhiệt độ O … 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 Trang 1616,7 43,3 36,7 3,3[15;17) [17;19) [19;21) [21;23) Tần ... nhiệt độ Giá trị đại diện 16 18 20 22 Trang 17nghiệp nhà nước (2)Khu vực ngoài quốc doanh(3) Khu vực đầu tư nước ngoài 23,7 47,3 29,0 Bảng 7 (3) 29,0% (2) 47,3% (1) 23,7% II.Biểu đồ hình quạt:

Ngày tải lên: 01/01/2016, 10:42

... liệu) 85 86 87 88 97 98 91 98 96 92 93 94 92 91 99 97 98 99 100 98 BẢNG 1 Trang 3Một số biểu đồ trong thực tếTrang 4I.Biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất1) Biểu đồ tần suất hình ... [165; 175) [175;185] Lớp I.Biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất 1) Biểu đồ tần suất hình cột 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 145 155 165 175 185 % Chiều cao Trang 7I.Biểu đồ tần ... 165 175 185 M1 M4 M2 M3 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 150 160 170 180 145 155 165 175 185 Trang 10I.Biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất Tiết 46 Bài 2 BIỂU ĐỒ I.Biểu đồ tần

Ngày tải lên: 01/01/2016, 10:42

... 8 2 1 a a  4 7  5 5 8 5 8 5 8 5 2 3.8 24 12 3 8 8 1 a a a  4( 7 5) 4( 7 5) 2( 7 5) 7 5 ( 7 5)( 7 5)  Trang 12a) Khử mẫu của biểu thức lấy căn:b) Trục căn thức ở mẫu: 3 50 2 27  2 3 2 3  ... dưa thừa số vào trong dấu căn áp dụng làm bài tập 44/SGK-27 Trang 3Tiết 11: biến đổi đơn giản biểu thức chứa CĂN thức bậc hai (tiếp) 1 Khử mẫu của biểu thức lấy căn Trang 4? Khử mẫu của biểu thức ... 1Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai Trang 2Kiểm tra bài cũ:? Viết công thức tổng quát của phép biến đổi đưa thừa số ra ngoài dấu căn áp dụng làm bài tập43c,e/SGK-27 ? Viết công thức

Ngày tải lên: 01/01/2016, 10:42

... Muốn đưa một thừa số ra ngoài dấu căn ta làm như thế nào? 2 Muốn đưa một thừa số vào trong dấu căn ta làm như thế nào? b/ Bài tập về nhà: Bài 43) a,b,c Bài 45 Bài 46, 47 trang 27 c/ Chuẩn bị tiết ... thừa số ra ngoài dấu căn Ví dụ 4: Đưa thừa số vào trong dấu căn 2 2 ) 3 7 ) 2 3 ) 5 2 ) 3 2 a b   2 3.7 9.7 63 2 2.3 4.3 12    (5 ) 2a a 25 2a a 50a (3 ) 2a ab 9 2a ab 18a b 2/ Đưa thừa số ... CĂN THỨC BẬC HAI Trang 16TIẾT 8 CÂU HỎI, BÀI TẬP CỦNG CỐ Bài 43 d, e Sgk/ 27: 2 Viết các số hoặc biểu thức dưới dấu căn thành dạng tích rồi đưa thừa số ra ngoài dấu căn Giải 2 2 ) 0,05 28800

Ngày tải lên: 01/01/2016, 10:42

... thừa số ra ngoài dấu cănTrang 7+ Xem các bài tập đã giải.+ Giải các bài tập còn lại. BIỂU THỨC CHỨA CĂN BẬC HAI (tt) + Chuẩn bị các bài tập + Xem cách khử mẫu của biểu thức lấy căn, trục căn thức ... đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai Trang 2GIÁO VIÊN: Phan Ngọc TínhTrang 31/ Lí thuyết: Phát biểu quy tắc khai phương một tích Viết công thức tổng quát?Trang 5BÀI TẬP: Đưa thừa số ra ngoài

Ngày tải lên: 01/01/2016, 10:42

... Trang 1BÀI GIẢNG ĐẠI SỐ LỚP 10BÀI: BIỂU ĐỒ Trang 2Bài 2 : Biểu đồTrang 3Bài 2 : Biểu đồChúng ta có thể mô tả chiều cao của 36 học sinh bằng cách vẽ biểu đồ ! ??? Lớp số đo chiều cao(cm) Tần số Tần ... tần số Trang 16[156;162) [162;168) [168;174)153 159 165 171 6 12 13 5 Trang 17150 156 162 168 174… Lớp số đo chiều cao(cm) Tần số [150;156) [156;162) [162;168) [168;174) 6 12 13 5 Biểu đồ tần số ... [21;23) 16,7 43,3 36,7 3,3 Cộng 100(%) Trang 27[15;17)[21;23) [17;19)43,3% 3,3% Lớp nhiệt độ Tần suất(%) [15;17) [17;19) [19;21) [21;23) 16,7 43,3 36,7 3,3 Cộng 100(%) Trang 28[15;17)[21;23) 16,7 43,3

Ngày tải lên: 01/01/2016, 10:42

... các loại biểu đồ như: Biểu đồ hình hộp chữ nhật Biểu đồ hình quạt trịn Biểu đồ đoạn thẳng 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x § 3: BI U BI U Ể ĐỒ Ể ĐỒ Biểu đồ hình chữ ... 7 8 9 n 9 8 7 6 5 4 3 2 1 § 3: BI U BI U Ể ĐỒ Ể ĐỒ 16/01/13 Tiết: 46 - Biểu đồ vừa dựng là một ví dụ về biểu đồ đoạn thẳng Trang 101 BI U Ể ĐỒ Đ Ạ O N TH NG: Ẳ- Như đầu bài, ngoài biểu đồ ... số”Điểm số (x) 5 4 6 N = 40 - Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng § 3: BI U BI U Ể ĐỒ Ể ĐỒ 16/01/13 Tiết: 46 Trang 17- Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳngn 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ngày tải lên: 19/06/2021, 23:45

... 127 TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM 127 Trang 2Chương IV BIỂU THỨC ĐẠI SỐMục tiêu của chương: Hs cần đạt được : - Viết được một số ví dụ về biểu thức đại số. - Biết cách tính giá trị của biểu thức đại ... Nhắc lại các tính chất của biểu thức số  tính chất của biểu thức đại số HĐ3 (16 phút): Củng cố. – Nêu khái niệm biểu thức đại số Bt1: Hãy viết các biểu thức đại số biểu thị : a) Tổng của x và ... Trang 1MỤC LỤCChương IV BIỂU THỨC ĐẠI SỐ 91 §1 KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ 91 §2 GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ 93 §3 ĐƠN THỨC 95 §4 ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG 97 LUYỆN TẬP 99 §5 ĐA THỨC 101

Ngày tải lên: 31/03/2021, 14:34

... tư duy sáng tạo biểu thức đại số 7” 2.Phạm vi nghiên cứu. Giớ hạn ở vấn đề: “Phát huy tư duy sáng tạo biểu thức đại số 7” 3.Đối tượng nghiên cứu. +Tư duy của học sinh học toán 7 +Học sinh khá, ... của bài toán, các yếu tố cấu tạo nên bài toán đó Như vậy mới có thể thấy được mối quan hệ giữa các bài toán trong một loại bài toán và giữa các loại bài toán khác nhau Công việc sáng tạo các bài ... lời giải các bài toán *Phương pháp tìm lời giải các bài toán: Ví dụ 1: Cho biểu thức: A = 3x2 – 5x – 4 Tính giá trị của biểu thức tại: a)x = –2 ; b)x =1 3. Giải: a)Thay x = –2 vào biểu thức :

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:46

... của một biểu thức đại số Vậy các biến số trong biểu thức đại số phải thỏa mãn điều kiện như thế nào để cho ta một giá trị của biểu thức đại số ? Trang 5I: Giá trị của một biểu thức đại số1.Các ... bằng 7 cm Trang 3KiỂM TRA BÀI CŨGiải a) Chiều dài là a thì chiều rộng là a – 2Diện tích S = a(a – 2) (cm2) b) Với a = 7 S = 7(7 – 2) = 35 (cm2) Trang 4S = a(a – 2) là một biểu thức đại sốS = 7(7 ... của biểu thức tại 1/2 là 4 Trang 7Em hãy nêu một quy tắc chung khi tính giá trị của một biểu thức đại số tại những giá trị cho trước của biến ? 2.Quy tắc Để tính giá trị của một biểu thức đại số

Ngày tải lên: 20/04/2015, 22:00

... Trang 7 Giới Thiệu Chương IV 1/ Nhắc Lại Về Biểu Thức 2/ Khái Niệm Về Biểu Thức Đại Số Củng Cố Hương Dẫn • Những biểu thức : 2(5+a); a + 2; a(a + 2) là những biểu thức đại số • Vậy biểu thức đại ... biểu thức số biểu thị chu vi của ết biểu thức số biểu thị chu vi của ểu thức số biểu thị chu vi của ức số biểu thị chu vi của ố biểu thị chu vi của ểu thức số biểu thị chu vi của ị chu vi của ủa ... Về Biểu Thức 2/ Khái Niệm Về Biểu Thức Đại Số Củng Cố Hương Dẫn Về Nhà Giới thiệu chương IV Trong chương “ Biểu thức đại số” Ta sẽ nghiên cứu các nội dung sau: -Khái niệm về biểu thức đại số

Ngày tải lên: 04/06/2015, 00:00

... tư duy sáng tạo biểu thức đại số 7” 2.Phạm vi nghiên cứu. Giớ hạn ở vấn đề: “Phát huy tư duy sáng tạo biểu thức đại số 7” 3.Đối tượng nghiên cứu. +Tư duy của học sinh học toán 7 +Học sinh khá, ... của bài toán, các yếu tố cấu tạo nên bài toán đó Như vậy mới có thể thấy được mối quan hệ giữa các bài toán trong một loại bài toán và giữa các loại bài toán khác nhau Công việc sáng tạo các bài ... lời giải các bài toán *Phương pháp tìm lời giải các bài toán: Ví dụ 1: Cho biểu thức: A = 3x2 – 5x – 4 Tính giá trị của biểu thức tại: a)x = –2 ; b)x = 1 3. Giải: a)Thay x = –2 vào biểu thức :

Ngày tải lên: 25/01/2021, 16:19

... những ưu điểm và nhược điểm của bài tập làm văn số 7 Ngày soạn: 26/4/2008 Ngày giảng: 28/4/2008 Tiết 129 Văn bản: ĐỘNG PHONG NHA A Phần chuẩn bị. I Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh: - Tiếp ... - Học sinh: Học bài và chuẩn bị bài theo yêu cầu của giáo viên B Phần thể hiện. * Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số học sinh: + Lớp 6 A: /19 + Lớp 6 B: /18 I Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ... kiểm tra lại các bài tập đã được chuẩn bị ở nhà, sau đó thực hành trên lớp phần làm thơ bốn chữ - Cùng học sinh chữa nhanh các bài tập: * Ngoài bài thơ lượm đã học, em còn biết thêm bài thơ, đoạn

Ngày tải lên: 12/03/2021, 22:42

... H< xét );  -  bài Con chim 7 A  ; câu Y - )\2 5 %( - -  bài, suy )\  ; - Suy )\  ; - Suy )\  ; -  toàn bài, nêu 7 bài báo %8 nói - :", ... &" sai - + &' nói 7 gì ? -  + toàn bài - Thu W% 10 bài - H< xét chung 3 Làm bài <, chính : Bài 2: - Nêu yêu  - B bài 2a - Dán ba ," () #R ... >8 8 + 4 BD) 8 #[ dò: - H< xét );  - S7 ôn + bài và làm bài <, - Ba b cho " ôn <, &7 hình  - HS lên làm bài <, 3 - Nêu yêu  h tính, 62 %A) -

Ngày tải lên: 12/03/2021, 22:47

... các chữ (đại diện cho các số) Người ta gọi những biểu thức như vậy là biểu thức đại số Ví dụ: Biểu thức đại số biểu thị trung bình cộng của hai số a và b là: a b 2  Biểu thức đại số biểu thị ... của tổng hai số a và b là: a b 3 2 Gía trị của một biểu thức đại số Tính giá trị của biểu thức đại số: - Bước 1: Thay chữ bởi giá trị số đã cho (chú ý các trường hợp phải đặt số trong dấu ... thức P(y) là – 3 B BÀI TẬP Bài toán 1: Viết các biểu thức đại số biểu thị 1 Nửa hiệu của hai số a và b 9 Lũy thừa bậc n của tổng hai số a và b 2 Tổng các lập phương của hai số a và b 10 Khối lượng

Ngày tải lên: 30/03/2021, 02:11

... - Xem bài mới C - Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: I - ổn định tổ chức : - Lớp 7 Sĩ số: Vắng: II - Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng, sách vở của HS III - Bài mới ... chức: Lớp 7 - Sĩ số: - Vắng: II - Kiểm tra bài cũ: - Bài học sâu sắc nhất mà em rút ra từ văn bản Cổng trường mở ra là gì ? - Yêu cầu: Trả lời như phần ghi nhớ – SGK ( 9 ) III - Bài mới: ... nhưng phần vì cả tuổi thơ của mẹ sống dậy  Học sinh: - SGK, soạn bài trước ở nhà C- Tiến trình tổ chức các hoạt động Dạy - Học : I - ổn định tổ chức : Lớp 7 - Sĩ số : - Vắng : II - Kiểm tra

Ngày tải lên: 30/03/2021, 02:53

... (ktss)(1') 7A1: 7A2: 7A3: 7 A4: II Kiểm tra bài cũ:(5') Tìm các tử mẫu của các phân số còn thiếu:(4học sinh ) a) c) 15 3 2 3 10 0 1 0 b) d) 4 1 2 1 5 ,  38 7 7 19 7 5  ... học sinh làm BT1(7) - y/c làm ?3 GV: Tương tự số nguyên ta cũng biểu diễn được số hữu tỉ trên trục số -là các số hữu tỉ - viết dạng phân số - HS viết được các số ra dạng phân số - HS: N Z Q  ... trình 1 Số hữu tỉ :(10') VD: a) Các số 3; -0,5; 0; 2 là các 7 5 số hữu tỉ b) Số hữu tỉ được viết dưới dạng b a 0 ;   b Z c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là Q 2 Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số (11’)

Ngày tải lên: 31/03/2021, 06:49

... BT1(7) - y/c làm ?3 GV: Tương tự số nguyên ta cũng biểu diễn được số hữu tỉ trên trục số (GV nêu các bước) -các bước trên bảng phụ Hs: *Nhấn mạnh phải đưa phân số về mẫu số dương - y/c HS biểu ... ( 4, 2) 3,7 3,7 = 0 + 0 + 3,7 =3,7 d) (-6,5).2,8 + 2,8.(-3,5) = 2,8.( 6,5) ( 3,5)  = 2,8 (-10) Trang 9 = - 285 Dặn dò - Làm bài tập 1- tr 15 SGK , bài tập 25; 27; 28 - tr7;8 SBT - Học ... HợP q các số hữu tỉ I Mục tiêu: - Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số: N Z

Ngày tải lên: 31/03/2021, 06:50

... 1,73) = -0,32 c) (-5,17).(-3,1) = +(5,17.3,1) = 16,027 d) (-9,18): 4,25 = -(9,18:4,25) =-2,16 BT 19: Giáo viên BT 20: a) 6,3 + (-3,7) + 2,4+(-0,3) = (6,3+ 2,4) - (3,7+ 0,3) = 8,7 - 4 = 4,7 ... (-3,7).(-2,16) = +( 3, 7 2,16 ) = 3,7.2,16 = 7,992 4 Củng cố: - Y/c  sinh làm BT: 18; 19; 20 (tr15) BT 18: 4  sinh lên '5 làm a) -5,17 - 0,469 = -(5,17+0,469) = -5,693 b) -2,05 + 1,73 ... 2,9 + 3,7 +(-4,2) + (-2,9) + 4,2 = 2, 9 ( 2, 9) ( 4, 2) 3, 7 3, 7 = 0 + 0 + 3,7 =3,7 d) (-6,5).2,8 + 2,8.(-3,5) = 2,8.( 6, 5) ( 3, 5)  = 2,8 (-10) = - 28 5 Dặn dò - Làm bài $.1

Ngày tải lên: 31/03/2021, 06:50