bài 35 hoocmon thực vật sinh học 11

bài 35 hoocmon thực vật sinh học 11

bài 35 hoocmon thực vật sinh học 11

... Trang 2Bài 35HOOCMÔN THỰC VẬT Trang 3Ánh sáng Hướng sáng âm Hướng sáng dương Trang 4b) Tác động sinh lý của AIAQu¶ ® îc t¹o ra do thô tinh b×nh th ... Etilen Nơi hình thành chủ yếu các loại Hoocmôn thực vật Trang 17Thảo luận nhóm trong 1 phút, làm câu 1 PHT Cho biết vai trò của các hoocmôn thực vật( +): kích thích; (- ): ức chế -+ Êtilen + ... trạng thái cân bằng của các hoocmôn->ức chế sinh trưởng của cỏ ->diệt cỏ nhưng không ảnh hưởng Trang 15Ảnh hưởng của thuốc diệt cỏ tới thực vật, con ngườiTrang 16Abxixic Auxin Giberelin

Ngày tải lên: 04/08/2015, 15:10

18 702 1
Gíao án bài 35 Hoocmon thực vật Sinh học 11

Gíao án bài 35 Hoocmon thực vật Sinh học 11

... Auxin loại hoocmon thực vật, hoocmon thực vật gì? Có tác dụng cây? Chúng ta biết sau tìm hiểu học ngày hơm nay: Bài 35 Hoocmon thực vật Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hoocmon thực vật Hoạt ... GIÁO ÁN BÀI 35 HOOCMON THỰC VẬT I Mục tiêu học Sau học xong này, HS phải: Kiến thức - Nêu khái niệm hoocmon thực vật - Trình bày đặc điểm hoocmon thực vật - Kể tên loại hoocmon phân tích ... axit abxixic hoocmon stress IV Tương quan Phát biểu Xác định hoocmon thực vật được loại tương loại tương quan quan hoocmon hoocmon thực vật thực vật thực tiễn axit abxixic Nêu số ví dụ thực tiễn

Ngày tải lên: 21/02/2020, 20:01

16 399 0
GIÁO ÁN BÀI 35 HORMONE THỰC VẬT SINH HỌC 11 NÂNG CAO

GIÁO ÁN BÀI 35 HORMONE THỰC VẬT SINH HỌC 11 NÂNG CAO

... đến sự sinh trưởng của thực vật Vậy Hoocmôn thực vật là gì? Và nó ảnh hưởng như thế nào đối với thực vật, bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu vấn đề này "Bài 35: HOOCMÔN THỰC VẬT" ... Trang 1 ĐẠI HỌC HUẾ Ngày tháng năm 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA SINH HỌC Họ tên: Phan Thị Thái Lớp: Sinh 4B GIÁO ÁN BÀI 35: HOOCMÔN THỰC VẬT I MỤC TIÊU 1 Kiến thức ... của GV để trả lời khái niệm hoocmôn thực vật - Lắng nghe và ghi bài - Ghi bài I KHÁI NIỆM - Hoocmôn thực vật (phitôhoocmôn) là các chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng điều tiết hoạt

Ngày tải lên: 15/10/2014, 20:10

10 9,1K 77
bài 35:hoocmon thuc vat. sinh 11 nang cao

bài 35:hoocmon thuc vat. sinh 11 nang cao

... và các sinh vật, con người IV S CN BNG HOOCMễN THC VT Em cú nhn xột gỡ v vai trũ ca hoocmon trong quỏ trỡnh sinh trng ca TV? - Mi hot ng sinh trng u c iu chnh bi tỏc ng ca cỏc hoocmon... ... Hooc môn thực vật đựơc chia làm mấy nhóm? Có 2 nhóm - Hoocmôn kích thích sinh trưởng: Auxin, Giberelin, Xitokinin - Hooc môn ức chế sinh trưởng: Axit abxixic, Etilen, chất làm chậm sinh trưởng ... ỨC CHẾ SINH TRƯỞNG: 1 - AXÍT ABXIXÍC ( AAB, C 14 H 19 O 4 ):  AAB sinh ra ở bộ phận nào của cây, tác động sinh lí như thế nào?  Nơi sản sinh Có ở cơ quan đang hoá già.  Tác động sinh lí:

Ngày tải lên: 14/07/2014, 08:00

25 4,7K 20
tiết 37 hoocmon thực vật sinh học 11

tiết 37 hoocmon thực vật sinh học 11

... cách nào? Trang 3Bài 35: HOOCMÔN THỰC VẬTTrang 4I Khái niệmHoocmôn thực vật là gì? Đặc điểm chung của thực vật? - Khái niệm: Hoocmôn thực vật là các chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác ... nhóm, phát phiếu học tập Cho học sinh quan sát tranh hình, giới thiệu tranh, ý nghĩa của hình vẽ (giải thích mô callus là gì, ) HS nghiên cứu SGK, tranh hình 35.1, 35.2, 35.3, 35.4 SGK thảo luận, ... hoocmôn thực vật như thế nào để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm? - Tại sao cây lúa nước sâu (lúa ngoi) có thể luôn ngoi lên trên mặt nước khi nước lũ tràn về (25cm/ngày)? Bài tập về nhà: - Học bài

Ngày tải lên: 04/08/2015, 15:08

24 1,1K 12
Sinh học 11 - Bài 35: HOOCMON THỰC VẬT

Sinh học 11 - Bài 35: HOOCMON THỰC VẬT

... Trang 1IV TƯƠNG QUAN HOOCMON THỰC VẬTTrang 3HOOCMON THỰC VẬTBài 35 I KHÁI NIỆM Hoocmon thực vật là gì? Hoocmôn thực vật (phitôhoocmôn) là các chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra để điều tiết ... THỰC VẬTBài 35 II HOOCMON KÍCH THÍCH 1 Auxin KÍCH THÍCH QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN KÍCH THÍCH SINH TRƯỞNG DÃN DÀI CỦA TẾ BÀO Trang 12HOOCMON THỰC VẬTBài 35 II HOOCMON KÍCH THÍCH 1 Auxin Trang 17HOOCMON ... rễ.- Ở mô thực vật có mạch. Trang 24HOOCMON THỰC VẬTBài 35 IV TƯƠNG QUAN GIỮA HOOCMON THỰC VẬT - Tương quan giữa hoocmôn kích thích và hoocmôn ức chế sinh trưởng điều tiết trạng thái sinh lý của

Ngày tải lên: 24/02/2021, 15:38

30 53 0
bài giảng sinh học 11 bài 35 hoocmôn thực vật

bài giảng sinh học 11 bài 35 hoocmôn thực vật

... Bài 35: HORMONE THỰC VẬT Môn Sinh - lớp 11A10 Trường THPT Võ Thị Sáu [...]... vật) Cytokinin Bên trái: cây thuốc lá bình thường Bên phải: ... cytokinin oxidase  tế bào không phân chia III NHÓM HOOCMÔN ỨC CHẾ SINH TRƯỞNG Nhóm hoocmôn kích thích sinh trưởng tự nhiên ở thực vật bao gồm: A AIA, GA, Xitokinin B Etilen, Axit abxixic C ... xanh để làm gì? Quả chín sẽ sản sinh ra khí ethylene giúp quả xanh mau chín IV TƯƠNG QUAN HORMONE THỰC VẬT + Tương quan giữa hormone kích thích và hormone ức chế sinh trưởng + Tương quan giữa

Ngày tải lên: 05/11/2014, 22:49

41 2,6K 6
Slide sinh 11 bài 35 hoocmôn thực vật _N.T Chằm

Slide sinh 11 bài 35 hoocmôn thực vật _N.T Chằm

... TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BÚNG LAO Giáo viên: NGUYỄN THỊ CHẦM Nguyenthicham.tpdb@gmail.com Điện thoại: 01698 300 962 Bài 35: HOOCMÔN THỰC VẬT Sinh học 11, chương trình cơ bản [...]...HOOCMÔN THỰC VẬT ... Continue Review Quiz TÀI LIỆU THAM KHẢO - SGK Sinh học 11 (cơ bản và nâng cao, NXB Giáo dục Việt Nam - Chuẩn kiến thức kĩ năng Sinh học 11, NXB Giáo dục Việt Nam - Một số hình ảnh trên ... Giberelin Xytokinin Etilen HOOCMÔN THỰC VẬT - Thúc đẩy quá trình chín ở quả - Gây rụng lá, quả - Ức chế quá trình sinh trưởng của cây non, mầm thân củ HOOCMÔN THỰC VẬT Auxin Giberelin Auxin... Abxixic

Ngày tải lên: 26/05/2015, 17:22

26 784 0
Tích hợp giáo dục bảo vệ MT trong bài 8. Quang hợp ở thực vật – Sinh học 11

Tích hợp giáo dục bảo vệ MT trong bài 8. Quang hợp ở thực vật – Sinh học 11

... và chuyên sâu phần Sinh học cơ thể thực vật ởchương trình Sinh học 11 (cụ thể: bài bài 8 “Quang hợp ở thực vật” – Sinh học 11); giáotrình ở các bậc (trung cấp, cao đẳng, đại họccó liên quan; nguồn ... kiến thứcbài 8 “Quang hợp ở thực vật” – Sinh học 11,tôi xác định rõ mục tiêu của việc dạy học và những nội dung GDBVMT cần tích hợp vào bài 8 “Quang hợp ở thực vật” – Sinh học 11 để có thể ... trong bài 8 Quang hợp ở thực vậtSinh học 11 đối với HV trung tâm giáo dục thường xuyên ” 2 Phạm vi nghiên cứu - Nội dung kiến thức bài 8 “Quang hợp ở thực vật” – Sinh học 11 - Nội dung GDBVMT

Ngày tải lên: 13/12/2016, 00:13

37 599 2
Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống trong dạy học chuyên đề sinh trưởng và phát triển ở thực vật, sinh học 11

Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống trong dạy học chuyên đề sinh trưởng và phát triển ở thực vật, sinh học 11

... đề “Sinh trưởng và phát triển ở thực vật”, Sinh học 11 8.2 Về thực tiễn - Thiết kế chuyên đề: “Sinh trưởng và phát triển ở thực vật”, Sinh học 11 - Xây dựng được hệ thống bài tập tình huống thực ... 35: hoocmon thực vật bao g m các nội dung; định nghĩa và đặc điểm của hoocmon thực vật, phân loại hoocmon thực vật và mối tương quan giữa các loại hoocmon thực vật Bài 36: phát triển ở thực vật ... Ở THỰC VẬT”, SINH HỌC 11 Từ việc phân tích thực trạng dạy – học Sinh học ở trường THPT, để việc xây dựng và sử dụng bài tập tình huống vào dạy học chủ đề “Sinh trưởng và phát triển ở thực vật”,

Ngày tải lên: 05/09/2017, 16:03

85 516 0
Kinh nghiệm giáo dục bảo vệ môi trường phòng chống biến đổi khí hậu thông qua dạy bài 8 quang hợp ở thực vật   sinh học 11 cơ bản t

Kinh nghiệm giáo dục bảo vệ môi trường phòng chống biến đổi khí hậu thông qua dạy bài 8 quang hợp ở thực vật sinh học 11 cơ bản t

... dạy Bài 8: Quang hợp thực vậtSinh học 11 Đề tài cấu trúc lại từ SKKN với đề tài “kinh nghiệm dạy Bài 8: Quang hợp thực vậtSinh học 11 nhằm giáo dục học sinh bảo vệ môi trường góp phần phòng ... kinh nghiệm giáo dục học sinh bảo vệ môi trường góp phần phòng chống biến đổi khí hậu dạy Bài 8: Quang hợp thực vậtSinh học 11 Giải pháp Để có tiết dạy tích hợp giúp học sinh phát huy lực tư ... phương pháp dạy học tích hợp” năm học 2015 – 2016 Trong viết năm thay đổi mục đích nghiên cứu, câu hỏi đánh giá học sinh, đối tượng học sinh 2 Mục đích nghiên cứu Đề tài trang bị cho học sinh THPT

Ngày tải lên: 17/10/2017, 13:22

18 233 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học bài thực hành nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề phần thực vật   sinh học 11

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học bài thực hành nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề phần thực vật sinh học 11

... phần thực vật - Sinh học 11” làm đề tài nghiên cứu của mình - Các thí nghiệm trong dạy học phần sinhthực vật 4 Giới hạn nghiên cứu Các bài thực hành thuộc phần sinhthực vật sinh học 11 ... phần sinhthực vật - Sinh học 11 sách cơ bản 20 2.1.1 Phân tích mục tiêu dạy học phần sinhthực vật 21 Trang 62.1.2 Phân tích nội dung theo bài để tổ chức thực hiện thí nghiệm dạy học ... III: Sinh trưởng và phát triển của thực vật (Gồm 3 bài): từ bài 34 tới bài 37, giới thiệu về sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp, các nhóm chất điều hòa sinh trưởng ở thực vật, hoocmon thực

Ngày tải lên: 27/09/2018, 22:50

58 266 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học bài thực hành nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề phần thực vật   sinh học 11

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học bài thực hành nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề phần thực vật sinh học 11

... phần thực vật - Sinh học 11” làm đề tài nghiên cứu của mình. - Các thí nghiệm trong dạy học phần sinhthực vật 4 Giới hạn nghiên cứu Các bài thực hành thuộc phần sinhthực vật sinh học 11 ... III: Sinh trưởng và phát triển của thực vật (Gồm 3bài): từ bài 34 tới bài 37, giới thiệu về sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứcấp, các nhóm chất điều hòa sinh trưởng ở thực vật, hoocmon thực vật ... phần sinhthực vật - Sinh học 11 sách cơ bản 20 2.1.1 Phân tích mục tiêu dạy học phần sinhthực vật 21 Trang 62.1.2 Phân tích nội dung theo bài để tổ chức thực hiện thínghiệm dạy học

Ngày tải lên: 03/09/2019, 09:49

61 144 0
Phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài quang hợp ở các nhóm thực vật  – sinh học 11 nâng cao

Phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài quang hợp ở các nhóm thực vật – sinh học 11 nâng cao

... tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài “ Quang hợp ở các nhóm thực vật” Sinh học 11 nâng cao” I.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu, ... pháp và tổ chứchoạt động tự học của học sinh mà tôi đã tiến hành Bài 8 – QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰC VẬT C 3 , C 4 VÀ CAM I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, học sinh phải: 1 Kiến thức - ... hệ thực tế sẽ giúp học sinh thêmhứng thú trong học tập Trang 3 - Đề tài có hệ thống các câu hỏi và bài tập nhằm củng cố và nâng cao kiến thức vềphần quang hợp ở các nhóm thực vật giúp học sinh

Ngày tải lên: 28/10/2019, 19:24

22 83 0
Phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài quang hợp ở các nhóm thực vật  – sinh học 11 nâng cao

Phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài quang hợp ở các nhóm thực vật – sinh học 11 nâng cao

... tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài “ Quang hợp ở các nhóm thực vật” Sinh học 11 nâng cao” I.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu, ... pháp và tổ chứchoạt động tự học của học sinh mà tôi đã tiến hành Bài 8 – QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰC VẬT C 3 , C 4 VÀ CAM I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, học sinh phải: 1 Kiến thức - ... hệ thực tế sẽ giúp học sinh thêmhứng thú trong học tập Trang 3 - Đề tài có hệ thống các câu hỏi và bài tập nhằm củng cố và nâng cao kiến thức vềphần quang hợp ở các nhóm thực vật giúp học sinh

Ngày tải lên: 31/10/2019, 11:33

22 83 0
Sử dụng câu hỏi, bài tập hay và hứng thú giúp học sinh học tốt phần quang hợp ở thực vật – sinh học 11

Sử dụng câu hỏi, bài tập hay và hứng thú giúp học sinh học tốt phần quang hợp ở thực vật – sinh học 11

... tập kích thích hứng thú học tập cho học sinh học sinh học 1.4.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra: Tìm hiểu thực trạng kết học tập sinh học học sinh - Phương pháp thống ... kỹ học nhóm 2.2 Thực trạng 2.2.1 Thuận lợi Học sinh có đầy đủ đồ dùng học tập Một số học sinh u thích học tập mơn sinh học, có mục tiêu muốn trở thành bác sỹ, kỹ sư nông nghiệp, thi học sinh ... suất sinh học thực vật C4 cao thực vật C3 hiệu lượng lại thấp hơn? b Tại khơng có hơ hấp sáng suất thực vật CAM lại thấp thực vật C4? Nội dung cần đạt: a Để tổng hợp phân tử glucozo thực vật C3

Ngày tải lên: 31/10/2019, 11:34

18 101 0
SKKN sử dụng câu hỏi, bài tập hay và hứng thú giúp học sinh học tốt phần quang hợp ở thực vật – sinh học 11

SKKN sử dụng câu hỏi, bài tập hay và hứng thú giúp học sinh học tốt phần quang hợp ở thực vật – sinh học 11

... tập kích thích hứng thú học tập cho học sinh học sinh học 1.4.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra: Tìm hiểu thực trạng kết học tập sinh học học sinh - Phương pháp thống ... kỹ học nhóm 2.2 Thực trạng 2.2.1 Thuận lợi Học sinh có đầy đủ đồ dùng học tập Một số học sinh u thích học tập mơn sinh học, có mục tiêu muốn trở thành bác sỹ, kỹ sư nông nghiệp, thi học sinh ... suất sinh học thực vật C4 cao thực vật C3 hiệu lượng lại thấp hơn? b Tại khơng có hơ hấp sáng suất thực vật CAM lại thấp thực vật C4? Nội dung cần đạt: a Để tổng hợp phân tử glucozo thực vật C3

Ngày tải lên: 21/11/2019, 08:33

18 167 0
SKKN phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài quang hợp ở các nhóm thực vật  – sinh học 11 nâng cao

SKKN phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài quang hợp ở các nhóm thực vật – sinh học 11 nâng cao

... tổ chức hoạt động tự học của học sinh qua bài “ Quang hợp ở các nhóm thực vật” Sinh học 11 nâng cao” I.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu, ... pháp và tổ chứchoạt động tự học của học sinh mà tôi đã tiến hành Bài 8 – QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰC VẬT C 3 , C 4 VÀ CAM I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, học sinh phải: 1 Kiến thức - ... hệ thực tế sẽ giúp học sinh thêmhứng thú trong học tập Trang 3 - Đề tài có hệ thống các câu hỏi và bài tập nhằm củng cố và nâng cao kiến thức vềphần quang hợp ở các nhóm thực vật giúp học sinh

Ngày tải lên: 21/11/2019, 08:35

22 101 0
sáng kiến SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG TƯ DUY THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG  Ở THỰC VẬT  SINH HỌC 11

sáng kiến SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG TƯ DUY THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT SINH HỌC 11

... BTTN trong dạy học phần “Chuyển hóa vậtchất và năng lượng ở thực vật” - Sinh học 11 5.2 Phạm vi nghiên cứu Dạy học phần “Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật” - Sinh học 11 6 PHƯƠNG PHÁP ... phần Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực Trang 3vật – Sinh học 11 222.2 Xây dựng hệ thống bài tập thí nghiệm phần “Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật” – Sinh học 11 26 2.2.1 Nguyên ... năng lượng ở thực vật - Sinh học 11” 2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, thiết kế và sử dụng các BTTN trong dạy học phần “Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật” - Sinh học 11 để rèn luyện

Ngày tải lên: 17/12/2019, 21:52

107 407 2
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học bài thực hành nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề phần thực vật   sinh học 11

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học bài thực hành nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề phần thực vật sinh học 11

... nghiệm phần Sinhthực vật - Sinh học lớp 11, kính mong thầy/cơ cho ý kiến nhận xét câu hỏi theo ý sau: Câu 1: Bộ câu hỏi sử dụng trình dạy học phần thực hành Sinhthực vật - Sinh học 11 khơng? ... thực vật - Sinh học 11” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Thiết kế câu hỏi để phát triển lực giải vấn đề cho học sinh dạy học thực hành phần thực vật trường THPT Đối tượng - Học sinh ... sinh trường THPT - Các thí nghiệm dạy học phần sinhthực vật Giới hạn nghiên cứu Các thực hành thuộc phần sinhthực vật sinh học 11 sách Giả thuyết khoa học Nếu nghiên cứu cấu trúc lực giải

Ngày tải lên: 23/12/2019, 14:12

58 149 1

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w