bài 33 lịch sử lớp 10 violet

... BÀI 33 1­ Cuộc đấu tranh thống nhất Đức a, Tình hình nước Đức trước khi thống nhất + Giữa th ế kỷ XIX, Đức từướ ... nhỏ, cản trở sự phát triển kinh tế tư bản chủ  nghĩa Đức bị chia sẻ thành nhiều vương quốc nhỏ BÀI 33 1­ Cuộc đấu tranh thống nhất Đức a, Tình hình nước Đức trước khi thống nhất b, Qúa trình thống nhất Đức ... con đường chiến tranh "từ trên xuống", thơng qua  vai trò của q tộc qn phiệt Phổ,đại diện là Bi­ xmác.  Bi-xmác (1815-1898) BÀI 33 1­ Cuộc đấu tranh thống nhất Đức a. Tình hình nước Đức trước khi thống nhất b, Qúa trình thống nhất Đức

Ngày tải lên: 17/06/2020, 11:48

...  ch  Đ cậ ế ế ứ Tháng 4/1871 Ban hành hi n pháp m iế ớ Trang 12BÀI 332­ Cu c đ u tranh th ng nh t I­ta­Li­aộ ấ ố ấ Trang 13BÀI 331­ Cu c đ u tranh th ng nh t Đ cộ ấ ố ấ ứ 2­ Cu c đ u tranh th ... n pháp 4/1871, Nế ước Đ c là m t liên ứ ộbang g m 22 bang và 3 thành ph   t  do.ồ ố ự Trang 10BÀI 331­ Cu c đ u tranh th ng nh t Đ cộ ấ ố ấ ứ a, Tình hình n ướ c Đ c tr ứ ướ c khi th ng nh t ... n Đ ng C ng hoàạ ệ ả ộTrang 32Ngày 1/1/1863, Lincôn duy t tuyên ngôn gi i phóng nô lêệ ảTrang 33BÀI 331­ Cu c đ u tranh th ng nh t Đ cộ ấ ố ấ ứ 2­ Cu c đ u tranh th ng nh t I­ta­Li­aộ ấ ố ấ a, 

Ngày tải lên: 31/10/2020, 18:10

... n pháp 4/1871, Nế ước Đ c là m t liên ứ ộbang g m 22 bang và 3 thành ph   t  do.ồ ố ự Trang 10BÀI 331­ Cu c đ u tranh th ng nh t Đ cộ ấ ố ấ ứ ­ Vi c th ng nh t nệ ố ấ ước Đ c mang tính ch t m ... n kinh t  t  b n ch  ỏ ả ở ự ể ế ư ả ủ nghĩa Trang 2Đức bị chia sẻ thành nhiều vương quốc nhỏ Trang 3BÀI 33Trình bày Qúa trình th ng nh t Đ c ? ố ấ ứ 1­ Cu c đ u tranh th ng nh t Đ cộ ấ ố ấ ứ ­ Quá trình th ... vai trò c a quý t c quân phi t Ph ,đ i di n là Bi­ủ ộ ệ ổ ạ ệ xmác.  Trang 4Bi-xmác (1815-1898)Trang 5BÀI 331­ Cu c đ u tranh th ng nh t Đ cộ ấ ố ấ ứ + Năm 1864, Đ c gây chi n tranh v i Đan M chứ ế ớ

Ngày tải lên: 30/03/2021, 05:05

... Lịch sử lớp: 10C1, 10C2, 10S4, 10S6; 11C9, chủ nhiệm lớp 11C9 Đơn vị công tác: Trường THPT Kiệm Tân II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân Lịch sử ... nghiệm Phạm vi đề tài: Đề tài ứng dụng lớp thân có tham gia dạy môn Lịch sử lớp đó: 10C1, 10C2, 10S4, 10S6 II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN a) Cơ sở lý luận - Lịch sử môn khoa học khó nghiên cứu, cần ... Đào tạo (2006) LỊCH SỬ 10, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2006) LỊCH SỬ 10 Sách giáo viên, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2006) Bài tập LỊCH SỬ 10, Nhà xuất Giáo

Ngày tải lên: 24/07/2016, 11:59

... HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tiết 10_Bài 7 (Lịch sử lớp 10): SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ VÀ NỀN VĂN HÓA ĐA DẠNG CỦA ẤN ĐỘ A MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Về kiến thức: * Môn Lịch sử: Giúp HS nắm được các kiến thức ... so sánh, khái quát hóa các nội dung của bài B ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA BÀI HỌC: HS khối 10 ban cơ bản, dạy học theo lớp C Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC: - Thông qua bài học, học sinh hiểu được quá trình hình ... giá, nhận định các sự kiện lịch sử, trình bày sự kiện lịch sử kết hợp với miêu tả - Vận dụng các kiến thức của môn Ngữ văn, Địa lý, Giáo dục công dân để nắm kiến thức bài học, biết so sánh, khái

Ngày tải lên: 06/12/2016, 08:34

... Trang 1Lịch sử lớp 10Giáo viên: Phùng Thị Minh Sơn Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ    Trang 31 Sự phát triển của lịch sử và văn hoá truyền thống trên toàn lãnh ... 19Sơ kết bài học1.Trình bày những chính sách của A-cơ-ba và ý nghĩa của nó? 2.Hãy cho biết vị trí của vương triều hồi giáo Đêli và vương triều Môgôn trong lịch sử Ấn Độ? Trang 20Sơ kết bài họcNội ... biệt sắc tộc, tôn giáo gây nên nỗi bất bình trong nhân dân -Đạo Hồi được truyền bá, trong Trang 102 Vương triều Hồi giáo Đêlib Chính sách cai trị và hệ quả => Hệ quả -Sự phân biệt sắc tộc,

Ngày tải lên: 06/12/2016, 08:36

... Văn Lang – Âu Lạc (Bài 14 – Lịch sử lớp 10) trường THPT ” đưa vài kinh nghiệm nhỏ dạy học tích hợp kiến thức liên môn dạy học lịch sử nói chung, dạy học mục 1, Bài 14 – Lịch sử 10 nói riêng để bạn ... kiến thức liên môn dạy học mục Quốc gia Văn Lang – Âu Lạc, Bài 14 – Lịch sử 10 - Học sinh lớp thực nghiệm lớp đối chứng: lớp 10A1 lớp 10A2, trường THPT Yên Định 1, huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa ... dạy học lịch sử dù thực hình thức nhằm đáp ứng yêu cầu mục tiêu môn học trang bị kiến thức đầy đủ lịch sử F Enghen khẳng định: “ Đối với lịch sử tất cả, lịch sử đánh giá cao thứ khác lịch sử sống

Ngày tải lên: 17/10/2017, 17:11

... chung, dạy học lịch sử nói riêng, tôi xin trình bày một số vấn đề về: “ Phương pháp sử dụng tư liệu Hồ Chí Minh kết hợp tranh, ảnh, bản đồ lịch sử khi dạy bài 16 – Lịch sử lớp 10 (chương trình ... thì việc sử dụng các tư liệu lịch sử trong tác phẩm Hồ Chí Minh kết hợp với tranh, ảnh, bản đồ lịch sử có tác dụng rất lớn trong việc “dựng lại” lịch sử. Bên cạnh đó, việc dạy và học lịch sử ở nhiều ... tượng lịch sử, bản chất và quy luật phát triển của lịch sử - Một số yêu cầu khi sử dụng tư liệu Hồ Chí Minh kết hợp tranh, ảnh, bản đồ lịch sử Sử dụng tư liệu Hồ Chí Minh kết hợp tranh, ảnh lịch

Ngày tải lên: 17/10/2017, 17:12

... H Ồ 1 Năm 1054, vua Lý Thái Tông đã đặt tên nước là gì ? ( 7 chữ - Đại Việt ) 2 Năm 1010, vua Lý Thái Tổ đã dời đô từ Hoa Lư về đâu ? ( 9 chữ - Thăng Long ) Trang 33 Từ năm 1075 - 1077 Nhà Lý ... lục Trang 10C Đại Việt sử kí toàn thưD Đại Việt sử lược Bài tập về nhà :Hiện nay có nhiều di sản văn hóa Việt đang bị phá hủy Vì vậy em hãy đưa ra các biện pháp để bảo tồn di tích lịch sử đó và ... ôn tập kiến thức của bài học trước và hình dung được nội dung của bài học mới và tạo ra không khí sôi nổi khi bước vào bài học Hình thành năng lực nhận thức vấn đề lịch sử cho học sinh 2 Phương

Ngày tải lên: 22/05/2018, 12:02

... Chữ Bí Mật1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 Năm 1054, vua Lí Thánh Tông đổi tên nước thành gì ? 2 Năm 1010, vua Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư về đâu ? 3 Từ năm 1075 - 1077, Nhà Lý tiến hành kháng chiến chống ... triển dưới thời Lý, TrầnSử cũ viết : “ Lý Thái Tổ lên ngôi mới được hai năm, tôn miếu chưa dựng, xã tắc chưa lập mà trước đã dựng người ở kinh sư làm tăng” ( Đại Việt sử kí toàn thư ) Chùa chiền ... c nào trong đời s ống ? Trang 3Xây dựng và phát triển văn hóa dân tộc trong các thế kỉ X - XV Bài 22 Trang 41 • Tư tưởng, tôn giáo2 • Giáo dục 3 • Văn học 4 • Nghệ thuật 5 • Khoa học – kỹ thuật

Ngày tải lên: 22/05/2018, 12:14

... Trang 1Nhìn vào những hình ảnh sau đây em liên tưởng đến điều gì ? XVIII Trang 2Bài 32: Cách mạng công nghiệp ở Châu Âu Trang 3Cách mạng công nghiệp ở Anh Cách mạng công nghiệp ... 2: Tìm hiểu về thành tựu công nghiệp nặng Nhóm 1 : Tìm hiểu thành tựu về công nghiệp nhẹ Trang 10Thành tựu công nghiệp nhẹ Năm 1764, Giêm Ha-gri-vơ phát minh ra máy kéo sợi Gienni tăng năng suất ... Ác-crai-tơ chế tạo máy kéo sợi chạy bằng sức nước Năm 1784, Giêm-oát phát minh máy hơi nước được đưa vào sử dụng rộng rãi trong các ngành Năm 1785, Ết mơn các- rai phát minh máy dệt chạy bằng sức nước

Ngày tải lên: 22/05/2018, 13:09

... hơn về việc vận dụng kiến thức liên môn trong một số bài giảng cụ thể của lịch sử lớp 10 Đó là bài giảng về phần văn hóa cổ đại của lịch sử lớp 10 2 NỘI DUNG 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN: Những người theo ... trí, kiến trúc… Trong dạy học lịch sử việc chọn lọc một đoạn phim tư liệu, phim truyện, kịch lịch sử để minh chứng cho sự kiện lịch sử hay tạo Trang 10biểu tượng lịch sử cho học sinh có tác dụng ... vận dụng vào bài giảng lịch sử làm phong phú và hấp dẫn thêm bài giảng Trang 7- Người thầy giáo dạy sử luôn có ý thức tìm tòi, khai thác trong từng chương, bài, mục có nội dung lịch sử có liên

Ngày tải lên: 22/10/2019, 07:04

... của bài học 1.3 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Với đề tài sáng kiến kinh nghiệm này tôi vận dụng trong quá trình giảng dạymôn lịch sử lớp 10 của trường THPT Vĩnh Lộc Tôi vận dụng vào bài học cụ thể là bài ... vậy, tôi đã chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm :‘‘Kinh nghiệm sử dụng phiếu học tập để nâng cao hiệu quả giảng dạy qua bài học lịch sử lớp 10 THPT”.Với đề tài sáng kiến kinh nghiệm này tôi rất mong ... đại lịch sử rất được coi trọng, các sử gia Hy Lạp - La Mã đã xem lịch sử là “ cô giáo của cuộc sống”.Ở thế kỉ XIX Các - Mác viết: “Nếu cho phép tôi chỉ được chọn một môn học thì tôi chọn môn lịch

Ngày tải lên: 22/10/2019, 07:05

... thiết kế bài tập Lịch sử lớp 10 trên cơ sở vận dụng thuyết Đa trí tuệ cho HS THPT? ; Mức độ thường xuyên thiết kế bài tập Lịch sử lớp 10 trên cơ sở vận dụng TĐTT cho HS THPT ; Các loại bài tập ... tiễn của việc thiết kế bài tập Lịch sử lớp 10 trên cơ sở vận dụng thuyết đa trí tuệ cho học sinh ở trường THPT ” “ Chương 2 : Một số biện pháp thiết kế bài tập Lịch sử lớp 10 trên cơ sở vận dụng ... Thiết kế bài tập Lịch sử 10 trên cơ sở vận dụng trí tuệ ngôn ngữ 46 2.3.2 Thiết kế bài tập Lịch sử 10 trên cơ sở vận dụng trí tuệ giao tiếp 47 2.3.3 Thiết kế bài tập Lịch sử 10 trên cơ sở vận dụng

Ngày tải lên: 07/11/2019, 20:30

... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA LỊCH SỬ ====== KHUẤT THỊ DUNG THIẾT KẾ BÀI TẬP LỊCH SỬ LỚP 10 TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG THUYẾT ĐA TRÍ TUỆ CHO HỌC SINH THPT (Áp dụng phần Lịch sử Việt Nam giai đoạn từ nguồn ... Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp dạy học Lịch sử Hà Nội, 2019 TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA LỊCH SỬ ====== KHUẤT THỊ DUNG THIẾT KẾ BÀI TẬP LỊCH SỬ LỚP 10 TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG THUYẾT ĐA TRÍ ... TĐTT: Thuyết đa trí tuệ LS: Lịch sử PPDH: Phƣơng pháp dạy học LSVN Lịch sử Việt Nam BTLS Bài tập Lịch sử MỤC LỤC MỞ ĐẦU .1 Lí chọn đề tài .1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề

Ngày tải lên: 11/11/2019, 09:26

... Nhé-Điện Biên 22022’B ,102 010 Đ Đất Mũi - Ngọc Hiển - Cà Mau 8034’B ,104 040’Đ Lũng Cú-Đồng VănHà Giang 23023’B ,105 020’Đ Vạn Thạnh – Vạn Ninh - Khánh Hòa 12040’B ,109 024’Đ ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN Bài 23: VỊ TRÍ, ... Kính chào Quý Thầy Cô Về dự lớp chúng em ? Cho biết mục tiêu tổng qt chiến lược 10 năm (2001-2 010) nước ta? Nâng cao đời sống vật chất, văn hố, tinh thần cho ... 23023!B ! 102 10 Đ Từ Tây sang Đơng phần đất liền nước ta mở rộng kinh độ? Gần 15 vĩ độ Từ Bắc vào Nam phần đất liền nước ta kéo dài vĩ độ, nằm đới khí hậu nào? Nhiệt Đới Trên kinh Độ 109 024! Đ...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 15:43

... - Từ kỉ XI, đất nước dần phát triển ổn định - Năm 101 0, Vua Lý Thái Tổ dời đô Thăng Long, mở đầu giai đoạn phát triển lịch sử dân tộc - Năm 105 4, Nhà Lý lấy quốc hiệu Đại Việt - Tổ chức nhà nước ... Nhà Đinh Nhà Tiền Lê Nhà Lý Nhà Trần Nhà Hồ Nhà Lê Sơ Thời gian thống trị 939-968 968-980 980 -100 9 101 0-1226 1226-1400 1400-1407 1428-1527 ... CHƯƠNG II: Bài 17: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN (Từ kỉ X đến kỉ XV) I- BƯỚC ĐẦU XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC ĐỘC LẬP THẾ KỈ 10: - Năm 939, Ngô quyền xưng...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 06:10

... nhà - HS học bài, ôn tập lịch sử Việt Nam cổ - Trung Đại - Làm tập SGK SƠ KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN GIỮA THẾ KỶ XIX BÀI 27 QUÁ TRÌNH DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học ... triển, hình thành lịch sử dân tộc từ thời dựng nước đến kỷ XIX - Thống kê triều đại lịch sử dân tộc từ X - XIX Dặn dò, tập nhà Tiếp tục ôn tập lịch sử Việt Nam cổ - Trung đại BÀI 28 TRUYỀN THỐNG ... tinh thần đấu tranh người nông dân Việt Nam Kĩ - Bồi dưỡng kĩ sử dụng đồ lịch sử - Bồi dưỡng khả phân tích, nhận định kiện lịch sử II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Bản đồ Việt Nam có địa danh...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... triều Mô-gôn lịch sử Ấn Độ?) Tiết : BÀI SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ VÀ NỀN VĂN HÓA ĐA DẠNG CỦA ẤN ĐỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong học yêu cầu HS cần: Về kiến thức: Nắm phát triển lịch sử văn hóa ... giới có lịch sử văn hóa truyền thống lâu đời, nơi khởi nguồn Ấn Độ Hin-đu giáo Lịch sử phát triển Ấn Độ có bước thăng trầm với nhiều thời kì lịch sử vương triều khác Để hiểu phát triển lịch sử văn ... nhân loại Về kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ phân tích tổng hợp kiện lịch sử Ấn Độ qua thời kì lịch sử - Kỹ khai thác tranh ảnh, lược đồ lịch sử II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: - Tranh ảnh đất nước người...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... khái quát chương trình lịch sử lớp 10 Yêu cầu hướng dẫn phương pháp học môn nhà, lớp Dẫn dắt vào học GV nêu tình hướng qua câu hỏi tạo không khí học tập: Chương trình lịch sử học THCS phân chia ... kỳ? Xã hội loài người loài người xuất nào? Để hiểu điều đó, tìm hiểu học hôm Tổ chức hoạt động lớp Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 1: Làm việc cá nhân  Sự xuất Trước hết GV kể câu ... gia đình Sống hang động mái đá, lều dựng cành cây… Hợp quần ⇒ bầy người nguyên thuỷ Hoạt động 3: lớp GV dùng ảnh biểu đồ để giải thích giúp HS hiểu nắm hơn: ảnh Người tối cổ , ảnh công cụ đá, biểu...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20