bài 29 sinh học 12 căn bản

... bệnh : Nam bị bệnh III 12 13 14 ? 15 16 Biết khơng phát sinh đột biến tất cá thể phả hệ, xác suất sinh đầu lòng khơng mang alen gây bệnh cặp vợ chồng III.14 - III.15 A 4/9 B 29/30 C 7/15 D 3/5 Câu ... = 249; G = X = 391 Câu 19: Một gen sinh vật nhân sơ có guanin chiếm 20 % tổng số nuclêơtit gen Trên mạch gen có 150 ađênin 120 timin Số liên kết hiđrơ gen A 1120 B 1080 C 990 D 1020 Câu 20: Gen ... sau đột biến là: A T = A = 601, G = X = 1199 B T = A = 598, G = X = 1202 C T = A = 599, G = X = 1201 D A = T = 600, G = X = 1200 Câu 23: Một gen có 3000 liên kết hiđrơ có số nuclêơtit loại guanin

Ngày tải lên: 24/10/2016, 16:54

... Thể Cho biết đặc điểm của mỗi tập hợp cá thể sau? Mỗi tập hợp trên đều là quần thể sinh vật, Vậy quần thể sinh vật là gì? Trang 41 Quần thể là gì - Quần thể được hiểu là: + Tập hợp các cá ... điền tiếp các số liệu vào bảng dư ới đây: Trang 11……… ……… ……… ……… ………… …… 3 2 1 0 Kiểu gen đồng hợp tử lặn Kiểu gen dị hợp tử Kiểu gen đồng hợp tử trội Thế hệ Aa Trang 12Thế hệ Tỉ lệ Kiểu gen đồng ... Trang 16HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ1 Trả lời câu hỏi cuối bài 2 Sưu tầm một số tranh ảnh về quần thể , quần thể tự thụ phấn và quần thể giao phối gần 3 Xem bài cấu trúc di truyền quần thể tiếp theo Trang

Ngày tải lên: 30/09/2013, 09:10

... Trang 1BÀI 29: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LOÀISinh học 12 Trang 2I Hình thành loài khác khu vực địa líCách li địa lí là những trở ... gen chi phối nên các đặc điểm thích nghi của sinh vật đảo sẽ khó tìm thấy ở nơi nào khác trên trái đất. 19 07/24/2024 Trang 20Nghiên cứu hình 29 trang 127 SGK cho biết quá trình hình thành loài ... thế nào? Nghiên cứu hình 29 trang 127 SGK cho biết quá trình hình thành loài mới bằng con đường địa lí diễn ra như thế nào? Tạisao loài C không tạo thành loài khác? Hình 29 Hình thành loài bằng

Ngày tải lên: 06/11/2014, 11:25

... TUYÊN QUANGGIÁO ÁN SINH HỌC Năm học 2009 - 2010 PHẠM VĂN AN Trang 2Giáo viên giảng dạy: Phạm Văn AnTrường THPT Hoà Phú – Chiêm Hoá – Tuyên Quang Trang 3Câu 1: Phân biệt cách li sinh sản trước hợp ... Tích lũy thành phần hóa học khác nhau trong vỏ kitin => các mùi khác nhau dẫn đến sự giao phối có chọn lọc và sự cách li sinh sản được hình thành. Trang 16CỦNG CỐ BÀI HỌCCâu 1: Nhân tố giúp ... trình CLTN và nhân tố nào sau đây? A Cách li địa lí. B Cách li sinh thái. C cách li sinh sản. D Cách li di truyền. Trang 17CỦNG CỐ BÀI HỌC 3 Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về quá trình

Ngày tải lên: 20/12/2014, 18:41

... trình CLTN và nhân tố nào sau đây? A Cách li địa lí B Cách li sinh thái C cách li sinh sản D Cách li di truyền CỦNG CỐ BÀI HỌC 3 Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về quá trình ... không thụ phấn được với nhau. 4. Lừa giao phối với ngựa sinh ra con la hoặc bac đô không có khả năng sinh sản. - Cách li tập tính - Cách li cơ học - Cách li sau hợp tử - Cách li sau hợp tử GIÁO VIÊN: ... đạt đến mức cách li sinh sản thì tạo ra 13 loài mới B Đất liền C A A B B C D Phiếu học tập số 2 Câu hỏi: giải thích quá trình hình thành loài trên hình 29SGK Gợi ý: giải thích

Ngày tải lên: 20/12/2014, 18:42

... trình CLTN và nhân tố nào sau đây? A Cách li địa lí. B Cách li sinh thái. C cách li sinh sản. D Cách li di truyền. Trang 13CỦNG CỐ BÀI HỌC 3 Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về quá trình ... loài bằng con đường địa lí hay xảy ra đối với các loài ĐV có khả năng phát tán mạnh. Trang 12CỦNG CỐ BÀI HỌCCâu 1: Nhân tố giúp phân biệt quá trình hình thành loài mới với quá trình hình thành đặc ... không thụ phấn được với nhau. 4 Lừa giao phối với ngựa sinh ra con la hoặc bac đô không có khả năng sinh sản. - Cách li tập tính - Cách li cơ học - Cách li sau hợp tử - Cách li sau hợp tử Trang

Ngày tải lên: 20/12/2014, 18:42

... trong quần thể sinh vật 2/ Các cá thể trong quần thể sinh vật có quan hệ với nhau bằng những có quan hệ với nhau bằng những mối quan hệ nào? mối quan hệ nào? BÀI 37. CÁC ĐẶC BÀI 37. CÁC ... nào? mối quan hệ nào? BÀI 37. CÁC ĐẶC BÀI 37. CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT QUẦN THỂ SINH VẬT I. Tỉ lệ giới tính: I. Tỉ lệ giới tính: 1. Khái niệm: 1. ... kiện môi trường Điều kiện môi trường - Đặc điểm sinh sản của loài Đặc điểm sinh sản của loài - Đặc điểm sinh lý và tập tính của loài Đặc điểm sinh lý và tập tính của loài - Điều kiện dinh dưỡng

Ngày tải lên: 21/12/2014, 12:59

... sinh thái học Chơng I: cá thể và quần thể sinh vật BÀI 35 : MễI TRƯỜNG SỐNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI I.Mục tiờu: Học bài này học sinh cần 1 Kiến thức : Trang 3Khái niệm môi trường sống của sinh ... phiếu học tập trang 154, 155 SGK và chuẩn bị bài mới BÀI 36 : QUẦN THỄ SINH VẬT VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂ I.Mục tiêu: Học bài này học sinh cần 1 Kiến thức : Trình bài được ... Trình bài các mối quan hệ trong quần thể? Trang 6V Về nhà : trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa, chuẩn bị bài mớiBÀI 37 : CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT I.Mục tiêu: Học bài này học

Ngày tải lên: 01/07/2015, 01:00

... DẠY HỌC BÀI 26, PHẦN II “CÁC NHÂN TỐ TIẾN HOÁ”, SINH HỌC 12 – CƠ BẢN THEO NHÓM CHUYÊN GIA Người thực hiện: Nguyễn Thị NhãnLĩnh vực nghiên cứu: Phương pháp dạy học bộ môn sinh học Năm học: 2012 ... dạy học theo nhóm 11 6.2 Khả năng và trình độ học sinh 116.3 Tính cách, phong cách của học sinh 11 6.5 Kinh nghiệm làm việc nhóm trước đây của học sinh 126.6 Đặc diểm của bài tập giao cho học ... học sinh làm việc theo nhóm, bước 1 và 4 học sinhlàm việc cá nhân Bước 1 học sinh tự suy nghĩ tìm tòi, bước 4 học sinh tự lĩnh hội, tự điều chỉnh kiến thức thu thập được giúp cho liến thức họcsinh

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:13

... bài học theo cách suy nghĩ của bản thân mình Đây là sơ đồ Trang 157.1.1.5 Sử dụng bản đồ tư duy để củng cố một số bài, chương trong sinh học lớp 12 cơ bản.- Trong quá trình dạy học môn sinh học, ... dạy học bằng “ sử dụng bản đồ tư duy để củng cố bài, chương trong sinh học 12 cơ bản” Trong phạm vi đề tài tôi chỉ nghiên cứu 2 chương đầu của phần di truyền học sinh học 12 đó là: cơ chế ditruyền, ... môn học đối vớihọc sinh, sau mỗi tiết học tôi dành thời gian để hướng dẫn học sinh củng cố lạibài đã học bằng hình thức vẽ bản đồ tư duy Việc này sẽ giúp các em hệ thốnglại kiến thức đã học,

Ngày tải lên: 28/12/2015, 22:10

... khí hậu trong dạy học phần Sinh thái học của Sinh học 12." 2 Mục tiêu của sáng kiến. Tích hợp nội dung giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy học phần Sinh thái học (Sinh học 12) nhằm giúp HS ... phần Sinh thái học: - Bài 35: Môi trường sống và các nhân tố sinh thái - Bài 37 và 38: Các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật - Bài 39: Biến động số lượng cá thể của quần thể sinh vật - Bài ... là dạy học tích hợp Trong các môn học của chương trìnhTHPT, Sinh học là môn có nhiều cơ hội để tích hợp nội dung biến đổi khí hậu Cụthể, nội dung kiến thức phần Sinh thái học ở Sinh học 12 nghiên

Ngày tải lên: 26/04/2017, 08:16

... LOẠITrang 2Tiết 29 Bài 28: LOÀITrang 3Loài sinh học1942 Nhà tiến hóa học Ơnxt Mayơ Trang 58Trang 7I Khái niệm loài sinh học1 Khái niệm - Ví dụ 1:  Có những tính trạng chung về hình thái và sinh lý Trang ... loài sinh học không? Tại sao? Không Vì con la bất thụ (không có khả năng sinh sản) Trang 11- Loài sinh học là một quần thể hoặc nhóm quần thể:+ Có những tính trạng chung về hình thái, sinh ... phối với nhau sinh ra đời con có sức sống, có khả năng sinh sản và được cách ly sinh sản với những nhóm quần thể thuộc loài khác (3) - Ở các sinh vật sinh sản vô tính, đơn tính sinh, tự phối

Ngày tải lên: 21/05/2017, 23:59

... kiến thức cho họcsinh 2.2 Thực trạng học môn Sinh học hiện nay (PHỤ LỤC 1) Thực trạng học môn sinh học hiện nay ở các trường THPT được chúng tôi điều trabằng phiếu điều tra với 445 học sinh tại Trường ... tính khả thi của việc sử dụng bài tập tình huống đểnâng cao hứng thú và rèn luyện các kỹ năng cho học sinh trong dạy học Sinh học nóichung và Tiến hóa - sinh học 12 cơ bản nói riêng 2 Nội dung thực ... kế vào dạy học và rút ra nhận xét để chỉnh sửa, hoàn thiện các tình huống Ví dụ 2: Dạy học bằng bài tập tình huống (Bài Sự phát sinh loài người (Sinh học 12)) Bước 1: Giới thiệu bài tập tình

Ngày tải lên: 09/08/2017, 15:23

... đề và hướng dẫn học sinh giải quyết vấn đề khi học bài 11; 12 chương trình sinh học 12 cơ bản” làm sáng kiến kinh nghiệm. 1.2 Mục đích nghiên cứu - Tạo hứng thú học tập ở học sinh, từ đó góp ... Phù hợp với chủ đề bài học - Phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh - Gần gũi với cuộc sống thực của học sinh - Tình huống chứa đựng mâu thuẫn cần giải quyết, gợi cho học sinh nhiều hướng ... không thể nhồi nhét vào đầu óc học sinh khối lượng kiến thức ngày càng nhiều; phải quan tâm dạy cho học sinh phương pháp học ngay từ bậc Tiểu học và càng lên bậc học cao hơn càng phải được chú

Ngày tải lên: 17/10/2017, 11:12

... khơng thụ phấn với Lừa giao phối với ngựa sinh la bac khơng có khả sinh sản Cơ chế cách li sinh sản - Cách li tập tính - Cách li sau hợp tử - Cách li học - Cách li sau hợp tử GIÁO VIÊN: NGUYỄN ... tác dụng q trình CLTN nhân tố sau đây? A Cách li địa lí B Cách li sinh thái C cách li sinh sản D Cách li di truyền CỦNG CỐ BÀI HỌC Phát biểu sau khơng nói q trình hình thành lồi đường địa lí (hình ... sắc đạt đến mức cách li sinh sản hình thành nên lồi B + Từ lồi B hình thành lồi C,D giải thích tương tự + Một nhóm cá thể lồi C di cư sang đảo có lồi B D sinh sống Phiếu học tập số Câu hỏi: đảo

Ngày tải lên: 26/02/2021, 09:56

... dò: - Mở rộng bài học: Xây dựng biểu thức biểu diễn đường cong tăng trưởng theo tiềm năng sinh học.  - Học bài cũ, hoàn thành phiếu học tập.  - Chuẩn bị bài mới: đọc trước bài 39 Trang 67CHÀO ... trưởng theo tiềm năng sinh học Tăng trưởng thực tế Điều kiện môi trường Hoàn toàn thuận lợi Không hoàn toàn thuận lợi Đặc điểm sinh học QT tăng trưởng theo tiềm năng sinh học QT tăng trưởng giới ... quần thể sinh vật Các nhân tố sinh thái ảnh hưởng, chi phối Các nhân tố sinh thái ảnh hưởng, chi phối Ứng dụng vào thực tiễn cuộc sống Bài 37&38 Một số đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật.

Ngày tải lên: 26/02/2021, 09:56

... QUẦN XÃ.1 Các mối quan hệ sinh thái a) Quan hệ hỗ trợ: Hỗ trợ Cộng sinhHợp tác Hội sinh Trang 25- Nêu một số vd về mqh hỗ trợ trong qx ? - Động vật nguyên sinh cộng sinh trong ruột mối - Ong ... quan hệ sinh thái a) Quan hệ hỗ trợ: Trang 29- Học sinh thảo luận nhóm và nêu đặc điểm của các mối quan hệ hỗ trợ Trang 30III QUAN HỆ GIỮA CÁC LOÀI TRONG QUẦN XÃ.1 Các mối quan hệ sinh thái ... hệ sinh thái b) Quan hệ đối kháng Cây tầm gởi ký sinh trên thân cây gỗ Trang 35Cây tỏi ức chế hoạt động của vi sinh vật xung quanh Trang 36Quan hệ ức chế - cảm nhiễmXạ khuẩn sinh kháng sinh

Ngày tải lên: 26/02/2021, 09:57

... học - Giáo viên: Giáo án, SGK, Hình 5.1, 5.2 SGK phóng to. - Học sinh: SGK, đọc trước bài học. III Tiến trình tổ chức bài học 1 Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra bài ... chế phát sinh đột biến gen 1 Nguyên nhân( SGK) Do ảnh hưởng của các tác nhân hoá học, vật lí (tia phóng xạ, tia tử ngoại…) tác nhân sinh học (virút) hoặc nhưng rối loạn sinh lí, hoá sinh trong ... chế điều hoà hoạt động của ôperon lac 5 Bài tập về nhà Học bài theo câu hỏi sgk, và phần khung cuối bài Trang 8Ngày soạn : 31/8/2010 Ngày dạy: 1 /9/2010 BÀI 4 : ĐỘT BIẾN GEN I Mục tiêu - Hs

Ngày tải lên: 01/04/2021, 08:56

... hệ sinh thái” 44: “Chu trình sinh địa hóa sinh quyển” (sinh học 12 Cơ bản) 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Sinh học môn khoa học thực nghiệm, nên kiến thức Sinh học ... môn Sinh học trường THPT để dạy 43, 44 chương trình “Sinh học 12 Cơ bản” năm học 2018-2019, 2019-2020 đối tượng học sinh lớp 12 Trường THPT Hoằng Hóa Đã đạt kết cao phương pháp cũ nhiều học sinh ... thái học sinh học 12 Cơ bn TT Tên Số tiết Bài Trao i vật chất hệ sinh thái 43 Bµi Chu trình sinh địa hóa sinh 44 Bài 43 TRAO ĐỔI VẬT CHẤT TRONG HỆ SINH THÁI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong này, HS

Ngày tải lên: 22/05/2021, 15:30