bài 1 ngôn ngữ và ngôn ngữ học

... Trang 1TRẦN HỮU TRANG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TIN HỌC 11 Đặng Hữu Hoàng Trang 2BÀI 1 KHÁI NIỆM LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH Thời gian 1 tiết Trang 3BÀI TOÁN TÌM NGHIỆM ... ngôn * Hợp ngữ * Ngôn ngữ bậc cao Phân biệt ngôn ngữ bậc cao với ngôn ngữ lập trình khác ở những nội dung nào? * Chương trình viết bằng ngôn ngữ lập trình bậc cao không phụ thuộc vào loại máy ... bậc hai” cho máy hiểu, em sẽ dùng ngôn ngữ nào? Cần diễn tả thuật toán bằng một ngôn ngữ mà máy tính hiểu và thực hiện được Ngôn ngữ đó gọi là ngôn ngữ lập trình Trang 6Khái niệm về lập

Ngày tải lên: 17/05/2021, 19:01

... mệnh đề và câu trong một ngôn ngữ.Ngữ nghĩa học 11Ngữ nghĩa học, theo nhà ngôn ngữ học Laurel J Brinton (2000), là ngành nghiên cứu ý nghĩa của ngôn từ Theo trang Strephon Says, ngữ nghĩa học tập ... của từ, cụm từ, và diễn ngôn.Học phần NNHTA 1 (Linguistics 1) tại trường ĐHNN - ĐHQGHN 11Nội dung chương trình 11Môn học "Nhập môn Ngôn ngữ học tiếng Anh 1" (ENG2055) là một học phần bắt buộc ... KHẢO SÁT TÌNH HÌNH HỌC TẬP HỌC PHẦN NNHTA 1 CỦA SINH VIÊN 1.1 Theo bạn, NNHTA 1 có phải là một môn học khó không? 1.2 Bạn thấy bản thân đã học tập hiệu quả môn học này chưa? 1.3 Theo bạn, khó

Ngày tải lên: 14/10/2022, 15:41

... Trang 41.2.1.2 Hình thái học 10 1.2.1.3 Cú pháp học 10 1.2.1.4 Ngữ nghĩa học 11 1.2.2 Học phần NNHTA 1 (Linguistics 1) tại trường ĐHNN - ĐHQGHN 11 1.2.2.1 Nội dung chương trình 11 1.2.2.2 ... trình học tập học phần NNHTA 1 20 3.1.1 Đặc thù của học phần NNHTA 1 20 3.1.1.1 Tính chuyên ngành trừu tượng 20 3.1.1.2 Tính học thuyết 22 3.1.2 Đặc thù của ngôn ngữ Anh 24 Trang 53.1.2.1 Hệ ... gồm ngữ âm học - âm vị học, hình thái học, cú pháp học và ngữ nghĩa học 1.2.1.1 Ng ữ âm học và âm vị học Từ điển tiếng Việt Hoàng Phê định nghĩa ngữ âm là “hệ thống các âm của một ngôn ngữ” và

Ngày tải lên: 26/02/2023, 19:31

... đơn ngữ và ngữ liệu của nhiều ngôn ngữ gọi là ngữ liệu đa ngữ Nghiên cứu này tập trung đề cập đến ngữ liệu đa ngữ Trong ngữ liệu đa ngữ, nếu ngữ liệu của ngôn ngữ này là bản dịch của ngôn ngữ ... nghiên cứuĐối tượng nghiên cứu là 120 sinh viên năm 3 đang học học phần ngôn ngữ học đối chiếu, Khoa Ngôn ngữ và văn hóa Nhật Bản, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế.Phương pháp nghiên cứuTrong ... SỞ LÝ LUẬNNgữ liệu và ngữ liệu song ngữTrong một bài Nghiên cứu khoa học nói chung và nghiên cứu ngôn ngữ nói riếng thì không thể phủ nhận vai trò quan trọng của thao tác làm việc trên ngữ liệu

Ngày tải lên: 06/02/2024, 06:42

... NGÔN NGỮ VĂN XUÔI 1 Một số kiểu ngôn ngữ trong văn xuôi 2.1 Ngôn ngữ miêu tả 2.2 Ngôn ngữ trần thuật 2 Đặc điểm của ngôn ngữ đối thoại và độc thoại trong văn xuôi 2.1 Ngôn ngữ đối thoại 2.2 Ngôn ... Trang 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA NGÔN NGỮ HỌC ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC NGÔN NGỮ HỌC VỚI VIỆC NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY VĂN HỌC (Linguistics ... thuật 2 Ngôn ngữ và hình tượng nghệ thuật 2.1 Ngôn ngữ nhà văn và ngôn ngữ tác phẩm 2.2 Ngôn ngữ trong quá trình xây dựng hình tượng nghệ thuật 2.3 Vai trò của điểm nhìn trong sáng tạo ngôn ngữ của

Ngày tải lên: 27/01/2015, 15:27

... về ngôn ngữ các dân tộc thiểu số ở Việt Nam 6 Các nghiên cứu về ngôn ngữ học đối chiếu và khu vực 7 Các nghiên cứu vẻ lí luận ngôn ngữ 8 Các nghiên cứu ứng dụng ngôn ngữ học và Việt ngữ học 1 ... VỀ NGỮ ÂM VÀ TỪ VỰNG TIẾNG VIỆT 1.1 Về ngữ âm tiếng Việt Nói đến những thành tựu nghiên cứu về ngữ âm tiếng Việt của các nhà Việt ngữ học ở bộ môn Ngôn ngữ học trước đây và Khoa Ngôn ngữ học ... Nam dưới ánh sáng của nsôn ngữ học hiện đại của Mai Ngoc Chir (1991), Ngôn ngữ thơ ca (1993) và Ngôn ngữ thơ Việt Nam (1996) của Nguyễn Hữu Đạt, v.v Ngôn ngữ báo chí và các phương tiện truyền

Ngày tải lên: 19/03/2015, 14:46

... với việc dạy học ĐHVB 10 1.1.1 Khái niệm văn bản 10 1.1.2 Các đặc trưng của văn bản 11 1.1.2.1 Tính hoàn chỉnh và tính khả phân của văn bản 11 1.1.2.2 Tính liên kết của văn bản 15 1.1.2.3 Tính ... Trang 53.3.1 Nội dung TN 1053.3.2 Cách thức tiến hành TN 1063.4 Kết quả TN 107 3.4.1 Cách thức đo nghiệm 1073.4.2 Kết quả đo nghiệm 1113.4.3 Những nhận xét và kết quả bước đầu 114 3.4.3.1 Về hoạt ... quyết mốiquan hệ đồng nhất và đối lập vốn rất khó hiểu giữa ngôn ngữ và lời nói, ngônngữ nói và ngôn ngữ viết, dạng nói và dạng viết Vì luận văn giải quyết mộtnội dung dạy học của CT THPT nên các

Ngày tải lên: 10/04/2016, 21:00

... Nhận biết học sinh khuyết tật ngôn ngữ 111.3 Nhiệm vụ 3: Đặc điểm của học sinh khuyết tật ngôn ngữ bậc tiểu học 16 MÔ ĐUN 2 DẠY HỌC HÒA NHẬP HỌC SINH KHUYẾT TẬT NGÔN NGỮ 192.1 Nhiệm vụ 1: Điều ... đối với học sinh khuyết tật ngôn ngữ trong lớp học Nội dung: 1.1 Nhiệm vụ 1: Khái niệm học sinh khuyết tật ngôn ngữ 1.1.1 Hoạt động 1: Hiểu và phân biệt các khái niệm: giao tiếp, ngôn ngữ, lời ... tự phục vụ và phục vụ vẫn bình thường Trang 1511 1.2 Nhiệm vụ 2: Nhận biết học sinh khuyết tật ngôn ngữ 1.2.1 Hoạt động 1: Cách nhận diện HS khuyết tật ngôn ngữ 1.2.1.1 Thảo luận - Học viên

Ngày tải lên: 12/10/2016, 00:03

... tiêu môn học và các bài KTĐG của 4 môn học mới được thiết kế và chỉnh sửa của tổ Ngôn ngữ học Anh là Ngôn ngữ học Tiếng Anh 1, Ngôn ngữ học tiếng Anh 2, Ngữ nghĩa học tiếng Anh và Dụng học tiếng ... với hai môn: Ngôn Ngữ học tiếng Anh 1 và Ngôn ngữ học tiếng Anh 2 Đánh giá của SV về độ khó của bài KTĐG được tóm tắt trong bảng sau: Đối với môn Ngôn ngữ học tiếng Anh 1 và Ngôn ngữ học tiếng Anh ... thành các môn học Ngôn ngữ học tiếng Anh 1 và Ngôn ngữ học tiếng Anh 2, một số SV (tùy theo ngành và định hướng) có được học hoặc Dụng học tiếng Anh, hoặc Ngữ nghĩa học tiếng Anh Có 269 SV trong

Ngày tải lên: 11/12/2017, 16:19

... VỚI Ngôn ngữ học so sánh - lịch sử, Ngôn ngừ học khu vực và Loại hình học Nhiệm vụ chính của Ngôn ngữ học đôi chiêu là đi tìm những điếm giông nhau và khác nhau giữa các ngôn ngừ vê cấu trúc và ... hết, ngôn ngữ học đôì chiêu hiện nay có quan hệ V Ơ I hết thảy các ngành ngôn ngừ học và xuyên ngành, liên ngành VỚI tâm lý học, xã hội học và vản hoá học Chính vì vậy, dạy-học và nghiên cứu ngôn ... thông 12 Tính tình thái và động từ tình thái 13 Phép lặp trong ngôn bản 14 Phép thê trong ngôn bản 15 Các câu tồn tại 16 Ý nghĩa của “Thê” 17 Câu điều kiện 18 Dạng bị động 19 Liên từ trong ngôn

Ngày tải lên: 16/12/2017, 19:18

... Sydney 1.2.1 Lý thuyết ngôn ngữ học chức năng hệ thống Trang 271.2.1.1 Quan niệm về ngôn ngữ Ngôn ngữ học chức năng hệ thống (NHCNHT) là lý thuyết về ngôn ngữ vượt ra khỏi sự miêu tả về ngữ pháp ... Anh tiểu học ở Singapore và sách tiếng Việt tiểu học ở Việt Nam 110 3.2.1 Ngôn ngữ đánh giá trong thể loại “Chuyện ngụ ngôn” trong sách ti ếng Anh tiểu học ở Singapore 111 3.2.2 Ngôn ngữ đánh ... Việt 12 1.1.3 Các công trình nghiên cứu sách giáo khoa ti ếng Việt bậc tiểu học 14 1.2 Cơ sở lý luận 14 1.2.1 Lý thuyết ngôn ngữ học chức năng hệ thống 14 1.2.2 Bộ công cụ đánh giá 20 1.2.3

Ngày tải lên: 30/04/2019, 08:08

... điểm năm 2014-2015) và triển khai thực nghiệm trên 2 học phần trong 2 năm học 2015 – 2016 và 2016 – 2017 (Các công cụ khảo sát được đính kèm ở Phụ lục 1.1, 1.2, 1.3): + Đại diện cho các học phần ... chu kỳ nghiên cứu trong 2 học phần: Ngôn ngữ học tiếng Anh 2 (với 38 SV trong chu kỳ 1 và 35 SV trong chu kỳ 2) và Ngữ nghĩa học tiếng Anh (với 16 SV trong chu kỳ 1 và 15 SV trong chu kỳ 2) Phương ... hành chu kỳ 1 trong năm 2015 – 2016 tại một lớp học phần Ngữ nghĩa học tiếng Anh gồm 16 SV năm thứ 4 theo định hướng Ngôn ngữ học ứng dụng (NNHUD) thuộc CTĐT Ngôn ngữ Anh của ĐHNN-ĐHQGHN và chu kỳ

Ngày tải lên: 10/10/2019, 11:30

... điểm năm 2014-2015) và triển khai thực nghiệm trên 2 học phần trong 2 năm học 2015 – 2016 và 2016 – 2017 (Các công cụ khảo sát được đính kèm ở Phụ lục 1.1, 1.2, 1.3): + Đại diện cho các học phần ... chu kỳ nghiên cứu trong 2 học phần: Ngôn ngữ học tiếng Anh 2 (với 38 SV trong chu kỳ 1 và 35 SV trong chu kỳ 2) và Ngữ nghĩa học tiếng Anh (với 16 SV trong chu kỳ 1 và 15 SV trong chu kỳ 2) Phương ... hành chu kỳ 1 trong năm 2015 – 2016 tại một lớp học phần Ngữ nghĩa học tiếng Anh gồm 16 SV năm thứ 4 theo định hướng Ngôn ngữ học ứng dụng (NNHUD) thuộc CTĐT Ngôn ngữ Anh của ĐHNN-ĐHQGHN và chu kỳ

Ngày tải lên: 14/10/2019, 00:04

... kiến thức ngữ pháp văn bản vào CT lớp 10 và lớp 11 Các công trình: Ngữ pháp văn bản và việc dạy làm văn (1985) của các tác giả Nguyễn Trọng Báu, Nguyễn Quang Ninh, Trần Ngọc Thêm,; Ngữ pháp văn ... việc dạy học đọc hiểu truyện dân gian gắn với dạy học NNHVB Đây là biểu hiện của sự vận dụng mối quan hệ tương tác giữa Ngữ và Văn: dùng kiến thức ngôn ngữ học để khai thác văn học, qua văn học mà ... tri thức ấy vào dạy học ĐHVB ở trường PT trong luận án này sẽ giúp GV ý thức được về tính khoa học của việc dạy học ĐHVB văn học, đảm bảo định hướng tích hợp Ngữ và Văn trong dạy học Ngữ văn, góp

Ngày tải lên: 08/01/2020, 15:34

... kiến thức ngữ pháp văn bản vào CT lớp 10 và lớp 11 Các công trình: Ngữ pháp văn bản và việc dạy làm văn (1985) của các tác giả Nguyễn Trọng Báu, Nguyễn Quang Ninh, Trần Ngọc Thêm,; Ngữ pháp văn ... việc dạy học đọc hiểu truyện dân gian gắn với dạy học NNHVB Đây là biểu hiện của sự vận dụng mối quan hệ tương tác giữa Ngữ và Văn: dùng kiến thức ngôn ngữ học để khai thác văn học, qua văn học mà ... tri thức ấy vào dạy học ĐHVB ở trường PT trong luận án này sẽ giúp GV ý thức được về tính khoa học của việc dạy học ĐHVB văn học, đảm bảo định hướng tích hợp Ngữ và Văn trong dạy học Ngữ văn, góp

Ngày tải lên: 10/01/2020, 21:37

... Sydney 1.2.1 Lý thuyết ngôn ngữ học chức năng hệ thống Trang 271.2.1.1 Quan niệm về ngôn ngữ Ngôn ngữ học chức năng hệ thống (NHCNHT) là lý thuyết về ngôn ngữ vượt ra khỏi sự miêu tả về ngữ pháp ... Anh tiểu học ở Singapore và sách tiếng Việt tiểu học ở Việt Nam 110 3.2.1 Ngôn ngữ đánh giá trong thể loại “Chuyện ngụ ngôn” trong sách ti ếng Anh tiểu học ở Singapore 111 3.2.2 Ngôn ngữ đánh ... Việt 12 1.1.3 Các công trình nghiên cứu sách giáo khoa ti ếng Việt bậc tiểu học 14 1.2 Cơ sở lý luận 14 1.2.1 Lý thuyết ngôn ngữ học chức năng hệ thống 14 1.2.2 Bộ công cụ đánh giá 20 1.2.3

Ngày tải lên: 14/01/2020, 20:11

... i cách bi u đ t thì trong ti ng Anh.ữ ế ệ ế ớ ể ạ ế   CHƯƠNG 1. T NG QUAN VÀ C  S  LÝ THUY TỔ Ơ Ở Ế 1.1. T ng quan tình hình nghiên c uổ ứ 1.1.1. Các công trình nghiên c u c a tác gi  n ứ ủ ả ướ c ngoài  ... c công b  khoa h c t  nh ngữ ậ ậ ặ ố ọ ừ ữ  năm   1960,   đi n   hình   nh   Siew   Yue   Killingley   (1967),   Elaineể ư  Wijesuria (1972),   Irene Wong  (1981),   S.N  Sridhar  (1996),   Silke Schubert (2002),v.v. Trên bình di ... ể ộ ự ể   cá th  hóa (ví d : Bloom 1994, 1996; Bloom & Kelemen, 1995;ể ụ  Imai, 1999; Langacker, 1987; Wierzbicka, 1988; Wisniewski, Imai,  & Casey, 1996). Ví d , Wisniewski et al. (2003) cho r

Ngày tải lên: 18/01/2020, 05:36

... hàng ngữ liệu” cho thuật ngữ “corpus” Trang 2722 ngữ nghĩa học, ngữ dụng học, phong cách học, nghiên cứu văn học, ngôn ngữ học xã hội, phân tích diễn ngôn, ngôn ngữ học hình pháp, ngôn ngữ học ... chính xác nhất thì là “ngôn ngữ học kho ngữ liệu”, tuy nhiên luận văn sẽ sử dụng thuật ngữ đã được chấp nhận rộng rãi hơn là “ngôn ngữ học ngữ liệu” Thuật ngữ “ngôn ngữ học ngữ liệu” (corpus linguistics) ... người học tiếng Anh như một ngoại ngữ 15 1.4 Phân tích lỗi và phân tích lỗi kết hợp từ cố định 15 1.4.1 Quy trình phân tích lỗi 16 1.4.2 Phân tích lỗi kết hợp từ cố định 20 1.5 Về ngôn ngữ học

Ngày tải lên: 16/02/2020, 14:22

... 7/2019 Trang 22 Chương 1 NGÔN NGỮ VÀ NGÔN NGỮ HỌC 1 Tổng quan về ngôn ngữ 1.1 Khái niệm ngôn ngữ - Ngay từ thời tiền sử, khi con người có mặt trên trái đất thì đồng thời có ngôn ngữ Và cho ... Hà Nội 1959, tr.348) 1.3 Bản chất của ngôn ngữ 1.3.1 Bản chất xã hội của ngôn ngữ 1.3.1.1 Ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội Trong lịch sử hình thành và phát triển của ngôn ngữ học, không ... hệ ngữ pháp d Loại hình ngôn ngữ lập khuôn (còn gọi là ngôn ngữ hỗn nhập) Các ngôn ngữ da đỏ ở châu Mĩ, một số ngôn ngữ Cáp-ca-dơ và các ngôn ngữ Cam-Chát, Chu-cốt 2.2 Nhiệm vụ của ngôn ngữ học

Ngày tải lên: 28/03/2020, 08:21

... điểm năm 2014-2015) và triển khai thực nghiệm trên 2 học phần trong 2 năm học 2015 – 2016 và 2016 – 2017 (Các công cụ khảo sát được đính kèm ở Phụ lục 1.1, 1.2, 1.3): + Đại diện cho các học phần ... chu kỳ nghiên cứu trong 2 học phần: Ngôn ngữ học tiếng Anh 2 (với 38 SV trong chu kỳ 1 và 35 SV trong chu kỳ 2) và Ngữ nghĩa học tiếng Anh (với 16 SV trong chu kỳ 1 và 15 SV trong chu kỳ 2) Phương ... hành chu kỳ 1 trong năm 2015 – 2016 tại một lớp học phần Ngữ nghĩa học tiếng Anh gồm 16 SV năm thứ 4 theo định hướng Ngôn ngữ học ứng dụng (NNHUD) thuộc CTĐT Ngôn ngữ Anh của ĐHNN-ĐHQGHN và chu kỳ

Ngày tải lên: 26/09/2020, 22:38