2 bài toán cơ bản trong trắc địa

... cặp gen là: 2.2.2.2.2 = 32 Số dòng thuần ban đầu: 2 Số dòng thuần mới tạo ra: 32 – 2 = 30 Kiểu gen ưu thế lai cao nhất là: AaBbDdEeFf Chiếm tỉ lệ là 1/2.1/2.1/2.1/2.1/2 =1/32 5.2.7 Bài toán 7: Xác ... gen này là : 2(2+2)/2 + 2.2 = 7 kiểu gen Bb x Bb => cho ra 3 kiểu gen Dd x dd => cho ra 2 kiểu gen Vậy phép lại tạo ra : 7x3x2 = 42 kiểu gen ở F1 => đáp án B. 5.2.2 Bài toán 2: Cách xác ... và kĩ năng giải các bài toán cơ bản trong một phép lai” 2 Mục tiêu của đề tài: Biết được các bài toán cơ bản trong một phép lai và các kĩ năng giải nhanh và chính xác các bài toán đó Trang 3B GIẢI

Ngày tải lên: 30/03/2016, 15:56

... các yếu tố đặc trưng của bài toán để tìm thuật toán áp dụng cho các bài toán mới tương tự Việc áp dụng thuật toán của các bài toán để xây dựng thuật toán cho các bài toán tương tự là một quá ... duy thuật toán, lập trình của học sinh 3.2 Các biện pháp để tổ chức thực hiện a Tìm hiểu và phân biệt "Bài toán" trong Tự nhiên và "Bài toán" trong Tin học. - Bài toán trong tự ... "Bài toán" trong Tự nhiên và "Bài toán" trong Tin học: 4 b Tìm hiểu khái niệm "Thuật toán" và tầm quan trọng của việc lựa chọn thuật toán để giải quyết các bài toán trong

Ngày tải lên: 17/10/2017, 09:32

... đệ quy.  Từ bài toán cơ bản đã biết, vận dụng phép tương tự hóa để giải quyết một số bài toán tương tự mở rộng, bài toán thực tiễn. Từ bài toán cơ bản tìm ước chung lớn nhất của 2 số nguyên a ... số bài toán mở rộng tương tự, bài toán thực tiễn để học sinh có thể vận dụng các kiến thức, kỹ năng từ bài toán cơ bản để giải quyết một số bài toán tương tự mở rộng, các bài toán ứng dụng trong ... bài toán cơbản đã biết (bài toán 1) giáo viên đã rèn cho học sinh khả năng đặc biệt hóa, khái quát hóa thuật toán, quy bài toán lạ về bài toán quen thuộc cơ bản, bài toán quen thuộc Rèn luyện

Ngày tải lên: 28/11/2018, 17:38

... của AH Chứng minh rằng a IA b IB c IC2 uur+ 2 uur+ 2 uur r= 0 (1) Bài giải Ta có: a2 + + =b2 c2 2a2 Khi đó (1) ⇔ 22. 22. 22 0 a uur+ a uur+ a uur r= ⇔ 22. 22. uur uuur uuur Dựng hình bình ... ta có 2 2 2 2 a b c + + +Tính OG Tính được 2 2 2 2 2 9 + Các đoạn OH, HG được tính theo OG và đẳng thức OHuuur= 3.OGuuur Bài toán 3 Bài toán về đường cao trong tam giác vuông Bài toán cơ sở ... số bài toán mới. Ta có: ( a IA b IB c ICuur+ uur+ )uur 2 =0 ⇔a IA2 2 +b IB2 2 +c IC2 2 + 2abIA IBuur uur + 2bcIB ICuur uur + 2acIA ICuur uur = 0 uur uur uuur uur uur uur uur Hình 3.2 Trang

Ngày tải lên: 16/07/2019, 13:54

... của AH Chứng minh rằng a IA b IB c IC2 uur+ 2 uur+ 2 uur r= 0 (1) Bài giải Ta có: a2 + + =b2 c2 2a2 Khi đó (1) ⇔ 22. 22. 22 0 a uur+ a uur+ a uur r= ⇔ 22. 22. uur uuur uuur Dựng hình bình ... ta có 2 2 2 2 a b c + + +Tính OG Tính được 2 2 2 2 2 9 + Các đoạn OH, HG được tính theo OG và đẳng thức OHuuur= 3.OGuuur Bài toán 3 Bài toán về đường cao trong tam giác vuông Bài toán cơ sở ... số bài toán mới. Ta có: ( a IA b IB c ICuur+ uur+ )uur 2 =0 ⇔a IA2 2 +b IB2 2 +c IC2 2 + 2abIA IBuur uur + 2bcIB ICuur uur + 2acIA ICuur uur = 0 uur uur uuur uur uur uur uur Hình 3.2 Trang

Ngày tải lên: 22/10/2019, 08:34

... có:2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 � � Do đó ta có bài toán mới: Bài toán 2.5 Cho tam giác ABC với các cạnh BC=a, CA=b, AB=c Gọi I là tâm đường tròn nội tiếp tam giác Chứng minh rằng: IA2 ... có 2 2 2 2 a b c  �   +Tính OG Tính được 2 2 2 2 2 9 + Các đoạn OH, HG được tính theo OG và đẳng thức OHuuur 3.OGuuur Bài toán 3 Bài toán về đường cao trong tam giác vuông Bài toán cơ ... trung điểm của AH Chứng minh rằng a IA b IB c IC2 uur 2 uur 2 uur r 0 (1) Bài giải Ta có: a2   b2 c2 2a2 2 2 2 0 a uur a uur a uur r � 22. 22. uur uuur uuur Dựng hình bình hành AMIN

Ngày tải lên: 31/10/2019, 14:22

... của AH Chứng minh rằng a IA b IB c IC2 uur+ 2 uur+ 2 uur r= 0 (1) Bài giải Ta có: a2 + + =b2 c2 2a2 Khi đó (1) ⇔ 22. 22. 22 0 a uur+ a uur+ a uur r= ⇔ 22. 22. uur uuur uuur Dựng hình bình ... ta có 2 2 2 2 a b c + + +Tính OG Tính được 2 2 2 2 2 9 + Các đoạn OH, HG được tính theo OG và đẳng thức OHuuur= 3.OGuuur Bài toán 3 Bài toán về đường cao trong tam giác vuông Bài toán cơ sở ... số bài toán mới. Ta có: ( a IA b IB c ICuur+ uur+ )uur 2 =0 ⇔a IA2 2 +b IB2 2 +c IC2 2 + 2abIA IBuur uur + 2bcIB ICuur uur + 2acIA ICuur uur = 0 uur uur uuur uur uur uur uur Hình 3.2 Trang

Ngày tải lên: 21/11/2019, 10:00

... AB với đường tròn tâm I, bán kính 5 2 R  Vậy tọa độ A, B là nghiệm của hệ: 2 2 2 2 0 2 x y x y         hoặc x y22   Suy ra A 2;0 , B2; 2 (Vì x  A 0) Mặt khác I là trung ... quyết một bài toán hình học nói chung và đặc biệt là bài toán “Hình học giải tích trong mặt phẳng” nói riêng Bài toán hình học giải tích trong mặt phẳng là một dạng toán thường xuyên có mặt trong ... BD 2BH  4 Gọi D t ; 2BD với t 0, khi đó:  2 2 BD   t   t hoặc t 3 (loại)  D5;2 Vậy D5; 2 trên cạnh CD sao cho CN  2ND Giả sử 11 1; 2 2 M     và AN có phương trình 2x

Ngày tải lên: 10/07/2020, 10:18

... ta được AM 3 5a; MN 5a và AN 2 10a cos MAN AM2 AN2 MN2 45a 2 40 a 2 25a 2 60 a2 2 2AM.AN 2.3 5 a.2 10 a 60 2a2 2 2 2 45 Gọi A t ; 2t 3 AN Ta có AM 2 (theo (*)) 2 Vậy A1; 1 hoặc A4;5 Nhận xét ... 3.2 Áp dụng I 2 AB là x 2 y 2 0 và AB = 2AD Tìm tọa độ các điểm A, B, C, D biết rằng A có hoành độ âm Phân tích bài toán + Có A AB:x 2y 2 0 + AD 2 d I , ABAB ? AI ? chuyển về bài toán cơ bản ... Khi đó IH d I , AB 2 12 22 2 Suy ra AH AB AD 2IH 5 IB IA IH2 AH2 5 5 5 Do đó A, B là các giao điểm của đường thẳng AB với đường tròn tâm I, bán kính 2 Suy ra A 2; 0 ,B2; 2 (Vì x A 0 ) Mặt khác

Ngày tải lên: 10/07/2020, 12:12

... 2b 2 IB 2 c 2 IC 2 ab ( IA 2 IB 2 c 2 ) bc ( IB 2 IC 2 a 2 ) ac ( IA 2 IC 2 b2 ) 0 ( a b c )( a.IA 2 b.IB 2 c.IC 2 ) abc ( a b c) IA2 IB2 IC 2 1 bc ca ab Do đó ta có bài toán mới: Bài toán 2.5 ... số bài toán mới. Ta có: (a.IA b.IB c.IC)2 0 a 2 IA 2 b 2 IB 2 c 2 IC 2 2 abIA.IB 2bcIB.IC 2acIA.IC 0 Vì IA IB BA ( IA IB )2 BA 2 c 2 2 IA.IB IA 2 IB 2 c2 Trang 8 Trang 11Từ đó ta có:a 2 IA 2b ... Chứng minh rằng: IA2 IB 2 IC2 1 bc ca ab Nhận xét 2.5: Nếu thay tâm I bởi điểm M bất kỳ nằm trong tam giác ta có a.MA2 b.MB 2 c.MC 2 abc Do đó ta có bài toán mới: Bài toán 2.6 Cho tam giác ABC

Ngày tải lên: 20/07/2020, 07:35

... kết quả bài toán lâu dài mà với một bộ Input có thể dùng để giải nhiều hơn một bài toán Hơn nữa kết quả của một bài toán có thể được dùng làm dữ liệu vào cho bài toán khác Với các bài toán đã học ... tiếp trên bài toán ở ví dụ 1 nếu x2 + y2 ≤ 1 nếu x2 + y2 ≥ 1 và y ≥ x nếu x2 + y2 ≥ 1 và y < x Trang 9PHẦN 4: Rèn luyện kĩ năng đọc/ghi dữ liệu bằng việc đưa ra các dạng dữ liệu có trong tệp ... nhớ trình tự thực hành một bài toán qua 6 bước sau: B1: Soạn thảo chương trình giải bài toán: Program End B2: Lưu bài với tên trùng với tên tệp Inp, Out (VD: Tong2so.Pas; quả ở tệp Out Nếu

Ngày tải lên: 07/01/2021, 10:10

... song trong không gian trong các bài thi Với lý do đó, tôi chọn đề tài: “KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI TỐT MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG “ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG SONG SONG TRONG ... hoạt động giáo Trang 2 Trong vài năm gần đây khi bài thi môn toán chuyển sang hình thức thi trắcnghiệm, đòi hỏi học sinh ngoài việc phải tìm hiểu tất cả các kiến thức cơ bảntrong sách giáo khoa ... các lớp khối 11 trong các năm vừaqua 1.5 Điểm mới trong sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng trong các bài toán trong các đề thi thử THPT Quốc gia. 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cở sở lí luận

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:30

... các bài toán để từ bài toán cơ bản này có thể chứng minh bài toán có các yếu tố tương tự khác Đó là lí do tôi chọn đề tài “Phát triển tư duy cho học sinh qua việc khai thác các bài toán cơ bản” ... những bài toán đã biết nhưbài toán đảo, bài toán tổng quát, bài toán đặc biệt… thì sẽ làm cho học sinh pháthiện ra rằng bài toán đó không mới đối với mình nữa hoặc nhanh chóng xếp loạiđược bài toán ... vànhìn bài toán dưới nhiều góc độ cho một bài toán hình học, cũng như việc khaithác các bài toán xung quanh bài toán cơ bản đó hay phát triển mở rộng các bàitoán tương tự Kết quả khảo sát đầu năm

Ngày tải lên: 26/05/2021, 22:22

... 9Từ đó ta có:2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 a IA b IB c IC ab IA IB c bc IB IC a ac IA IC b a b c a IA b IB c IC abc a b c IA IB IC bc ca ab Do đó ta có bài toán mới: Bài toán 2.5 Cho tam ... ) 2 0 a IA2 2 b IB2 2 c IC2 2  2abIA IB   2bcIB IC   2acIA IC   0 Vì IA IB BA   ( IA IB ) 2 BA2 c2  2 IA IB IA  2 IB2 c2 Hình 3.2 ... b c      Nhận xét: Trong tam giác ta có bất đẳng thức a2 b2 c2  9R2 và sử dụng BĐT 3 3 3 3 a b  c abc ta có 2 2 2 2 a b c   +Tính OG Tính được 2 2 2 2 2 9 a b c + Các đoạn OH,

Ngày tải lên: 21/06/2021, 10:17

... Vớ dụ: Tọa độ địa lý của cột cờ Hà Nội:  = 21o02’N,  = 105o50’E 1.3.2 Hệ tọa độ trắc địa (B, L) Hệ tọa độ trắc địa được xỏc lập trờn Elippsoid quả đất cú gốc là tõm O cựng 2 mặt phẳng là ... thức (1– 9):           24 5 2 2 (1.10) Ta lấy hai số hạng đầu của dãy khai triển thì: h = R 2 2  (1.11) Thay R S   vào công thức (1-11): h = R 2 S2 Bảng 1.3: Khảo sát sự giá trị ... NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN TRONG TRẮC ĐỊA 1.1 HèNH DÁNG VÀ KÍCH THƯỚC TRÁI ĐẤT Bề mặt trỏi đất gồ gề lồi lừm, cú diện tớch khoảng 510.106km2 bao gồm cỏc lục địa, hải đảo chiếm 29% và cỏc đại dương

Ngày tải lên: 05/01/2022, 16:21

... học Trắc địa 2. 1 .2 Tăng độ tương phản 22 2. 1.3 Biến đổi âm 24 2. 1.4 Biến đổi ảnh đen trắng .24 2. 1.5 Các toán với lược đồ xám(Histogram) 25 2. 2 Một số toán ... 27 2. 2.1 Phép cuộn (Tính chập) mẫu (nhân chập) .28 2. 2 .2 Làm trơn nhiễu lọc tuyến tính 29 2. 2.3 Làm trơn nhiễu lọc phi tuyến 32 2.3 Bài toán phát biên ảnh 34 2. 3.1 ... 2- 20 Minh họa lọc thông thấp 31 Hình 2- 21 Minh họa lọc thông cao 32 Hình 2- 22 Minh họa lọc ảnh trung vị 33 Hình 2- 23 Các dạng đường biên xử lý ảnh 34 Hình 2- 24...

Ngày tải lên: 27/04/2013, 09:14

... II: NHỮNG BÀI TOÁN CƠ BẢN TRONG THIÊN VĂN HỌC VỀ THỜI GIAN VÀ LỊCH 38 2. 1 Bài toán xác định vĩ độ kinh độ nơi 38 2. 2 Bài toán tính Mặt Trời trung bình địa phƣơng quốc tế địa điểm ... H  S0  1ph09s50  12h13 ph22s10 Từ 0h đến lúc quan sát: T  17h30 ph thƣờng, đổi sang là: S  k.T  17h 32 ph52s 29  SH  S0 H  S  17h 32 ph52s 29  12h 32 ph22s10  29 h46 ph14s39 tức 5h ... Lập hạ Cốc vũ 22 -IV 21 -III Tiểu thử Hạ chí 22 -V - Lập thu Đại thử Hạ 6-VI Xuân Bạch lộ Xử thử 24 -VII 22 -VI Hàn lộ Thu phân 8-IX Hạ Lập đông Mão 22 5 24 -X 8-X Đại tuyết Dần 25 5 23 -XI - Tiểu hàn...

Ngày tải lên: 30/09/2014, 22:35

... (COMBO1,……,COMBO8) CÁC BÀI TOÁN CƠ BẢN THIẾT KẾ DẦM LIÊN TỤC CHỊU TẢI PHÂN BỐ ĐỀU  Tĩnh tải (TT)  Hoạt tải chất đầy (HT1)  Hoạt tải chất nhịp lẻ (HT2) CÁC BÀI TOÁN CƠ BẢN  THIẾT KẾ DẦM LIÊN ... diện D20x30, vật liệu bê tông M250 Eb = 2, 4.106 T/m2 Yêu cầu xác định nội lực, phản lực… trường hợp tải trọng tổ hợp bao  Hệ số vượt tải trọng lượng thân lấy kg = 1,1  CÁC BÀI TOÁN CƠ BẢN THIẾT ... (HT4)  Hoạt tải gối (HT5) CÁC BÀI TOÁN CƠ BẢN  THIẾT KẾ DẦM LIÊN TỤC CHỊU TẢI PHÂN BỐ ĐỀU Hoạt tải gối (HT6)  Hoạt tải gối (HT7)  Hoạt tải gối (HT8) CÁC BÀI TOÁN CƠ BẢN  THIẾT KẾ DẦM LIÊN TỤC...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 20:22

... = k21m2x1 + k22m2x2 hay mZ = k 21 m x1 + k 2 m x (2- 20) Công thức (2- 20) hàm biến mở rộng cho hàm n biến, SSTP hàm (2- 14) là: (2- 21) mZ = k21m2x1 + + k2nm2xn Khi đo độ xác SSTP biến số k1= k2 =…= ... số, ta ký hiệu k1, k2,…,kn (2- 26) viết lại là: ΔZ = k1Δx1+ k2Δx2+,… knΔxn (2- 27) Chuyển quan hệ sai số thực (2- 27) quan hệ SSTP, được: mZ = k21m2 x1 + k2 2m2 x2 + + k2 n m2 xn hay: mZ = ( ∂X ... hai vế (2- 17) ta có: (2- 18) ΔZ2 = k21 Δ2x1 + k 22 2x2 + 2k1 Δx1.k2Δx2 Nếu đại lượng x1,x2 đo n lần có n phương trình dạng (2- 18) Ta lấy tổng phương trình chia cho n được: [ΔX 1ΔX ] ΔZ 2 ΔX ΔX...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 23:24