1 6 nhận diện mẫu gần đúng

... điều kiện từ (3 .11 ) vào (3 .15 ), có T a=w x+w0 (3 .17 ) Trong w=∑ 1( 1 μ2) (3 .18 ) 1 T 1 T 1 P(C1) w0= 1 ∑ 1+ μ2 ∑ μ2+ln 2 P(C2) Hình 3.5: Biểu đồ hàm sích ma đưa (3 . 16 ) (3 .19 ) Vì vậy, thấy ... (3.22) vào (3 .12 ), lại có cấu trúc mạng đơn lớp, với hàm kích logic dạng T P(C1⎸x)=g(w x+w0) (3.27) Trong g(a) đưa (3 . 16 ) 1 P1i P(C1) w0=∑ ln +ln i 1 P 2i P(C 2) P1i 1 P1i wi=ln −ln P2i 1 P2i (3.28) ... sai 1= ∑2=∑ , { } 1 T 1 p ( x ∣ C k ) = d ex p ( x− μ k ) Σ ( x − μ k ) (2π)2∣∑∣2 (3 .11 ) Sử dụng định lý Bayes, khả thành viên lớp C1 đưa P(C1∣x)= ¿ 1+ exp (−a ) p(x ∣C1)P(C1) p ( x ∣ C 1) P...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 23:05

... Cài đặt xong, bạn thấy giao diện làm việc DCPicker siêu giản dị, tương thích hệ điều hành phổ biến Click nút để lựa chọn định...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 07:20

... Quá trình lan truyền mạng vecto tín hiệu vào X = (x1, x2, x3) cho bởi: out = g(w64 a4 + w65 a5) = g(w64 g(w 41 x1 + w42x2 + w43x3) w65 g(w51x1 + w52x2 + w53x3)) = F(X, W) *) Khả tính toán mạng ...     T  W2  =  W=        WnT     W 11 W12 W1m W 21 W22 W2 m Wn1 Wn Wnm       Trong đó, wi=(wi1,wi2,…,wim)T , i =1, 2,…,n vecto trọng số noron thứ i wij trọng số kết ... Nguyễn Thành Phương MỤC LỤC CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN 1. 1 Lý chọn đề tài .1 1.2 Mục đích nghiên cứu .2 1. 3 Nội dung nghiên cứu 1. 4 Bố cục báo cáo ...

Ngày tải lên: 21/05/2015, 08:12

... % M 1 23,3 23,3 13 43,3 12 40,0 MĐ3 10 33,4 11 40,0 M 1 20,0 16 ,6 MĐ2 13 46, 7 14 46, 6 MĐ3 Sự ý ST MĐ2 Hoạt động % 10 33,4 12 40,0 20,0 16 ,6 MĐ2 14 46, 7 13 43,3 tập MĐ3 10 33,4 12 40,0 Thời gian ... thái tích cực M 1 23,3 16 ,7 MĐ2 13 43,3 13 43,3 MĐ3 10 33,4 11 40,0 M 1 20,0 16 ,7 14 46, 7 13 43,3 MĐ3 chí M 1 MĐ2 Các tiêu Xúc cảm hứng thú học 10 33,4 12 40,0 Trung bình Biểu đồ 1: Mức độ trung ... 1. 2.2.Lý luận chung mô hình 11 1. 2.3 TTCNT trẻ mẫu giáo - tuổi trình tìm hiểu MTTN 16 1. 2.4 Xây dựng tiêu chí đánh giá thang đánh giá phát triển TTCNT cho trẻ mẫu giáo...

Ngày tải lên: 21/09/2015, 09:16

... bình Yếu số HS SL % SL % SL % SL % 41 39 20,5 12 30,8 16 41 7,7 46 41 15 36, 6 14 34 ,1 11 26, 8 2,5 54 37 21, 6 13 35 ,1 14 37,8 5,5 55 45 12 26, 7 10 22,2 21 46, 7 4,4 Kết cho thấy phần lớn học sinh ... Động từ 93 11 Luyện tập động từ 10 6 11 Tính từ 11 0 12 Tính từ ( tiếp theo) 12 3 Đại từ 92 11 Đại từ xưng hô 10 4 11 Quan hệ từ 10 9 12 Luyện tập quan hệ từ 12 1 13 Luyện tập quan hệ từ 13 1 14 Ôn tập ... Yếu số HS SL % SL % SL % SL % 41 39 18 46, 2 17 43 ,6 10 ,2 0 46 41 21 51, 2 18 43,9 4,9 0 54 37 15 40,5 19 51, 4 8 ,1 0 55 45 28 62 ,2 12 26, 7 11 ,1 0 24 * Về tập thực hành: Bảng Kết điều tra tập thực...

Ngày tải lên: 07/10/2015, 12:08

... nhận tổn hại danh 11 Thể hiện cái bằng mọi thứ cuộc sống Sáng tạo chính là sự thể hiện ngoài những nhu cầu, ước muốn và sự độc nhất của mỗi cá nhân 12 Theo đuổi đam ... cực ổn, và họ thích cảm giác được vây quanh bởi cái đẹp (con người và thiên nhiên) 16 Kết nối những dữ kiện sẵn có Rất nhiều nghệ sĩ nổi tiếng nói rằng sáng tạo đơn ... psychologist Rollo May Theo đó, điều này liên hệ lại với điều 1: thả hồn mây – những người sáng tạo cần khoảng thời gian ở một mình đơn giản để...

Ngày tải lên: 11/07/2016, 21:21

... nghĩa 95% điểm Diện tích Điểm cắt Se 1- Sp p Giá trị Giátrị NIHSS nhỏnhất lớnnhất 0,885 34 ,65 0,75 0,083 0,0 01 0, 811 0,959 14 TNFa 0 ,64 3 90, 719 0, 563 0,25 0,0 31 0, 518 0, 769 PAI -1 Diện tích đường ... X + 1SD X + 1SD Nồng độ PAI -1 23 10 4,72 ± 48 ,66 57 74 ,64 ± 52,24 0,02 máu Nồng độ TNFα 23 17 1,95± 17 3,87 12 7,00 57 42, 81 ± 94,39 14 ,90 0,00 01 máu Biểu đồ 3.3 Điểm cắt giới hạn nồng độ PAI -1 TNF ... 25 ,60 43% 96, 20% 0,00 01 0, 61 8 - 0,783 (pg/ml) PAI -1 0,83 52,87 73% 91, 20% 0,00 01 0, 764 - 0,895 (ng/ml) Biểu đồ 3 .1 Diện tích đường cong ROC nhóm bệnh chứng với PAI -1 TNFα 3.2 Nồng độ PAI -1 TNFα...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 16:18

... PBC123 PBC154 PBC157 ]PBC159 PBC230 PBC2 36 QH1 213 QH22 QH4 41 15A 15 B 252 244 235 235 235 232 235 235 235 235 252 232 232 18 A 254 2 46 244 244 244 252 250 244 250 250 254 252 254 18 B 344 337 3 31 ... 344 337 3 31 3 31 3 31 342 3 31 3 31 3 31 342 344 342 342 8A 3 46 344 344 3 46 342 344 3 46 3 46 342 344 3 46 344 344 8B 288 292 302 2 86 288 288 288 290 2 86 290 288 288 288 290 292 305 2 86 290 305 302 302 ... 10 4 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A 11 A12 A13 A14 244 235 232 235 235 252 235 235 252 235 232 235 232 244 250 252 244 250 254 244 244 254 250 252 250 254 337 3 31 342 3 31 342 344 3 31 3 31 344 331...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 04:20

... biệt, bé nhạy cảm với màu sắc cách bày trí phòng Lựa chọn màu xanh tạo cảm giác tươi vui, khiết gần gũi với thiên nhiên, tạo cảm giác mát mẻ cho phòng bé vào mùa hè Phòng trẻ trang trí với hai...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 10:21

... gia ỡnh v xó hi [18 ], [19 ] Theo thng kờ ca Nguyn Vn ng ti Khoa Thn kinh Bnh vin Bch Mai t nm 19 91 n nm1993 cú 6 31 trng hp TBMMN, tng gp 2,5 ln so vi thi k t nm 19 86 n nm 19 89 [19 ] 6 Lờ Vn Thnh (2003), ... nm l 4 16 /10 0.000 ngi dõn, t l mi mc l 15 2 /10 0.000 ngi dõn, t l t vong Vit nam l t 20-25 /10 0.000 ngi dõn, iu tra Thnh ph H Chớ Minh t l hin mc l 60 60/ triu dõn, tng hn nm 19 93 vi t l 4 16 0/1triudõn ... nm 19 81 t l ny tng ng l 73 -19 5 /10 0.000 ngi dõn, cũn t l mi mc Nht Bn l 91- 317 /10 0.000 ngi dõn, Trung Quc l 523 /10 0.000 ngi dõn [18 ] Theo thng kờ ca Hoa k (19 99): Tng s bnh nhõn TBMMN chim 12 %...

Ngày tải lên: 05/09/2014, 04:13

... p - p ') (1. 11a) 3 Tng t ( n )+ (n ) ( q1s1; q2s2 as(e' )+ (q '1 )bs ' e (q '2 ) = dSe') S d(3) (q '1- q1 ) ds ' es d(3) (q '2 - q2 ) (1. 11b) 1 2 thay (1. 11a) v (1. 11b) vo (1. 9) v (1. 10) ta c: ... m(q3, s ) gl (1 + g )m( p, s ) (1. 14) mt khỏc: f S (1) i = i(2p )4 d(4) ( p f - pi ).N T fi (1. 15) ú: N = 1 ế (2E )1/ 2(2p )3/ 1/ (2p )3/ f f ế (2E ) i i (1. 16) So sỏnh (1. 14) v (1. 15) suy c biu ... 1- b ũ ỳ (1 - t ) dt ự= ỳ 1+ b ỳ ỳ ỷ t2 1- b ộ ự 1- b 1 ỳ 1 1 ữdt ỳ = - ũ ỗ - + 1 ỗ ữ ỳ ữ b t t b 1+ b ỗt ố ứ 1+ b ỳ ỷ ớổ ửổ ùỗ ù 1 ữỗ 1- b 2ỹ ữ 1 - ữ+ ln ữ = - ùỗ + ù ỡỗ ý ữỗ ữ ữ ữ b ù ố1...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 15:44

... Nam Năm học: 2 013 -2 014 a Con cá  b Con tôm  c Con chó  d Con Lươn -HếtVI BẢNG ĐIỂM TRƯỚC VÀ SAU KHI TÁC ĐỘNG LỚP ĐỐI CHỨNG (MG Lớn B) TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Điểm kiểm ... tử “ trường MN Hòa Quang Nam Năm học: 2 013 -2 014 VII BẢNG ĐIỂM TRƯỚC VÀ SAU KHI TÁC ĐỘNG LỚP THỰC NGHIỆM (MG Lớn A) TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Họ tên NGUYỄN ANH THƯ HUỲNH PHÚC HƯNG ... trước tác động động 6 7 7 8 5 6. 0 1. 2 0.70 Trần Thị Thanh Bình 9 10 10 10 7 .6 1. 59 0.0004 Trang 29 NCKHSPUD: “ Nâng cao kết nhận thức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 5 -6 tuổi thông qua sử...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 16:30

... 6x5 6x6 6x7 6x8 6x9 12 = = = = = = = = 18 24 30 36 42 48 54 x 10 = 60 Bảng nhân 6x1 6x2 6x3 6x4 6x5 6x6 6x7 6x8 6x9 = = = = = = = = = 12 x 10 = 60 18 24 30 36 42 48 54 Xin chân thành cảm ơn quí ... 18 6x1 6x2 6x3 6x4 = = = = 6x5 6x6 6x7 = = = 6x8 lấy lần , ta có: = 6x9 = x 10 = 12 18 24 30 36 42 48 54 60 6 x = x = 12 x = 18 x = x = 30 x = 36 x = 42 x = 48 24 x = 54 x 10 = 60 Nhận xét: Thừa ... nào? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Nhận xét tích số: Là dãy số đếm thêm ( từ đến 60 ) 2/ Thực hành Bài 1: Tính nhẩm x = 48 6x2= 12 6x1 = 6 x = 54 6x4= 24 x = 18 x 10 = 60 6x5 = x = 42 x = 36 30...

Ngày tải lên: 20/05/2015, 10:28

... Nặng 11 ,0±5,0 73 ,6 48,9 26, 9±9 ,6 51, 0±32,8 0,97±0,09 Vừa 28,5±8,2 11 7,7±53,0 26, 8 10 ,3 26 ,1 10 ,4 0,84±0,34 Nhẹ 59.5 13 .3 13 8.2±87.0 22.9±3.3 19 .8 10 .2 0.80±0. 06 Toàn mẫu 29 ,1 16 ,2 11 1 ,6 56 26, 3±9,2 ... 11 ,0±5,0 42,5±23,2 9,9 10 ,3 583,9±304,2 3,8 1, 5 73 ,6 48,9 Vừa 28,5±8,2 33 ,6 15 ,.5 5,8±3,4 352,3 19 2,5 2 ,1 ±0 ,6 11 7,7±53,0 Nhẹ 59,5 13 ,3 33,0±24 ,1 4,9±2,3 302,0 19 1 ,6 ,8±0,2 13 8,2±87,0 29 ,1 16 ,2 ... nhạy cảm trung 4 .1 gian), 11 /15 BN đạt hiệu diệt khuẩn Về thông sô' dược động học nhóm BN nghiên cứu: - Tại MIC = 16 |jg/ml (giới hạn kháng), Đặc điểm bật nhìn nhận thông số 3 /15 BN đạt hiệu diệt...

Ngày tải lên: 17/12/2015, 07:42