1 4 ứng với ren hệ mét
Đồ án : Thiết kế ô tô tải có tải trọng 1,4 tấn và phần hệ thống phanh
... 50.0 17 0 3.60 0. 34 5.92 0. 21 9. 74 0 .12 15 .9 0.06 18 .4 0.05 0.9 360 63 .1 167 4. 63 0. 34 7. 61 0.20 12 .5 0 .11 20.5 0.05 23.7 0.03 40 00 67.5 16 1 .1 5 .15 4 0.328 8 .45 6 0 .19 7 13 .92 0 .11 2 22.83 0. 047 26.39 ... 1. 61 6.8 1. 94 8.0 2 .40 9 .1 11 13 15 18 21 23 3.30 3.79 4. 75 8.27 10 .6 11 .9 Líp : CKÔTÔ - A_ K 44 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.2 0 .1 0.2 1. 1 0.7 1. 1 2.8 1. 7 3.9 17 14 8.3 Trang 39 s 0.0 0 .1 0 .1 0.2 0.3 ... 0 .4 16 0 25.3 15 1 2.06 0.5 200 33.7 16 1 2.57 0. 31 3.38 0 .18 5.56 0 .11 9 .13 0.06 10 .5 0.05 0.33 4. 22 0.2 6.96 0 .12 11 .4 0.06 13 .2 0.05 0.6 240 42 .1 167 3.09 0. 34 5.07 0.20 8.35 0 .12 13 .7 0.06 15 .8...
Ngày tải lên: 01/10/2014, 15:01
Quan sát bản đồ trong các hình 8 và 9, cho biết : + Mỗi xăngtimét trên mối bản đồ ứng với bao nhiêu mét trên thực địa ?
Ngày tải lên: 08/10/2015, 17:07
Báo cáo " Sự thích ứng với hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên hệ sư phạm trường ĐHNN- ĐHQG Hà Nội" pdf
Ngày tải lên: 04/04/2014, 07:21
THÍCH ỨNG VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU DỰA VÀO HỆ SINH THÁI (EbA)
... +/– Hệ sinh thái (HST) gì? Tại Đa dạng sinh học (bao gồm HST) có vai trò quan trọng người? Thích ứng với BĐKH dựa vào HST gì? Mối liên hệ HST, Đa dạng sinh học Biến đổi khí hậu 13 “Thích ứng với ... nông lâm nghiệp, hệ thống khu vực bảo vệ 14 Hệ sinh thái (HST) gì? Tại Đa dạng sinh học (bao gồm HST) có vai trò quan trọng người? Thích ứng với BĐKH dựa vào HST gì? Mối liên hệ HST, Đa dạng sinh ... Rừng ngập mặn Vàm Rầy, Bình Sơn, Kiên Giang 2 011 21 22 Vĩnh Châu, Trần Đề, Sóc Trăng 2 011 Nguồn: GIZ Sóc Trăng 23 Cù Lao Dung, 18 89 Nguồn: Google Earth 24 Nguyên tắc cho chiến lược EbA hiệu Tập trung...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:10
Tạo hiêu ứng 4 màu với Action Quardant
... thoại Open xuất Trong khung Look in, chọn đường dẫn đến thư mục DU LIEU (trong đĩa CD hay liên hệ stkbook.com) Nhấp chọn file ANH BAN DAU.jpg, nhấp nút Open Lúc file ANH BAN DAU hiển thị hình ... Selection để tự động thực thi lệnh action lên file ảnh kết thúc Kết có hình Đến phần tạo hiệu ứng cho ảnh hoàn tất, lưu kết lại Bài tập đến hoàn tất Chúc bạn thành công! ...
Ngày tải lên: 29/10/2013, 05:15
Nhập chữ và tạo hiệu ứng với Flash MX phần 1
... 1, chữ FLASH nằm Layer 2.(Bạn tham khảo chi tiết Layer chương 6) Tiếp theo, thước Timeline nhấp phải frame 40 Layer sau chọn lệnh Insert Keyframe từ menu (một cách khác bạn nhấp chọn frame 40 ... OK Bây bạn mở rộng thêm tập cách tạo hiệu ứng đổi màu cho chữ FLASH cách thực bước thao tác sau: Trước tiên, bạn quan sát thấy bảng Timeline có layer với tên Layer Layer có keyframe keyframe chứa ... cuối xác định màu đen (#000000) cho (R=G=B=0) Sau chọn màu xong, bạn thấy chữ M tô dạng Radial với lan tỏa từ màu đỏ (từ tâm) sang màu đen Thực tương tự cho chữ X, bạn nhấp chọn chữ X sau nhấp...
Ngày tải lên: 06/11/2013, 10:15
Tài liệu Nhập chữ và tạo hiệu ứng với Flash MX phần 4 pdf
... Default – (HTML) nhấn tổ hợp phím Ctrl + F12 Khi thực lệnh này, trình duyệt Web Microsoft Internet Explorer xuất (bạn nhận hai file html swf tên, thư mục với file fla) Bây giờ, bạn thay file gif ... hình Flash nhấn tổ hợp phím Ctrl + F12 để chạy lại file flash hình trình duyệt Tiếp theo, hình trình duyệt bạn nhấp chọn View > Source Màn hình Notepad xuất với đoạn mã lệnh Bạn nhấp chọn Edit ... phần tơ đen Lưu ý: Phải để file swf thư mục với trang web chứa Trong trường hợp này, trang web tạo file swf không thư mục, chép file swf vào thư mục với file web Sau chép đoạn mã lệnh xong, nhấp...
Ngày tải lên: 12/12/2013, 19:16
Tài liệu Nhập chữ và tạo hiệu ứng với Flash MX phần 1 docx
... cuối xác định màu đen (#000000) cho (R=G=B=0) Sau chọn màu xong, bạn thấy chữ M tô dạng Radial với lan tỏa từ màu đỏ (từ tâm) sang màu đen Thực tương tự cho chữ X, bạn nhấp chọn chữ X sau nhấp ... cuối xác định màu đen (#000000) cho (R=G=B=0) Sau chọn màu xong, bạn thấy chữ X tô dạng Radial với lan tỏa từ màu vàng (từ tâm) sang màu đen Ghi chú: Bạn thực việc tơ màu công cụ tô màu Paint...
Ngày tải lên: 12/12/2013, 19:16
Bình diện ngữ nghĩa của văn bản và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4 5 thông qua hệ thống bài tập
... vọng 10 8 Văn xuôi Mùa thảo 11 3 Thơ Hành trình bầy ong 11 7 13 Văn xuôi Ngời gác rừng tí hon 12 4 14 Văn xuôi Chuỗi ngọc lam 13 4 Thơ Hạt gạo làng ta 14 0 Văn xuôi Buôn Ch Lênh đón cô giáo 14 4 Thơ ... tốt 12 9 14 Văn xuôi Chú đất nung 13 4; 13 8 15 Văn xuôi Cánh diều tuổi thơ 14 6 Thơ Tuổi ngựa 14 9 Văn xuôi kéo co 13 5 Văn xuôi Trong quán ănBa cá bống 15 8 Văn xuôi Rất nhiều mặt trăng 16 3; 16 8 Văn ... chơng trình TËp ®äc líp 4, líp 5……………… ………………………………… 14 18 19 1. 2 Cơ sở thực tiễn - thực trạng việc dạy học đọc hiểu lớp - 24 1. 2 .1 Cách thc iu tra thực trạng 24 1. 2 .1. 1 Mục đÝch điều tra thùc...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:48
Nghiên cứu sự tạo phức đa ligan trong hệ metyl thimol xanh (mtx) Zr(IV) axit salixilic bằng phương pháp trắc quang và khả năng ứng dụng vào phân tích
... 3 .1 bảng 3 .1 Bảng 3 .1: Mật ®é quang cđa MTX ë c¸c bíc sãng kh¸c (pH = 1, 50; l = 1, 001cm; µ = 0 ,1) λ(nm) 40 0 40 5 41 0 41 5 42 0 42 5 43 0 43 5 44 0 44 5 45 0 45 5 46 0 46 5 47 0 47 5 ∆Ai MTX 0,268 0,297 0, 312 ... 0, 347 0,369 0,3 84 0 ,40 2 0, 41 0 0, 41 3 0, 41 1 0 ,40 5 0 ,4 01 0,396 0,385 0,375 0,3 61 λ(nm) 48 5 49 0 49 5 500 505 510 515 520 525 530 535 540 545 550 555 560 ∆Ai MTX 0, 319 0,297 0,273 0,2 51 0,223 0,2 01 ... 0 ,1 100 20 10 0,2 pH=5,5 3 ,1 0 ,1 10 0 ,1 0,5 0,5 0,5 HCl 1, 2N 75 50 5 .10 3 5 .10 3 10 3 5 .10 3 HCl 1, 2N pH=2 51 140 17 5 0,5 15 0 10 5 .10 3 15 0 5 .10 3 25 3500 30 5 .10 3 30 1, 5 0,5 10 0,5 ph¶n øng HCl 9N HCl...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:46
Nghiên cứu sự tạo phức đa LIGAN trong hệ METYLTHIMOL XANH (MTX) gd (III) CCL3COOH bằng phương pháp trắc quang và ứng dụng phân tích
... ∆Ai 350 0 ,49 2 530 0 ,19 1 360 0 ,48 9 540 0 ,15 9 370 0. 511 550 0 ,13 9 380 0, 543 560 0 ,12 7 390 0,5 94 570 0 ,12 0 40 0 0,660 580 0 ,11 7 41 0 0,720 590 0 ,11 6 42 0 0,7 64 600 0 ,11 6 43 0 0,787 610 0 ,11 1 43 4 0,789 ... 370 380 390 40 0 41 0 42 0 43 0 44 0 45 0 46 0 47 0 48 0 49 0 500 510 520 ∆Ai 0,359 0,3 81 0 ,40 8 0 ,4 21 0 ,4 21 0, 41 3 0,392 0,369 0,3 51 0, 347 0,357 0,378 0 ,40 7 0 ,43 9 0 ,47 3 0,505 0,539 0,5 74 λι 530 540 550 560 ... 0, 8 14 43 0 0,326 610 0,7 71 44 0 0,323 620 0,656 45 0 0,333 630 0 ,49 3 46 0 0,353 640 0,329 47 0 0,379 650 0 ,19 6 48 0 0 ,40 5 660 0 ,10 6 49 0 0 ,43 5 670 0,052 500 0 ,46 2 680 0,022 510 0 ,49 0 690 0,007 520 0, 519 ...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:47
Nghiên cứu sự tạo phức đa ligan trong hệ metylthimol xanh (MTX) Gd(III) ChCl2COOH bằng phương pháp trắc quang và ứng dụng để phân tích luận văn thạc sỹ hóa học
... gian (µ =0 ,1; l =1, 001cm; λ max=595nm; pH =4, 80) T(phót) ∆Ai T(phót) ∆Ai 10 0 ,47 9 70 0, 544 20 0, 510 80 0, 544 30 0, 517 90 0, 545 37 40 0,522 10 0 0, 545 50 0, 545 11 0 0, 545 60 0, 544 12 0 0, 544 H×nh3.3: ... 95, 817 87,870 69, 612 42 , 010 0,0 01 0,005 0, 046 0 ,43 5 4 ,18 3 12 ,13 0 30,388 57,990 8,0 8,5 9,0 9,5 10 ,0 10 ,5 11 ,0 12 ,0 18 ,638 6,755 2, 240 0, 719 0,228 0,072 0,022 0,002 81, 362 93, 245 97,760 99,2 81 99,772 ... =0 ,1; l =1, 001cm; max=595nm; pH =4, 80) CCHCl COOH ∆Ai CCHCl COOH 39 ∆Ai 0 ,10 0 ,15 0,20 0,30 0 ,40 0,50 0 ,15 7 0, 340 0, 340 0,392 0 ,42 3 0 ,44 6 0,60 0,70 0,80 0,90 1, 00 1, 10 0 ,45 9 0 ,46 9 0 ,47 8 0 ,48 6 0 ,49 2...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:47
Nghiên cứu sự tạo phức đa ligan trong hệ metylthimol xanh (MTX) La(III) CCl3COOH bằng phương pháp trắc quang, ứng dụng xác định lantan trong viên nén fosrenol dược phẩm canada
... 0 ,1) λ(nm) 40 0 41 0 42 0 43 0 44 0 45 0 46 0 47 0 48 0 49 0 500 A 0,225 0,2 94 0,339 0,363 0,367 0, 343 0, 310 0,270 0,230 0 ,19 5 0 ,16 0 λ(nm) 510 520 530 540 550 560 570 580 590 600 610 A 0 ,13 5 0 ,10 6 0,086 ... 43 0 0,0 61 560 0,328 44 0 0,065 570 0 ,4 51 45 0 0,073 580 0,555 46 0 0,057 590 0,599 47 0 0,066 600 0 ,49 8 48 0 0,0 64 610 0,3 01 49 0 0,063 620 0 ,18 6 500 0,0 54 630 0,0 54 510 0, 042 640 0,035 520 0,0 51 650 ... CCl3COO(pH=5,50; =0 ,1; l =1, 001cm; max=590nm) CCCl3COOH .10 2M A CCCl3COOH .10 2M ∆A 1, 0 0, 41 5 2,0 0,597 1, 2 0 ,44 2 2,2 0,6 04 1, 4 0 ,46 3 2 ,4 0,609 1, 6 0 ,48 5 2,6 0, 613 1, 8 0,509 2,8 0, 612 Hình3.5: Đồ thị...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:47
Nghiên cứu sự tạo phức đa ligan trong hệ metylthimolxanh (MTX) Ti(IV) AXIT XITRIC (h3cit) bằng phương pháp trắc quang và khả năng ứng dụng phân tích
... ÷2 ,4 52,92 8,0 2 :1: 1 2,9 0,09÷ 2 ,4 50, 64 4.0 8,0 1: 1 :1 2 :1: 1 1, 6 4, 5 0,2 ÷ 2,5 0 ,1 ÷2,5 22.72 47 ,43 NH4SCN 0,85 4, 4 1: 1:3 4, 2 0, 01 1, 4 - CH2ClCOOH 2,85 4, 0 1: 1 :1 1,5 0 ,15 ÷2 ,4 21, 17 8,0 2 :1: 2 4, 4 ... nồng độ 1, 4 .10 M), (pH = 4, 50 , l = 1, 001cm, λ = 599nm) CTi(IV) 10 -5 C H Cit 10 -5 ∆Ai CTi(IV) 10 -5 C H Cit 10 -5 ∆Ai 11 0,830 1, 42 0 10 1, 090 1, 257 1, 307 1, 397 10 1, 1 61 7 1, 47 8 11 0,958 41 Hình 3.6.b ... 21, 17 8,0 2 :1: 2 4, 4 0 ,1 2,8 46 ,68 10 CHCl2COOH CCl3COOH 1, 3 4, 0 1: 1 :1 1,3 0 ,1 ÷ 2,6 20,08 0,7 8,0 4, 0 2 :1: 2 1: 1 :1 2,8 1, 1 0,08 ÷ 2,8 0 ,1 ÷ 2 ,4 45, 81 19, 74 8,0 2 :1: 2 2,3 0,09 ÷2,65 45 ,45 (Hồ Viết Quý:...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:48
Nghiên cứu sự tạo phức đa ligan trong hệ metylthymol xanh (MTX) Sm(III) CH2CIOOH bằng phương pháp trắc quang và ứng dụng phân tích
... 0, 510 0,529 0,098 0 ,11 0 0 ,12 1 0 , 14 0 0 ,16 0 0 ,18 2 0, 212 0,258 0,320 0,398 0 ,47 3 0,539 570 580 590 600 610 620 630 640 650 0,500 0 ,44 0 0,350 0, 240 0 ,16 0 0 ,10 0 0,060 0,038 0,0 24 0,5 61 0, 540 0 ,47 2 ... = 1, 001cm; pH = 5,80 ; µ = 0 ,1) ∆Ai ∆Ai Λ i (nm MTX-Sm(III) MTX-Sm(III)-CHCl2COOH ) 45 0 46 0 47 0 48 0 49 0 500 510 520 530 540 550 560 0 ,10 0 0 ,13 0 0 ,13 5 0 ,15 6 0,230 0, 240 0,350 0, 41 0 0 ,45 5 0 ,46 0 ... CSm(III .10 5 CMTX 10 5 0.300 0. 41 6 0.505 0.556 0 .49 9 0 .40 0 0.266 1. 4 2 .1 2.8 3.5 4. 2 4. 9 5.6 5.6 4. 9 4. 2 3.5 2.8 2 .1 1 .4 C Sm ( III ) C Sm ( III ) + C MTX 0.2 0.3 0 .4 0.5 0.6 0.7 0.8 ∆Ai 0 .40 8 0.531...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:48
Luận văn nghiên cứu trắc quang sự tạo phức đa ligan trong hệ metythymol xanh (MTX) Nd(III) CCI3COOH và khả năng ứng dụng để phân tích
... 40 0 0,287 15 520 0 ,13 5 41 0 0,3 04 16 530 0 ,12 6 42 0 0, 317 17 540 0 ,12 2 43 0 0,330 18 550 0 ,11 6 44 0 0,3 34 19 560 0 ,11 7 45 0 0,3 21 20 570 0 ,11 6 46 0 0,305 21 580 0 ,12 3 10 47 0 0,273 22 590 0 ,13 5 11 48 0 ... 0,328 15 560 0,602 45 0 0, 342 16 570 0, 611 46 0 0,3 54 17 580 0, 6 14 47 0 0,379 18 590 0, 616 48 0 0, 41 1 19 600 0,587 49 0 0 ,44 0 20 610 0 ,49 6 500 0 ,47 6 21 615 0 ,46 2 10 510 0 ,49 5 22 620 0 ,43 3 11 520 0,526 ... 45 0 0,2 74 16 570 0 ,4 21 46 0 0,277 17 580 0 ,44 8 47 0 0,288 18 590 0 ,44 5 48 0 0,293 19 600 0 ,43 6 49 0 0,3 04 20 610 0 ,40 8 500 0, 3 14 21 615 0,392 10 510 0,322 22 620 0,378 11 520 0,328 23 625 0, 342 12 ...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:00
Tìm hiểu thực trạng sự thích ứng với hoạt động học tập của học sinh lớp 1 trường tiểu học lê mao
... 27 40 45 55 Nguyễn Thị Hà A Khá % 23 .1 34. 2 38.5 47 .0 Số lợng 48 37 47 38 Trung bình % 41 . 0 31. 6 40 .2 32 .4 46 Sè lỵng 29 27 17 19 % 24. 8 23 .1 14. 5 16 .3 YÕu Sè l- % îng 13 13 11 .1 11. 1 6.8 4. 3 ... lượng Tốt Kh¸ Trung b×nh Yếu X 12 25 15 Nữ Số % lượng 20.0 41 . 7 25.0 13 .3 15 23 14 1. 68 Chung % 26.3 40 .4 24. 6 8.8 1. 84 Số lượng 27 48 29 13 % 23 .1 41 . 0 24. 8 11 .1 1.76 Nhận xét: Từ kết ta thấy ... chí Mức độ thích ứng Nam Số lợng Chung Nữ Số l- % ợng % Số lợng % Tốt 18 30.0 22 38.6 40 34. 2 Khá 20 33.3 17 29.8 37 31. 6 Trung b×nh 15 25.0 12 21. 1 27 23 .1 YÕu 11 .7 15 .5 13 11 .1 Nhận xét: Qua...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:03