... hoạt động lứa tu i Giúp học sinh có sở tiếp thu kiến thức lớp Trong môn tiếng việt (nghe, đọc, n i, viết) để học tập giao tiếp m i trường hoạt động lứa tu i Giúp học sinh có sở để tiếp thu kiến thức ... dụng giáo viên ph i lựa chọn câu h i theo n i dung học, câu h i đưa h i rõ ràng dễ dàng phù hợp v i đ i tượng học sinh lớp Giáo viên dành th i gian cho học sinh suy nghĩ Sau cho học sinh trả l i ... Câu h i (1) ai? (Xi - ôn - cốp - xki tự h i mình) H: Câu h i (2) ai? (Bạn Xi - ôn - cốp - xki h i) H: Dấu hiệu giúp em nhận câu h i (cu i câu có dấu chấm) giáo viên: Khi đọc câu h i ph i nhấn...
Ngày tải lên: 10/09/2015, 12:03
... a g e Tuy Hòa, Ngày 15 tháng 10 năm 2 013 Ngư i viết Võ Thị Kim Khánh 27 | P a g e DANH MỤC T I LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp tập 1+ 2 Sách Giáo viên Tiếng Việt lớp tập 1+ T i liệu ... HUY KHIÊM 12 Quốc Lê Nguyễn KH I 13 14 Nguyên B i Thị Minh Nguyễn Đặng KHUÊ LINH 15 16 Kim Võ Trí Nguyễn Trần LONG MAI 17 Nhật Hà Dương MINH 38 | P a g e 18 Hoàng Huỳnh Đoàn NHI 19 Yến Nguyễ Trần ... LÊ NGUYÊN NGUYỄN HƯNG KH I 9 7 8 6 7 8 8 9 8 KH I 12 HOÀNG BÁ NGUYỄN MINH 13 14 15 16 HỒNG HỒ NHẬT TRƯƠNG DIỆP PHẠM PHÚC CÔNG LÊ MINH MINH NGUYÊN NGUYÊN 17 18 19 20 21 22 23 THẢO LÊ THẢO DƯƠNG...
Ngày tải lên: 27/05/2015, 08:28
SKKN PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5
... động, sáng tạo học sinh Phương pháp nêu gi i vấn đề: -Phương pháp nêu gi i vấn đề phương pháp giáo viên đưa tình g i vấn đề, i u khiển học sinh pháp vấn đề, hoạt động tự giác, chủ động sáng tạo ... 5” T i tham khảo t i liệu dạy học phân môn học h i bạn bè đồng nghiệp, kinh nghiệm hoàn chỉnh dạy thực nghiệm tất kh i Trong thực kinh nghiệm không tránh kh i thiếu sót T i mong đóng g p ý kiến ... sinh ghi nhớ tốt hơn, sâu sắc -Yêu cầu sử dụng phương pháp giáo viên cần ph i lựa chọn câu h i theo n i dung học, câu h i đưa ph i rõ ràng, dễ dàng phù hợp v i đ i tượng học sinh lớp Giáo viên...
Ngày tải lên: 31/03/2015, 11:45
skkn một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan khi dạy phân môn luyện từ và câu lớp 2 - dạng bài “mở rộng vốn từ
... có trọng tâm Giáo viên ph i tự trau d i cho có kiến thức từ ngữ phong phú, ngôn ngữ ph i chuẩn x c, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, sáng g n g i đ i sống ngôn ngữ em Khi giao tiếp, giáo viên cần ... (c i kiềng) C i kiềng dùng để làm g ? (c i kiềng để bắc vào bếp) Đ i v i dạng tập cho từ nghĩa từ, yêu cầu học sinh x c lập tương ứng Đ i v i dạng này, giáo viên sử dụng đồ dùng trực quan để giúp ... để giúp học sinh quan sát, vừa không th i gian g n tranh, tìm tranh, tiện l i l i vừa sử dụng nhiều năm Việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy giúp đưa hình ảnh tư liệu phục vụ cho giảng...
Ngày tải lên: 23/07/2014, 11:01
kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4
... phát triển học sinh kỹ sử dụng Tiếng Việt (nghe, n i, đọc, viết) để học tập giao tiếp m i trường hoạt động lứa tu i * Cung cấp cho học sinh kiến thức sơ giản Tiếng Việt hiểu biết sơ giản x h i, ... nâng cao; chương trình sách giáo khoa hành g p song số từ r i vào trường hợp n i l i xuất đề thi khảo sát chất lượng học sinh; đề thi khảo sát học sinh gi i, …nên đ i tượng học sinh gi i giáo viên ... toán Tiếng Việt không cần thiết lắm( X t lâu d i) - Để học tốt TiếngViệt đ i h i học sinh ph i luyện tập trình lâu d i bền bỉ khiếu II GI I QUYẾT VẤN ĐỀ I N i dung chương trình, yêu cầu kiến thức,...
Ngày tải lên: 20/10/2014, 20:12
skkn một số kinh nghiệm về giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 2-3
... ngọn gió của suốt đơ i Sách giáo viên gạch dươ i từ: cháu - ông Ông-bu i trơ i chiều, cháu- ngày rạng sáng Ngư i viết: Cao Thị H i Vân Giáo viênTH Quảng Thuận M ột s ố kinh nghiệm giảng ... rất nhiều giáo viên lệ thuộc vào sách giáo viên Dẫu biết rằng sách giáo viên “cẩm nang”trong hành trang dạy học.Sách giáo viên g p phần đáng kể giúp giáo viên định hướng kiến thức ... kể g ? Ai làm g ? Ai Thế nào? Kinh nghiệm vè giảng dạy dạng tập : “ i ̀n dấu câu thích hợp vào đoạn văn” Ngư i viết: Cao Thị H i Vân Giáo viênTH Quảng Thuận M ột s ố kinh nghiệm giảng...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 12:09
skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4 tieu hoc dinh quan
Ngày tải lên: 02/03/2015, 13:20
skkn chỉ đạo khai thác hiệu quả các bài dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4
... chuyên ngành liên quan trực tiếp b i dưỡng vấn đề đ i cương, t i liệu sử dụng b i dưỡng ph i t i liệu Tiếng Việt đ i cương, nguồn g c trường Đ i học có danh tiếng nước - Để b i dưỡng hiệu kĩ giảng ... viên gi i, có kiến thức chuyên sâu Tiếng Việt, có kinh nghiệm nghiệp vụ sư phạm vững vàng Có thể m i giảng viên trường Đ i học Cao đẳng chuyên ngành Giáo dục tiểu học b i dưỡng + M i giáo viên ... dựng gi i pháp g n g i, thiết thực, để đạo thực hiện, là: 3 .1 B i dưỡng nâng cao nhận thức cho giáo viên 3.2 B i dưỡng nâng cao kiến thức Tiếng Việt phổ thông cho giáo viên 3.3 B i dưỡng nâng...
Ngày tải lên: 26/07/2016, 14:53
Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy phần môn luyện từ và câu lớp 4
... ĐỀ T I : Môn tiếng việt chương trình bậc tiểu học nhằm hình thành phát triển giúp học sinh kỹ sử dụng Tiếng Việt (nghe, n i, đọc, viết) để học tập giao tiếp m i trường hoạt động lứa tu i Giúp học ... sinh có sở tiếp thu kiến thức lớp Trong môn tiếng việt (nghe, đọc, n i, viết) để học tập giao tiếp m i trường hoạt động lứa tu i Giúp học sinh có sở để tiếp thu kiến thức lớp Trong môn Tiếng ... nghiệm - Trao đ i, toạ đàm v i đồng nghiệp IV CƠ SỞ THỰC TIỄN Thuận l i a Giáo viên: Nhà trường tạo i u kiện cho công tác, đầy đủ SGK, sách hướng dẫn học sử dụng phương tiện dạy học đ i Đội...
Ngày tải lên: 04/10/2016, 16:42
một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả khi dạy kiểu bài so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3
... thân có hạn tiến hành nghiên cứu đề t i phạm vi chương trình kiến thức sách giáo khoa Tiếng Việt lớp đ i tượng học sinh giáo viên trường tiểu học Đông Phương công tác III Phương pháp nghiên cứu - ... dùng trực quan để giảng gi i thuộc kiểu so sánh khác lo i (so sánh cụ thể v i trừu tượng) VD : + Công cha nghĩa mẹ n i cao biển rộng + Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đ i Khi GV ph i dùng phương ... pháp giảng gi i, mô tả để HS phát huy tư trừu tượng mình, để hình dung tưởng tượng đặc i m giống cụ thể trừu tượng (ý n i công ơn sinh thành nu i dưỡng dạy bảo cha giành cho biển nước biển không...
Ngày tải lên: 17/07/2014, 10:07
một số biện pháp dạy và học phân môn luyện từ và câu lớp 2
... trỡnh ging dy I/ Kim tra bi c Yờu nờu ngn gn nhng iu ó hc tit trc, cho VD minh II/ Dy bi mi A/ Gii thiu bi: b/ Hng dn lm bi tp: Giỏo viờn t chc cho hc sinh thc hin tng bi Sgk theo trỡnh t chung: ... hiu ngha ca t, phi bit gii ngha phự hp vi mc ớch dy, phự hp vi i tng hc sinh Gii ngha t bng trc quan l bin phỏp giỏo viờn a vt tht, tranh nh gii ngha t bng trc quan chim v trớ quan trng gii ngha ... gii c bi thỡ giỏo viờn phi gi ý cho hc sinh + Phi dnh thi gian ỳng mc cho khõu kim tra, ỏnh giỏ Cú th cho hc sinh kim tra nhn x t ln nhau, ỏnh giỏ khụng nht thit phi cho im nhng cú mu li gii...
Ngày tải lên: 27/11/2014, 19:50
Một số biện pháp hướng dẫn học sinh phát hiện và chữa lỗi câu trong phân môn Luyện từ và câu Lớp 5.
... Giao tiếp trình hoạt động trao đ i thông tin ngư i n i ngư i nghe nhằm đạt mục đích Thông thường, giao tiếp tr i qua ba trạng th i: Trao đ i thông tin tiếp x c tâm lý Hiểu biết lẫn Tác động ảnh ... học sinh Thế gi i ngôn từ vô tận, việc học Tiếng Việt (học từ câu) để ứng x x h i ph i diễn liên tục đến suốt đ i Khi dạy dạng câu l i câu giáo viên ph i có th i độ mềm dẻo, không tuyệt đ i hoá ... Tiếng Việt, nghiên cứu t i liệu dạy – học, thân rút học kinh nghiệm sau: Thứ nhất: i u kiện ban đầu cần thiết ngư i giáo viên ph i nắm n i dung dạy học, biết kiến thức, kĩ cần 17 thiết trang...
Ngày tải lên: 03/12/2014, 20:54
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 3
... v i đ i tượng học sinh.V i khó giáo viên sử dụng cách 1, để hướng dẫn đ i tượng học sinh khá, gi i em lúng túng, không làm Đ i v i tập mức độ không khó học sinh trung bình, giáo viên sử dụng ... trang 50 tuần 6) B i tập mở rộng vốn từ trường học qua tập gi i ô chữ Đ i v i tập giáo viên thiết kế bảng c i chữ ứng v i từ tìm được, học sinh tìm từ theo g i ý, giáo viên c i chữ từ vào ô tương ... sinh để x y dựng thành n i dung trò ch i Trò ch i học tập cần có luật ch i rõ ràng, đơn giản, dễ nhớ, dễ thực hiện, không đ i h i th i gian d i cho việc huấn luyện Ngo i trò ch i nên diễn thời...
Ngày tải lên: 06/11/2015, 12:34
sáng kiến kinh nghiệm những biện pháp dạy học tốt phân môn luyện từ và câu lớp 2
... giá chuẩn bò học sinh.Chấm i m (nếu cần) 2/ Dạy m i: a/ Gi i thiệu b i: - GV gi i thiệu ghi tên bảng lớp.( dùng tranh minh hoạ - gi i thiệu trực tiếp - gián tiếp) b/ Hướng dẫn luyện tập: */ GV ... soạn b i, ghi chép giáo án cách khoa học - Giao lưu học h i bạn đồng nghiệp có nhiều kinh nghiệm - Tạo giao tiếp c i mở, thân thiện v i học sinh - Giáo viên ph i kh i dậy niềm say mê, hứng thú ... dung cần ghi nhớ b i) - GV chốt l i n i dung tiết học - Nhận x t tinh thần học sinh tham gia tiết học - Dặn dò học nhà.( tập,n i dung cần ghi nhớ thuộc lòng ) III CƠ SỞ THỰC TIỄN: - Trường tiểu...
Ngày tải lên: 15/01/2016, 08:40
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn luyện từ và câu lớp 5 trường tiểu học điền quang II huyện bá thước tỉnh thanh hóa
... tiếp đ i tượng học sinh giáo viên kh i trực tiếp giảng dạy học tập Trường Tiểu học i n Quang II - Huyện Bá Thước - Tỉnh Thanh Hóa 1. 2 .1. 3 Địa i m th i gian khảo sát - Th i gian tiến hành: 15 /02/2 016 ... HS quan i m thiên nhiên, ngư i, x h i em Việc làm giàu 10 vốn từ, dạy từ ngữ, g n v i đ i sống, g n v i việc làm giàu biểu tượng tư duy, đường quan sát trực tiếp thông qua mẫu l i n i Dạy học ... thư ngắn Thư viết: "Thưa ng i xin trân trọng g i t i ng i số sáng tác viết v i chưa kịp đánh dấu chấm dấu phẩy mong ng i đọc cho i n giúp dấu chấm dấu phẩy cần thiết xin cảm ơn ng i" Vốn người...
Ngày tải lên: 04/09/2016, 18:03
Phương pháp giảng dạy phân môn "Luyện từ và Câu
... học h i hoà giáo viên cần ph i nghiên cứu phân bố th i gian phần cho hợp lí Lúc giáo viên giảng gi i, lúc học sinh làm việc, trò ch i để g y hứng thú cho em L i giảng, giọng n i giáo viên ấm ... Bến cảng nào? 2.5 Dạy học sinh tích luỹ kiến thức: -Học tiếng Việt, sử dụng tiếng Việt ngư i bước vào đ i ph i mang theo hành trang cần thiết, kinh nghiệm, học sống, hiểu biết gi i xung quanh ... để g y hứng thú cho học sinh -Giáo viên ph i có vốn hiểu biết định kiến thức x h i Do cần ph i tăng cường dự thăm lớp, trao đ i, học h i kinh nghiêm đồng nghiệp -Dạy kiến thức tiếng Việt không...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13