địa lý học nhân văn

... dưới đây thuộc về môi trường nhân tạo? A Mỗi trường nhân tạo phát triển theo quy luật riêng của nó B Môi trường nhân tạo không phụ thuộc vào con người C Môi trường nhân tạo phát triển theo các ... tầng, hình thành nên các đô thị mới - Tạo điều kiện khai thác hiệu quả nguồn tài nguyên, nhân lực, - Nguyên nhân khác: ( đường lối phát triển kinh tế, xu hướng chung của công nghiệp các nước đang ... C Sản xuất có tính tập trung cao độ D Sản xuất bao gồm hai giai đoạn â 8: Nhân tố nào sau đây không phải là nhân tố kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến sự phát triển công nghiệp? C Chính sách,

Ngày tải lên: 25/07/2021, 21:38

... đóng góp cụ thẻ, thiết thực của GS.TS Nguyén Cao Huan, PGS.TS Dang Van Bao, PGS.TS Vũ Văn Phải, PGS.TS Trần Văn Tuấn, PGS.TS Nguyễn Ngọc Khánh, PGS.TS LIêng Dinh Khanh và sự hễ trợ giúp đỡ trực ... duyên hải Bắc Bộ, vùng bờ Hải Hậu - Nghia Hung thuộc tinh Nam Định có các nguồn lực tự nhiên và nhân văn thuận lợi cho phát triển Lồng hợp các ngành kinh tế biên [100], đồng thời chứa đựng tải nguyên ... tiểu vùng chức măng đặc thù vẻ các điểu kiện địa lý, chức năng sinh thái, nguồn hư tự nhiên - nhân văn và hoạt động phát triển, là đơn vị không gian co sở cho định hướng QHKOTHVH ~ Luận điểm

Ngày tải lên: 15/05/2025, 21:22

... 3.1 Phân tích ch ng l n quy ho ch t i các tiểu vùng hứ n ng 105 ảng 3 2 ánh giá uy ô ứ độ, nguyên nhân g c của các cuộc xung ảng 3 5 Thứ t ưu tiên gi á nh ngành inh tế tr ng á tiểu vùng Bảng 3.8 ... trong vùng duyên hải Bắc Bộ, vùng bờ Hải Hậu - gh Hưng thuộc tỉnh nh có các ngu n l c t nhiên và nhân v n thuận lợi cho phát triển t ng hợ á ngành inh tế biển 100 đ ng thời chứ đ ng tài nguyên ... h t ng hợ thành 5 tiểu vùng hứ n ng đ thù v á đi u iện đ lý hứ n ng inh thái ngu n l t nhiên - nhân v n và h t động hát triển là đơn v hông gi n ơ ở h đ nh hướng QHKGTHVB - Luận điểm 2: Tr ng

Ngày tải lên: 16/02/2020, 14:18

... Trang 1KHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC -MÔN HỌC QUẢN LÝ DỰ ÁN BÀI TẬP CUỐI KỲ DỰ ÁN XÂY DỰNG HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ PHỤC VỤ CHO VIỆC QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN CÂY BƯỞI DA ... Khắc phục: Đào tạo nhân viên kỹ, nâng cao nhận thức nhân viên về thái độ ân cần với khách hàng Trang 99 WORK BREAKDOWN STRUCTURETrang 1010 TIẾN ĐỘ DỰ ÁN Trang 11Chi tiết nhân sự thực hiện ... trình 10 Nguyễn Văn Lực Thành viên Lập trình 15 Nguyễn Thị Hiền Trưởng nhóm Số hóa 16 Nguyễn Văn Hoàng Thành viên Số hóa 18 Nguyễn Kim Thái Thành viên Số hóa 19 Nguyễn Văn Linh Thành viên

Ngày tải lên: 22/12/2013, 16:14

... HÌNH ĐỊA CƠ Trang 8 Đ lớn ộc dạng khó trường ứng suất tự nhiên Áp suất lỗ rỗng  Tính chất cơ học của đá  Mô hình nứt nẻ  Cấu trúc địa chất M t mô hình địa cơ học ... Trang 112 Mô hình địa cơ học Phân bố và định hướng của SH ở khu vực châu Á và Vi t Nam ệ khoan hiện đang có (World stress map, 2008) Trang 122 Mô hình địa cơ học c Quy ước. ... Trang 1ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP HỒ CHÍ MINHPhân tích ổn định thành lỗ khoan bằng phương pháp địa cơ học cho giếng khoan HT01 HỘI NGHỊ KHOA HỌC VÀ

Ngày tải lên: 04/04/2018, 17:31

... sinh học đơn thuần mà là kết quả tác động tổng hợp của nhiều nhân tố (nhân tố tự nhiên – sinh học, nhân số KTXH, tâm lý ), trong đó nhân tố KTXH giữ vai trò quyết định Trang 1414 d Phân loại ... các quá trình dân số nói trên Đối với mỗi cá nhân thì các đặc trưng dân số: Tuổi, giới tính, tình trạng hôn nhân, số con… và các yếu tố phát triển: văn hóa, nghề nghiệp, thu nhập, nhóm xã hội… ... di dân trên thế giới a Các nhân tố ảnh hưởng đến sự di cư Di cư chịu tác động của nhiều nhân tố, nhưng nhìn chung, các luồng di cư thường gắn liền với những nguyên nhân kinh tế hoặc thể hiện

Ngày tải lên: 23/08/2019, 12:18

... tuổi, giới tính, tình trạng hôn nhân và số con, cùng với các yếu tố phát triển như văn hóa, nghề nghiệp và thu nhập, đều có mối liên hệ chặt chẽ trong một cá nhân.Biến động dân sốDân số ở mỗi ... trình độ giáo dục, cơ cấu nghề nghiệp và tình trạng hôn nhân của con người theo thời gian Những yếu tố này có thể ảnh hưởng đến cuộc sống cá nhân, từ việc học tập, làm việc cho đến việc thay đổi ... dùng qua phân phối và trao đổi Tiêu dùng không chỉ phục vụ sản xuất mà còn cho cá nhân, trong đó tiêu dùng cá nhân góp phần sản xuất ra con người Quy mô, cơ cấu và tốc độ tăng dân số ảnh hưởng

Ngày tải lên: 30/05/2021, 17:52

... thác để cung cấp nguồn gỗ củi và than củi 11-Các nhân tố tác động đến tổ chức lãnh thổ nông nghiệp nước ta? * Sự tác động đồng thời của nhiều nhân tố lên các hoạt động nông nghiệp trên các vùng ... khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa nên phát triển nghề trồng lúa nước - Nhân tố KTXH làm phong phú thêm và biến đổi sự phân hoá đó (các nhân tố kinh tế xã hội tác động mạnh, làm tổ chức lãnh thổ nông ... phân phối điện, khí, nước có xu hướng giảm, nhưng chậm (Nguyên nhân : Do đường lối PTCN đặc biệt do CNH -HĐH, chịu tác động mạnh của nhân tố thị trường, chịu tác động của các nguồn lực TN,KTXH theo

Ngày tải lên: 19/07/2022, 23:21

... tiễn dạy học tại thực địa cho HS trong dạy học môn Địa lí - Tổ chức các hoạt động dạy học ngoài thực địa cho học sinh ở một số trường trung học phổ thông thuộc địa bàn ... từng học sinh Qua đó, giúp học sinh học yêu thích và học tập tốt môn Địa lí - Hình thành phương pháp học tập chủ động sáng tạo, phương pháp tự học, tự nghiên cứu, vừa học ... xuất nội dung và quy trình dạy học môn Địa lí theo hướng dạy học tại thực địa cho học sinh THPT, góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn Địa lí cũng như phát triển năng

Ngày tải lên: 27/03/2024, 09:17

... được lưu giữ trong blockchamn Việc tích hợp blockcharn với trí tuệ nhân tạo (AI) dự kiến có thể được sử dụng để đánh giá bệnh nhân và nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe Sử dụng Trang 4Sinh ... thông minh đề giám sát các dịch vụ này nhưng còn nhiều hạn chế về tính bảo mật thong tin cá nhân của bệnh nhân Vì thế, Blockchain là một lựa chọn được ưu tiên Trang 7Sinh hoạt học thuat — ky 2- năm ... viên và thông tin của các đơn vị đào tạo Xem xét cá nhân/ứng viên có phù hợp với công việc giảng dạy hay không, từ đó đưa ra quyết định mời cá nhân đó làm việc Hệ thống quản lý mức độ đánh giá

Ngày tải lên: 11/12/2024, 10:24

... xuất và một số nét văn hoá Đồng bằng Bắc Bộ Sông Hồng va văn minh sông Hong Thăng Long — Hà Nội Văn Miéu — Quốc Tử Giám Thiên nhiên Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hoá Cổ đô HuếPhố ... Khuê Văn Giám Các, nhà bia tiến sĩ, Văn Miéu, Quốc Tử Giám trên sơ đồ khu di tích Văn Miéu - Quốc Tử Giám. - Đọc tư liệu lịch sử, mô ta được kiến trúc và chức năngcủa một trong các công trình Văn ... làtrung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, giáo dục quan trọng của Việt Nam. - Thê hiện được ý thức giữ gìn và phát huy truyền thốngvăn hoá của Thăng Long - Hà Nội. Văn Miếu - Quốc Tử | - Xác định

Ngày tải lên: 10/05/2025, 15:40

... yếu tố văn hóa Các yếu tố văn hóa có ảnh hưởng sâu rộng nhất đến hành vi của người tiêudùng Ta sẽ xem xét vai trò của nền văn hóa, nhánh văn hóa và tầng lớp xã hội củangười mua  Nền văn hóa ... tiện nghi vật chất, chủnghĩa cá nhân, tự do, tiện nghi bên ngoài, chủ nghĩa nhân đạo và tính trẻ trung  Nhánh văn hóa Mỗi nền văn hóa đều có những nhánh văn hóa nhỏ hơn tạo nên những đặcđiểm ... lớp công nhân (38%) Tầng lớp công nhân gồm những công nhân cổ xanh có mức lương trung bìnhvà những người sống theo "lối sống của tầng lớp công nhân", bất kể thu nhập, trình độ văn hóa

Ngày tải lên: 10/12/2013, 22:20

... giao đề) Câu 1: ( 03điểm) Nền kinh tế của Nhật Bản phát triển nhanh chóng nhờ vào những nhân tố nào? Theo em nhân tố nào là quan trọng nhất? Vì sao? Câu 2: ( 02 điểm) Trình bày hoàn cảnh ra đời ... theo ý nghĩ của riêng cá nhân học sinh Tát cả đều toát lên được niềm cảm xúc thiêng liêng, thành kính lòng biết ơn, về lãnh tụ kính yêu, niềm tự hào Bằng một phong cách viết văn giàu cảm xúc mà chân ... học 2007-2008 Môn thi: Lịch sử Câu 1: ( 03điểm) Những nhân tố quan trọng làm cho nền kinh tế Nhật bản phát triển nhanh chóng: Truyền thống văn hoá, giáo dục lâu đời của người Nhật Bản sẵn sàng

Ngày tải lên: 02/05/2014, 08:49

... cùng GV gợi ý học sinh nêu nguyên nhân và hậu quả của hiện tượng Học sinh thảo luận và đưa ra kết quả, giáo viên nhận xét bở sung Trang 6 Trong dạy học Địa lý, giáo viên ... là mợt tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo để họcsinh noi theo Xây dựng trường học thân thiện và học sinh tích cực Đởi mới phươngpháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo ... DẠY ĐỊA LÝ BẬC THCS ” Đơn vị cơng tác: Trường THCS Nghĩa Trung Năm học: 2010– 2011 Trang 2 “MỢT SỚ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ

Ngày tải lên: 17/03/2015, 13:47

... các môn học khác có liên quan như nhau như: Lịch Sử, Sinh Học … vào dạy học Địa lý, giúp học sinh hiểu và nắm vững các nội dung học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học ... chậm Ngoài học tập các em còn phải phụ giúp gia đình nên có ảnh hưởng đến việc học 3 Khảo sát chất lượng môn Địa lý khối 7 đầu năm học. Ngay từ đầu năm học tôi đã ... các kiến thức, kỹ năng của các phân môn của Địa lý tự nhiên và Địa lý kinh tế xã hội vào việc nghiên cứu tổng hợp về Địa lý các châu lục, một khu vực một quốc gia

Ngày tải lên: 05/04/2015, 08:36

... Trang 1TÀI LIậ́U ễN TẬP HỌC SINH GIỎI ĐỊALÝ THCS CHỌN LỌC * Phần I nội dung kiến thức lớp 6 và bài tập áp dụng A Cách xác định ... vào tháng 7.) Nguyên nhân là: Sự nóng lạnh của khí hậu , tuy do nguồn nhiệt hấp thụ đợc từ mặt trời nhiều hay ít, nhng khi TĐ gần hay xa mặt trời, không phải là nguyên nhân chủ yếu quyết định ... giờ, không khí nóng nhất là lúc 13 giờ ? Nguyên nhân nào sinh ra hiện tợng các mùa? Trình bày hiểu biết của em về hiện tợng các mùa? - Nguyên nhân: Chủ yếu do TĐ chuyển động quanh mặt trời Khi

Ngày tải lên: 30/04/2015, 09:15

... vào Atlas, em chỉ ra các trung tâm du lịch có ý nghĩa quốc gia và vùng trên bản đồ nhân văn:  Nhiều di tích văn hóa lịch sử (3 di sản vật thể và 2 di sản phi vật thể)  Các lễ hội diễn ra quanh ... giáo khoa Địa lý 12 – Nhà xuất bản giáo dục. giáo khoa địa lý trung học phổ thông – tác giả Lê Thông – Vũ Đình Hòa – Phạm Ngọc Trụ (NXBGD Việt Nam) 3. Hướng dẫn học và khai thác Atlat Địa lí ... nhiều số liệu để nhớ và phân tích b/ Đặc điểm học sinh lớp 12  Lớp 12 là lớp cuối của hệ THPT, do đó các em học sinh đã có sự trưởng thành về nhân cách, phẩm chất; có định hướng rõ ràng;

Ngày tải lên: 04/12/2015, 09:10

... kinh nghiệm : MỢT VÀI BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỢNG CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC ĐỊA LÝ I ĐẶT VẤN ĐỀ: 1.Cơ sở lí luận : Dạy học là một nghệ thuật,một nghệ thuật ... quan sát được các địa danh có di sản thiên nhiên thế giới ( Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha) di sản văn hóa thế giới ( Cố Đô Huế, Di tích Mỹ Sơn, phố cổ Hội An ), các phong cảnh, bãi tắm đẹp, các ... quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống, làng nghề truyền thống, văn hóa dân gian…thông qua các kí hiệu được biểu hiện trên bản đồ  Cuối cùng giáo viên có thể

Ngày tải lên: 04/12/2015, 19:49

... dịch cơ cấu kinh tế nhằm khai thác có hiệu quả những thế mạnh vốn có, góp phần cảithiện đời sống nhân dân * Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ởĐBSH , những định hướng chính Nội dung 3 4 ... bằng sông Hồng, Đông Nam Bộ, đồng bằng sông Cửu Long - Vùng thưa dân: Tây Nguyên, Tây Bắc,… Nguyên nhân: - Giữa các vùng có sự khác nhau về: + Điều kiện tự nhiên: địa hình, khí hậu, sông ngòi, ... mình so với mục tiêu đề ra của chươngtrình GDPT phần địa lí tự nhiên Việt Nam; tìm được nguyên nhân sai sót, từ đó điều chỉnhhoạt động dạy và học; phát triển kĩ năng tự đánh giá cho HS - Kiểm

Ngày tải lên: 26/04/2016, 10:04

... thế giới nói chung, của từng quốc gia nói riêng đặc biệt đòi hỏi phải có sự ý thức của từng cá nhân trong xã hội Bởi vì nếu vấn đề dân số không được kiểm soát tốt sẽ gây ra hàng loạt những vấn ... hội cần phải được quan tâm Giáo dục, kém phát triển, y tế không được đầu tư triệt để, sức khỏe nhân dân không được chăm sóc tốt Dẫn chứng : Lớp 11 : Bài 4 : Một số vấn đề của khu vực và châu

Ngày tải lên: 26/04/2016, 22:51