... phong cách truyện của Thạch Lam.( Tích hợp kiến thức môn địa lí, môn lịch sử để hiểu thêm quê ngoại của Thạch Lam-nơi để lại dấu ấn không gian nghệ thuật trong truyện “Hai đứa trẻ”) Mục II: Đọc – ... nghiệp của nhà văn Thạch Lam.( Tích hợp kiến thức môn địa lí, môn lịch sử để hiểu thêm quê ngoại của Thạch Lam-nơi để lại dấu ấn không gian nghệ thuật trong truyện “Hai đứa trẻ”) Trang 13+ Hoạt ... Trang 1SỞ GD&ĐT THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG DẠY TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG ĐỌC VĂN “HAI ĐỨA TRẺ” (THẠCH LAM) Người thực hiện: Lê Thị Huyền Nga Chức vụ:
Ngày tải lên: 22/10/2019, 08:14
... phong cách truyện của Thạch Lam.( Tích hợp kiến thức môn địa lí, môn lịch sử để hiểu thêm quê ngoại của Thạch Lam-nơi để lại dấu ấn không gian nghệ thuật trong truyện “Hai đứa trẻ”) Mục II: Đọc – ... nghiệp của nhà văn Thạch Lam.( Tích hợp kiến thức môn địa lí, môn lịch sử để hiểu thêm quê ngoại của Thạch Lam-nơi để lại dấu ấn không gian nghệ thuật trong truyện “Hai đứa trẻ”) Trang 13+ Hoạt ... Trang 1SỞ GD&ĐT THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG DẠY TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG ĐỌC VĂN “HAI ĐỨA TRẺ” (THẠCH LAM) Người thực hiện: Lê Thị Huyền Nga Chức vụ:
Ngày tải lên: 31/10/2019, 11:27
SKKN vận dụng dạy tích hợp liên môn trong tiết đọc văn hai đứa trẻ ( thạch lam)
... phong cách truyện của Thạch Lam.( Tích hợp kiến thức môn địa lí, môn lịch sử để hiểu thêm quê ngoại của Thạch Lam-nơi để lại dấu ấn không gian nghệ thuật trong truyện “Hai đứa trẻ”) Mục II: Đọc – ... nghiệp của nhà văn Thạch Lam.( Tích hợp kiến thức môn địa lí, môn lịch sử để hiểu thêm quê ngoại của Thạch Lam-nơi để lại dấu ấn không gian nghệ thuật trong truyện “Hai đứa trẻ”) Trang 13+ Hoạt ... Trang 1SỞ GD&ĐT THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG DẠY TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG ĐỌC VĂN “HAI ĐỨA TRẺ” (THẠCH LAM) Người thực hiện: Lê Thị Huyền Nga Chức vụ:
Ngày tải lên: 21/11/2019, 09:49
SKKN vận dụng dạy tích hợp liên môn trong tiết đọc văn hai đứa trẻ ( thạch lam)
... phong cách truyện của Thạch Lam.( Tích hợp kiến thức môn địa lí, môn lịch sử để hiểu thêm quê ngoại của Thạch Lam-nơi để lại dấu ấn không gian nghệ thuật trong truyện “Hai đứa trẻ”) Mục II: Đọc – ... nghiệp của nhà văn Thạch Lam.( Tích hợp kiến thức môn địa lí, môn lịch sử để hiểu thêm quê ngoại của Thạch Lam-nơi để lại dấu ấn không gian nghệ thuật trong truyện “Hai đứa trẻ”) Trang 13+ Hoạt ... Trang 1SỞ GD&ĐT THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG DẠY TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG ĐỌC VĂN “HAI ĐỨA TRẺ” (THẠCH LAM) Người thực hiện: Lê Thị Huyền Nga Chức vụ:
Ngày tải lên: 19/07/2020, 15:54
Giáo án Ngữ văn 11: Đọc văn Hai đứa trẻ - Thạch Lam
... “ Hai đứa trẻ” Gv hướng dẫn HS đọc: chính xác, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc chậm rãi nhệ nhàng biểu lộ được cảm xúc của nhân vật HS xem chú thích chân trang sách ? Em hãy tóm tắt lại truyện Hai đứa ... đứa trẻ? Hai đứa trẻ là Liên và An được mẹ giao cho trông coi một quán hàng nhỏ nơi phố huyện nghèo HSTL HS đọc HSTL niệm văn chương lành mạnh, tiến bộ, có biệt tài về truyện ngắn - Đặc điểm truyện ... Trang 1TIẾT 37-38-39 Đọc vănNS: 22/10/08 HAI ĐỨA TRẺ NG: 23/10/08 Thạch Lam A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Cảm nhận được tình cảm xót thương
Ngày tải lên: 02/04/2021, 06:23
(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng dạy tích hợp liên môn trong tiết đọc văn hai đứa trẻ ( thạch lam)
... phổ thông (Phần đọc hiểu tác phẩm văn học)2.3.1 Một số cách tích hợp kiến thức các môn học Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân để dạy Ngữ văn Trung học phổ thông ( Phần đọc hiểu tác phẩm ... GDCD, kiến thức nội môn…để tìm hiểu mục Đọc hiểu văn bản + Tích hợp kiến thức các bộ môn khoa học xã hội như lịch sử, địa lý, văn hóa, giáo dục công dân… Để đọc và hiểu các tác phẩm văn học một ... nhà trườngQua hai lớp giảng dạy 11B1, 11B4, học kì I, năm học 2018 - 2019 Bản thân tôi đã thu hoạch được những kết quả như sau:Kết quả môn Ngữ văn học kì I của lớp 11B4 Trường THPT Thạch Thành
Ngày tải lên: 21/06/2021, 10:26
(SKKN mới NHẤT) SKKN vận dụng dạy tích hợp liên môn trong tiết đọc văn hai đứa trẻ ( thạch lam)
... phong cách truyện của Thạch Lam.( Tích hợp kiến thức môn địa lí, môn lịch sử để hiểu thêm quê ngoại của Thạch Lam-nơi để lại dấu ấn không gian nghệ thuật trong truyện “Hai đứa trẻ”) Mục II: Đọc – ... nghiệp của nhà văn Thạch Lam.( Tích hợp kiến thức môn địa lí, môn lịch sử để hiểu thêm quê ngoại của Thạch Lam-nơi để lại dấu ấn không gian nghệ thuật trong truyện “Hai đứa trẻ”) Trang 13+ Hoạt ... Trang 1SỞ GD&ĐT THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG DẠY TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG ĐỌC VĂN “HAI ĐỨA TRẺ” (THẠCH LAM) Người thực hiện: Lê Thị Huyền Nga Chức vụ:
Ngày tải lên: 29/03/2022, 22:27
Vận dụng dạy tích hợp liên môn trong đọc văn “hai đứa trẻ” (Thạch Lam)
... Trang 1SỞ GD&ĐT THANH HÓATRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG DẠY TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG ĐỌC VĂN “HAI ĐỨA TRẺ” (THẠCH LAM) Người thực hiện: Lê Thị Huyền Nga Chức ... pháp này, tôi xin giới hạn ở nội dung: Vận dụng dạy tích hợp liên môn trong tiết Đọc văn “Hai đứa trẻ” ( Thạch Lam), 1.2 Mục đích nghiên cứu - Nâng cao hiệu quả việc dạy môn Ngữ văn ở trường ... (Phần đọc hiểu tác phẩm văn học)……… 06 2.3.2 Vận dụng Giáo dục tích hợp kiến thức các môn học Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, kiến thức nội môn… thông qua bài “Hai đứa trẻ” của Thạch
Ngày tải lên: 22/05/2022, 04:07
SKKN các BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU văn bản tự sự CHO HS THPT THÔNG QUA các CHI TIẾT NGHỆ THUẬT đặc sắc từ TRUYỆN NGẮN HAI đứa TRẺ (THẠCH LAM)
... lực đọc hiểu văn bản tự sự cho học sinh THPT thông qua các chi tiết nghệ thuật đặc sắc từ truyện ngắn Hai đứa trẻ (Thạch Lam) Trang 62.2 Phạm vi nghiên cứu Truyện ngắn Hai đứa trẻ của nhà văn Thạch ... Tranh biện về văn bản Hai đứa trẻ (Thạch Lam, SGK Ngữ văn 11, tập 1), có thể gợi ý cho học sinh các đề tài: Trang 23Hoạt động tranh biện về truyện ngắn Hai đứa trẻ (Thạch Lam) không những tăng ... giữa hai tác phẩm của hai tác giả khác trào lưu Chi tiết ngọn đèn con của chị Tí trong Hai đứa trẻ và chi tiết bát cháo hành của thị Nở trong Chí Phèo Dạy học đọc hiểu văn bản Hai đứa trẻ,
Ngày tải lên: 03/07/2022, 07:51
Một số kinh nghiệm dạy đọc hiểu văn bản hai đứa trẻ thạch lam (SGK ngữ văn 11) nhằm phát huy năng lực, tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
... nhớ: cụ thể các sơ đồ tư duy Trang 13Sơ đồ tổng quát bài " Hai đứa trẻ"Kết quả bài học “ hai đứa trẻ” tuy truyện không có cốt truyện, giọng vănnhẹ nhàng mà không buồn tẻ trái lại học sinh ... bài “ Hai đứa trẻ” tôi cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” trong phần tổng kết bài học giúp các em dễ dàng ghi nhớ kiến thức về tác giả Thạch Lam cũng như về kiến thức bài “ Hai đứa trẻ” ... lười đọc tác phẩm, nếu đọc thìkhông thể hiện đúng tinh thần văn bản nên hạn chế trong tiếp cận kiến thức Vìthế khi dạy phần tìm hiểu bố cục của tác phẩm “ Hai đứa trẻ” tôi cho học sinhnghe bài đọc
Ngày tải lên: 18/05/2021, 12:11
Truyen ngan HAI DUA TRE Thach Lam
... Liên? - Nhạy cảm, tinh tế, nhân hậu TRẢ LỜI 00 chuc_nguyen97? Trang 19TRẢ LỜIQua truyện ngắn HAI ĐỨA TRẺ, Thạch Lam muốn bày tỏ điều gì ? - Niềm xót thương đối với những con người nơi phố huyện ... chuc_nguyen97 Trang 151 2 3 4chuc_nguyen97 Trang 16Kể tên và nghề nghiệp các nhân vât trong truyện ngắn “HAI ĐỨA TRẺ” ? - Hai chị em Liên – An (bán hàng) - Mẹ con Chị Tí (hàng nước) - Bác xẩm (hát rong) ... chuc_nguyen97 Trang 17Thử nêu những điểm giống và điểm khác nhau của các nhân vật trong truyện ngắn “ HAI ĐỨA TRẺ”? Giống nhau : Nghèo khó, cơ cực, sống quẩn quanh, tẻ nhạt, buồn chán. - Biết quan
Ngày tải lên: 14/06/2021, 14:33
(SKKN 2022) gợi ý một số cách thức phát triển, phân tích tình huống truyện ngăn thuộc xu hướng lãng mạn qua hai tác phẩm hai đứa trẻ thạch lam và chữ người tử tù nguyễn tuân (ngữ văn 11)
... vai trò của tình huống truyện Khái quát về tình huống truyện của Hai đứa trẻ: "Hai đứa trẻ" là một trường hợp rất điển hình cho loại truyện ngắn trữ tình, cốt truyện rất mờ nhạt, thay ... tới người đọc thông điệp gì? 3.2 Khai thác, phân tích tình huống truyện trong “Hai đứa trẻ”-Thạch Lam Xác định loại tình huống: Tình huống tâm trạng * Giải thích: Khái niệm tình huống truyện ... cận các tácphẩm truyện ngắn thuộc xu hướng lãng mạn 3 Đề xuất một số cách thức phát hiện, phân tích tình huống truyện trong truyện ngắn thuộc xu hướng lãng mạn “Hai đứa trẻ”-Thạch Lam và “Chữ người
Ngày tải lên: 06/06/2022, 10:18
(SKKN 2022) kinh nghiệm vận dụng một số phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc hiểu văn bản hai đứa trẻ ( thạch lam)
... người đọc bởi cốt truyện li kì, Thạch Lam chọn cho mình lối đi riêng, điều gì tạo nên sức hấp dẫn của tác phẩm Thạch Lam nói chung, “Hai đứa trẻ” nói riêng? Từ vị trí của tác phẩm “Hai đứa trẻ” ... quả giờ dạy Đọc - hiểu văn bản “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam (Ngữ văn 11) Sở dĩ tôi lựa chọn vận dụng kết hợp phương pháp dạy học tích cực trong giờ dạy tác phẩm “Hai đứa trẻ” (Thạch Lam) bởi đây ... của mình (Mức 3) -Từ truyện ngắn Hai đứa trẻ, anh (chị) hãy làm sáng tỏ ý kiến của GS Phong Lê, Lời giới thiệu sách Tuyển tập Thạch Lam, NXB Văn học 1988: “ Hai đứa trẻ, một truyện không có chuyện
Ngày tải lên: 06/06/2022, 19:23
Tác Dụng Của Nghệ Thuật Miêu Tả Tương Phản Trong Truyện Ngắn “Hai Đứa Trẻ” (Thạch Lam).Pdf
... mình Trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ”, nghệ thuật tương phản cũng đã được sử dụng thành công Cũng giống như nhiều truyện ngắn khác của Thạch Lam “Hai đứa trẻ” dường như không có cốt truyện rõ ràng ... Trang 1Đề bài: Tác dụng của nghệ thuật miêu tả tương phản trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” (Thạch Lam) Bài làm Thạch Lam là một nhà văn có khuynh hướng lãng mạn rất rõ trong sáng tác Ông ... Mặt khác, thủ pháp đối lập cũng tạo nên vẻ đẹp lãng mạn cho “Hai đứa trẻ” - truyện trở nên nhẹ nhàng, trong trẻo đầy thi vị Thạch Lam là một nhà văn có tài và có tâm ổng luôn dành cho những người
Ngày tải lên: 02/03/2023, 21:31
CẢM NHẬN VỀ BỨC TRANH PHỐ HUYỆN LÚC CHIỀU TÀN TRONG TRUYỆN NGẮN HAI ĐỨA TRẺ - THẠCH LAM
... Liên trông coi - bà còn bận làm hàng xáo - và buổi tối thì hai chị em cùng ngủ đây để trông hàng (Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” – Thạch Lam, 1938) Thực hiện yêu cầu: Hãy viết một bài văn nghị ... thơ “Từng đàn con trẻ chạy xun xoe”: -Thể hiện tâm trạng nô nức, háo hức… -Niềm vui sướng của con trẻ khi xuân về Câu 9 (1.0 điểm) Nét đẹp văn hóa làng quê Việt Nam qua hai câu thơ: “Trên ... mà người mẹ có được và muốn xây dựng cho đứa con… Câu 9 (1.0 điểm) Hình ảnh người mẹ ở văn bản trên gợi cho anh/chị những cảm xúc gì? Phương pháp: Đọc kĩ văn bản Vận dụng cách hiểu của bản
Ngày tải lên: 06/03/2024, 21:39
VĂN MẪU 11: HAI ĐỨA TRẺ - THẠCH LAM ĐỌC VÀ HIỂU VỀ BÀI HAI ĐỨA TRẺ CỦA THẠCH LAM
... MẪU 11: HAI ĐỨA TRẺ - THẠCH LAM ĐỌC VÀ HIỂU VỀ BÀI HAI ĐỨA TRẺ CỦA THẠCH LAM BÀI SỐ 1: 1 Thạch Lam (1910 – 1942) tên khai sinh là Nguyễn Tường Vinh, sau đổi thành Nguyễn Tường Lân Thạch Lam sinh ... nghệ thuật kể chuyện của Thạch Lam ở Hai đứa trẻ Trong Hai đứa trẻ, nhà văn đặc biệt chú ý đến miêu tả diễn biến nội tâm nhân vật Chính vì thế mới gọiHai đứa trẻ là loại truyện ngắn trữ tình Nhà ... của Thạch Lam có khả năng đi sâu vào trái tim người đọc Viết về cuộc sống khổ cực hay về những nét đẹp của Hà Nội xưa, văn Thạch Lam đều thấm đượm tinh thần nhân văn chủ nghĩa 2 Hai đứa trẻ là truyện
Ngày tải lên: 05/10/2016, 11:22
Tác phẩm HAI ĐỨA TRẺ Thạch Lam
... Trang 1Tác phẩm “Hai đứa trẻ” Thạch Lam1 Phân tích bức tranh đời sống phố huyện nghèo trong “Hai đứa trẻ” và phát biểu cảm nghĩ của anh/chị ? Bài làmHai đứa trẻ tuy chưa phải là truyện ngắn hay ... người đọc 3 Phân tích tâm trạng chị em Liên đêm đêm cố thức để được nhìn chuyến tàu đi qua phố huyện trong truyện ngắn Hai đứa trẻ - Thạch Lam. Bài làmHai đứa là trẻ một trong những truyện ... kín”.2 Vì sao hai chị em Liên đêm đêm cố thức đợi chuyến tàu đi qua phố huyện Thể hiện tâm trạng đợi tàu của hai đứa trẻ, tác giả muốn nói điều gì với người đọc ? Bài làmThạch Lam là một nhà
Ngày tải lên: 14/07/2015, 21:04
Chuyên đề môn văn học tác PHẨM HAI đứa TRẺ THẠCH LAM –
... thuật trong truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam ( Đề thi ĐH khối C năm 2009) (Tham khảo câu 1) Câu 4: Sự đối lập giữa ánh sáng và bóng tối trong truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam. 1.Ánh ... tượng sâu sắc nơi người đọc Thạch Lam với Hai đứa trẻ đã để lại cho văn học Việt Nam một sáng tác đặc sắc giàu tính nhân văn. Câu 2: Trong tác phẩm Hai đứa trẻ của Thạch Lam, ấn tượng của Liên ... ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌCHAI ĐỨA TRẺ THẠCH LAM -A MỤC ĐÍCH – YấU CẦU 1.Nội dung: - Nắm những kiến thức cơ bản về tỏc giả Thạch Lam - Cảm nhận đợc tình cảm xót thơng của Thạch Lam đối với những ngời
Ngày tải lên: 27/10/2015, 15:55
Hai đứa trẻ Thạch Lam
... HAI ĐỨA TRẺ THẠCH LAM HAI ĐỨA TRẺ A GIỚI THIỆU TÌM HIỂU NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT C B TỔNG KẾT A GIỚI THIỆU TÁC GIẢ ... kín hai đứa trẻ thông điệp tư tưởng nhà văn +Thạch Lam trân trọng nâng niu khát vọng vươn ánh sáng, vượt thoát khỏi sống tù túng, quẩn quanh, không cam chịu tầm thường nhạt nhẽo, vây quanh hai đứa ... sắc sở trường truyện ngắn, loại truyện tâm tình -Quan niệm văn chương lành mạnh , tiến II TÁC PHẨM -Sáng tác 1938 trích “Nắng vườn”, truyện ngắn đặc sắc Thạch Lam, có hòa quyện hai yếu tố thực
Ngày tải lên: 29/04/2016, 09:49
Những bài văn bài hai đứa trẻ thạch lam ngữ văn 11 (4)
... MẪU 11: HAI ĐỨA TRẺ - THẠCH LAMVĂN MẪU: “HAI ĐỨA TRẺ NHÌN TỪ TÌNH HUỐNG TRUYỆN” BÀI LÀM: Là một tác phẩm xuất sắc rất điển hình cho loại truyện ngắn - trữ tình của Thạch Lam "Hai đứa trẻ" ... giấc ngủ vùi giữa màn đêm Mô tả hai đứa trẻ Trang 6trên một phố huyện nghèo như thế Thạch Lam đã bày tỏ được nỗi lo âu về số phận con người Hai đứa trẻ trên phố nghèo hai cái mầm cây trên một mảnh ... phố huyện Cả hai đã phụ hoạ nhau tạo nên cái phần đậm nhất thấm thía và day dứt nhất trong thế giới trữ tình của truyện ngắn này Chọn hai đứa trẻ làm tâm điểm để triển khai một truyện ngắn trữ
Ngày tải lên: 05/10/2016, 11:19
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: