định dạng pdf là gì

... nó được dùng làm định dạng nguồn cho một e-book có định dạng khác PDF Chỉ nên dùng PDF làm định dạng nguồn cho các định dạng e-book khác nếu bạn không còn lựa chọn nào khác Định dạng đích Có ... tin có định dạng Epub Trang 12Sau đây là các định dạng đích e-book thường dùng nhất và đặc điểm của chúng Epub Là một định dạng mở, không độc quyền sở hữu, dùng XHTML làm cơ sở cho định dạng tài ... OpenDocument (ODF) là định dạng được OpenOffice.org sử dụng (Microsoft Word cũng hỗ trợ ODF, dù đó không phải là định dạng mặc định cho Word, đó chỉ là một trong các định dạng mà Word đọc và

Ngày tải lên: 08/08/2014, 02:21

... tài”[1] là một chiến lược phát triển nguồn nhân lực của Đảng và nhà nước ta.Cũng như sự quan tâm chăm lo, giúp đỡ cho người nghèo, người có hoàn cảnh khó khăn, đồng bào các dân tộc thiểu số là một ... khó khăn, nhất là ở những vùng sâu, vùng xa như các xã Sông Ray, Xuân Tây, Lâm San, Xuân Đông của Huyện Cẩm Mỹ - Tỉnh Đồng Nai chúng tôi thì việc đầu tư cho con em đến trường là một điều hết ... dân tộc thiểu số, con mồ côi, học sinh vùng đặc biệt khó khăn, … (Nghị định số 49/2010/NĐ-CP ngày 14/5/2010 của Chính phủ quy định về miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập và cơ chế thu, sử

Ngày tải lên: 28/01/2021, 17:53

... ý chí, năng lực bồi dưỡng, rèn luyện về học tập là con đường phát triển tối ưu của giáo dục Đó chính là con đường lấy học sinh làm trung tâm, làm chủ thể của việc nhận thức với sự hướng dẫn, ... để phục vụ bài dạy Như vậy, sách giáo khoa là điểm tựa để giáo viên xác định kiến thức cơ bản, xác định các khái niệm cần hình thành cho học sinh, là sự gợi ý để lựa chọn phương pháp dạy học ... lầm cho rằng người thầy giáo giỏi là người có kiến thức uyên bác Nếu thầy giáo chỉ làm chức năng truyền thụ kiến thức thì sẽ thực hiện phương châm “ Thầy giáo là trung tâm” học sinh sẽ thụ động

Ngày tải lên: 28/01/2021, 17:56

... giảng dạy môn chuyên “Dòng điện xoay chiều” là một trong những chuyên đề hay mà khó, nội dung kiến thức cũng như các dạng bài tập khá phong phú, đa dạng và thường hay gặp trong các đề thi tuyển ... dòng biến thiên tuần hoàn bất kỳ: Là dòng điện biến thiên tuần hoàn không theo quy luật dạng sin với thời gian Ví dụ: Dòng tuần hoàn phi điều hòa thường gặp là nguồn chỉnh lưu nửa chu kỳ, hai ... dòng điện qua nhánh L1C1 là: i1I c01 os1t i  c t (A) + Biểu thức cường độ dòng điện qua nhánh R2L2 là: i2 = I0 = 2(A) + Biểu thức cường độ dòng điện mạch chính là: Bài 3: Cho mạch

Ngày tải lên: 28/01/2021, 17:58

... Trang 1LỒNG GHÉP GIÁO DỤC Ý THỨC GÌN GIỮ TÀI SẢN CHUNG TRONG HỌC ĐƯỜNG I LÝ DO TRỌN ĐỀ TÀI: Vi nh, sinh viên iêu ... y ủ ể y ự ừ nhân nhân ự ủ ể ( ự )… T y ồ ừ ự ủ còn quá kém, nó kéo theo y gì? ự k ủ ự ể ể ủ Trang 2 N ả V ũ ủ ủ / ẳ ủ heo k ể “ k k ”; y y ừ ? k

Ngày tải lên: 28/01/2021, 17:58

... thực hiện các giải pháp của đề tài Giáo dục học sinh chưa ngoan, chậm tiến là quá trình giáo dục lại nhằm làm thay đổi, làm từ bỏ những cái cũ kỹ, sai lầm trong nhân cách của học sinh so với những ... trở thành nét nhân cách, cần sửa chữa, gọi chung là trẻ khó dạy Những học sinh chưa ngoan ( học sinh cá biệt) có thể biểu hiện ở các dạng cụ thể, là:  Học sinh có những hành vi chống đối vô lễ ... chung là những học sinh có sự thất thường về tính cách, không có động cơ học tập, tâm lý không ổn định Theo quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT ban hành kèm theo quyết định

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:05

... thị, đây là điều rất quan trọng Bởi vì, các em vẫn muốn mình là người quan trọng với người khác, là người được người khác tôn trọng Việc GV gọi đúng tên các em ngay từ khi gặp nhau là biểu hiện ... TÀI 1 Cơ sở lý luận: 1.1 Thế nào là trẻ khuyết tật? - Trẻ khuyết tật là trẻ có khiếm khuyết về cấu trúc, sai lệch về chức năng cơ thể dẫn đến gặp khó khăn nhất định trong hoạt động cá nhân, hoạt ... này, chính GVCN là người định hướng quan trọng trong việc hoàn thiện nhân cách của các em, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện của nhà trường Chính vì vậy, người GVCN phải làm thế nào

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:07

... phần thúc đẩy hoạt động tổ chuyên môn là hình thức sinh hoạt chuyên môn Làm thế nào để đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn là việc làm thiết thực mà tổ khối Dự bị, 1, 2 ... chức sinh hoạt tổ khối định kì hai tuần một lần và sinh hoạt đột xuất khi có việc cần Thực hiện nghiêm túc theo quy định, tôi đã linh hoạt sắp xếp thời gian sinh hoạt định kì vào chiều thứ sáu ... năng lực của bản thân 2.1 Chuẩn bị cho buổi sinh hoạt: Là giáo viên, chúng ta đều hiểu rằng: để tiết dạy đạt hiệu quả cao, việc chuẩn bị bài là công việc vô cùng quan trọng; vì có chuẩn bị kĩ thì

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:17

... của những trẻ này càng lớn Đó là những vấn đề đặt ra cho chúng ta làm như thế nào để trẻ điếc có thể giao tiếp với cộng đồng c) Tầm quan trọng của việc học đọc: Đọc là nền tảng trong việc lĩnh ... Kiểu kết hợp các đường hướng Phương pháp trực quan làm mẫu: Là phương pháp đặc thù cho học sinh khiếm thính Khi giáo viên dùng hình ảnh hoặc làm mẫu thì học sinh dễ dàng nắm bắt những cử chỉ ... 2: Đọc theo cấu trúc đặc điểm của người điếc Ví dụ: Bạn tên kí hiệu gì? Tiếng Việt: Tên kí hiệu của bạn là gì? Ví dụ: Một mái nhà chung Đọc: Mái nhà chung một Mái nhà chung

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:18

... xã hội trực tiếp làm công tác GD&ĐT thế hệ trẻ cho tương lai của đất nước Quản lý trường học là thực hiện đường lối giáo dục của Đảng trong phạm vi trách nhiệm của mình, tức là đưa nhà trường ... Các ý kiến cho rằng các hoạt động (4, 3, 2, 1) là quan trọng và rất quan trọng Tỉ lệ % số ý kiến cho là quan trọng và rất quan trọng ở nội dung này là (89%, 75,5%, 62,5%, 60%) Trong đó có các nội ... có các nội dung tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh, là những nội dung được học sinh cho là quan trọng ở mức cao Kết quả đó phản ánh sự hiểu biết

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:23

... nghĩa nhất định Văn Bàn là một huyện điển hình về nhiều mặt của tỉnh Lào Cai Trong những năm qua, các trung tâm HTCĐ của huyện đã có những đóng góp đáng kể vào thành tích chung của giáo dục Lào Cai ... học tập, được trang bị kiến thức nhiều mặt gúp phần tăng năng suất lao động, giải quyết việc làm, làm lành mạnh cỏc quan hệ xó hội trong cộng đồng Hiện nay cả nước đó cú khoảng gần 10.000 trung ... giải pháp, biện pháp quản lý phát triển bền vững các trung tâm HTCĐ đang là một đòi hỏi cấp bách cần giải quyết Lào Cai là một tỉnh miền núi, biên giới phía bắc của tổ quốc nơi hội tụ của trên

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:24

... phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai trên diện tích 16.200 m2 Tên ban đầu là trường Trung học phổ thông Bán công số 1 thành phố Lào Cai, ngày 28 tháng 7 năm 2009 Chủ tịch UBND tỉnh Lào Cai ra quyết định ... TRƯỜNG THPT SỐ 3 THÀNH PHỐ LÀO CAI 1 Một số nét khái quát về Trường THPT số 3 thành phố Lào Cai 1.1 Đặc điểm Trường THPT số 3 thành phố Lào Cai Trường THPT số 3 thành phố Lào Cai được thành lập ... phố Lào Cai là việc làm hết sức cần thiết và cấp bách Xuất phát từ những lí do nói trên, tôi đề xuất "Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở Trường THPT số 3 thành phố Lào Cai"

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:24

... và Nhà nước ta đã coi " GD - ĐT là quốc sách hàng đầu ", " Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự phát triển xã hội ", GD được coi là nền tảng cho sự phát triển khoa ... cho phự hợp với đối tượng học viờn đa số là người dõn tộc thiểu số; nhiều học viờn vừa là trụ cột gia đỡnh vừa là cỏn bộ đương chức nờn phải vừa học vừa làm Thực tế, Giỏm đốc cỏc Trung tõm GDTX ... của cỏ nhõn để làm chủ tri thức khoa học và cụng nghiệp hiện đại, cú tư duy sỏng tạo, cú kỹ năng thực hành giỏi, cú tỏc phong cụng nghiệp, cú tổ chức kỷ luật, cú sức khoẻ, kiờn định với chủ nghĩa

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:24

... đặc biệt là những người làm giáo dục quan tâm, đầu tư nhưng chưa coi trọng giáo dục toàn diện, nhất là giáo dục đạo đức Bản thân trước đây là một bí thư Đoàn trường, nay với cương vị là phó Hiệu ... trong đó 98% là học sinh dân tộc thiểu số (chủ yếu là dân tộc Mông, Dao, Tày ) đại đa số các em là con nông dân, bên cạnh đó có một số học sinh là con em các gia đình miền xuôi lên làm dịch vụ ... mặt đạo đức như sau: - Một bộ phận các em chưa xác định mục tiêu học để làm gì, học xong rồi vẫn về địa phương làm ruộng, không đi học ở nhà làm kinh tế còn tốt hơn, các em đến trường với động

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:24

... tiếp giảng dạy là 46 giáo viên, với quy mô là 21 lớp Tỉ lệ học sinh dân tộc là 71%, tỉ lệ học sinh nữ là 58,7% trong đó nữ dân tộc chiếm 42,9% Có 8 dân tộc học tại trường, nhiều nhất là dân tộc Tày, ... của thị trấn Văn Bàn.Đõy là một huyện vựng vựng cao với diện tớch là 1.439,7km2, dõn số toàn huyện vào khoảng 75.000 người, gồm 11 dõn tộc anh em cựng sinh sống đụng nhất là dõn tộc Tày chiếm hơn ... khoảng 50m về phía Tây; có diện tích được giao là 16.120m2, bình quân là 18,9m2/HS; Trường được thành lập vào năm 1972; khuôn viên của nhà trường được định hình từ năm 1976 cho đến ngày nay Từ năm

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:24

... nhiệm vụ cấp bách là xây dựng một xã hội không chỉ có nền kinh tế và khoa học công nghệ phát triển cao, cùng với nó phải là một môi trường văn hóa trong sạch, lành mạnh, thực sự là nguồn năng lượng ... … làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục Đây là những bức xúc, đòi hỏi sự quan tâm hàng đầu của các cấp lãnh đạo, các cơ quan đoàn thể trên địa bàn Bên cạnh đó, cùng với gia đình, nhà trường là ... của nhà nước, các quy định, quy chế chuyên môn của ngành, các quy định về cải cách thủ tục hành chính Đảm bảo kỷ cương trong quản lý, thực chất trong đánh giá; nền nếp làm việc, học tập, hội

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:25

... chỉnh hành động đúng + Từ hoạt động GDNGLL có khả năng lớn làm nảy sinh những tình cảm năng lực mới theo những định hướng nhất định + Tính đa dạng về mục tiêu: ông chỉ đạt Qua hoạt động GDNGLL kh ... trường hiện nay, bản thân tôi thấy:hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp là hoạt động không thể thiếu được Đây là hoạt động đa dạng, phong phú được tiến hành xen kẽ hoặc nối tiếp hoạt động dạy học ... đúng vị trí vai trò của nó thì hoạt động GDNGLL là bộ phận cấu thành hoạt động dạy và học trong nhà trường Là người cán bộ quản lý và sau 24 năm làm công tác giảng dạy, bản thân tôi thấy: việc

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:25

... giáo dục tồn diện – tiêu chí quan trọng của chuẩn kiểm định chất lượng: Tiếp tục cách làm của năm học trước, với mục tiêu là duy trì ổn định chất lượng giáo dục của nhà trường ở mức cao, tạo ... trong tổ Văn phịng theo đúng qui định của Điều lệ Tuy nhiên nhà trường cịn thiếu nhân viên theo qui định Học sinh nhà trường được biên chế vào các lớp đảm bảo qui định của Điều lệ Đa số học sinh ... định, nghiêm túc, một khơng khí sư phạm lành mạnh trong nhà trường Qua nhiều năm đã dần hình thành một phong cách người học sinh THPT số 1 thành phố Lào Cai, đĩ là sự nghiêm túc trong nền nếp sinh

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:26

... trường là quản lí vi mô, nó là hệ thống con của quản lí vĩ mô: QLGD, quản lý nhà trường Nhà trường là đối tượng cuối cùng và cơ bản nhất của quản lý giáo dục Quản lý nhà trường thực chất là quản ... Trung tõm huyện lỵ cỏch Lào Cai 75 km về phớa Tõy Nam Bảo Yờn cú vị trớ địa lý tương đối thuận lợi: tuyến đường sắt Hà Nội - Lào Cai qua ga Bảo Hà của huyện Bảo Yờn, là mảnh đất cú hai dũng sụng: ... tạo, đáp ứng những yêu cầu đa dạng của xã hội đối với thế hệ trẻ Hoạt động GDNGLL được khẳng định tại điều 24 Điều lệ THPT (ban hành ngày 11 tháng 7 năm 2000), là một trong hai hoạt động giáo

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:27

... sử dụng tiếng Việt với tư cách là công cụ của tư duy và công cụ của ngôn ngữ giao tiếp 3- Về chức năng : Phân môn văn học thuộc môn ngữ văn là môn học được coi là "trò diễn bằng ngôn ngữ" ... khăn, đó là phải dẫn dắt cảm xúc của các em đi theo con đường nghệ thuật đúng đắn Cách dạy này đã đạt được những thành công nhất định, cho đến nay phương pháp này vẫn dược áp dụng và được coi là phương ... học * Dạy- học tác phẩm văn chương phải dựa trên cơ sở về lí luận văn học đó là: - Văn học là hoạt động thẩm mĩ, là nghệ thuật của ngôn từ - Đặt tác phẩm văn học trong mối quan hệ với xã hội

Ngày tải lên: 28/01/2021, 18:35