để bé ngủ ngon giấc

... ngồi đáy giếng Trang 24 Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu bé bằng _ _và nó thì oai như một vị . Nó _ nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý gì đến xung quanh nên đã bị một con trâu đi qua ... - Ếch sống lâu ngày trong một giếng nọ. - Không gian: chật hẹp. - Xung quanh chỉ có vài con vật bé nhỏ. - Oai như một vị chúa tể, coi bầu trời chỉ bằng cái vung Tầm nhìn hạn hẹp, hiểu biết nông ... ếch ? Kể về ếch với những nét tính cách như vậy, tác giả đã sử dụng NT gì? Nghệ thuật nhân hoá để miêu tả tính cách của ếch ? Qua truyện kể về ếch, tác giả nhằm ám chỉ điều gì về chuyện con

Ngày tải lên: 27/04/2019, 16:50

... ngồi đáy giếng Trang 24 Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu bé bằng _ _và nó thì oai như một vị . Nó _ nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý gì đến xung quanh nên đã bị một con trâu đi qua ... - Ếch sống lâu ngày trong một giếng nọ. - Không gian: chật hẹp. - Xung quanh chỉ có vài con vật bé nhỏ. - Oai như một vị chúa tể, coi bầu trời chỉ bằng cái vung Tầm nhìn hạn hẹp, hiểu biết nông ... ếch ? Kể về ếch với những nét tính cách như vậy, tác giả đã sử dụng NT gì? Nghệ thuật nhân hoá để miêu tả tính cách của ếch ? Qua truyện kể về ếch, tác giả nhằm ám chỉ điều gì về chuyện con

Ngày tải lên: 04/05/2019, 15:31

... tôi chọn chuyên đề : “Truyện ngụ ngôn – Ngữ Văn 6” làm chuyên đề dạy học để dạy thể nghiệm và cùng nhau phân tích, góp ý để giáo dục học sinh kĩ năng sống C Mục đích của chuyên đề. - Cùng các ... cuộc sống đó? Thông hiểu Hợp tác để giải quyết vấn đềTư duy, giải thích, trình bày 11 ?Trong cuộc sống ấy, ếch ta tự cảm thấy mình như thế nào? Thông hiểu Hợp tác để giải quyết vấn đềTư duy, giải ... giẫm bẹp? Vận dụng thấp Hợp tác để giải quyết vấn đềTư duy, giải thích, trình bày 22 ?Mượn sự việc này, dân gian muốn khuyên con người điều gì? Vận dụng thấp Hợp tác để giải quyết vấn đềTư duy, giải

Ngày tải lên: 22/06/2020, 19:19

... học hỏi để mở rộng tầm hiểu biết của mình, biết kiềm chế cảm xúc, biết lắng nghe để tránh xảy ra xung đột trong cuộc sống + Năng lực sáng tạo: HS đề xuất các phương pháp học tập của mình để mở ... viên và các bạn cùng nhóm để ý đến nhiều hơn Khi phát triển được các năng lực trong quá trình học tập tức là học sinh thấy rõ vai trò, vị trí của mình, từ đó sẽ biết nỗ lực để hoàn thành nhiệm vụ, ... lớp học để học sinh biết mình là ai, ở vị trí nào, từ đó hình thành Trang 6phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh là các em cần biết mình hành xử với mọi người xung quanh như thế nào để được

Ngày tải lên: 04/08/2020, 00:48

... trị bản thân, không ảo tưởng để rồi chủ quan, kiêu ngạo - Hiểu hoàn cảnh và thích nghi với hoàn cảnh bằng cách thay đổi thói quen để phù hợp - Luôn khiêm tốn học hỏi để mở rộng tầm hiểu biết 3 ... các loài vật khiếp sợ => Môi trường sống: nhỏ bé, chật hẹp, khép kín Cuộc sống giản đơn, không thay đổi * Suy nghĩ: - Tưởng: + bầu trời chỉ bé bằng cái vung + mình oai như một vị chúa tể. ... 1: - Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng chiếc vung và nó thì oại như một vị chúa tể - Nó nhâng nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên đã bị một con trâu

Ngày tải lên: 18/09/2020, 16:35

... rèm để tạo ánh sáng phù hợp giúp trẻ đi vào giấc ngủ ngon Trang 5 - Muốn các cháu có một giấc ngủ say mà không bị gò bó, tôi luôn chú ý đến giấc ngủ của các cháu, trẻ có ngủ đúng giờ và đủ giấc, ... hay hát ru cho cháu ngủ, giữ yên tĩnh không làm ồn để ảnh hưởng đến giấc ngủ trưa cho cháu Không để trẻ xem phim quá sôi động làm cháu khó ngủ và dễ mơ thấy giấc mộng - Để bạn trai nằm riêng, ... 4.Giải pháp 4: Chăm sóc tốt giấc ngủ của trẻ - Trong giờ ngủ của trẻ tôi luôn có mặt tại phòng ngủ để trông và quan sát trẻ ngủ, để sửa lại các tư thế nằm cho trẻ mà khi ngủ say trẻ thường đạp chăn

Ngày tải lên: 08/12/2020, 09:14

... quanh: vài con cua , ốc bé nhỏ - tiếng kêu: các con vật hoảng sợ -> Không gian chật hẹp không thay đổi ->Tầm nhìn hạn chế,nông cạn Câu 2: * Suy nghĩ: - Bầu trời chỉ bé bằng cái vung - Nó ... những KNS cần thiết nào? - KN tự bảo vệ: Không ngừng học hỏi để biết tự bảo vệ mình trước những điều nguy hiểm - KN giao tiếp: Đi nhiều nơi để có dịp mở mang tầm hiểu biết -KN giao tiếp, ứng xử: Sống ... kết cục mới Để làm dạng bài này các em cần nắm thật chắc chắn các sự việc chính và tình huống nảy sinh câu chuyện (Tổ 3) Dạng 4: Chuyển thể tác phẩm “Thầy bói xem voi” thành hoạt cảnh Để thể hiện

Ngày tải lên: 25/12/2020, 22:27

... quanh: vài con cua , ốc bé nhỏ - tiếng kêu: các con vật hoảng sợ -> Không gian chật hẹp không thay đổi ->Tầm nhìn hạn chế,nông cạn Câu 2: * Suy nghĩ: - Bầu trời chỉ bé bằng cái vung - Nó ... những KNS cần thiết nào? - KN tự bảo vệ: Không ngừng học hỏi để biết tự bảo vệ mình trước những điều nguy hiểm - KN giao tiếp: Đi nhiều nơi để có dịp mở mang tầm hiểu biết -KN giao tiếp, ứng xử: Sống ... kết cục mới Để làm dạng bài này các em cần nắm thật chắc chắn các sự việc chính và tình huống nảy sinh câu chuyện (Tổ 3) Dạng 4: Chuyển thể tác phẩm “Thầy bói xem voi” thành hoạt cảnh Để thể hiện

Ngày tải lên: 26/12/2020, 18:49

... quanh: vài con cua , ốc bé nhỏ - tiếng kêu: các con vật hoảng sợ -> Không gian chật hẹp không thay đổi ->Tầm nhìn hạn chế,nông cạn Câu 2: * Suy nghĩ: - Bầu trời chỉ bé bằng cái vung - Nó ... những KNS cần thiết nào? - KN tự bảo vệ: Không ngừng học hỏi để biết tự bảo vệ mình trước những điều nguy hiểm - KN giao tiếp: Đi nhiều nơi để có dịp mở mang tầm hiểu biết -KN giao tiếp, ứng xử: Sống ... kết cục mới Để làm dạng bài này các em cần nắm thật chắc chắn các sự việc chính và tình huống nảy sinh câu chuyện (Tổ 3) Dạng 4: Chuyển thể tác phẩm “Thầy bói xem voi” thành hoạt cảnh Để thể hiện

Ngày tải lên: 28/12/2020, 11:25

... học hỏi để mở rộng tầm hiểu biết của mình, biết kiềm chế cảm xúc, biết lắng nghe để tránh xảy ra xung đột trong cuộc sống + Năng lực sáng tạo: HS đề xuất các phương pháp học tập của mình để mở ... viên và các bạn cùng nhóm để ý đến nhiều hơn Khi phát triển được các năng lực trong quá trình học tập tức là học sinh thấy rõ vai trò, vị trí của mình, từ đó sẽ biết nỗ lực để hoàn thành nhiệm vụ, ... lớp học để học sinh biết mình là ai, ở vị trí nào, từ đó hình thành Trang 6phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh là các em cần biết mình hành xử với mọi người xung quanh như thế nào để được

Ngày tải lên: 28/12/2020, 11:27

... quanh: vài con cua , ốc bé nhỏ - tiếng kêu: các con vật hoảng sợ -> Không gian chật hẹp không thay đổi ->Tầm nhìn hạn chế,nông cạn Câu 2: * Suy nghĩ: - Bầu trời chỉ bé bằng cái vung - Nó ... những KNS cần thiết nào? - KN tự bảo vệ: Không ngừng học hỏi để biết tự bảo vệ mình trước những điều nguy hiểm - KN giao tiếp: Đi nhiều nơi để có dịp mở mang tầm hiểu biết -KN giao tiếp, ứng xử: Sống ... kết cục mới Để làm dạng bài này các em cần nắm thật chắc chắn các sự việc chính và tình huống nảy sinh câu chuyện (Tổ 3) Dạng 4: Chuyển thể tác phẩm “Thầy bói xem voi” thành hoạt cảnh Để thể hiện

Ngày tải lên: 17/01/2021, 20:00

... quanh: vài con cua , ốc bé nhỏ - tiếng kêu: các con vật hoảng sợ -> Không gian chật hẹp không thay đổi ->Tầm nhìn hạn chế,nông cạn Câu 2: * Suy nghĩ: - Bầu trời chỉ bé bằng cái vung - Nó ... những KNS cần thiết nào? - KN tự bảo vệ: Không ngừng học hỏi để biết tự bảo vệ mình trước những điều nguy hiểm - KN giao tiếp: Đi nhiều nơi để có dịp mở mang tầm hiểu biết -KN giao tiếp, ứng xử: Sống ... kết cục mới Để làm dạng bài này các em cần nắm thật chắc chắn các sự việc chính và tình huống nảy sinh câu chuyện (Tổ 3) Dạng 4: Chuyển thể tác phẩm “Thầy bói xem voi” thành hoạt cảnh Để thể hiện

Ngày tải lên: 18/01/2021, 21:33

... học hỏi để mở rộng tầm hiểu biết của mình, biết kiềm chế cảm xúc, biết lắng nghe để tránh xảy ra xung đột trong cuộc sống + Năng lực sáng tạo: HS đề xuất các phương pháp học tập của mình để mở ... viên và các bạn cùng nhóm để ý đến nhiều hơn Khi phát triển được các năng lực trong quá trình học tập tức là học sinh thấy rõ vai trò, vị trí của mình, từ đó sẽ biết nỗ lực để hoàn thành nhiệm vụ, ... lớp học để học sinh biết mình là ai, ở vị trí nào, từ đó hình thành Trang 6phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh là các em cần biết mình hành xử với mọi người xung quanh như thế nào để được

Ngày tải lên: 18/01/2021, 22:18

... quanh: vài con cua , ốc bé nhỏ - tiếng kêu: các con vật hoảng sợ -> Không gian chật hẹp không thay đổi ->Tầm nhìn hạn chế,nông cạn Câu 2: * Suy nghĩ: - Bầu trời chỉ bé bằng cái vung - Nó ... những KNS cần thiết nào? - KN tự bảo vệ: Không ngừng học hỏi để biết tự bảo vệ mình trước những điều nguy hiểm - KN giao tiếp: Đi nhiều nơi để có dịp mở mang tầm hiểu biết -KN giao tiếp, ứng xử: Sống ... kết cục mới Để làm dạng bài này các em cần nắm thật chắc chắn các sự việc chính và tình huống nảy sinh câu chuyện (Tổ 3) Dạng 4: Chuyển thể tác phẩm “Thầy bói xem voi” thành hoạt cảnh Để thể hiện

Ngày tải lên: 19/01/2021, 19:22

... quanh: vài con cua , ốc bé nhỏ - tiếng kêu: các con vật hoảng sợ -> Không gian chật hẹp không thay đổi ->Tầm nhìn hạn chế,nông cạn Câu 2: * Suy nghĩ: - Bầu trời chỉ bé bằng cái vung - Nó ... những KNS cần thiết nào? - KN tự bảo vệ: Không ngừng học hỏi để biết tự bảo vệ mình trước những điều nguy hiểm - KN giao tiếp: Đi nhiều nơi để có dịp mở mang tầm hiểu biết -KN giao tiếp, ứng xử: Sống ... kết cục mới Để làm dạng bài này các em cần nắm thật chắc chắn các sự việc chính và tình huống nảy sinh câu chuyện (Tổ 3) Dạng 4: Chuyển thể tác phẩm “Thầy bói xem voi” thành hoạt cảnh Để thể hiện

Ngày tải lên: 20/01/2021, 14:37

... quanh: vài con cua , ốc bé nhỏ - tiếng kêu: các con vật hoảng sợ -> Không gian chật hẹp không thay đổi ->Tầm nhìn hạn chế,nông cạn Câu 2: * Suy nghĩ: - Bầu trời chỉ bé bằng cái vung - Nó ... những KNS cần thiết nào? - KN tự bảo vệ: Không ngừng học hỏi để biết tự bảo vệ mình trước những điều nguy hiểm - KN giao tiếp: Đi nhiều nơi để có dịp mở mang tầm hiểu biết -KN giao tiếp, ứng xử: Sống ... kết cục mới Để làm dạng bài này các em cần nắm thật chắc chắn các sự việc chính và tình huống nảy sinh câu chuyện (Tổ 3) Dạng 4: Chuyển thể tác phẩm “Thầy bói xem voi” thành hoạt cảnh Để thể hiện

Ngày tải lên: 24/01/2021, 16:44

... quanh: vài con cua , ốc bé nhỏ - tiếng kêu: các con vật hoảng sợ -> Không gian chật hẹp không thay đổi ->Tầm nhìn hạn chế,nông cạn Câu 2: * Suy nghĩ: - Bầu trời chỉ bé bằng cái vung - Nó ... những KNS cần thiết nào? - KN tự bảo vệ: Không ngừng học hỏi để biết tự bảo vệ mình trước những điều nguy hiểm - KN giao tiếp: Đi nhiều nơi để có dịp mở mang tầm hiểu biết -KN giao tiếp, ứng xử: Sống ... kết cục mới Để làm dạng bài này các em cần nắm thật chắc chắn các sự việc chính và tình huống nảy sinh câu chuyện (Tổ 3) Dạng 4: Chuyển thể tác phẩm “Thầy bói xem voi” thành hoạt cảnh Để thể hiện

Ngày tải lên: 26/01/2021, 21:39

... học hỏi để mở rộng tầm hiểu biết của mình, biết kiềm chế cảm xúc, biết lắng nghe để tránh xảy ra xung đột trong cuộc sống + Năng lực sáng tạo: HS đề xuất các phương pháp học tập của mình để mở ... viên và các bạn cùng nhóm để ý đến nhiều hơn Khi phát triển được các năng lực trong quá trình học tập tức là học sinh thấy rõ vai trò, vị trí của mình, từ đó sẽ biết nỗ lực để hoàn thành nhiệm vụ, ... lớp học để học sinh biết mình là ai, ở vị trí nào, từ đó hình thành Trang 6phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh là các em cần biết mình hành xử với mọi người xung quanh như thế nào để được

Ngày tải lên: 31/01/2021, 19:34

... quanh: vài con cua , ốc bé nhỏ - tiếng kêu: các con vật hoảng sợ -> Không gian chật hẹp không thay đổi ->Tầm nhìn hạn chế,nông cạn Câu 2: * Suy nghĩ: - Bầu trời chỉ bé bằng cái vung - Nó ... những KNS cần thiết nào? - KN tự bảo vệ: Không ngừng học hỏi để biết tự bảo vệ mình trước những điều nguy hiểm - KN giao tiếp: Đi nhiều nơi để có dịp mở mang tầm hiểu biết -KN giao tiếp, ứng xử: Sống ... kết cục mới Để làm dạng bài này các em cần nắm thật chắc chắn các sự việc chính và tình huống nảy sinh câu chuyện (Tổ 3) Dạng 4: Chuyển thể tác phẩm “Thầy bói xem voi” thành hoạt cảnh Để thể hiện

Ngày tải lên: 31/01/2021, 19:54

... quanh: vài con cua , ốc bé nhỏ - tiếng kêu: các con vật hoảng sợ -> Không gian chật hẹp không thay đổi ->Tầm nhìn hạn chế,nông cạn Câu 2: * Suy nghĩ: - Bầu trời chỉ bé bằng cái vung - Nó ... những KNS cần thiết nào? - KN tự bảo vệ: Không ngừng học hỏi để biết tự bảo vệ mình trước những điều nguy hiểm - KN giao tiếp: Đi nhiều nơi để có dịp mở mang tầm hiểu biết -KN giao tiếp, ứng xử: Sống ... kết cục mới Để làm dạng bài này các em cần nắm thật chắc chắn các sự việc chính và tình huống nảy sinh câu chuyện (Tổ 3) Dạng 4: Chuyển thể tác phẩm “Thầy bói xem voi” thành hoạt cảnh Để thể hiện

Ngày tải lên: 01/02/2021, 13:01