đề thi đại học khối b năm 2011 môn hóa

... 15: A comment A walks A dish A before A end A telling A believed A to A neither A host B value B ways B amount B after B finish B talking B thought B at B either B landlord C estimate C parts ... 20: A comment A walks A dish A before A end A telling A believed A to A neither A host B value B ways B amount B after B finish B talking B thought B at B either B landlord C estimate C parts ... 70: A comment A walks A dish A before A end A telling A believed A to A neither A host B value B ways B amount B after B finish B talking B thought B at B either B landlord C estimate C parts

Ngày tải lên: 13/11/2015, 20:03

... 0,2  Ctb = 1,5  có CH4 Mtb = 22,5  m hh = 4,5 gam Gọi số mol CH4 a mol ; CnH2n b mol a + b = 0,2 a + nb = 0,3 16a + 14nb =4,5  a = 0,15 ; b = 0,05 ; nb = 0,15  n = C3H6 Câu 14: Phát biểu sau ... mol  Mtb = 24,5 ( Be và Ca có Mtb = (9+40)/2 = 24,5 (vì số mol b ng nhau ) Câu 34: Cho các cân b ng sau: (I) 2HI (k) ⇄ H2 (k)... cân b ng b chuyển dịch theo chi< /b> u nghịch là A 4 B 3 ... hoá - khử A B C D KMnO4 + H2SO4 loãng có tính oxi hóa mạnh , xẽ oxi hóa hợp chất mà số oxi hóa chưa cực đại : (FeCl2 , FeSO4) sắt hóa trị II , H2S (S số oxi hóa -2 ) , HCl (Cl số oxi hóa -1 ) Câu

Ngày tải lên: 01/09/2016, 15:02

... phân tử ba peptit X nhỏ 13 Từ điều kiện ta có biểu thức Tổng số liên kết peptit peptit = a1 + a2– + b1 + b2 – + c1 + c2 – a1 + b1 + 3c1 + a2 + b2 + 3c2 < 3.15 = 45 Mà a1 + b1 + 3c1 + a2 + b2 + ... brom điều kiện thường A B C D Các chất làm màu brom là: C2H4; C2H2; C6H5OH; buta-1,3-đien; anilin Đáp án C Câu 24: Cho phản ứng hóa học: NaOH + HCl → NaCl + H2O Phản ứng hóa học sau có phương trình ... nên hệ số SO2 10/2 = Đáp án B Câu 45: Trùng hợp hiđrocacbon sau tạo polime dùng để sản xuất cao su buna? A But-2-en C 2-metylbuta-1,3-đien Đáp án D B Penta-1,3-đien D Buta-1,3-đien Câu 46: Hòa

Ngày tải lên: 08/07/2016, 17:38

... a b 1 1 2 1 a b 2 . b a b a + + = + + + ữ ữ Nhận xét rằng : 1 1 1 1 a b 2 2 2(a b) b a b a + + + + + ữ ữ a b 2 2 2 b a = + + ữ từ đó, suy ra: a b a b 2 1 2 2 2 b a b ... 2(a 2 + b 2 ) + ab = (a + b) (ab + 2). (*) Nh vậy, cần biến đổi (*) về một b? ??t phơng trình theo t, cụ thể: 2(a 2 + b 2 ) + ab = (a + b) ab + 2(a + b) . Chia cả hai vế của đẳng thức trên cho ab, ta ... các thắc mắc − Đăng kí ? ?Học tập từ xa” GIẢI ĐỀ THI MÔI TOÁN KHỐI B NĂM 2011  Các em học sinh đừng b? ?? qua mục “Đánh giá và định hướng” Học Toán theo nhóm (từ 1 đến 6 học sinh) các lớp 9, 10,

Ngày tải lên: 21/08/2013, 12:48

... 2c) (b 2c) (a b) 2 + + + + + + ≤ + 2 2 a b 2ab 4ac 4bc 2 + + + + = ( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 a b a b 2 a c 2 b c 2 + + + + + + + ≤ = 2(a 2 + b 2 + c 2 ) 9 ( ) 2 2 2 9 9 2 a b c (a b) (a 2c) (b ... một biến (dùng ẩn phụ theo a 2 + b 2 + c 2 ), ta đi đánh giá dần dựa theo b? ??t đẳng thức Côsi: (a 2c) (b 2c) (a b) (a 2c) (b 2c) (a b) 2 + + + + + + ≤ + a b (a b) 2c 2 +   = + +  ÷   2 (a b) ... (a b) 2ca 2cb 2 + = + + ≤ (a 2 + b 2 ) + (c 2 + a 2 ) + (c 2 + b 2 ) = 2(a 2 + b 2 + c 2 ) ( ) 2 2 2 9 9 2 a b c (a b) (a 2c) (b 2c) ⇒ ≥ + + + + + ( ) 2 2 2 2 2 2 4 9 P . 2 a b c a b c 4 ⇒ ≤ −

Ngày tải lên: 20/08/2013, 09:17

... các thắc mắc − Đăng kí ? ?Học tập từ xa” GIẢI ĐỀ THI MÔI TOÁN KHỐI B NĂM 2012  Các em học sinh đừng b? ?? qua mục “Đánh giá và định hướng” Học Toán theo nhóm (từ 1 đến 6 học sinh) các lớp 9, 10, ... 2: Sử dụng các phép biến đổi đại số. B? ??c 2. Sử dụng "Phơng pháp chuyển số phức z = a + bi về dạng lợng giác" ;b? ??ng phép biến đổi: 2 2 2 2 2 2 1 a b z i a b a b a b = + ữ + + + = ... A, B và tâm thuộc đờng thẳng (d). Câu 9.a (1 điểm): Tong một lớp học gồm có 15 học sinh nam và 10 học sinh nữ. Giáo viên gọi ngẫu nhiên 4 học sinh lên b? ??ng giải b? ?i tập. Tính xác suất để 4 học

Ngày tải lên: 21/08/2013, 12:39