đề tài kinh nghiệm toán 5

... = 3y  2x.5 = 3y.5 hay 10x = 15y (1) + Từ 5y = 7z  5y.3 = 7z.3 hay 15y = 21z (2) Từ (1) và(2) ta có: 10x = 15y = 21z 840 210 15 60 15 1 7 21 1 5 10 1 3 y z 5 x 21 Trang 222 y 51 x 2 y 2 ... tôi đã quyết định chọn đề tài “Kinh nghiệm dạy một số dạng toán về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7” làm đề tài nghiên cứu 2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài - Học sinh có kỹ năng ... 3x = 5y 24 y 40 x hay 8 1 3 y 8 1 5 x 3 y 5 y hay 3 1 5 z 3 1 8 y 5 z 8 z y x 15 z 24 Cách 2: Dựa vào tính chất phép nhân của đẳng thức Các em đã biết tìm bội số chung nhỏ nhất của 3; 5; 8

Ngày tải lên: 18/10/2020, 21:29

... tháng 3 năm 2013  ĐỀ TÀI KHOA HỌC: KINH NGHIỆM DẠY TOÁN BẰNG CÁCH “QUY LẠ VỀ QUEN” QUA LOẠI TOÁN GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH CHO HỌC SINH LỚP 10 Bộ Môn : Toán THPT. Mã đề tài: Họ và tên: ... Chúng tôi viết đề tài :” KINH NGHIỆM DẠY TOÁN BẰNG CÁCH “QUY LẠ VỀ QUEN” QUA LOẠI TOÁN GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH CHO HỌC SINH LỚP 10 nhằm bổ sung thêm kho tàng phong phú và đa dạng của loại toán giải hệ ...    3 5 3 4 3 5 4 3 2 0 8 6 5 3 5 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 b a b a b a b a b a b ab a b a ab b b a đầu có 2 nghiệm : hoặc           3 5 1 3 4 1 y x           3 5 1 3 4

Ngày tải lên: 31/03/2022, 03:18

... chuyên đề bồi dưỡng giáo viên qua dự giờ trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp III/ Tài liệu tham khảo: - Toán bồi dưỡng học sinh giỏi đại số 8 -9 - Một số vấn đề phát triển đại số 8- 9 - Toán ... Trang 1ĐẶT PHẦN I VẤN ĐỀ A/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Toán học là một môn khoa học cơ bản trí tuệ cao nhất, là chìa khoá mở cửa cho tất cả các nghành khoa học khác Toán học chiếm ưu thế quan trọngtrong ... trình ta được: x1 = 15 ; x2 = 24 (t/m đk) * trả lời: nếu số dãy là 15  số ghế một dãy là: 24 15 360  (ghế) nếu số dãy là 24  số ghế 1 dãy là: 15 24 360  (ghế) vậy số dãy là 15 thì số ghế mỗi

Ngày tải lên: 29/08/2014, 21:16

... khoa học Toán) 2000 ( Kỹ sư Tin học) - Chuyên ngành đào tạo: TOÁN HỌC và TIN HỌC III KINH NGHIỆM KHOA HỌC: - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy Môn Toán - Số năm kinh nghiệm: 35 năm ... Trang 12x x .Vậy phương trình có nghiệm x = 0 và x = 3 1 2 Giải: Lấy lôgarit hai vế với cơ số 5, ta được: log5(5x 3x2) = log51⇔log55x + log53x2 = 0⇔x +x2 log53 = 0 5 x x Phương trình lôgarit: a)Phương ... cao chất lượng giáo dục Kinh nghiệm “Ônthi tốt nghiệp BT THPT môn Toán” giúp học viên có tài liệu học tập tốt môn toán để ôn tập và dự thi TN có kết quả tốt hơn Nội dung tài liệu giúp học viên:

Ngày tải lên: 03/10/2014, 18:36

... 6 số cách đều 5,11, 17, 23, 29, 35, thì trung bình cộng của 6 số đã cho là: ( 5 + 11 + 17 + 23 + 29 + 35 ) : 6 = 20 Mà 20 = ( 5 + 35 ): 2 = (11 + 29) : 2 = ( 17 + 23) : 2 Ví dụ: Bài Toán áp dụng: ... 875 × 2 = 1750 số lớn nhất có ba chữ số là 999 nên số bé là: 1750 – 999 = 751 Đáp số: 751 và 999 Bài toán 2: Tìm 7 số chẵn liên tiếp, biết trung bình cộng của chúng là 1886 ? a Phân tích đề toán: ... – 5 000 ): 3 = 45 000 (đồng) Đáp số : mỗi bạn góp 45 000 đồng Thử lại: 45 × 4= 180 000 (đồng) 180 000 – 140 000 = 40 000 ( đồng) kém mức trung bình 45 000 – 40 000 = 5 000 (đồng) như vậy bài toán

Ngày tải lên: 27/09/2013, 12:10

... LOGO KINH NGHIỆM BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG KHAI THÁC BAUXITE CỦA CÁC NƯỚC VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG VÀO VIỆT NAM SVTH : Nguyễn Xuân Cường Nguyễn Doãn Thanh GVHD : Hoàng Thị Hồng Hạnh BỐ CỤC ĐỀ TÀI ... giới.  Giải quyết vấn đề bùn đỏ. Đây là công đoạn khó khăn, cần huy động ngồn vốn lớn, Khả năng rủi ro cao. Việt Nam là một đất nước còn khá nghèo nên việc giải quyết vấn đề này còn khá nan giải: ... Nguyên nói chung và ở Đắk Nông nói riêng là một dự án nhằm mang lại nguồn lợi kinh tế cho việc phát triển kinh tế vùng Tuy nó mang lại những lợi ích tức thời cho nhân dân trong khu vực,

Ngày tải lên: 28/06/2014, 03:20

... chương trình toán 5 có nhiều dạng toán: Toán đơn vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Toán hợp vận dụng từ hai phép tính trở lên trong bốn phép tính đã học.Trong phạm vi đề tài này tôi ... trong 35 tuần: Trang 4Tuần 10- 34: Tiến hành áp dụng đề tài ( Trong quá trình vận dụng đề tài sẽtiếp tục cùng với Ban giám hiệu nhà trường và tổ khối chuyên môn góp ý điềuchỉnh, bổ sung để đề tài ... thiện hơn )Tuần 35: Tổng kết rút kinh nghiệm đề tài CHƯƠNG II: LÝ LUẬN CHUNG 1 LỊCH SỬ VẤN ĐỀ: Từ trước đến nay ngành giáo dục đã có rấtt nhiều người tập trung nghiêncứu vấn đề là làm thế nào

Ngày tải lên: 02/07/2014, 05:01

... Trang 1BẢNG TÓM TẮT ĐỀ TÀITên đề tài : “Kinh nghiệm trong công tác phối kết hợp với các đoàn thể xã hội trong và ngoài nhà trường ... cho xã hội, ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước Với ý nghĩa và tầm quan trọng của vấn đề nêu trên, tôi đã mạnh dạn chọn đề tài : “Kinh nghiệm trong công tác phối kết hợp với ... Phương pháp nghiên cứu tài liệu + Phương pháp điều tra giáo dục + Phương pháp quan sát + Phương pháp đàm thoại + Phương pháp nghiên cứu và thu thập số liệu học sinh bỏ học 5/ Đề tài đưa ra giải pháp

Ngày tải lên: 27/02/2015, 09:02

... phát NDT) 2820 5 3507 6 4376 6 53259 65622 S lao đ ng trung bình (1000ối với ộng, và các chính sách quản lý của nhà nước đối với ngường và thao túngi) 1850 4 2090 4 2342 1 22817 25244 Ngu n: ... MỘT SỐ NƯỚC Ở MỘT SỐ NƯỚC ỘT SỐ NƯỚC Ố NƯỚC ƯỚCCKINH NGHI M PHÁT TRI N T P ĐOÀN KINH T ỆM PHÁT TRIỂN TẬP ĐOÀN KINH TẾ ỂN TẬP ĐOÀN KINH TẾ ẬP ĐOÀN KINH TẾ Ế Ở MỘT SỐ NƯỚC TRONG KHU VỰC ỘT SỐ NƯỚC ... Vũ Hoàng Nam T p đoàn kinh t (TĐKT) là mô hình t ch c kinh t t n t i nhi u nế (TĐKT) là mô hình tổ chức kinh tế tồn tại ở nhiều nước ổ chức kinh tế tồn tại ở nhiều nước ức kinh tế tồn tại ở nhiều

Ngày tải lên: 18/06/2015, 15:47

... nhân s , ti u banểm toán CLERP (ra đời năm 2004 sau vụ ực hiện tối ưu ểm toán CLERP (ra đời năm 2004 sau vụ ki m toán n i b Ban ki m toán ch nên bao g m các thành viên khôngểm toán CLERP (ra đời ... ki m toán CLERP (ra đ i năm 2004 sau vố thông tin và cải tổ kiểm toán CLERP (ra đời năm 2004 sau vụ ản trị công ty của Australia bao gồm các ổ kiểm toán CLERP (ra đời năm 2004 sau vụ ểm toán ... lập thêm các tiểu ban ụ ểm toán CLERP (ra đời năm 2004 sau vụ ểm toán CLERP (ra đời năm 2004 sau vụ ật liên quan đến quản trị công ty của Australia bao gồm các ểm toán CLERP (ra đời năm 2004

Ngày tải lên: 18/06/2015, 15:48

... và nâng cao kim ngạch xuất khẩu của Việt nghiên c u và h c h i kinh nghi mứu và học hỏi kinh nghiệm ọc hỏi kinh nghiệm ỏi kinh nghiệm ệt may đã đóng góp đáng kể vào việc c aủa Việt cácnước ta ... và học hỏi kinh nghiệm ứu và học hỏi kinh nghiệm ư ết công ăn việc làm và nâng cao kim ngạch xuất khẩu của Việt ớc ta vẫn chủ yếu là các nhà v xu t kh u hàng d t, năm 2005 đ ng th 5 và năm 2006 ... đáng kể vào việc ứu và học hỏi kinh nghiệm ứu và học hỏi kinh nghiệm ững năm gần đây, ngành dệt may đã đóng góp đáng kể vào việc ị thay thế Để ứu và học hỏi kinh nghiệm sáu v ngành hàng này trong

Ngày tải lên: 18/06/2015, 15:48

... chọn đề tài I.2 Mục đích nghiên cứu 2 I.3 Thời gian địa điểm 2 I.4 Đóng góp về mặt lí luận và thực tiễn 2 II Nội dung 5 II.1 Chơng 1:Tổng quan 5 II.2 Chơng 2: Nội dung của vấn đề ... Kính đề nghị tổ chức thờng kì những hội thảo chuyên đề về phơng pháp dạy môn Ngữ văn để giáo viên có thể tiếp nhận thêm những phơng pháp dạy học có hiệu quả hơn Đức chính ngày 19 tháng 5 năm ... Sơn” + Yêu cầu HS xác định những vấn đề cơ bản của tác phẩm bằng câu hỏi: Nội dung bài thơ gồm mấy ý? * Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề: tạo ra tình huống có vấn đề để học sinh hứng thú say sa học

Ngày tải lên: 26/06/2015, 04:00

... rất mất thời gian 3 6 3 ì 15 6 ì 5 75 + = + = =1 - 5 15 5 ì 15 5 ì 15 75 - Một số học sinh khác thực hiện: - 3 6 3 ì 3 6 15 + = + = =1 5 15 5 ì 3 15 15 - Nhng đối với bài này ta ... làm đợc song thời gian ì15 ì 75 + = + = =1 - 15 ì15 ì15 75 - Một số học sinh khác thực hiện: - ì 15 + = + = =1 15 ì 15 15 - Nhng ta cần thực nh này: - + = + = =1 15 5 - Rất học sinh thực nh kể ... việc qui đồng mẫu số các phân số - Ví dụ: - Hoặc: 2 4 2 ì 5 10 4 14 + = = + = 3 5 3 ì 5 15 5 20 2 4 2 ì 5 10 + = = 3 5 3 ì 5 15 2 3 4 6 - HS khá chẳng hạn: + = 2 ì 6 4 ì 3 24 đa số

Ngày tải lên: 05/11/2015, 09:33

... 7 ha 15 m2 = ha là: A 7,15 ; B, 7,015 ; C 7,005 ; D 71,5 Câu 13: Số thích hợp để điền vào chỗ chấm 5 m3 9 dm3 = m3 là: A 10 59 ; B, 10 5 5 ; C 5 100 1000 9 Câu 14: Số thập phân 7,15 bằng ... phân số thập phân: ; 60 15 ; 6 5 ; 15 8 ; 125 71 A 125 15 6 60 15 Câu 3: Diện tích của một hình vuông là 1cm2 Cạnh hình vuông đó là: Câu 4: 654300 g cũng chính là: Câu 5: Tỉ số phần trăm của 7 ... phần trăm. 0,46 = 25 1 = 99 = Câu 5: Tìm số tự nhiên x biết: A, 2,75 < x < 4,05 ; x = B, 1,01 < x < 5,09 ; x = D, 15 18 20 35 17 < x < ; x = C, x 16 5 4 < ; x =

Ngày tải lên: 13/11/2015, 12:03

... chiếm lĩnh tri thức Hĩa học một cách nhẹ nhàng, tự nhiên hơn 2 Mục tiêu chọn đề tài. Hĩa học là mơn khoa học thực nghiệm và lí thuyết Nội dung kiến thức trừu tượng , khá nhiều và sâu rộng Thực ... trong dạy học sẽ dần hình thành cho HS tư duy mạch lạc, hiểu biết vấn đề một cách sâu sắc, có cách nhìn vấn đề một Trang 5cách hệ thống, khoa học Sử dụng BĐTD kết hợp với các phương pháp dạy ... những thí nghiệm nào Mặt khác các em cũng nắm được các bước , thao tác làm các thí nghiệm nhanh chóng ,dễ hiểu cũng như những yêu cầu cần ghi nhận thông tin , kết luận rút ra từ thí nghiệm đó…GV

Ngày tải lên: 30/12/2015, 13:01

... lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng’’ II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên cơ sở nghiên cứu sự hứng thú của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong các tiết toán, qua đó đề xuất một ... lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng’’ Trang 3III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨUNghiên cứu những văn bản tài liệu liên quan đến hoạt động “Nâng cao chất lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi ... biểu tượng toán sơ đẳng’’ Đánh giá, phân tích thực trạng của lớp học Đề ra một số biện pháp, phương pháp tối ưu nhằm “Nâng cao chất lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với các biểu tượng toán sơ

Ngày tải lên: 24/02/2016, 14:51

... một đề kiểm tra 15 phút (vào buổi 2) Đề bài : Đặt tính rồi tính: a 75,95 : 3,5 b 87,5 : 1,75 c 13,04 : 2,05 ( thương lấy đến 2 chữ số ở phân thập phân) Đáp án: a 75,9,5 3,5 b 87,50 ... 2 chữ số ở phân thập phân) Đáp án: a 75,9,5 3,5 b 87,50 1,75 c 13,04 2,05 5 9 21,7 00 00 50 0 740 6,36 2 4 5 1250 0 020 Khi chấm và chữa bài tôi đã tổng hợp về điểm số và ... thành thạo các dạng toán như: hình học, chu vi, diện tích, thể tích một số hình, giải toán, toán chuyển động, và còn nhiều dạng toán ở các lớp trên 2 THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ: 2.1.Thực trạng dạy,

Ngày tải lên: 16/12/2016, 19:47

... dạng nêu đề tài nhằm khắc phục khó khăn nêu Kinh Footer Page of 113 “Kinh4nghiệm sử dụng số hàm phần mềm Microsoft Excel thống kê số liệu phổ cập giáo dục” Header Page of 113 nghiệm thể đề tài đúc ... pháp tiến hành, thời gian tạo giải pháp Đề tài “Kinh nghiệm sử dụng số hàm phần mềm Microsoft Excel thống kê số liệu phổ cập giáo dục” đúc kết từ kinh nghiệm thực công tác phổ cập năm qua trường ... 113 “Kinh5nghiệm sử dụng số hàm phần mềm Microsoft Excel thống kê số liệu phổ cập giáo dục” Header Page of 113 Hình =COUNTA('15!G7:G135) để thống kê số học sinh thuộc diện phổ cập độ tuổi 15 Tuy

Ngày tải lên: 24/03/2017, 06:45

... một số kinh nghiệm giáo dục học sinh chưa ngoan trong nhà trường Tiểu học mà tôi đã đúc kết được từ thực tiễn giảng dạy Vấn đề giáo dục học sinh chưa ngoan trong nhà trường luôn luôn là đề tài nóng ... học sinh bình thường nhất đều có những hoàn cảnh sinh sống không giống nhau, không giống với các bạn khác trong lớp học Kinh nghiệm cho thấy: ở lứa tuổi các em cấp 1, vấn đề tiền bạc không phải ... các phong trào hoạt động của liên đội 2 Bài học kinh nghiệm: Qua nhiều năm công tác chủ nhiệm lớp, bản thân tôi đã rút được một số bài học kinh nghiệm như sau: 1 Muốn làm tốt công tác chủ nhiệm,

Ngày tải lên: 23/04/2017, 11:25

... Bài 85: Chọn câu trả lời sai: 5700 kg = ? A 570 yến B 570 000 dag C 57 tạ D 57 tấn Bài 86: Viết phân số sau thành tỉ số phần trăm 252525 131313 A 4 con ong B 5 con ong C 6 con ong D 7 con ... Aễt=1giờ45phút B) x=1giờ35phút C) x=1giờ25phút D)x=1giờ15phút Câu 133: Thời gian từ 1giờ30phút sáng thứ hai đến 11giờ15phút tối thứ ba kế tiếp là: A)40giờ15phút B) 40giờ45phút C) 45giờ15phút ... được 15 sản phẩm.Vậy 2 người trong 7 ngày thì làm được số sản phẩm là : A)40sản phẩm B) 50sản phẩm C)60sản phẩm D)70sản phẩm Câu 113: 3hm5m=….km A)3,005km B) 30,05km C) 0,305km D)0,035km

Ngày tải lên: 08/11/2017, 19:33