đề tài giáo dục đạo đức

... tập trở thành thói quen hành vi đạo đức ngày em dạy có hiệu Đó lý tơi chọn đề tài: “ Giáo dục đạo đức học sinh qua tiết thực hành Đạo đức” • Giới hạn đề tài: Đề tài dừng phạm vi học sinh lớp 4, ... Trang I TÊN ĐỀ TÀI : GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH QUA TIẾT THỰC HÀNH ĐẠO ĐỨC II ĐẶT VẤN ĐỀ Việc giáo dục đạo đức cho HS mặt trận hàng đầu trường phổ thông Đặc ... mà học” VIII ĐỀ NGHỊ Đề tài giới hạn phạm vi lớp mà cụ thể học sinh lớp 4/3 Giáo dục hành vi đạo đức nằm gói gọn 15 học, chủ yếu giảng dạy giáo dục giáo viên đứng lớp Đề tài chưa phối hợp nhuần

Ngày tải lên: 09/03/2015, 19:05

... tư tưởng đạo đức của mình 1.2 Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đối với giáo dục nghề nghiệp Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đã luôn coi trọng việc giáo dục và đào tạo conngười, trong đó giáo dục nghề ... Chí Minh trong giáo dục nghề nghiệp - Chương 2: Thực trạng và thách thức đối với giáo viên dạy nghề hiện nay - Chương 3: Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh để giáo dục đạo đức giáo viên dạy ... mộtnền tảng đạo đức vững chắc Tư tưởng giáo dục của Chủ tịch Hồ Chí Minh, với giá trịvĩnh cửu và sâu sắc, chính là nguồn cảm hứng lý tưởng để xây dựng một chương trìnhgiáo dục đạo đức cho giáo viên

Ngày tải lên: 17/04/2024, 13:17

... luyện đạo đức cách mạng, đạo đức công dân: “ … Giáo viên phải chú ý cả tài, cả đức, tài là văn hóa chuyên môn, đức là chính trị Muốn cho học sinh có đức thì giáo viên phải có đức…Cho nên thầy giáo, ... Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài về giáo dục đạo đức cho học sinh đã giúp cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí xác định đúng tầm quantrọng của công tác giáo dục đạo đức học sinh ở nhà trường ... 8Trong công tác giáo dục đạo đức, người thầy cần phải có nhân cáchmẫu mực và phải đảm bảo sự thống nhất giữa các ảnh hưởng giáo dục đốivới học sinhKết quả công tác giáo dục đạo đức học sinh trong

Ngày tải lên: 09/11/2014, 13:49

... là đạo đức xã hội chủ nghĩa là đạo đức của cá nhân, tập thể và chủ nghĩa nhân đạo mang tính chân thực tích cực, khác với đạo đức vị kỷ, cá nhân Giáo dục đạo đức học sinh gắn chặt với giáo dục ... về giáo dục đạo đức học sinh 1.4.1.Chủ trương của Đảng Đảng ta đã chủ trương: “Tăng cường giáo dục công dân, giáo dục tư tưởng, đạo đức, lòng yêu nước, chủ nghĩa Mác – Lê Nin, đưa việc giáo dục ... hoạt động giáo dục đạo đức học sinh trong nhà trường Bác Hồ đã dạy: “Dạy cũng như học, phải chú trọng cả tài lẫn đức Đức là đạo đức cách mạng Đó là cái gốc quan trọng Nếu thiếu đạo đức, con người

Ngày tải lên: 10/01/2015, 03:18

... xã hội nh: Văn, sử, địa…đều chứa đựng các nội dung giáo dục đạođều chứa đựng các nội dung giáo dục đạo đức, bên cạnh đó các môn khoa học tự nhiên cũng mang tính giáo dục Giáo s Chu Phạm Ngọc Sơn ... dung liên quan đến giáo dục đạo đức không phải là chủ đạo mà môn học còn phải ghép thêm các nhiệm vụ khác nh: Giáo dục pháp luật, quyền trẻ em…đều chứa đựng các nội dung giáo dục đạomà số tiết cho ... Trong nhà trường THCS, giáo dục đạo đức là mặt giáo dục phải được đặc biệt coi trọng, nếu công tác này được coi trọng thì chất lượng giáo dục toàn diện sẽ được nâng lên vì đạo đức có mối quan hệ

Ngày tải lên: 17/01/2015, 07:48

... trực Đó là đạo đức Xã hội Chủ Nghĩa là đạo đức của cá nhân, tập thể và chủ nghĩa nhân đạo mang tính chân thực tích cực, khác với đạo đức vị kỷ, cá nhân Giáo dục đạo đức học sinh là giáo dục truyền ... quan trọng của hoạt động giáo dục đạo đức, như người xưa thường nói: Dạy cũng như học, phải chú trọng cả tài lẫn đức Đức là đạo đức Đó là cái gốc quan trọng Nếu thiếu đạo đức, con người sẽ vô dụng, ... con người, là nhiệm vụ hàng đầu của thanh niên, học sinh GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC LÀ GÌ ? Ngày nay giáo dục đạo đức cho học sinh là giáo dục lòng trung thành đối với Đảng, hiếu với Dân, yêu quê hương

Ngày tải lên: 21/03/2015, 11:29

... học giáo dục đạo đức là mặt giáo dục phải được đặc biệt coi trọng, nếu công tác này được coi trọng thì chất lượng giáo dục sẽ được nâng lên vì đạo đức có mối liên hệ mật thiết với các mặt giáo dục ... trò của giáo dục đạo đức trong việc hình thành nhân cách cho học sinh Giáo dục đạo đức là quá trình tác động hình thành cho học sinh ý thức, tình cảm, niềm tin và thói quen hành vi đạo đức, thể ... hiểu về cơ sở lý luận của vấn đề - Nhiệm vụ 2 : Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh - Nhiệm vụ 3 : Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức IV Đối tượng nghiên

Ngày tải lên: 11/09/2016, 20:23

... và đề ra các giải pháp về công tác giáo giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt THCS là một nhiệm vụ hết sức cần thiết của người cán bộ giáo viên Đó là lý do tôi chọn đề tài “ Giáo dục đạo đức ... tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt của các giáo viên bộ môn Trang 8Đầu năm học Ban giám hiệu nhà trường đã quán triệt trong hội đồng giáo viên nhiệm vụ, trách nhiệm giáo dục đạo đức cho ... hẹp: Giáo dục được hiểu là quá trình hình thành và phát triển nhân cách người được giáo dục dưới quan hệ của những tác động sư phạm nhà trường, liên quan đến các mặt giáo dục, đức dục, mỹ dục,

Ngày tải lên: 31/03/2021, 21:06

... những tiêu chuẩn đạo đức.Theo tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức: “Đạo đức” có thể hiểu theo ba nghĩa: rộng, hẹp và rất hẹp GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨ C CHO SINH VIÊN THEO DI CHÚCGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC ĐỐ I V ỚI SINH ... dung và phương pháp giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên Vận dụng nội dung giáo dục đạo đức theo Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh để đánh giá thực trạng giáo dục đạo đức tại Đại học Nội ... về giáo dục đạo đức và khảo sát nhận thức về đạo đức lối sống của sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Qua đó, nghiên cứu sẽ đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức

Ngày tải lên: 22/11/2021, 11:04

... của nhà giáo dục và yếu tố tự giáo dục của người học nhằm mục đích thực hiện mục tiêu giáo dục về ý thức đạo đức, tình cảm đạo đức và hành vi đạo đức củanhà giáo dục tới người được giáo dục Qua ... niệm về giáo dục đạo đức và lối sống văn hóa 3 1.Định nghĩa về giáo dục 3 1.1.Định nghĩa về giáo dục 4 1.1.1 Định nghĩa về giáo dục đạo đức 5 1.2 Định nghĩa về lối sống văn hóa 6 1.1.2 Giáo dục lối ... việc giáo dục đạo đức và lối sống văn hóa cho sinh viên hiện nay 9 2.Vai trò 9 3.Tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức lối sống văn hóa cho sinh viên 12 3.1.Giáo dục đạo đức 12 3.2.Giao dục

Ngày tải lên: 19/05/2025, 21:41

... điểm giáo dục trong tháng là trọng tâm giáo dục của tháng đónhằm khắc sâu những nội dung giáo dục và gây ấn tượng mạnh đối vớihọc sinh Các hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THCSđều ... Do đó, tôi chọn và nghiên cứu đề tài: “Biện pháp giáo dục phẩm chất, đạo đức cho học sinh”. 1.2 Đối tượng và nhiệm vụ của đề tài: * Đối tượng nghiên cứu của đề tài là học sinh trường trung học ... của đề tài là tìm hiểu vai trò, tầm quantrọng của nhà trường- gia đình- xã hội đối với công tác giáo dục đạo đứccho học sinh, các nhiệm vụ của người tổng phụ trách trong công tác giáodục đạo đức

Ngày tải lên: 22/01/2015, 08:00

... Trang 1CẤU TRÚC ĐỀ TÀI.MỞ ĐẦU……… 3 1 Lý do chọn đề tài……… ……… 3 2 Mục đích nghiên cứu ……….………3 3.Đối tượng nghiên cứu……….……… 3 4 Phương pháp nghiên cứu ……… 4 4.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu……… ... lợi ích trong xã hội ……… 21 KẾT LUẬN……… 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO……… ……… … 24 SVTH: Huỳnh Ngọc Thạch Lớp: ĐHSP Sinh – KTNN K09 2 Trang 3Đề Tài: GIÁO DỤC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG MÔI TRƯỜNG ... đất, suy giảm đa dạng sinh học, có ý thức đúng về tầm quan trọngcủa năng lượng mới tôi chọn đề tài “GIÁO DỤC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂNBỀN VỮNG MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG “ 2 Mục đích

Ngày tải lên: 28/06/2014, 04:20

... giảng dạy, các tài liệu bồi dưỡng thường xuyên, các tài liệu thay sách giáo khoa mới và các loại sách giáo khoa, sách giáo viên môn Giáo dục công dân bậc THCS II NỘI DUNG ĐỀ TÀI Trang 41 Nội ... sinh - Dạy học môn Giáo dục công dân phải gắn bó chặt chẽ với cuộc sống thực tiễn, giáo viên phải hướng dẫn học sinh liên hệ giữa bài học Giáo dục công dân với đời sống đạo đức, pháp luật của ... Đối tượng nghiên cứu : Đề tài này chủ yếu được áp dụng trong Trường THCS Phan Chu Trinh trong phạm vi của môn Giáo dục công dân 5 Phương pháp nghiên cứu : Để thực hiện đề tài này, tôi sử dụng các

Ngày tải lên: 14/04/2015, 14:53

... dung giáo dục pháp luật là yếu tố quan trọng của quá trình giáo dụcpháp luật Xác định đúng nội dung giáo dục pháp luật là đảm bảo cần thiết đểgiáo dục pháp luật có hiệu quả Nội dung giáo dục pháp ... đối tượng giáo dục pháp luật Dưới góc độ giáo dục học thì đối tượng giáo dục là những cá nhân hoặctập thể học sinh, người học Trong lĩnh vực giáo dục pháp luật, đối tượng giáodục pháp luật là ... biến giáo dục cho đồng bào hoặc phổ biến nguyên văn một văn bản phápluật mà đòi hỏi chủ thể giáo dục phải biết lựa chọn từng vấn đề, những vấn đềyêu cầu phải phổ biến giáo dục, những vấn đề bức

Ngày tải lên: 20/06/2016, 19:47

... cứu giáo dục số 7, 1993 - Tác giả Phạm Lăng: “Giáo dục giá trị nhân văn ở trường THCS”, NXB Giáo dục, 1997 - Tác giả Hà Nhật Thăng: “Giáo dục hệ thống giá trị đạo đức nhân văn”, NXB Giáo dục, ... vấn đề nảy sinh trong các mối quan hệ đó đòi hỏi phải có quá trình giáo Trang 3dục đạo đức, giáo dục giá trị Ngày nay, Tâm lí học và Giáo dục học hiện đại đã chỉ ra rằng, con người chỉ có đạo đức ... 2002 - Tác giả Đinh Thế Đinh: “Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên”, tạp chí Giáo dục, số 1, 2005 - Tác giả Ngô Công Hoàn: “Giá trị đạo đức và giáo dục giá trị cho trẻ em lứa

Ngày tải lên: 20/06/2016, 21:48

... cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp ĐH,CĐ,TCCN Giáo dục GD Giáo dục hướng nghiệp GDHN Giáo dục thường xuyên hướng nghiệp GDTX-HN Giáo dục đào tạo GD-ĐT Giáo viên GV Hướng nghiệp HN Học sinh HS Kỹ ... LUẬN VÀ TH C TIỄN CỦA GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT 1.1 TỔNG QUAN LỊCH SỬ VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Giáo dục hướng nghiệp số nước giới 1.1.2 Giáo dục hướng nghiệp nước ... tăng cường lực hướng nghiệp cho đội ngũ giáo viên làm công tác GDHN 71 2.2.2.1 Giáo viên mơ hình giáo viên hướng nghiệp 71 2.2.2.2 Đề xuất lực giáo viên hướng nghiệp trung tâm GDTX-

Ngày tải lên: 20/06/2016, 21:48