đề cương môn sinh học 9

... sống ở hai ao khác nhau 9 Địa y sống bám trên cành cây là quan hệ: a Hội sinh ; b Cộng sinh ; c Sinh vật ăn sinh vật ; d Kí sinh và nữa kí sinh 10 Một hệ sinh thái hoàn chỉnh gồm ... phần chủ yếu: a Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ ; b Thành phần vô cơ, sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải c Sinh vật sản xuất,sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải ... Trang 1Hồ Thị Sương – Trường THCS Hoài ĐứcTRƯỜNG THCS HOÀI ĐỨC ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II – NĂM: 2012 – 2013 MÔN: SINH HỌC – LỚP 9 I/ TRẮC NGHIỆM ( 5điểm) Câu 1: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu

Ngày tải lên: 23/03/2022, 13:05

... sinh thái vô sinh và nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh - Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh bao gồm nhân tố sinh thái con người và nhân tố sinh thái các sinh vật khác Trang 2Câu 7: Giới hạn sinh thái?- ... nên sự cân bằng sinh học trong quần xã Câu 21: Thế nào là một hệ sinh thái? Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật và mơi trường sống của quần xã (sinh cảnh) Trong hệ sinh thái các sinh vật luơn ... hình thức quan hệ sinh vật khác loài là: cộng sinh và hội sinh Cho 2 ví dụ. *Giống nhau: - Đều là mối quan hệ của Sinh vật khác loài - Các Sinh vật hỗ trợ nhau trong quá trình sinh sống Trang

Ngày tải lên: 27/12/2017, 21:57

... gen Trang 2929 9 Vừa tương tác vừa hoán vị gen Bài toán1: Cho F1 lai phân tích được thế hệ lai gồm - 21 cây quả tròn hoa tím 129 cây quả dài hoa tím - 54 cây quả tròn hoa trắng 96 cây quả ... hoán vị học sinh viết được sơ đồ lai Từ sơ đồ lai xác định được tất cả tỷ lệ kiểu hình ở đời con Tuy nhiên cách làm này sẽ lãng phí thời gian và dễ nhầm lẫn Thay vì phải viết sơ đồ lai, học sinh ... - Nếu trong đề bài cho: Diễn biến NST của tế bào sinh tinh (hoặc tế bào sinh hạt phấn) không đổi trong giảm phân có nghĩa hoán vị gen nếu có chỉ xảy ra ở một bên - Nếu trong đề bài cho hai

Ngày tải lên: 18/03/2017, 14:20

... thuringiensis : Trang 13a Sinh sản vô tính bằng bào tử kínb Sinh sản vô tính bằng bào tử đính c Sinh sản sinh dƣỡng bằng bào tử áo d Sinh sản hữu tính bằng bào tử tiếp hợp CÂU HỎI VI SINH 1 Vách tế bào ... xuất ra một lượng lớn cá thể và xảy ra nhiều lần trong mùa sinh sản: a.sinh sản vô tínhb sinh sản hữu tính c.sinh sản sinh dưỡng d.tất cả đều quan trọng chương Tảo-Xạ khuẩn-Mycoplasma-Rickettsia ... gồm 2 lớp d Thành tế bào nấm men gồm 3 lớp 17 Các hình thức sinh sản của nấm mốc a Sinh sản sinh dưỡng b Sinh sản vô tình bằng bào tử c Sinh sản hữu tính d Các hình thức trên 18 Cấu tạo của nấm

Ngày tải lên: 05/06/2017, 12:00

... quần xã - quần thể - hệ sinh thái - sinh quyển B Tế bào - cơ thể - quần thể - quần xã - hệ sinh thái - sinh quyển x C Tế bào - bào quan - cơ thể - quần xã - hệ sinh thái - sinh quyển D Tế bào - ... trong sinh học là một đơn vị phân loại lớn nhất bao gồm các ngành sinh vật có chung những đặc điểm nhất định Hệ thống phân loại sinh giới: chia thành 5 giới:  Giới khởi sinh  Giới nguyên sinh ... nghĩa của sự phân chia giới sinh vật.II Trọng tâm bài giảng: Hệ thống phân loại và đặc điểm của các giới sinh vật III Phương pháp dạy học: Nêu vấn đề và giải quết vấn đề + hoạt động nhóm IV Tổ

Ngày tải lên: 14/12/2017, 21:17

... Trang 1ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I SINH HỌC 9Năm học 2014 – 2015  CÂU HỎI: Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế ... trình phát sinh giao tử  CÂU HỎI: Biến dị tổ hợp có ý nghĩa gì đối với chọn giống và tiến hóa? Tại sao ở các loài sinh sản giao phối, biến dị lại phong phú hơn nhiều so với những loài sinh sản ... trọng đối với chọn giống và tiến hóa - Ở các loài sinh sản giao phối, biến dị lại phong phú hơn nhiều so với những loài sinh sản vô tính vì: + Ở loài sinh sản giao phối do có sự phân li độc lập và

Ngày tải lên: 17/02/2021, 11:07

... loại mô phân sinh tính từ ngọn đến rễ cây 2 lá mầm là A mô phân sinh đỉnh →mô phân sinh bên → mô phân sinh đỉnh rễ B mô phân sinh đỉnh → mô phân sinh đỉnh rễ →mô phân sinh bên C mô phân sinh đỉnh ... mầm là A mô phân sinh ngọn thân và mô phân sinh bên B mô phân sinh ngọn thân và mô phân sinh ngọn rễ C mô phân sinh ngọn thân và mô phân sinh lóng D mô phân sinh bên và mô phân sinh lóng 18 Loại ... Sinh trưởng thứ cấp: là sinh trưởng làm tăng chiều ngang ( chu vi) của thân và rễ do sự phân bào của các mô phân sinh bên Hai mô phân sinh bên bao gồm vòng tầng phát sinh mạch và tầng phát sinh

Ngày tải lên: 10/03/2024, 06:03

... 1.1 Phơng pháp nghiên cứu phả hệ là phơng pháp theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những ngời thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc  Trang 12+ Đồng sinh cùng trứng có cùng kiểu gen   cùng giới + Đồng sinh khác trứng khác nhau kiểu gen   cùng giới hoặc khác giới *Nghiên cứu trẻ đồng sinh giúp ta hiểu rõ vai trò kiểu gen và vai trò môi trờng đối với sự hình thành tính trạng  ... 13+ Những ngời có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không đợc kết hôn b) Di truyền học và kế hoạch hoá gia đình: ư Phụ nữ sinh con trong độ tuổi 25 đến 34 là hợp lí ư Từ độ tuổi > 35 tỉ lệ trẻ sơ sinh bị bệnh đao tăng rõ PH N B: M T S ... 11ư Nguyên nhân: Do các tác nhân vật lí, hoá học   phá võ cấu trúc NST gõy ra sự sắp xếp lại của chỳng- Tớnh chất của đột biến cấu trỳc NST: - Đột biến cấu trúc NST thờng có hại cho bản thân sinh vật ư Hậu quả: Gây biến đổi hình thái(hình dạng, kích thớc, màu sắc) ở thực vật hoặc gây bệnh NST

Ngày tải lên: 09/01/2020, 01:19

... ượng con sinh ra khác v i b  m  và khác nhau v  nhi u chi ti t.ớ ố ẹ ề ề ế Di truy n và bi n d  là hai hi n tề ế ị ệ ượng song song, cùng g n li n v i quá trình sinh s n.ắ ề ớ ả * Di truy n h c: Là môn khoa h ... c sinh s n h u tính là do s  ph i  h p c a cácế ị ổ ợ ấ ệ ở ứ ả ữ ự ố ợ ủ   quá trình nguyên phân, gi m phân và th  tinh.ả ụ Bi n d  t  h p xu t hi n phong phú h n   sinh s n h u tính so v i sinh s ... ở ả ữ ớ ả ­ Loài sinh s n h u tính có s  phân li đ c l p và t  h p t  do c a các c p tính tr ng trong quáả ữ ự ộ ậ ổ ợ ự ủ ặ ạ   trình phát sinh giao t  và th  tinh.ử ụ ­ Loài sinh s n vô tính ch

Ngày tải lên: 09/01/2020, 06:13

... Trang 1đề cương ôn tập môn sinh học 9 phần I- Di truyền và biến dị chương I các thí nghiệm của men đen Câu 1 Trình bày đối tượng , nội dung và ý nghĩa của di truyền học(DTH) ? TL: + ... NST Câu 19: Trình bày quá trình phát sinh giao tử ở động vật: TL: *-Quá trình phát sinh giao tử đực ở động vật: ở Đv sự phát sinh giao tử đực( được gọi là tinh trùng) xảy ra trong tuến sinh dục ... quan trọng không chỉ về lí thuyết mà còn có giá trị thực tiễn cho khoa học chọn giống, y học và đặc biệt là công nghệ sinh học hiện đại Câu 2: Trình bày phương pháp phân tích các thế hệ lai của

Ngày tải lên: 01/04/2021, 10:26

... nguyên phân đều là hình thức phân bào có thoi phân bào b) Khác nhau: - Là hình thức phân bào của tế bào sinh dưỡng - Gồm một lần phân bào - Kết quả: Hai tế bào con được sinh ra từ tế bào sinh dưỡng ... tinh nguyên bào) đều thực hiện nguyên phân liên tiếp nhiều lần - Noãn bào bậc hai và tinh bào bậc hai đều thực hiện giảm phân để tạo giao tử 2 Khác nhau: Phát sinh giao tử cái Phát sinh giao tử đực ... giống ADN mẹ Câu 49: Phân tử ADN tự nhân đôi theo những nguyên tắc nào? Câu 50: Nêu bản chất hóa học và chức năng của gen. Bài 17: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN Câu 51: Cấu tạo hóa học chung của ARN.

Ngày tải lên: 02/04/2021, 17:26

... Trang 1ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KÌ 2 MÔN SINH HỌC 9 NĂM 2021-2022 A Lý Thuyết I MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA SINH VẬT - Môi trường là nơi sinh sống của sinh vật, bao gồm tất cả các ... tố sinh thái được chia thành 2 nhóm: Nhân tố sinh thái vô sinh (không sống): không khí, độ ẩm, ánh sáng … Nhân tố sinh thái hữu sinh (sống) được chia thành 2 nhóm: các sinh vật: cây xanh, sinh ... sinh vật trong quần xã và các nhân tố vô sinh 2 Các thành phần của hệ sinh thái + Thành phần vô sinh: đất, đá, nước, nhiệt độ, mùn hữu cơ… + Thành phần hữu sinh: Sinh vật sản xuất: thực vật Sinh

Ngày tải lên: 19/04/2022, 16:18

... học của 9 là 3 Căn bậc hai của 9 là 3 và -3 b) Căn bậc hai số học của 16 là 4 Căn bậc hai của 16 là 4 và -4 c) Căn bậc hai số học của 25 là 5 Căn bậc hai của 25 là 5 và -5 d) Căn bậc hai số học ... ra: Căn bậc hai của 9 là 3 và -3 b) Căn bậc hai của 9 16 là 3 4 và 34 − c) Căn bậc hai của 0,09 là 0,3 và -0,3 d) Căn bậc hai của 3 là 3 và − 3 Bài tập 2: Tìm căn bậc hai số học của mỗi số sau: ... 2: Tính giá trị của các biểu thức sau: ĐỀ SỐ 4 Bài 1: Tìm giá trị của x để các căn thức sau đây có nghĩa Trang 28Bài 5: Chứng minh: 2827 514 29 − Trang 29ĐỀ SỐ 5 Bài 1: Tìm giá trị của x để các

Ngày tải lên: 09/07/2015, 15:07

... Trang 1Đề cơng ôn tập môn sinh thái học Họ và tên sinh viên :Bùi Thị Hờng Mã sinh viên :CC01001813 Bài làm 1.Môi trờng là nơi sống của sinh vật ,bao gồm tất cả những nhân tố ở xung quanh sinh ... sự tồn tại ,sinh trởng ,phát triển và hoạt động của sinh vật -Các nhân tố sinh thái :+Nhân tố sinh thái vô sinh(dinh dỡng, khí hậu) +Nhân tố sinh thái hữu sinh (các hoạt động của sinh vật) ... trng : sức sinh trởng của quần thể , sức sinh trởng của quần thể theo tiềm năng sinh học , sức sinh trởng thực tế. *Sức sinh trởng của quần thể :Gồm sức sinh sản và sức tử vong -Sức sinh trởng

Ngày tải lên: 28/04/2016, 10:36

... 111111 600600600 1,21,21,2 1,81,81,8 19,819,819,8 757575Nữ: 18 – 30 30 – 60 >60 220021001800 23002200 26002500 555555 500500500 24249 500500500 0,90,90,9 1,31,31,3 14,514,514,5 707070Phụ nữa ... lys.chocolate@yahoo.com.vn 7.Thông tin về học sinh Họ và tên: Hà Quỳnh Châu Ngày sinh: 27-12-2000 Lớp: 9A Trang 2BÀI THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC ... 55,49,012,114,5 3030354555Nam thiếu niên 10 – 12 13 – 15 16 – 18 220025002700 506065 700700700 121811 500600600 1,01,21,2 1,61,71,8 17,219,120,3 657580 505560 700700600 122024 500600500 0,91,00,9

Ngày tải lên: 11/05/2016, 12:31

... các năm - Sử dụng kiến thức môn Sinh học: chương V (Tiêu hóa), chương VI (Trao đổi chất và năng lượng), chương VII (Bài tiết) trong sách Sinh học 8 - Sử dụng kiến thức môn Kĩ thuật nông nghiệp: ... người Việt Nam được nêu ở bảng sau đây: - 8 - Trang 9Lứa tuổi (năm) Năng lượng (kcal) Prôtêin (g) A (µg) C (mg) 1,8 1,8 1,8 19,8 19,8 19,8 75 75 75 Nữ: 1,3 1,3 1,3 14,5 14,5 14,5 70 70 ... lys.chocolate@yahoo.com.vn 7.Thông tin về ho ̣c sinh Ho ̣ và tên: Hà Quỳnh Châu Ngày sinh: 27-12-2000 Lớp: 9A Trang 2BÀI THI VẬN DU ̣NG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC

Ngày tải lên: 11/05/2016, 12:31

... CHỨNG TẾ BÀO HỌC VÀ SINH HỌC PHÂN TỬ 1 Bằng chứng tế bào học:  Nội dung của học thuyết tế bào: Tất cả các cơ thể sinh vật từ sinh vật đơn bào đến động vật đều cấu tạo từ ……… -> Mọi sinh vật ... nhau BÀI 29: LOÀI SINH HỌC VÀ CÁC CƠ CHẾ CÁCH Trang 39 Để phân biệt 2 quần thể thuộc cùng 1 lồi hay thuộc 2 lồi khác nhau dựa vào các tiêu chuẩn (Hình thái, địa lý sinh thái, sinh lý hố sinh, di ... nịi sinh thái, nịi sinh học  Nòi địa lí: Là nhóm quần thể sống trong 1 khu vực ……….  Nòi sinh thái: Là nhóm quần thể thích nghi với những điều kiện ………  Nòi sinh học: Là nhóm quần thể ký sinh

Ngày tải lên: 31/05/2016, 17:40

... cơ sở khoa học của quy trình sản xuất đậu phụ an toàn, biết bảo vệ môi trường sống; biết ăn uống khoa học hợp vệ sinh 3.Thái độvà tình cảm: - Qua phần tổng hợp kiến thức liên môn, học sinh thấy ... thức ở các bộ môn trên có mối quan hệ chặt chẽ, thống nhất Từ đó HS hiểu bài sâu sắc hơn, do đó tạo hứng thú học tập bộ môn và niềm đam mê khoa học. - Qua phần dạy học theo chủ đề Protein và ... các em hiểu sâu sắc hơn về mối liên quan giữa kiến thức Sinh học 9, 8 với kiến thức về tính chất và ứng dụng của Protein ở môn Hoá học 9 - Phương pháp bàn tay nặn bột: dự đoán tính chất của

Ngày tải lên: 20/08/2016, 00:33

... b Học liệu, nguồn tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo các bộ môn Hóa học 9, Sinh học 9, Sinh học 8… - Chuẩn kiến thức và kĩ năng các bộ môn Hóa học 9, Sinh học ... sinh đã được học bộ môn Hóa học, Sinh học, Toán học, Tiếng Anh theo chương trình GDPT và môn Tin học tự chọn Trang 54 Ý nghĩa của bài học:- Thực tiễn dạy học: + Vấn đề thực tiễn dạy học đặt ra ... SỐNG" 2 Mục tiêu dạy học: Môn học Hóa học 9 Sinh học 9 Tích hợp với Sinh học 8 Bài học 1 Protein (Bài 53) 1 Protein (Bài 18) 1.Thức ăn và sự tiêu hóa thức ăn (Bài 24) 2.Vệ sinh hệ tiêu hóa (Bài

Ngày tải lên: 20/08/2016, 00:39