đề cương môn giáo dục hoc

... thực hiện quá trình giáo dục (theo nghĩa hẹp) cần phải tiến hành nhiều nội dung giáo dục như: giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mĩ, giáo dục lao động, giáo dục thể chất, giáo dục hiểu biết quốc ... trình giáo dục không ràng buộc về độ tuổi giữa người giáo dục với người được giáo dục 1.3.1.2 Giáo dục (theo nghĩa hẹp): Như phần khái niệm giáo dục (theo nghĩa rộng) đã trình bày ở trên, giáo dục ... trưởng Trưởng khoa Trưởng bộ môn Trang 7Giáo dục học đại cương Chương 1 GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC 1.1 Giáo dục là một hiện tượng xã hội đặc biệt 1.1.1 Giáo dục là một hiện tượng đặc

Ngày tải lên: 22/11/2015, 21:20

... Trang 18 ĐỀ CƯƠNG MÔN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG BÀI 1: Những vấn đề chung của giáo dục học Khái niệm: Giáo dục là hiện tượng truyền đạt vfa lĩnh hội kinh nghiệm ... trình giáo dục chi phối sự phát triển của hệ thống giáo dục quốc dân Trang 4- nghiên cứu mục tiêu giáo dục xây dựng lý thuyết về giáo dục và đào tạo nghiên cứu mối quan hệ giữa phát triển giáo dục ... xem xét giáo dục dưới góc độ là một hoạt động ta thấy giáo dục có hai nghĩa rộng vfa nghĩa hẹp Theo nghĩa rộng : giáo dục là quá trình tác ddooongj của nhà giáo duc lên các đối tượng giáo dục nhằm

Ngày tải lên: 31/03/2017, 11:03

... đúng bản chất của giáo dục - Hồ chủ tịch khẳng định: chế độ khác giáo dục cũng khác - Có ý kiến cho rằng muốn đẩy mạnh sự nghiệp giáo dục của nước nhà cần phải nhập khẩu nền giáo dục của các nước ... GD diễn ra sự tác động qua lại giữa người GD và người được GD. Người giáo dục: là chủ thể giáo dục truyền thụ Người được giáo dục: là khách thể của quá trình GD, và là chủ thể của quá trình lĩnh ... 2: Phân tích tính chất của quá trình giáo dục, từ đó rút ra kết luận của bản thân. Trả lời: Quá trình giáo dục với hàm nghĩa rộng nhất bao hàm quá trình giáo dục và quá trình dạy học được tiến

Ngày tải lên: 06/12/2017, 11:53

... và GD thường xuyên HÊ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục đại học Nhà trẻ Tiểu học Đại học Cao đẳng Dạy nghề Trung học chuyên nghiệp Trung học Mẫu giáo Sau đại học Trình độ thạc ... Trang 1 ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC HỌC Câu 1: Đối tượng, nhiệm vụ và các khái niệm cơ bản của GDH.a Đối tượng : Qúa trình giáo dục ( QTGD) Kn: QTGD là qtr hình thành nhân ... đầunghiên cứu môn học nào đó đến trình độ tri thức, kĩ năng, kĩ xảo và trình độ nhận thức, đb lànăng lực trí tuệ t/ứng với lúc kết thúc môn học nào đó  Các khâu cơ bản của QTDH - Gv đề xuất vấn đề, gây

Ngày tải lên: 05/06/2018, 21:10

... thống khoa học giáo dục gồm: - Giáo dục đại cương nghiên cứu quy luật cơ bản của giáo dục học - Giáo dục học lứa tuổi (Giáo dục trước tuổi đi học, giáo dục trong nhà trường và giáo dục người lớn)nghiên ... đích giáo dục, nội dung giáo dục,phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức, nhà giáo dục, người được giáo dục, kết quả giáo dục Quá trình giáo dục luôn có sự phối hợp giữa người giáo dục và ... học và giáo dục - Giáo dục khuyết tật nghiên cứu giáo dục cho người khuyết tật - Giáo dục bộ môn nghiên cứu việc áp dụng quy luật chung vào dạy các môn cụ thể -Lịch sử giáo dục và giáo dục học

Ngày tải lên: 18/05/2021, 16:55

... tốtcác nguyên tắc giáo dục thì quá trình giáo dục sẽ có hiệu quả cao và từ đó, cóthể đạt được mục đích giáo dục Ngược lại, nếu nhà giáo dục vi phạmnguyên tắc giáo dục thì việc giáo dục học sinh sẽ ... thấp vai trò của giáo dục Vai trò của yếu tố giáo dục Khái niệm Giáo dục là quá trình hoạt động phối hợp thống nhất giữa chủ thể (nhàgiáo dục) và đối tượng (người được giáo dục) nhằm hình thành ... quá trình giáo dục So với quá trình dạy học, quá trình giáo dục có những đặc điểm khác biệtnhư sau: Quá trình giáo dục diễn ra với những tác động giáo dục phức hợp Trong quá trình giáo dục, người

Ngày tải lên: 17/07/2022, 21:10

... tổ chức khoa học các hoạt động giáo dục, kết hợp giữa giáo dục và tự giáo dục.  Thống nhất các lực lượng giáo dục khác về mục đích, nội dung, phương pháp giáo dục học sinh Phát huy triệt để ... tổ chức khoa học các hoạt động giáo dục, kết hợp giữa giáo dục và tự giáo dục.  Thống nhất các lực lượng giáo dục khác về mục đích, nội dung, phương pháp giáo dục học sinh Phát huy triệt để ... dung của nguyên lý giáo dục: Học đi đôi với hành;giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội a,Học

Ngày tải lên: 27/03/2023, 18:07

... phân cấu thành của MĐ giáo dục. Xuất phát từ MĐ giáo dục để xác định mục tiêu giáo dục, MĐ giáo dục sẽ được hoàn thiện ở sự thực hiện hệ thống các mục tiêu. 2. Mục tiêu giáo dục Việt Nam: Ở cấp ... Bồi dưỡng những phẩm chất đoạ đức theo MĐ giáo dục đã đề ra. II. Mối quan hệ: Mối quan hệ mật thiết, tác động, hỗ trợ lẫn nhau để thực hiện MĐ giáo dục có hiệu quả. - Thiếu tri thức, kĩ năng, ... Câu 4: Mục đích, mục tiêu giáo dục: 1. Khái niệm: - Là những tiêu chí, chỉ tiêu, yêu cầu cụ thể đối với từng khâu, NV, ND của quá trình GD phảo đạt được sau một HĐ giáo dục. - Mục tiêu GD là thành

Ngày tải lên: 14/12/2013, 08:11

... mànhà giáo dục phải tuân theo khi chỉ đạo và thực hiện các nhiệm vụ giáo dụcnhawmf đảm bảomục đích giáo dục mầm non và hiệu quả của quá trình giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non Nguyên tắ giáo dục mầm ... trình giáo dục trẻ Có 2 loại nguyện tắc giáo dục đó là nguyên tắc giáo dụcmang tính vĩ mô và nguyên tắc giáo dục mang tính vi môtrong đó nguyên tắc vĩ mô chỉđạo hoạt động của hệ thống giáo dục ... Phương tiện của giáo dục học mầm non là gì? _Phương tiện giáo dục mầm non là những công cụ được giáo viên và trẻ sử dụng trong quá trình giáo dục nhằm đạt được mục tiêu giáo dục trẻ mầm non Nhờ

Ngày tải lên: 14/06/2016, 14:21

... đối với giáo dục nói chung và giáo dụcđại học nói riêng chúng ta thấy nổi lên một số quan điểm phát triển giáo dục đạihọc sau đây: 1.1 Giáo dục tinh hoa (educatiom for elite) Trang 9Giáo dục đại ... Trang 19 ĐỀ CƯƠNG MÔN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM2.3 Giáo dục đại học Việt Nam Từ năm 1954 đến 1975 2.3.1 Giáo dục đại học ở Miền Bắc Việt Nam - Giai đoạn ... trò của giáo dục trong nền kinh tế tri thức, nhiều nướctrong đó có Việt Nam đã có nhiều chính sách phát triển giáo dục, coi giáo dục làquốc sách hàng đầu và phải tập trung phát triển giáo dục đi

Ngày tải lên: 31/03/2017, 11:02

... hội, tôn giáo là một cộng đồng xã hội, với các yếu tố: Hệ thống giáo lí tôn giáo, nghi lễ tôn giáo, tổ chức tôn giáo với đội ngũ giáo sĩ và tín đồ, cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động tôn giáo -Nguồn ... niệm, nguồn gốc và tính chất của tôn giáo? Quan điểm, chính sách của Đảng và Nhà nước về vấn đề tôn giáo? Liên hệ thực tiễn. Trả lời: - Khái niệm tôn giáo: Tôn giáo là một hình thái ý thức xã hội, ... gia của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Thực hiện tốt những quy định về chương trình giáo dục, bồi dưỡng kiến thức quốc phòng - an ninh đối với sinh viên trong Học viện; hoàn thành tốt

Ngày tải lên: 28/04/2016, 10:38

... ta có sức mạnh vô địch vì nó là một quân đội nhân dân do Đảng ta xây dựng, Đảng ta lãnh đạo và giáo dục Trang 3• Nhiệm vụ và chức năng cơ bản của quân đội: - Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định: ... với an ninh nhân dân + Nền quốc phòng và nền an ninh nhân dân của chúng ta đều được xây dựng nhằm mục đích tự vệ, đều phải chống thù trong, giặc ngoài để bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa ... nâng cao cảnh giác cách mạng; giữ vững ổn định chinh trị, trật tự an toàn xã hội.Thực hiện tốt giáo dục quốc phòng, an ninh • Xây dựng tiềm lực kinh tế: - Tiềm lực kinh tế của nền quốc phòng

Ngày tải lên: 02/05/2021, 19:15

... Trang 1PHAN LY LUAN VA PHUONG PHÁP GIÁO DỤC THẺ CHẤT sử phát triển giáo dục thể chất vượn thành người, lao động loài vượn thành người, bàn tay dùng ... triển các bài tập thể chất Mặt khác GDTC thức được động (lao động) Do vậy, nội dung chú yếu của giáo dục thể được Việc truyền thụ dụng kinh nghiệm trong quá GDTC) Kinh nghiệm dụng công hàng ngày ... luyện các bài tập Từ các bài tập “tách khỏi” ban đầu quát, trừu tượng hóa trở thành các môn thể thao hình thành môn chạy, nhảy, qua chướng ngại vật, ném trúng đích thành Trang 713 thành nhất những

Ngày tải lên: 26/10/2022, 17:24

... Trang 1 Đề cương môn GDQP-AN ( Phần 1 và 2 )Phần 1: Đường lối quốc phòng và an ninh của ĐCSVN Câu 1 : Một trong ... dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân hiện nay Đáp án: Thường xuyên tang cường công tác giáo dục quốc phòng, an ninhCâu 22: Tiềm lực chính trị - tinh thần là gì ? Đáp án : Là khả năng về ... bình, ổn định của đất nước, bảo vệ vững chắc Tổ quốc VNXHCN Câu 25: Quốc hội đã thông qua Luật Giáo dục quốc phòng – an ninh khi nào Đáp án : 19/06/2013 Trang 4Câu 26: Tiềm lực kinh tế là gì Đáp

Ngày tải lên: 04/11/2022, 06:14

... Trang 1 Đề cương môn GDQP-AN ( Phần 1 và 2 )Phần 1: Đường lối quốc phòng và an ninh của ĐCSVN Câu 1 : Một trong ... an ninh Đáp án : Một số nội dung cơ bản về dân tộc, tôn giáo, đấu tranh phòng chống các thế lực thù địch lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo chống phá cách mạng Việt Nam Câu 3 : Một trong những ... dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân hiện nay Đáp án: Thường xuyên tang cường công tác giáo dục quốc phòng, an ninh Câu 22: Tiềm lực chính trị - tinh thần là gì ? Đáp án : Là khả năng về

Ngày tải lên: 23/02/2023, 07:44

... tinh trong ông nghiệm ) 2 Chức năng nuôi nấng, giáo dục Con người muốn trưởng thành thì con người cần phải có sự giáo dục,mà quá trình nuôi dưỡng,giáo dục con người bắt đầu từ trong bào thai và ... năng nuôi nấng, giáo dục, đòi hỏi mỗi người làm cha, làm mẹ phải có kiến thức cơ bản, tương đối toàn diện về mọi mặt, văn hóa, học vấn, đặc biệt là phương pháp giáo dục Lưu ý: giáo dục của GĐ phải ... còn nhỏ cha mẹ cũng cần phải giáo dục, rèn luyện cho trẻ có những hành vi đạo đức cơ bản trong quan hệ xã hội, đó là:  Lòng nhân ái. - Giáo dục lòng nhân ái là giáo dục tình yêu thương đồng loại,

Ngày tải lên: 25/06/2023, 12:50

... Trang 1TÀI LIỆUĐỀ CƯƠNG MÔN GIÁO DỤC GIÁ TRỊ - PHẦN I Trang 2MỤC LỤCMỤC LỤC 2 ĐỀ CƯƠNG MÔN GIÁO DỤC GIÁ TRỊ - PHẦN I 3 GIÁO DỤC GIÁ TRỊ 3 NỘI DUNG CHÍNH 3 Chương 3 GIÁO DỤC GIÁ TRỊ 4 1.1 ... 3ĐỀ CƯƠNG MÔN GIÁO DỤC GIÁ TRỊ - PHẦN INhằm góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho các bạn sinh viên Khoa Giáo dục học tập môn Giáo dục giá trị, chúng tôi gửi tới các bạn Đề cương chi tiết của môn ... gửi tới các bạn Đề cương chi tiết của môn học như sau: GIÁO DỤC GIÁ TRỊ GIÁO TRÌNH VÀ TÀI LIỆU THAM KHẢO • Giáo trình: Hà Nhật Thăng Giáo dục hệ thống giá trị đạo đức nhân văn NXB GD.1998 • Tài

Ngày tải lên: 13/08/2014, 03:21

... địa chủ Vì vậy mục đích giáo dục làdào tạo mẫu ng quân tử để làm quan, nd giáo dục nằm trong tứ thư ngũ kinh; ppgiao dục mang tính giáo điều b.Liên hệ thực tiễn Giáo dục VN hiện nay đang phát ... Trang 19Câu 10: trình bày mục đích và nhiệm vụ của giáo dục lao động? Giáo dục lao động - Giáo dục lao động là một bộ phận hữu cơ của hoạt động giáo dục, là quá trình tổ chức đưa học sinh vào hoạt ... b.Nếu là liên hệ giáo dục VN hiện nay: Giáo dục VN hiện nay đang phát triển theo hướng tích cực, cụ thể là: - Tăng cường các nguồn lực cho giáo dục – đào tạo. - Xây dựng đội ngũ giáo viên, tạo

Ngày tải lên: 09/10/2015, 06:31

... Trang 1ĐỀ CƯƠNG QP 2 Câu 1: Chiến lược diễn biến hòa bình, bạo loạn lật đổ? Khái quát quá trình hình thành ... vững vàng, có năng lực hoàn thành thắng lợi mọi nhiệm vụ, trong đó tập trung vào khâu quản lí, giáo dục, tạo nguồn Cùng với xây dựng lực lượng dự bị động viên vững mạnh về chính trị, tư tưởng và ... như¬ng có trọng tâm, trọng điểm Việc tổ chức xây dựng lực lượng dự bị động viên ở nước ta là một vấn đề hệ trọng, quan hệ đến vận mệnh của quốc gia, đặc biệt khi phải đối phó với chiến tranh quy mô

Ngày tải lên: 28/04/2016, 10:38

... ôn tập Học, học nữa, học [ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI HỌC] Page Hỗ trợ ôn tập Học, học nữa, học [ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI HỌC] Page Hỗ trợ ôn tập Học, học nữa, học [ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI HỌC] ... ôn tập Học, học nữa, học [ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI HỌC] Page Hỗ trợ ôn tập Học, học nữa, học [ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI HỌC] Page Hỗ trợ ôn tập Học, học nữa, học [ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI HỌC] ... ôn tập Học, học nữa, học [ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI HỌC] Page Hỗ trợ ôn tập Học, học nữa, học [ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI HỌC] Page Hỗ trợ ôn tập Học, học nữa, học [ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI HỌC]

Ngày tải lên: 10/12/2016, 10:18