đề bài lí luận văn học hay

... định sức mạnh dân tộc hay hồn Nguyễn Trãi ngày đêm canh giữ , ấp ủ mảnh đất cha ông Tầm nhận thức Khoa thật rộng văn chương Khoa gợi mở cho ta thật nhiều khía cạnh vấn đề Hẳn không đọc thơ lại ... “Em” – Trần Đăng Khoa lúc độ tuổi lên mười - bừng tỉnh “tiếng sấm rền” Đương Khoa lại thấy “trong đền đỏ hương”, người ta thắp hương cầu nguyện chăng? âm khác lại tiếp đến “Ngang trời kêu tiếng ... hẳn thấy mà không dễ nhận Độc đáo Khoa chỗ Và khung cảnh ấy, Khoa nhận “ông Bụt ngồi nghiêm lưng đền”, Khoa nảy lên câu hỏi “ông nghĩ gì?” , trái tim nhạy cảm Khoa muốn chia với tất Đến khoảng...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:25

... thuật Tác phẩm văn học tồn hình thức truyền miệng (văn học dân gian, folklore văn học) hay hình thức văn nghệ thuật giữ gìn qua văn tự (văn học viết, văn học bác học) , viết văn vần hay văn xuôi Xét ... cho tác phẩm văn học 09/07,2008 Posted to LÝ LUẬN VĂN HỌC Comments (0) | Bản in Chương 1: KHÁI QUÁT VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC KHÁI QUÁT VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC I.KHÁI NIỆM CHUNG Tác phẩm văn học công trình ... trưng lí luận sáng tác mà phải ý đến lí luận tiếp nhận, lí luận cảm thụ văn học Trong phần này, nêu lên số nguyên nhân dẫn đến việc lí giải, nhận định khác ý nghĩa giá trị tác phẩm văn học qua...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 11:11

... trình lí luận văn học nớc có tính chất ứng dụng lí thuyết văn học 3.3 Những đóng góp lí luận văn học sau 1985 3.3.1 Những quan niệm 3.3.1.1 Vị trí, chức lí luận văn học hệ thống khoa học văn học ... học văn học 3.3.1.1.1 Vị trí lí luận văn học 3.3.1.1.2 Chức lí luận văn học 3.3.1.2 Đối tợng lí luận văn học 3.3.1.3 Tác phẩm văn học 3.3.2 Những khả lí luận văn học Kết kuận T liệu tham khảo ... sống văn học muốn đổi không giải số vấn đề lí luận Sau 1985, đời sống lí luận văn học có đổi sắc thay da bắt đầu tranh luận văn nghệ xoay quanh số vấn đề lí luận văn học nh : Bản chất, chức văn...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:35

... trị tác phẩm văn học Nhà văn – văn – bạn đọc + Nhà văn: người sáng tạo văn => thực trình kí mã => Ý đồ nghệ thuật, cách lí giải nhà văn văn khả hiểu văn + Bạn đọc: ngưòi tiếp nhận văn học => thực ... tác phẩm văn học kéo dài chừng đọc tiếp tục Ngoài đọc ra, vệt đen giấy trắng” Nhiều năm trở lại đây, vấn đề tiếp nhận tác phẩm không mối quan tâm lí luận văn học mà đối tượng nhiều khoa học nghiên ... phẩm khuyết danh, sáng tác nhà văn không đồng thời với hay nhà văn mất? Nếu tác giả không để lại dẫn văn có nghĩa chìa khoá vào văn mãi bị vùi lấp Xem tác phẩm văn học “như trình”, nhà nghiên cứu...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 06:20

Ngày tải lên: 20/02/2014, 23:22

... thắng lí luận đắn chế độ đời để thay cho chế đọ phong kiến ngày suy vong Bài thuyết trình môn: Lí luận văn học GVHD: Ths: Nguyễn Thị Hồng Hạnh - Kế thừa trọn ven hoàn cảnh điển hình văn học thực văn ... vật văn học thực XHCN có tính cách đa dạng phú người thật đời Tuy nhiên khác với văn học thực, văn học thực XHCN tạo nên tính cách vận động theo chiều hướng ngày hoàn Bài thuyết trình môn: Lí luận ... nhà văn khứ chưa nằm phạm trù văn học vô sản, chưa đặt tính Đảng cho văn học - Thời đại Lênin thời đại bảo táp cách mạng, theo ông văn học thấm nhuần tính Đảng văn học trở thành phận hữu nghiệp...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 03:20

... luận Trung Quốc Do cách hiểu khác phương thức tồn văn học mà nẩy sinh bình diện thể luận văn học khác Có thể kể thể luận hình thức, thể luận nhân học, thể luận sống, thể luận hoạt động thể luận ... văn nghệ, năm có Phương pháp luận văn học mĩ học Nxb Văn hoá nghệ thuật, Phương pháp luận nghiên cứu văn học Nxb Nhân dân Hồ Nam Sang năm 90, sách phương pháp luận văn học đạt số 16 đầu sách Trong ... học, nên trở thành chuyển hướng lí luận văn học Tác giả sâu vào thể luận nhân loại học Đỗ Thư Doanh Trong Bàn mĩ học văn nghệ nhân loại học (8) tác giả cho thể luận nhân loại nghiên cứu thể tồn...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 20:20

... học thời kì Lí luận thể luận văn học thời kì nhìn chung có phần đột phá lí luận văn học nhận thức luận, tiến gần với chất nghệ thuật, mặt khác bước đầu xây dựng khung lí thuyết hợp lí để phát ... văn học, thứ nhu cầu tư triết học muốn tự khẳng định tượng văn học, nghệ thuật, thể mối tương quan khăng khít triết học lí luận văn học Theo tác giả, nghiên cứu chất, đặc trưng văn học vấn đề ... luận hoạt động coi hoạt động văn học đối tượng nghiên cứu văn học Văn học trình từ tác giả - tác phẩm - người đọc, tất tồn văn học, Chu Lập Nguyên xác lập “bản thể luận hoạt động”, “bản thể luận...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 20:20

... tác phẩm, em rút đợc học cho bn thõn ? Bi mi: Gii thiu bi: Văn học pháp cỏc em đợc học lớp 6,7,8: Buổi học cuối cùng, Ông Giuốc Đanh mặc lễ phục Đi ngao du hôm tác phẩm văn học Pháp Giới thiệu ... khách ntn? ?Tìm câu văn miêu tả kể Phi-Líp? ?Em có nhận xét miêu tả nhà văn? Nhà văn muốn thể điều gì? ? Qua thái độ, hành động bác Phi-líp em thấy bác ngời ntn? ? Ví sao, bác Phi-líp nhận làm bố ... -Phân tích nhân vật Blăng- sốt; Phi - Líp -Thái độ, t tởng nhà văn? -Nội dung cần ghi nhớ? Bài học cho em nội dung giáo dục toát lên từ đoạn trích - Chuẩn bị bài: Hợp đồng E RT KINH NGHIM ...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 14:00

... tố trình nghị luận) II Dựng dàn ý: a Mở bài: lời dẫn – nội dung, phạm vi nghị luận b Thân bài: nhiều luận điểm Tất đề tập trung làm bật luận đề c Kết thúc vấn đề III Bài văn: Mở bài: diễn dịch, ... hệ văn chương sống người - Quan điểm nghệ thuật, quan điểm mĩ học * Tính dân tộc tác phẩm văn học - Tính dân tộc gì? Nghĩa rộng, nghĩa văn học - Tại văn học lại có tính dân tộc? ( quan hệ văn học ... luận ý kiến bàn văn học: phân tích, bình luận về: nhận định văn học, danh ngôn văn học ( Văn học nhân học , “Thơ ca tôi”, Văn chương cửa sổ tâm hồn”, “Nhà văn chiến sĩ”, “Nay thơ nên có thép”…);...

Ngày tải lên: 18/08/2013, 17:10