đại số và giải tích 12

... x y x y    (12) IV HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC Friday, April 9, 2021 12 DAI SO 10+11 1.HÀM SỐ y=sinx sin : [ s 1; i 1] n Tập xác định hàm số : Tập giá trị hàm số : Hàm số lẻ - tuầ D=[-1,1] ...  R R 2.HÀM SỐ y=cosx cos cos: Tập xác định hàm số : Tập gia D=[-1;1] D=[-1 ù trị hàm số : Hàm số chẳn - tuần hồn-,1 ch ] u kyø 2 x y x     R (13)HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC ... Friday, April 9, 2021 13 IV HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC 3.HÀM SỐ y=tanx 4.HÀM SỐ y=cotx   cos cot sin * , * * cot: D Tập xác định : Tập giá trị hàm số : Hàm số lẻ - tuần hoàn -chu ky R D=

Ngày tải lên: 10/04/2021, 04:00

... thay đại số q-Brauer Tiếp sau đó, q-biến thể đại số Brauer tìm Birman Wenzl [1] độc lập Murakami [6] kết nối với lý thuyết Knot nhóm lượng tử Ngày đại số gọi đại số BMW Vào năm 2 012, đại số giới ... chúng Đại số đặt tên đại số q-Brauer biết đến q-biến thể khác đại số Brauer chứa đại số Hecke nhóm đối xứng đại số tự nhiên Trong [10] Wenzl chứng minh rằng, mở rộng trường số hữu tỉ với tham số ... 1.2 Đại số Hecke nhóm đối xứng 1.3 Đại số Brauer .8 CHƢƠNG ĐẠI SỐ q-BRAUER 2.1 Các định nghĩa 15 2.2 Một số tính chất đại số q-Brauer 20 2.3 Mô đun Vk* đại số Brn

Ngày tải lên: 17/03/2016, 18:19

... Ố Tiết 22: PHÂN THỨC ĐẠI SỐ  Quan sát các biểu thức có dạng sau đây: B A 542 74 3 −+ − xx x a) b) 873 15 2 +− xx c) 1 12? ??x Thế nào là phân thức đại số? Phân thức đại số: 1) Định nghĩa: (sgk) ... . 1 12? ??x Là các phân thức đại số Hai phân thức bằng nhau khi nào? D C và B A Phân thức đại số: 1) Định nghĩa: (sgk) Có dạng : )0( ≠B B A Ví dụ: ; 542 74 3 −+ − xx x ; 873 15 2 +− xx . 1 12? ??x ... THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH ! VÀ CÁC EM HỌC SINH ! Ki m tra:ể  Hai phân số bằng nhau khi nào?  Cho ví dụ minh hoạ.  BÀI GiẢI: nếu a.d=b.c Ví dụ: vì 3.10 = 5.6 = (30) d c và b a 10 6 5

Ngày tải lên: 14/09/2013, 07:10

... khác thoả: a/ Số chẵn b/ Bắt đầu số 24 c/ Bắt đầu số 345 d/ Bắt đầu số 1? Từ suy số không bắt đầu số 1? ĐS: a/ 312 b/ 24 c/ d/ 120 ; 480 Baøi 23 a/ Từ chữ số 0, 1, 3, 6, lập số gồm chữ số khác chia ... đổi) ĐS: Số cần tìm có dạng: abcba  có 9.10.10 = 900 (số) Baøi 10 Từ chữ số 1, 2, lập số khác có chữ số khác nhau? ĐS: 15 Baøi 11 Với chữ số 1, 2, 3, 4, lập số: a/ Gồm chữ số? b/ Gồm chữ số khác ... nhau? c/ Số lẻ gồm chữ số? d/ Số chẵn gồm chữ số khác nhau?e/ Gồm chữ số viết không lặp lại? f/ Gồm chữ số viết không lặp lại chia hết cho 5? ĐS: a/ 25 b/ 20 c/ 15 d/ e/ 120 Baøi 12 Từ số: 0, 1,

Ngày tải lên: 18/05/2014, 09:57

... cộng đại số . Quy tắc cộng đại số gồm những bước như thế nào ? - GV lấy ví dụ hướng dẫn và giải mẫu hệ phương trình bằng quy tắc cộng đại số , HS theo dõi và ghi nhớ cách làm . - Để giải ... quy tắc cộng đại số . Cách giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp cộng đại số . 2. Kĩ năng: Giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp cộng đại số . 3. Thái ... Đại số lớp 9 - Ngày Tiết 36: TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I (ĐẠI SỐ) Ngày Tiết 37 Giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số A-Mục tiêu: 1. Kiến thức:

Ngày tải lên: 08/08/2014, 15:21

... d : X, Y, X’, S h ng tích (product term): m t literal ho c tích logic c a nhi u literal Ví d : Z’, X ¢ Y, X’ ¢ Y ¢ Z’ Bi u th c t ng c a tích: m t t ng logic c a s h ng tích S h ng t ng (sum ... Lab, Claude E Shannon ñã ch cách áp d ng đ i s Boole vào phân tích mô t m ch s d ng rơle (cịn g i switching algebra), đư c áp d ng cho phân tích m ch s hi n • Tiên đ 1: (A1) X = if X ≠ (A1’) X ... logic c a nhi u literal Ví d : X’, X+Y+Z’ Bi u th c tích c a t ng: tích logic c a s h ng t ng 15 • M t s h ng chu n (normal term): m t s h ng tích ho c t ng mà khơng có bi n xu t hi n m tl n Ví

Ngày tải lên: 01/07/2015, 09:44

... thức đại số tenxơ đại số + Phạm vi: Nội dung kiến thức phạm vi đại số tuyến tính đại số đa tuyến tính Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu lý thuyết đại số tenxơ đại số Phương pháp nghiên cứu + Phân tích ... tiễn Nó cung cấp phần lý thuyết ba đại số đa tuyến tính trường, là: đại số tenxơ, đại số ngoài, đại số tenxơ đối xứng Qua đó, có ứng dụng đại số vào hình học, giải tích, học, vật lí,… Tuy nhiên, ... tốt nghiệp với tiêu đề: " Đại số tenxơ đại số ngoài" Mục đích nghiên cứu Cung cấp kiến thức ba đại số đa tuyến tính trường tuỳ ý, là: đại số tenxơ, đại số đối xứng đại số Đối tượng phạm vi nghiên

Ngày tải lên: 31/10/2015, 08:06

... x, y  A 1.10 Đại số Giả sử A đại số K Một tập A đƣợc gọi đại số vừa vành vừa không gian véctơ A Tập S  A Giao tất đại số chứa đại số A sinh S Đó đại số nhỏ A chứa S 1.11 Đại số thƣơng Tập ... thức đại số tenxơ đại số + Phạm vi: Nội dung kiến thức phạm vi đại số tuyến tính đại số đa tuyến tính Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu lý thuyết đại số tenxơ đại số Phƣơng pháp nghiên cứu Phân tích ... thực tiễn Nó cung cấp phần lý thuyết ba đại số đa tuyến tính trƣờng, là: đại số tenxơ, đại số đại số đối xứng Qua đó, có ứng dụng đại số vào hình học, giải tích, vật lí… Tuy nhiên thời gian có hạn

Ngày tải lên: 31/10/2015, 21:59

... phản chứng Giả sử tổ ữu tỉ a với số v tỉ b l số hữu tỉ c Ta c : b = c a Ta thấy, hiệu ữu tỉ c v a l số hữu tỉ, nn b l số hữu tỉ, tri với giả thiết  số v tỉ 2 29 a) Ta có : (a + b) + ... 74 Ta ch g phản chứng a) Giả sử tồn số hữu tỉ r mà  = r  + 15 + = r2  r2  15  Vế tri l số v tỉ, vế phải l số hữu tỉ, v l Vậy  l số v tỉ b), c) Giải tng tự 75 a) Giả sử a > b biến ... bất ẳng thức Cauchy ta c : 3a  5b (3a + 5b)2  4.15P (vì P = a.b)  122  60P  12 12 P  max P = 5 Dấu xảy 3a = 5b = 12 :  a = ; b = 6/5 Ta có b = - a,  M = a3 + (1 - a)3 = -(3a2 + 3a)

Ngày tải lên: 04/10/2016, 01:25

... (x;y)=(2;3) ĐẠI SỐ Tiết 39: § GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ Bài 1: Giải hệ phương trình sau phương pháp (1) cộng đại số: (1) Ví dụ:  x + 2y =  xx- y = -1 Quy tắc cộng đại số: ... trình với số k≠0 thích hợp hệ số ẩn hai phương trình đối ĐẠI SỐ Tiết 39: § GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ Bài 3: Giải hệ phương trình sau phương pháp cộng(1 )đại số: Ví dụ: ... CỘNG ĐẠI SỐ Ví dụ: Quy tắc cộng đại số: Bài tâp áp dụng: Bài 4: Giải hệ phương trình sau phương pháp cộng đại số: (1) 3(x+y)-2(x-y) =  2(x+y)+(x-y) = -1 (2) (VI ) ĐẠI SỐ Tiết 39: § GIẢI

Ngày tải lên: 04/12/2016, 00:38

... thức có mẫu - Mỗi số thực phân thức - Số 0, số phân thức phân thức đại số không ? sao? TL: Biểu thức 3x+1 có phân thức đại số 3x-1 = 3x  1 ?1 : Em viết phân thức đại số ?2: Một số thực a có phải ... THĂM LỚP MƠN: TỐN (ĐẠI SỐ) - LỚP Bài 2: PHÂN THỨC ĐẠI SỐ KIỂM TRA BÀI CŨ Câu hỏi: a) Nêu định nghĩa phân số? b) Hai phân số nhau? Cho ví dụ? Trả lời: a a) Người ta gọi phân số a, b  z, b b b) ... c vµ d gäi lµ b»ng nÕu a = v× 1.9 CHƯƠNG II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ Định nghĩa Bài PHÂN THỨC ĐẠI SỐ Cho c¸c biÓu thøc sau: x  Một phân thức đại số biểu A thức có dạng B a) , A, B đa thức B khác đa thức

Ngày tải lên: 24/12/2017, 22:16

... Đối tượng và phạm vi nghiên cứu : Các hoạt động trong SGK Đại Số và Giải Tích 11 4. Nhiệm vụ nghiên cứu : Tìm hiểu và phân tích các hoạt động điển hình trong SGK Đại Số và Giải Tích 11 Đề ... một vài số hạng của dãy số: 3.7.11,15.19… Trong đó ,các số hạng để chỉ số que diêm ở tầng đáy tháp ,còn số chỉ thứ tự của số hạng chính ,chính là số tầng tương ứng .Khi đó dãy số là cấp số ... trong SGK Đại Số và Giải Tích 11 nhằm giúp các bạn sinh viên hiểu hơn về những mục đích và những yêu cầu của mỗi một hoạt động trong SGK 2. Mục đích nghiên cứu : Nhằm hệ thống và phân tích các...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 17:05

... nghiệm. Phân tích: Ta thấy rằng bài 1) giải sai ở chỗ xem a là số dương, (- a) là số âm. Đây là do ảnh hưởng của thói quen dùng chữ số để biểu thị số, xem số có dấu “+” là số dương, như (+ 3); còn số ... phải hiểu rằng với một biểu thức đại số, cần có điều kiện vì tuỳ theo giá trị của x mà biểu thức đó xác định hay không? Do đó, qui đồng mẫu số trong số học và đại số là hoàn toàn khác nhau. Chỉ ... “- “ xem là số âm, như (- 1) chẳng hạn. Như thế là đã quên mất chữ cái biểu thị số bất kì, a có thể là số dương, số không hoặc số âm, còn (- a) là số ngược lại với a. Với bài 2) giải sai ngay...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

... − = . Số 96 243 − là số hạng thứ mấy của cấp số này? A. Thứ 5 C. Thứ 7 B. Thứ 6 D. Không là một số hạng nào của cấp số Câu 12/ Cho cấp số nhân ( ) n u có 9 số hạng, biết 1 9 5, 128 0u u= ... LUYỆN TẬP VỀ DÃY SỐ I/ Mục tiêu 1/ Về kiến thức - Nắm được khái niệm về dãy số, số hạng của dãy số, các cách cho một dãy số. - Nắm được định nghĩa dãy số tăng, dãy số giảm, dãy số bị chặn. - Nắm ... nêu PP và giải bài 19. + Gọi học sinh nêu PP và giải bài 20. + Gọi HS trả lời TN. + Gọi HS làm tại chỗ và đọc kết quả. + Bài 23: HDHS đưa u 20 và u 51 về u 1 và d rồi tính u 1 và d sau...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:25