đại cương sinh học lớp 12

... Câu 14: Một gen sau ba lần phiên mã thì số phân tử ARN tạo ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH HỌC - LỚP 12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu ... nhiều bộ ba. c. Một bộ ba mã hoá một axit amin. d. Các bộ ba không mã hoá axit amin. Câu 12: Chức năng của tARN là: a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin. c. Cấu ... a. Phân tử ADN. b. Phân tử ARN. c. Phân tử prôtêin. d. Nhiễm sắc thể. Câu 7: Đặc điểm gen ở sinh vật nhân sơ là: a. Có vùng mã hoá liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục. c. Xen...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 00:56

... mối tương quan giữa sinh vật với đại địa chất. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Học sinh: Sách giáo khoa, bảng phụ. Giáo viên: Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập. III / PHƯƠNG ... SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Nêu được khái niệm hóa thạch, vai trò của hóa thạch trong nghiên cứu sinh học và địa chất học, cách xác định ... BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : 1. Sự sống phát sinh như thế nào? 2. Vẽ sơ đồ biểu diễn các giai đoạn phát sinh sự sống? 3. Đặc điểm giai đoạn tiến hóa hóa học? ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... Logo www.themegallery. com Sinh vật đại nguyên sinh Company Logo www.themegallery. com Câu 5: Điểm quan trọng nhất trong đại Cổ sinh là gì? Vì sao? - Đặc điểm quan trọng trong đại Cổ sinh là sinh vật chuyển ... Logo www.themegallery. com II. Lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất 2. Phiến kiến tạo (Mảng kiến tạo) LOGO Bài 33: Sự phát triển của sinh giới qua các đại địa chất ... Logo www.themegallery. com 1. Hóa thạch  Khái niệm: Hóa thạch là di tích của sinh vật sống trong các thời đại trước đã để lại trong các lớp đất đá.  Các loại húa thch ã Húa thch l nhng xỏc nguyờn vn:...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

... của thế kỉ XX sự kết hợp chặt chẽ của di truyền học và sinh học quần thể vào nghiên cứu tiến hóa đã đưa đến sự ra đời của thuyết tiến hóa hiện đại. I. Thuyết tiến hóa tổng hợp  1. Sự ra đời ... vực khoa học khác nhau,được đánh dấu bằng các công trình tiêu biểu như : - “Di truyền học và nguồn gốc các lòai” – T.dobzhansky Bài 36: Thuyết tiến hóa hiện đại - “Phân loại học và nguồn ... truyền R.Phiso ; J.B. Honden ; S. Raito Sáng lập di truyền học quần thể và khuynh hướng toán học trong tiến hóa và di truyền. J.B.Lamac “ Triết học động vật học R.T.Mantuxo ‘Bàn về dân số “ S.R Dacuyn “...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 12:21

Ngày tải lên: 23/09/2014, 12:44

Ngày tải lên: 23/09/2014, 12:46

... bài tập phần cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ tế bào phục vụ cho ôn thi đại học và ôn thi HSG môn sinh học lớp 12 PHẦN II: NỘI DUNG A. LÝ THUYẾT I. CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Ở CẤP ĐỘ TẾ ...  >C{{  I  I ‚J I.2. 2. XÁC ĐỊNH SỐ TẾ BÀO SINH RA, SỐ NST ĐƠN MÔI TRƯỜNG CẦN CUNG CẤP VÀ SỐ THOI VÔ SẮC XUẤT HIỆN (PHÁ HỦY) * XÁC ĐỊNH SỐ TẾ BÀO SINH RA QUA GIẢM PHÂN [\4!C&)2 ... 6CVO&(9i&)3&) ;Y - Từ một tế bào sinh tinh trùng *(e(Jh4M: 3]6B@ *m4eCJ Ja  - Từ một tế bào sinh trứng *(e(Jh4M:...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 18:28

... hơn, khi kiểm tra sát hạch 45 học sinh của một lớp thu được số liệu sau: + Điểm 8, 9: 11 học sinh + Điểm 7: 17 học sinh + Điểm 5, 6: 17 học sinh + Điểm dưới 5: 0 học sinh Phương pháp so sánh cũng ... học sinh đã chỉ ra được đặc điểm chung trong mỗi kiểu quan hệ. Khi thống kê ở một lớp gồm 40 học sinh thu được kết quả như sau + Điểm 8, 9: 6 học sinh + Điểm 7: 11 học sinh + Điểm 5, 6: 21 học ... ở một lớp như sau: + Điểm 8: 2 học sinh + Điểm 7: 10 học sinh + Điểm 5, 6: 24 học sinh + Điểm dưới 5: 8 học sinh - Phương pháp quy nạp: Khi sử dụng phương pháp này, học sinh có những nhận thức về...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 18:58

Ngày tải lên: 16/02/2015, 16:01