ôn tập hsg văn lớp 2

... đúng. 9/ Việc đập đá ở Côn Lôn tái hiện trong bài thơ của Phan Châu Trinh là một công việc nh thế nào? A. Là công việc chinh phục thiên nhiên. C. Là một công việc bình thờng. B. Là công việc lao động ... Lôn theo lớp nghĩa nào? A. Lớp nghĩa hiện thực(đang bị bắt giam ngài Côn Đảo). B. Lớp nghĩa biểu tợng(Qua công việc miêu tả hằng ngày, kín đáo bộc lộ t thế hiên ngang, bắt khuất). C. Cả lớp nghĩa ... tại tầm thờng. 12/ Nên hiểu thế nào về cái Ngông của Tản Đà . A. Ngông có nghĩa là lên cao trốn tránh cuộc đời. B. Ngông có nghĩa là muốn sống cuộc sống an nhàn vui vẻ. C. Ngông là bản lĩnh...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

... Công văn hướng dẫn ôn tập lớp 9 BTTHCS và ôn tập thi tốt nghiệp GDTX cấp THPT năm học 20 08 -20 09. Thứ sáu, 10 Tháng 4 20 09 14:55 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG ... Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 29 05/BGDĐT- GDTX Hướng dẫn ôn tập lớp 9 BTTHCS và ôn tập Hà Nội, ngày 7 tháng 4 năm 20 09 thi tốt nghiệp GDTX cấp THPT năm học 20 08 -20 09. Kính gửi: - Các sở giáo ... hướng dẫn ôn tập cho học viên lớp cuối cấp Bổ túc THCS trên cơ sở sách giáo khoa và chương trình lớp 9 Bổ túc THCS ban hành theo Quyết định số 48 /20 02/ QĐ-BGD&ĐT ngày 27 /11 /20 02 của Bộ trưởng...

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:27

Ngày tải lên: 25/10/2013, 14:11

... Mặc dù vậy, ông đã chấp nhận sự thử thách.” (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) - “Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi trên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết. ... độc thoại, độc thoại nội tâm có vai trò gì trong văn bản tự sự? Cho ví dụ và phân tích. Gợi ý: Xem lại Gợi ý ở mục I.4 – bài 13. 8. Tìm ba đoạn văn: một đoạn kể theo ngôi thứ nhất, một đoạn kể ... ngôi thứ ba không khó. Điều cần lưu ý là việc nhận diện lời của người kể chuyện “giấu mặt” – người kể trong hình thức kể theo ngôi thứ ba, khi chủ thể này xuất hiện và phát ngôn; trong nhiều...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:28

... before… Example 1: S1: Do you like pop music? S2: She asked me if/ whether I liked pop music. Example 2: S1: Where do you live? S2: She asked me where I lived. 29 . Have/ beg (passive) - S + have + sth+ ... past simple Present Progressive past Progressive Future simple would + verb Can/ may could/ might 2. Change in adverbs and articles this → that these → those here → there now → then tomorrow ... say that 31. Compare: (hai sự vật ngày càng phát triển song song) Form: Short adj: Long adj: 32. V + preposition be amazed at / be amused at/ be delighted at/ be interested in/ take part in/ Take...

Ngày tải lên: 21/03/2014, 19:28

... sống. 8.* Xem lại bài 24 (Ý nghĩa văn chương), kết hợp với việc học tập các tác phẩm văn học đã có, phát biểu những điểm chính sau về ý nghĩa của văn chương: - Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng ... trừng trị kẻ thù. - Công dụng của văn chương là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha. Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có. Văn chương luyện những ... văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài. - Văn chương là hình ảnh của cuộc sống đa dạng và phong phú. Qua văn chương, ta biết được cuộc sống, mơ ước của người...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... cũng (Tô Hoài) Bài tập 4: Hãy viết 1- 2 câu văn có sử dụng : a) Biện pháp so sánh. b) Biện pháp nhân hoá. c) Biện pháp điệp ngữ. Bài tập 1 *Đáp án: 4 3 1 5 2 6.     Bài tập 2: *Đáp án: vành ... cá nhân Trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ sung. Bài tập 3. GV hớng dẫn HS viết đoạn văn theo dàn ý. Bài tập 4. HS viết đoạn văn GV mời 2 - 3 HS trình I. Lý thuyết 1. Lời văn giới thiệu nhân vật: ... Việt trong tiếng nói của chúng ta? Bài tập 1: Từ nào là từ mợn: Thuỷ Tinh Bài tập 2: Từ không phải là từ Hán Việt là Pa- ra- bôn. Bài tập 3: _ giang sơn: sông núi. _ phi cơ: máy bay. _ cứu hoả:...

Ngày tải lên: 06/05/2014, 22:55

... Đề cương ôn tập Ngữ Văn học kì II 1) Mở bài: Giới thiệu vị trí Nguyễn Du và Truyện Kiều trong nền văn học - Nguyễn Du: +) Danh nhân văn hóa thế giới +) Cây đại thụ của nền văn học - Truyện ... đối với nền văn hóa dân tộc, làm giàu sang, đẹp cho ngôn ngữ Tiếng Việt thông qua việc sử dụng những thành ngữ, cảm thán 1 cách điêu luyện. CÁCH LÀM BÀI 1) Mở bài: như bài Trao Duyên 2) Thân bài: ... hóa thế giới +) Cây đại thụ của nền văn học - Truyện Kiều: Kiệt tác văn học , niềm tự hào, đỉnh cao của nền văn học Việt Nam 2) Thân bài a) Vị trí đoạn trích: Thuộc phần thứ II của tác phầm “...

Ngày tải lên: 08/05/2014, 10:20

... 1. 1 . His name / Nam 2. He /40 /years old. 3. He /work /school /in the city 4 . He / go to work /by bus 5 . He /go home /5.30 p. 2. 1. Her name/ Lien 2. She / 42/ years old. 3. She / ... / a. ………………………………………………………… 22 . eyes / are / his / black / sister’s ………………………………………………………… 23 . Chi / hair / black / has / long. ………………………………………………………… 24 . Nam/ are/ and/ quang/ playing/ ... D be Câu 20 : We have English Monday and Wednesday . A on B in C at D with Câu 21 : do you get up ? At 5 o’clock . A What time B What C Where D How Câu 22 : Lan’brother...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... + Với đề 2: Tiết 97: ÔN TẬP PHẦN LÀM VĂN I. Nội dung kiến thức : 1. Các kiểu loại văn bản. 2. Cách viết văn bản. II. Ôn tập về văn N.luận. 1. Đề tài cơ bản 2. Lập luận trong văn NL 3. ... những công việc gì? Tiết 97: ÔN TẬP PHẦN LÀM VĂN I. Nội dung kiến thức : 1. Các kiểu loại văn bản. 2. Cách viết văn bản. II. Ôn tập về văn N.luận. 1. Đề tài cơ bản 2. Lập luận trong văn NL ... loại văn bản đó? Tiết 97: ÔN TẬP PHẦN LÀM VĂN I. Nội dung kiến thức : 1. Các kiểu loại văn bản. 2. Cách viết văn bản. II. Ôn tập về văn N.luận. a. Đề tài : * Có thể chia đề tài của văn...

Ngày tải lên: 25/06/2014, 10:05

... %&'&()*!+),-.( /0,0(1 23 .(45'&67 28  $   2 1 5 0 2 .9: ; <   *=0>()4?),-. 9/**5@4070!A75 2B7CDEFGH/45I()! *0)@? 2 5@545(#J. K9C 2 L 20 MNON0P 9C)Q(*R@0H S  2  2 .T QH S L!)L-.) S U )12H S  ...  *=0>()4?),-. 9/**5@4070!A75 2B7CDEFGH/45I()! *0)@? 2 5@545(#J. K9C 2 L 20 MNON0P 9C)Q(*R@0H S  2  2 .T QH S L!)L-.) S U )12H S  ... 5E*03;.0F9GH5IJ*(K*J09L03B*+3M0N03O* <4-**?.034/59L05(B7,B.5(P>Q@PRS*+C(T*+5(?U5T5E*+V. 5W*+GX25(L0G8EG;.T*+*Y;GD0Z9Z*Y;@[0\G15(]*+,B.9A0 5V.+D@HR ^#L*+,_;;` +27 a*(8*(#E*+b (D*5c*(67I85E*> ;2* +d2;*(5H*+4 C(T*+5F9@4e5*4/5 9f05Z*0T.IP*+0(67C(H0(g*(45HI8*0;7;.*f9,6703V.0.90T.R ^(.h5,4e5*+8` +27 a*i2;*+V*+b '8JE73 '8JEG ...

Ngày tải lên: 25/06/2014, 18:01

Ngày tải lên: 26/06/2014, 12:59

Ngày tải lên: 26/06/2014, 13:08

Ngày tải lên: 02/07/2014, 16:04