ðinh lý lyness m rng b sawayama

... m< /b> n , mau tiến 2 .B i: Em b n: Theo dõi , nhận xét b sung khen em có tình b n thân thiết 3 .B i : Đi quy định Hằng ngày em thường Hoạt động HS Khuyên b o em điều hay lẽ phải N m < /b> kiến thực m< /b> ... cho biết gì? 30 thuyền T rường T iểu học H C N -G iáo án lớp hai tổ gấp thuyền ? B i toán hỏi gì? L m < /b> phép tính cộng Muốn biết B nh có tất viên bi ta em lên b ng giải , lớp giải VBT l m < /b> nào? B i ... nh m < /b> nh m < /b> 30 - 20 = 20 + 10 = B i 3: Gọi nêu yêu cầu b i: Cho học sinh l m < /b> VBT nêu kết Đúng ghi Đ, sai ghi S: 60 cm – 10 cm = 50 T rường T iểu học H C N -G iáo án lớp 60 cm – 10 cm = 50 cm 60 cm...

Ngày tải lên: 25/03/2013, 15:49

... 1: Ki m < /b> tra cũ (5) - Đọc: B i e, b - Viết : be, b Hoạt động 2: L m < /b> tập (20) Đọc: - Đọc : e, b - e, b, be, Viết: - e, b, b , be *T m < /b> từ có m < /b> cần ôn ( dành cho HS giỏi): - Cho hs tự t m < /b> nêu ... b , b , b ng - Các tiếng có gì giống nhau? - có m < /b> b - GV ghi m < /b> e gọi hs nêu tên m?< /b> - m < /b> b - Nhận diện m < /b> học - cài b ng cài - Phát m < /b> mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Ghép m < /b> b m < /b> e, cho ... Em m< /b> ng chờ chuẩn b cho ngày - em kkhác nhận xét B sung cho b n khai giảng sao? B m< /b> quan t m < /b> nh nào? Em có thấy vui hs lớp không? Em l m < /b> để xứng đáng hs lớp 1? GV: Vào lớp em có thầy cô m< /b> i,...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:27

... Ki m < /b> tra cũ (5) - Đọc: dấu học - Viết: b , b Hoạt động 2: L m < /b> tập (20) Đọc: - be, b , b , b , b , b Viết: - be, b , b , b , b , b *T m < /b> từ có dấu cần ôn ( dành cho HS giỏi): - HS tự t m < /b> th m < /b> ... - Đọc b i: be, b , b , b , b , b - đọc SGK - Viết: be, b , b , b , b , b - viết b ng Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - Giới thiệu nêu yêu cầu - n m < /b> yêu cầu Hoạt động 3: Dạy m < /b> ( 10) - Ghi m:< /b> ê ... Ki m < /b> tra cũ (5) - Đọc: B i ê, v - Viết : ê, v, b , ve Hoạt động 2: L m < /b> tập (20) Đọc: - B iê, v - Đọc: e, v, b , ve, vé, vẽ, b , b , b b , b vẽ b Viết: - ê, b, b , ve, b , vẽ *T m < /b> từ có m < /b> cần...

Ngày tải lên: 05/06/2013, 01:25

... HS đổi ch m < /b> đi m < /b> cho b n B i 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS l m < /b> chữ 5.Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò ( 4) - Thi đ m < /b> 11;12 nhanh - Nhận xét học - Xem trớc b i: M< /b> i ba, m< /b> i b n, m< /b> i n m < /b> - tô m< /b> u vào 11 ... Hình vẽ th m < /b> ch m < /b> tròn? Hình vẽ - hình vẽ 1, hình vẽ ch m < /b> tròn th m < /b> ch m < /b> tròn? - b o cáo kết ki m < /b> tra b n - Cho HS l m < /b> ki m < /b> tra b n B i 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS lấy b t m< /b> u tô theo ... vẽ: B c ch m < /b> hai đi m < /b> , đặt tên cho hai đi m < /b> A, B Bớc đặt m< /b> p thớc qua hai đi m,< /b> tay trái giữ cố định thớc, tay phải c m < /b> b t trợt thớc từ A đến B Bớc Nhấc thớc b t ra, ta đợc đoạn thẳng AB -...

Ngày tải lên: 05/06/2013, 01:25

... việc l m < /b> lớp biết lễ phép, lời thầy cô b n giáo m< /b> em biết - Em l m < /b> b n em cha biết lễ - khuyên ngăn, nhắc nhở b n phép, lời thầy cô giáo? Chốt: Thầy cô giáo ngời dạy - theo dõi dỗ em nên ngời, ... nh m < /b> b n Chốt: Khi gió, có gió nhẹ, - gió cối đứng im, gió nhẹ gió m< /b> nh cối nh nào? cối lung lay gió m< /b> nh cối nghiêng ngả - Yêu cầu HS quạt vào ngời cho biết - em c m < /b> thấy m< /b> t, lạnh em c m < /b> thấy ... động 1: Ki m < /b> tra cũ (5) - Trời h m < /b> nắng hay ma? - Để đ m < /b> b o sức khoẻ dới trời nắng, ma em cần l m < /b> gì? 2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2) - Nêu yêu cầu học- ghi đầu - HS đọc đầu Hoạt động 3: L m < /b> việc...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26

... quy định? - đ m < /b> b o an toàn cho ngời đờng - Em thực quy định - HS tự liên hệ thân nh nào? - Kể tên hành động b n lớp quy định - Em l m < /b> b n em cha quy định Chốt: Cần quy định để đ m < /b> b o an toàn ... Thứ ba ngày tháng n m < /b> 2008 Thủ công Thi khéo tay hay l m < /b> Gi m < /b> tải: Thay cắt hình trang trí vẽ hình hoa lắ trang trí Đạo đức (th m)< /b> B i: Ôn b i: Đi quy định I M< /b> c tiêu: Kiến thức: Củng cố hiểu biết ... học - Về nhà học lại b i, xem trớc b i: Ôn tập : C m < /b> ơn xin lỗi Tự nhiên - xã hội B i32: Trời nóng, trời rét (T68) I M< /b> c tiêu: Kiến thức: Nhận biết trời nóng, trời rét Biết ăn m< /b> c phù hợp với thời...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26

... L m < /b> tập (20) B i1: Viết số: M< /b> i b y Sáu m< /b> i N m < /b> mơi t Chín m< /b> i chín B y m< /b> i l m < /b> N m < /b> mơi m< /b> t B n m< /b> i t m < /b> N m < /b> mơi l m < /b> Chín m< /b> i hai - HS đọc đề b i, nêu yêu cầu, sau l m < /b> - GV gọi HS yếu chữa b i, ... hỏi phiếu nh m < /b> sau đại diện nh m < /b> b o cáo kết - b sung cho nh m < /b> b n - nhắc lại ghi nhớ - tự liên hệ thân, b n khác nhận xét b sung cho b n - tuyên dơng b n thực tốt khuyên b o b n thực cha tốt ... nắng - nhờ theo dõi dự b o thời tiết ti vi, hay ma? đài - Khi trời nóng em phải ăn m< /b> c nh - m< /b> c đồ thoáng m< /b> t nào, sao? - Khi trời lạnh em phải ăn m< /b> c nh - m< /b> c quần áo m,< /b> đội m< /b> , quàng kh nào, sao?...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26

... Trng b y tranh ảnh - hoạt động nh m < /b> cối, vật, thời tiết (28) - Chia lớp thành ba nh m,< /b> yêu cầu - nh m < /b> tự trng b y, xếp lại tranh nh m < /b> trng b y tranh ảnh theo đề tài: ảnh theo trình tự, chuẩn b ... Về nhà học lại chuẩn b sau ki m < /b> tra Thủ công Trng b y sản ph m < /b> thực hành học sinh Thứ ba ngày 15 tháng n m < /b> 2008 Thủ công Tổng kết m< /b> n học Đạo đức (th m)< /b> Ôn tập cuối n m < /b> I- M< /b> c tiêu: Kiến thức: ... Thời tiết thiệu tranh ảnh nh m < /b> - Gọi nh m < /b> lên giới thiệu phần - theo dõi việc nh m < /b> phụ trách - Gọi nh m < /b> khác b sung cho nh m < /b> - đóng góp ý kiến b sung cho nh m < /b> b n b n Hoạt động4 : Củng cố- dặn...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26

... đội m< /b> nón rộng vành, không đầu nào, sao? trần b c m < /b> b nắng l m < /b> cho nhức đầu - Đi dới trời ma em cần l m < /b> gì, sao? - m< /b> c áo ma, đội m< /b> , nón che ô để không b ớt Chốt: Đi dới trời nắng hay ma em ... cho biết - h m < /b> thứ hai h m < /b> thứ m< /b> y? - Nêu ngày tuần lễ? M< /b> t - thứ hai, ba, t, n m,< /b> sáu, b y, chủ nhật tuần có ngày? M< /b> t tuần có ngày - H m < /b> ngày bao nhiêu, tháng - ngày tháng n m < /b> 2004 m< /b> y, n m < /b> nào? ... nhà học lại b i, xem trớc: B i tập 3;4;5 Tự nhiên - xã hội B i29: Trời nắng, trời ma (T62) I M< /b> c tiêu: Kiến thức: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời ma Kĩ năng: Biết m< /b> tả b u trời đ m < /b> mây trời...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26

... muộn Hoạt động 4: L m < /b> tập (8') - B n c m < /b> ơn đợc cho quà, b n xin lỗi cô giáo học muộn - Giao nhi m < /b> vụ đóng vai cho nh m < /b> - Gọi nh m < /b> khác nhận xét cách xử lý < /b> nh m < /b> b n? - Em c m < /b> thấy đợc b n c m < /b> ... tranh cho cô biết gà có - Có m< /b> o, đầu, cổ phận b n ? M< /b> gà, m< /b> ng gà - M< /b> gà để m< /b> thức ăn, m< /b> ng để b i để l m < /b> ? Gà di chuyển cách nào? đất, gà di chuyển hai chân Phân biệt gà trống, gà m< /b> i, gà con? ... số 72 đọc b y m< /b> i - Tiến hành tơng tự cho HS nhận biết số hai từ 70 đến số 80 - Thao tác que tính - Cho HS l m < /b> tập Lu ý cách đọc từ 71, 74,75 - Đọc b y m< /b> i m< /b> t, b y m< /b> i t, b y m< /b> i l m < /b> Hoạt động...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26

... giấy có đi m < /b> A, đi m < /b> B - Vẽ hai ch m < /b> lên b ng nói “ b ng có hai đi m< /b> Ta gọi đi m < /b> đi m < /b> A, đi m < /b> đi m < /b> B - Nối đi m < /b> nói: “Nối đi m < /b> A với đi m < /b> B ta có đoạn thẳng AB * Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng ... sát m< /b> p thước - Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng theo b ớc: + B ớc 1: Ch m < /b> đi m < /b> đặt tên đi m < /b> + B ớc 2: Đặt m< /b> p thước qua đi m < /b> dùng tay trái giữ cố định thước, đặt b t chì trược nhẹ + B ớc 3: Nhấc b t ... Thực hành - B i tập 1: - B i tập 2: nối - B i tập 3: Đọc tên đoạn thẳng M< /b> n: Toán - HS đọc lại đề ( em ) - HS đọc: đi m < /b> A, đi m < /b> B - HS nhắc lại: đi m < /b> A, đi m < /b> B vào - Nhắc lại đoạn thẳng AB (cá nhân,...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... Lên b ng ( em ) - B i 1: Đ m < /b> số - B i 2: Vẽ th m < /b> ch m < /b> tròn - HS tô m< /b> u tiếp sức cho đủ số hình - B i 3: Tô m< /b> u + B ớc 1: Đ m < /b> 11 hình tam giác, đ m < /b> 12 hình vuông - B i 4: Điền số - Cho đ m < /b> gọi ... viết b ng con: 11, 12 - Hướng dẫn viết số 11, 12 - HS l m < /b> c/ Thực hành - Lên b ng ( em ) - B i 1: Đ m < /b> số - B i 2: Vẽ th m < /b> ch m < /b> tròn - HS tô m< /b> u tiếp sức cho đủ số hình - B i 3: Tô m< /b> u + B ớc ... điền M< /b> n: Toán Tiết: Thứ .ngày .tháng .n m < /b> Tên dạy: M< /b> ỜI SÁU - M< /b> ỜI B Y - M< /b> ỜI T M < /b> - M< /b> ỜI CHÍN I/ M< /b> c tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Nhận biết số g m < /b> chục số đơn vị Nhận biết số có hai chữ số b/ ...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... -Cho HS thực hành b ớc -B ớc 2: Gấp hình để lấy m< /b> p -GV giúp đỡ HS l m < /b> m< /b> , sau gấp h -B ớc 3/ Gấp m< /b> -Hoàn thành sản ph m < /b> Giáo viên -Hình m< /b> u 5,6, 7…12 SGV /221 ch m < /b> đi m < /b> , nhận xét Hoạt động ... lớp tham dự Tiết: Thứ .ngày .tháng .n m < /b> Tên dạy: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I/ M< /b> c tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết l m < /b> tính cộng ( không nhớ) ph m < /b> vi 20 Cộng nh m < /b> dạng 14 + b/ Kỹ : Biết l m < /b> phép ... Nh m:< /b> 41 + = 17 - HS l m < /b> chữa - HS l m < /b> chữa Tiết: Thứ .ngày .tháng .n m < /b> Tên dạy: LUYỆN TẬP I/ M< /b> c tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết đặt tính tính Biết l m < /b> tính nh m < /b> phéo tính có chữ số b/ ...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... th m < /b> hình tròn t m < /b> - Cho HS quan sát tranh vẽ hình tròn sách giải thích: B y ch m < /b> tròn - HS quan sát tranh th m < /b> ch m < /b> tròn t m < /b> ch m < /b> - Vài HS nhắc lại: B y th m < /b> tròn, b y tính th m < /b> t m < /b> tính t m < /b> ... khái ni m < /b> ban đầu vế số - Biết đọc, viết số 8; Đ m < /b> so sánh số ph m < /b> vi - Nhận biết số lượng ph m < /b> vi 8; vị trí số dãy số từ đến * Trọng t m:< /b> Biết đọc, viết số 8; Đ m < /b> so sánh số ph m < /b> vi B Đồ dùng: ... viết b ng lớp - lớp viết b ng - HS lên b ng l m < /b> - lớp l m < /b> - L m < /b> tập trang 31 b ng con) III) B i m< /b> i: Giới thiệu b i: - Học sinh lắng nghe Giới thiệu số : * B ớc 1: Lập số - Hướng dẫn HS xem tranh...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... + Lan chia b cho em tình với đề học + Lan cho em chọn + Lan chia em to + Hùng không cho em m< /b> ợn ô tô + Hùng cho em m< /b> ợn để m< /b> c cho em từ chối + Hùng không cho em m< /b> ợn hướng dẫn em chơi - Giáo ... chính: Anh chị em nhà càn phải yêu thương, nhường nhịn - HS lắng nghe - Tranh 1: Anh nhường em cam, em vui m< /b> ng c m < /b> ơn anh - Tranh 2: Hai chị em hòa thuận Chị giúp em săn sóc b p b - HS thảo luận ... ay muốn có tiếng bay phải th m < /b> - HS: th m < /b> chữ b chữ trước vần ay - HS: nêu cấu tạo - Cấu tạo, đánh vần, đọc trơn tiếng bay - HS : chữ b đứng trước, vần ay sau - HS đọc đánh vần: b ay bay - bay...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

... đáy BC AB đờng cao tam giác ABC AB vuông góc cạnh đáy BC Bi 3: V nh B i : - em đọc - Gọi em tiếp nối đoc ND - HS tự l m < /b> - Yêu cầu HS tự l m < /b> VT, em lên b ng A B - Yêu cầu HS nhắc lại "Trung đi m < /b> ... với b m< /b> điều học dán b ng chỗ dễ đọc Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - CB : B i 20 Đạo đức : Tiết 10 - Nh m < /b> em - Các em sử dụng thực ph m < /b> mang đến, tranh ảnh, m< /b> hình thức ăn su t m < /b> để ... giỏ B i m< /b> i: HĐ1: L m < /b> 1/ SGK - Gọi HS đọc BT1 - Gọi HS trình b y, trao đổi trớc lớp HĐ2: L m < /b> BT SGK - Gọi HS đọc BT - Yêu cầu nh m < /b> thảo luận - Gọi vài HS trình b y Hoạt động HS - em đọc - L m < /b> việc...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:25

... tháng n m < /b> 2009 Tập đọc B i: Cái B ng M< /b> n : Tập đọc B i : CÁI B NG I M< /b> c tiêu _ Hs đọc trơn b i, phát m < /b> tiếng , từ ngữ khó : b ng bang, khéo sảy, khéo sàng, m< /b> a ròng _ Ôn vần anh, ach : t m < /b> tiếng, ... 2.Ki m < /b> tra cũ 3-5’ _ Gọi hs đọc trơn “ B n tay _ hs, lớp đọc đồngthanh1lần, m< /b> ” trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi : + B n tay m< /b> l m < /b> việc + + Đi l m < /b> về ,m< /b> lại chợ, cho chò em B nh ? nấu c m < /b> Mẹ t m < /b> ... M< /b> c tiêu: hs biết ích _ M< /b> o ăn ? lợi việc nuôi m< /b> o 2-3’ có ý thức ch m < /b> sóc 7-9’ _ Nếu nhà em nuôi m< /b> o, em l m < /b> mèo để ch m < /b> sóc m< /b> o? ( nuôi) _Gv kết luận * Trò chơi: B t tiếng kêu m< /b> o _ Liên hệ...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:28

... EM I .M< /b> c tiêu: SGV II.Đồ dùng dạy học: -B ng phụ, b ng nam ch m < /b> -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN 1.KTBC : Ki m < /b> tra chuẩn b học sinh Nhận xét chung chuẩn b ... số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết nhà phần B, xem Hoạt động HS Học sinh mang dụng cụ cần cho học m< /b> n tập viết để b n để giáo viên ki m < /b> tra Học sinh lắng nghe yêu cầu giáo viên học m< /b> n ... sau dấu ch m < /b> phải viết hoa Cho học sinh nhìn viết b ng từ SGK để viết  Hướng dẫn học sinh c m < /b> b t chì để sữa lỗi tả:  Thu ch m < /b> số em 4.Hướng dẫn l m < /b> tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:25