một số bài tập thực tiễn

(SKKN 2022) Sử dụng một số bài tập thực tiễn về hóa học môi trường cho học sinh lớp 11 trường THCS&THPT Quan Sơn

(SKKN 2022) Sử dụng một số bài tập thực tiễn về hóa học môi trường cho học sinh lớp 11 trường THCS&THPT Quan Sơn

... trình học tập Nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày thông qua tập tính tốn Cách nêu vấn đề giúp cho học sinh làm tập lĩnh hội vấn đề truyền đạt Tiến hành làm thí nghiệm qua tượng thực tiễn ... biện pháp khác tập hóa học đóng vài trò quan trọng việc phát triển lực nhận thức cho học sinh Bài tập hóa học có nội dung liên hệ với thực tế sống dạng tập hay nhằm tăng tính thực tiễn mơn học, ... ứng dụng hóa học vào đời sống thực tiễn 2.3.2 Biện pháp để tổ chức thực Sau số tập hóa học bảo vệ mơi trường áp dụng vào học cụ thể lớp 11 trường THCS&THPT Quan Sơn Bài 1: Trong khói thuốc có

Ngày tải lên: 09/06/2022, 22:36

13 8 0
SKKN   sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 image marked

SKKN sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 image marked

... đồng nghiệp + Phương pháp thực nghiệm: Thực nghiệm đối chứng hai quá trình dạy học, giữa một bên sử dụng nhiều các bài toán thực tiễn một bên ít sử dụng các bài toán thực tiễn + Phương pháp phân ... giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT Như Thanh II” 1.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU + Đề tài nghiên cứu nhằm mục đích hỗ trợ, tăng cường tính thực tiễn, ... Vậy số dây điện tiết kiệm được là: 600-193,88=406,12m • Nhận xét: Bài toán 2 và 3 là những bài toán có một số nội dung thực tiễn nhằm cho học sinh biết vận dụng định lí cosin Trong hai bài toán

Ngày tải lên: 02/08/2019, 19:49

20 305 3
Sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT Như Thanh II

Sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT Như Thanh II

...                                                                                                                               21                                                                                                                               ... là vị trí của giàn khoan Hải Dương 981và 1 hải lí=1852 mét.                                                                                                                                15         B  450  C  800  10 hải lý  A  2.4. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ...  qua sơng bằng bất kì phương tiện gì. Em hãy đặt mình                                                                                                                                13 vào vị trí của người khảo sát để

Ngày tải lên: 31/10/2020, 04:42

22 113 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT Như Thanh II

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT Như Thanh II

... Phương pháp thực nghiệm: Thực nghiệm đối chứng hai trình dạy học, bên sử dụng nhiều toán thực tiễn bên sử dụng tốn thực tiễn + Phương pháp phân tích thống kê: Sử dụng thống kê, xử lí số liệu để ... Như Thanh II + Đưa vấn đề thực tiễn, gần gũi sống áp dụng vào học lớp nhằm hình thành tư tưởng học đôi với hành, kiến thức học phải áp dụng vào sống, phải giải tình thực tiễn đề + Nghiên cứu, đúc ... dụng để làm tập cách nhẹ nhàng khơng gị bó gượng ép Toán học sinh để phục vụ lĩnh vực đời sống ta khơng đặt học sinh vào thực tiễn để giải toán, có tạo cho học sinh hứng thú học tập nâng cao

Ngày tải lên: 30/04/2021, 15:50

21 8 0
(SKKN 2022) sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT tĩnh gia 4

(SKKN 2022) sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT tĩnh gia 4

... THỨC PHẦN HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN THỰC TIỄN NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT TĨNH GIA Người thực hiện: Lê Thị Đào Chức vụ: Giáo viên SKKN ... Phương pháp thực nghiệm: Thực nghiệm đối chứng hai trình dạy học, bên sử dụng nhiều toán thực tiễn bên sử dụng tốn thực tiễn + Phương pháp phân tích thống kê: Sử dụng thống kê, xử lí số liệu để ... để giải số toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT Tĩnh Gia 4” 1.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU + Đề tài nghiên cứu nhằm mục đích hỗ trợ, tăng cường tính thực tiễn, tạo

Ngày tải lên: 06/06/2022, 19:42

21 5 0
Skkn cấp tỉnh khai thác và phát triển một số bài toán thực tiễn trong toán 10 Để tạo hứng thú học tập, góp phần hình thành năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

Skkn cấp tỉnh khai thác và phát triển một số bài toán thực tiễn trong toán 10 Để tạo hứng thú học tập, góp phần hình thành năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

... học tập, chủ động, tính tích cực, tự giác học tập Trong học tập bài tập toán, nhiều học sinh đã làm tốt các bài tập ở mức độ nhận biết, thông hiểu trong sách giáo khoa, nhưng khi làm các bài tập ... dụng thực tiễn thì lại gặp nhiều khó khăn Từ những lí do nêu trên, tôi lựa chọn đề tài nghiên cứu: “ Khai thác và phát triển một số bài toán thực tiễn trong toán 10 để tạo hứng thú học tập, góp ... cứu Tiến hành lấy số liệu thống kê số học sinh có thể giải được trên 70% số bài toán thực tiễn trong sách giáo khoa toán 10 Lí do học sinh chưa giải quyết được các bài toán thực tế đó Qua đó

Ngày tải lên: 09/03/2025, 21:15

46 1 0
Skkn khai thác và phát triển một số bài toán thực tiễn Ứng dụng của tích phân trong hình học, môn toán 12 Để tạo hứng thú học tập góp phần hình thành năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

Skkn khai thác và phát triển một số bài toán thực tiễn Ứng dụng của tích phân trong hình học, môn toán 12 Để tạo hứng thú học tập góp phần hình thành năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

... Bước 1: Tìm hiểu các bài toán thực tiễn GV, HS phải nghiên cứu những chi tiết, số liệu, yếu tố trong bài toán thực tiễn Bước 2: Thay đổi một số yếu tố trong bài toán thực tiễn ở cho phù hợp với ... thách thức lớn cho các em.- Vẫn còn một số học sinh chưa xác định đúng động cơ học tập nên chưa chăm học và chưa chú ý khi học bài và làm bài tập Hệ thống bài tập trong chương trình giáo khoa hiện ... dữ liệu thực tế và sử dụng các công cụ Toán học để phân tích thông tin một cách hiệu quả. 1.1.3 Sự cần thiết khai thác các bài toán liên quan đến thực tiễn Việc sử dụng các bài toán thực tiễn trong

Ngày tải lên: 28/06/2025, 09:39

65 1 0
Skkn xây dựng một số bài toán thực tiễn trong toán 10 Để tạo hứng thú học tập góp phần hình thành năng lực mô hình hóa toán học và năng lực giao tiếp toán học cho học sinh

Skkn xây dựng một số bài toán thực tiễn trong toán 10 Để tạo hứng thú học tập góp phần hình thành năng lực mô hình hóa toán học và năng lực giao tiếp toán học cho học sinh

... nhưng khi làm các bài tập có tính vận dụng thực tiễn thì lại gặp nhiều khó khăn Từ những lí do nêu trên, tôi lựa chọn đề tài nghiên cứu là: “Xây dựng một số bài toán thực tiễn trong toán 10 ... các bài toán thực tế của học sinh khối 10 Qua đó nắm được thực trạng giải quyết các bài toán trong sách giáo khoa, sách bài tập của học sinh, đặc biệt là các bài toán liên quan tới yếu tố thực tiễn ... tìm tòi, học tập, chủ động, tính tích cực, tự giác học tập Trong học tập bài tập toán, nhiều học sinh đã làm tốt các bài tập ở mức độ nhận biết, thông hiểu trong sách giáo khoa, những bài toán mang

Ngày tải lên: 28/06/2025, 10:01

46 0 0
Bồi dưỡng năng lực vận dụng toán học vào giải quyết một số bài toán thực tiễn cho học sinh THPT

Bồi dưỡng năng lực vận dụng toán học vào giải quyết một số bài toán thực tiễn cho học sinh THPT

... vào thực tiễn;  Vấn đề toán có nội dung thực tiễn Chương trình Sách giáo khoa phổ thông;  Thực trạng việc bồi dưỡng lực vận dụng Toán học vào giải số toán thực tiễn trường THPT;  Một số biện ... tập thực tiễn nhằm bồi dưỡng lực vận dụng Toán học vào giải số toán thực tiễn cho học sinh THPT 20 2.2 Một số biện pháp bồi dƣỡng lực vận dụng Toán học vào giải số toán thực tiễn cho ... học vào giải số toán thực tiễn góp phần đáp ứng yêu cầu, mục tiêu môn Toán 10 1.3 Vấn đề toán thực tiễn Chƣơng trình Sách giáo khoa phổ thông 11 1.3.1 Bài toán thực tiễn Chương

Ngày tải lên: 29/09/2016, 11:04

75 599 2
Rèn luyện cho học sinh lớp 12 trường THPT lê lợi kỹ năng giải một số dạng toán về phương trình mặt cầu bằng phương pháp phân loại thông qua một số bài tập thực hành

Rèn luyện cho học sinh lớp 12 trường THPT lê lợi kỹ năng giải một số dạng toán về phương trình mặt cầu bằng phương pháp phân loại thông qua một số bài tập thực hành

... LỚP 12 TRƯỜNG THPT LÊ LỢI KỸ NĂNG GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ PHƯƠNG TRÌNH MẶT CẦU BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI THÔNG QUA MỘT SỐ BÀI TẬP THỰC HÀNH Người thực hiện: Đỗ Thị Thủy Chức vụ: Giáo ... các dạng bài tập 2 Nêu phương pháp làm cụ thể và tỉ mỉ đối với từng loại bài 3 Mỗi loại bài lấy ví dụ minh họa 4 Bài tập đề nghị học sinh làm 5 Kiểm tra, đánh giá việc làm bài tập của ... phương trình mặt cầu bằng phương pháp phân loại thông qua một số bài tập thực Trang 4hành” sẽ giúp học sinh lớp 12 không bị lúng túng trước một bài toán về phươngtrình mặt cầu trong không gian tọa

Ngày tải lên: 16/08/2017, 14:34

21 342 0
Một số bài tập thực hành và chuẩn bị cho tiết học theo phương pháp dạy học tích cực vào tiết 37  tin học 11

Một số bài tập thực hành và chuẩn bị cho tiết học theo phương pháp dạy học tích cực vào tiết 37 tin học 11

... chuyển một số bài toán mà hoc sinh đã hiểu và thực hành các chương trình của các bài toán đã học trước đó sang bài toán kiểu tệp mà không lấy một bài toán mới? Nếu chúng ta đưa ra một bài toán ... được một bài tập thì không đạt được mục tiêu đưa ra Cũng nếu ta yêu cầu học sinh chuyển một số bài toán mà hoc sinh đã hiểu và thực hành các chương trình của các bài toán đã học trước đó sang bài ... những bài học sinh không phải học mà chỉ đọc tham khảo thêm, hoặc có những bài được lược bớt đi một mục Nhưng để đảm bảo đủ số tiết học nên có những tiết được bổ sung như tiết bài tập hoặc bài tập

Ngày tải lên: 16/08/2017, 14:52

20 280 0
Đưa một số bài toán thực tiễn vào trong giờ học môn toán nhằm tạo động cơ và hứng thú cho học sinh

Đưa một số bài toán thực tiễn vào trong giờ học môn toán nhằm tạo động cơ và hứng thú cho học sinh

... bằng một bài toán để học sinh dễ hiểu, dễ nhớ như sau: Bài toán 2: Gọi a, b lần lượt là số người của 2 nhóm A và B, biết a > b Hỏi” a) Nếu nhân số người mỗi nhóm với một số tiền nào đó thì số ... nhân hai vế của một bất đẳng thức với cùng một số dương, ta được một bất đẳng thức cùng chiều và tương đương + Nếu nhân hai vế của một bất đẳng thức với cùng một số âm, ta được một bất đẳng thức ... sinh một cách “gần gũi” và “thân thiện” nhất, để các em thấy được sự cần thiết của môn toán trong cuộc sống hàng ngày Đây chính là lý do để tôi mạnh dạn thực hiện đề tài “Đưa một số bài toán thực

Ngày tải lên: 16/10/2017, 13:58

13 340 0
Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán thực tiễn bằng phương pháp sử dụng đạo hàm của hàm một biến

Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán thực tiễn bằng phương pháp sử dụng đạo hàm của hàm một biến

... Sách bài tập, Sách tham khảo, đề thi THPT, đề thi HSG và các tài liệu liên quan 2 Phương pháp điều tra thực tiễn: Dự giờ của đồng nghiệp, quan sát việc dạy và học phần bài tập này 3 Phương pháp thực ... sinh giải một số bài toán thực tiễn bằng phương pháp sử dụng đạo hàm của hàm một biến” Tôi mong rằng qua đề tài này có thể góp phần làm tăng thêm khả năng tư Trang 4duy khoa học, khả năng thực hành, ... tích, tác giả nhận thấy các bài toán thực tế liênquan đến việc sử dụng đạo hàm có thể chia thành 2 phần lớn: Một là, các bài toán thực tế đã được mô hình hóa bằng một hàm số toán học. Qua các ví

Ngày tải lên: 05/09/2018, 13:56

22 235 0
Rèn luyện cho học sinh lớp 11 kỹ năng giải một số dạng toán về khúc xạ ánh sáng bằng phương pháp phân loại thông qua một số bài tập thực hành

Rèn luyện cho học sinh lớp 11 kỹ năng giải một số dạng toán về khúc xạ ánh sáng bằng phương pháp phân loại thông qua một số bài tập thực hành

... tanr = tan370 = h 12cm Vậy:   h= Bài tập đề nghị : Bài 1[1] Chiết suất thủy tinh khơng khí 1,5 chiết suất khơng khí thủy tinh A B C D Bài 2[2] : Một tia sáng từ không khí vào mơi trường ... cứu : Đề tài rèn luyện cho học sinh lớp 11 phân loại đưa phương pháp làm số dạng toán khúc xạ ánh sáng thông qua số tập thực hành nhằm giúp em có tảng vững chắc, có kỹ giải tốt dạng tốn phần cuối ... theo bố cục sau : Phân loại dạng tập Nêu phương pháp làm cụ thể tỉ mỉ loại Mỗi loại lấy ví dụ minh họa Bài tập đề nghị học sinh làm Kiểm tra, đánh giá việc làm tập học sinh 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN

Ngày tải lên: 16/07/2019, 13:54

15 299 0
Sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT như thanh 2

Sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT như thanh 2

... Phương pháp thực nghiệm: Thực nghiệm đối chứng hai trình dạy học, bên sử dụng nhiều tốn thực tiễn bên sử dụng tốn thực tiễn + Phương pháp phân tích thống kê: Sử dụng thống kê, xử lí số liệu để ... MNQ = 3602 + 2402 − 2.360.240 471 ≈ 193,88m 544 Vậy số dây điện tiết kiệm là: 600-193,88=406,12m • Nhận xét: Bài tốn tốn có số nội dung thực tiễn nhằm cho học sinh biết vận dụng định lí cosin ... 1 1 chiều cao CD tháp 14 Bài tập [4]: Một vật nặng P=100N treo sợi dây gắn trần nhà hai điểm A, B Biết đoạn dây tạo với trần nhà góc 30 450 Tính lực căng đoạn dây Bài tập 6: Vào ngày 06/06/2014...

Ngày tải lên: 16/10/2017, 14:05

21 2,5K 5
Phương án Tây- Bắc, Voghel, min cước và một số bài tập thực hành

Phương án Tây- Bắc, Voghel, min cước và một số bài tập thực hành

... khép kín Số chu trình số chẵn số ô tối đa bảng không tạo thành chu trình m + n – Với m + n – khơng tạo thành chu trình ta bổ sung thêm để có chu trình x x x x x x x x x x x x x x x x Một số chu ... X22 … … Cm1 cm2 Xm1 Xm2 am Một số khái niệm c22 … c2n X2n … cmn Xmn n ô chọn ô (I,j) nằm dòng I, cột j mà lượng hàng xij>0, loại ô (I,j) mà xij= x x x x x + x Dây chuyền tập hợp ô chọn cho ô liên ... có số chọn tối đa khơng tạo thành chu trình m + n – 1, số m + n – ta có phương án cực biên không suy biến, ngược lại ta có phương án cực biên suy biến Trường hợp suy biến ta bổ sung thêm số “ơ...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:45

44 4,6K 10
Một số Bài tập thực hành môn kỹ thuật lập trình

Một số Bài tập thực hành môn kỹ thuật lập trình

... đệ quy tính số chữ số số nguyên? (ví dụ số 1423 có chữ số) 13.Viết hàm đệ quy tìm số lớn dãy số n phần tử? Chương IV: kỹ thuật lập trình dùng mảng Viết chương trình nhập vào mảng n số nguyên, ... vào dãy số ngun Tính tổng số nguyên tố dãy in kết hình Viết chương trình nhập vào dãy số nguyên số nguyên c Đếm số lần xuất vị trí xuất c dãy In kết hình Viết chương trình nhập vào dãy n số ngun ... nhập vào dãy số nguyên Tính tổng số nguyên tố dãy in kết hình Nếu mảng khơng có số ngun tố nào, mảng tăng dần phương pháp bọt Đề Viết chương trình nhập vào dãy số nguyên số nguyên c Đếm số lần xuất...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 02:20

10 2,2K 13
w