Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an Tuan 8 Lop 3

-Học sinh năng khiếu kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ - HS biết quan tâm giúp đỡ và chia sẻ niềm vui nỗi buồn của người khác.. Thể hiện sự cảm thông..[r]

Tuần 8: Từ ngày 12 tháng 10 đến ngày 17 tháng 10 năm 2015

Dạy 1 buổi / ngày

Thứ,

ngày,

tháng

Tiết ppct

Môn (Phân môn) Tên bài dạy hay nội dung công

việc

Điều chỉnh nội dung dạy học

Hai:

8 Đạo đức Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ,

anh chị em (tiết 2) * ( Thầy Nam

dạy)

Ba:

13 / 10

15 Thể dục Ôn đi chuyển hướng phải trái - Trò

chơi “chim về tổ” ( Thầy Nam dạy)

8 Âm nhạc Ôn tập bài hát: Gà gáy (Dân ca Cống

Lai Châu – Huy Trân) ( Cô Giang dạy)

8 Thủ công Gấp cắt dán bông hoa (Tiết 2)

( Thầy Nam dạy)

37 Toán Giảm đi một số lần

Tư:

14 / 10

15 TNXH Vệ sinh thần kinh */**

8 LT và câu Từ ngữ về cộng đồng – Ôn tập câu:

Ai là gì?

Năm:

15 / 10

16 TNXH Vệ sinh thần kinh.( Tiếp theo) *

16 Thể dục Đi chuyển hướng phải trái

( Thầy Nam dạy)

Sáu:

16 / 10

8 TLV Kể về người hàng xóm

8 Mĩ thuật Em sáng tạo với họa tiết và sắc màu

kì diệu ( Tiết 3)

8 LTTV Ôn tập Tập đọc: Ông ngoại

8 HĐTT Sơ kết tuần 8 - Sinh hoạt Sao

Bảy

17 / 10

TUẦN 8 Thứ hai: Ngày 12 tháng 10 năm 2015

Hoạt động tập thể Chào cờ - Sinh hoạt Sao

……… 0 ………

TUẦN 8 Ngày soạn: 10/10 / 2015

Ngày dạy: Thứ hai ngày 12/ 10 / 2015

Môn: Tập đọc + Kể chuyện.

Tiết 22+ 23 Bài: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ.

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

TẬP ĐỌC

- Đọc đúng các từ: lộ rõ, lùi dần, sôi nổi

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi.

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau

- KỂ CHUYỆN

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.

-Học sinh năng khiếu kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

- HS biết quan tâm giúp đỡ và chia sẻ niềm vui nỗi buồn của người khác

* KNS: Xác định giá trị

Thể hiện sự cảm thông

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Ảnh môt đàn sếu

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

- 3 học sinh đọc bài thơ Bận và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Giáo viên nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đ ề

 Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn

 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

*Các bạn nhỏ đi đâu?

1 Điều gì gặp trên đường khiến các bạn

nhỏ phải dừng lại?

2 Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế

nào?

* Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ

- Học sinh theo dõi - đọc thầm.

 Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu

- Đọc từ khó.

 Học sinh tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài

- Đọc từ chú giải cuối bài.

 Đọc từng đoạn trong nhóm

- 5 học sinh tiếp nối nhau đọc 5 đoạn

- Học sinh đọc thầm từng đoạn TLCH.

*Đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

1 Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

2 Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau

Có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông

* Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân

như vậy? Các bạn đã thể hiện kĩ năng

sống nào?

3 Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

4 Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông

cụ thấy lòng nhẹ hơn?

5 Chọn môt tên khác cho truyện?

*Câu chuyện muốn nói với em điều

gì? Các bạn đã thể hiện kĩ năng sống

nào?

- Nội dung chính :

Mọi người trong cộng đồng phải quan

tâm đến nhau

 Luyện đọc lại

KỂ CHUYỆN

-Giáo viên nêu nhiệm vụ: Vừa rồi, các em

đã thi đọc truyện Các em nhỏ và cụ già

theo cách phân vai, trong đó có 4 em

đóng vai vai 4 bạn nhỏ trong câu

chuyện Sang phần kể chuyện các em

sẽ thực hiện một nhiệm vụ mới: Kể lại

được từng đoạn của câu chuyện

-Học sinh năng khiếu kể được từng đoạn

hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn

nhỏ

-nhỏ (tưởng tượng mình là một bạn nhỏ

trong truyện và kể lại toàn bộ câu

chuyện theo lời của bạn.)

- Hướng dẫn học sinh :

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

-Yêu cầu học sinh lên kể mẫu1 đoạn của

câu chuyện

- Giáo viên nhận xét.

hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ KNS: Thể hiện sự cảm thông với cụ già.

3 Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi

4 Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ./ Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng trò chuyện./ Ông cảm động trước tấm lòng của các bạn nhỏ

5 Những đứa trẻ tốt bụng./ Chia sẻ./ Cảm

ơn các cháu

*Các em nhỏ đã biết quan tâm và thông cảm với niềm vui, nỗi buồn của người khác * KNS: Xác định giá trị.

Học sinh nhắclại.

- 4 học sinh tiếp nối nhau thi đọc các đoạn

2,3,4,5

- 1 tốp 6 em nối nhau thi đọc truyện theo vai.

- Cả lớp và giáo viên bình chọn cá nhân đọc

tốt

- Học sinh lắng nghe.

- 1 học sinh lên kể mẫu 1 đoạn của câu

chuyện

- Từng cặp học sinh tập kể từng đoạn của câu

chuyện.

- Học sinh thi kể trước lớp.

- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

-Học sinh năng khiếu kể được từng đoạn hoặc

cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

- 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

3 Củng cố:

* Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến người khác, sẵn sàng giúp đỡ người

khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa? – Học sinh trả lời

* Các em cần quan tâm đến người khác, sẵn sàng giúp đỡ người khác giúp đỡ và chia sẻ niềm vui nỗi buồn của người khác như các bạn nhỏ trong truyện

4 Dặn dò: Về nhà tập kể cho bạn bè, người thân nghe.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

TUẦN 8 Ngày soạn: 10/10 / 2015

Ngày dạy: Thứ hai ngày 12/ 10 / 2015

Môn: Toán

Tiết 36 Bài: LUYỆN TẬP

I – MỤC TIÊU

 Thuộc bảng chia 7 và vận dụng phép chia 7 trong giải toán

Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản Bài 1, Bài 2 ( Cột 1, 2, 3 ) Học sinh năng khiếu làm thêm cột 4 Bài 3, Bài 4.  Rèn kĩ năng tính và giải toán Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi làm toán II - CHUẨN BỊ:  GV: bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, phiếu bài tập ghi nội dung bài 4 HS: Vở, SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra bài cũ : - học sinh lên bảng đọc bảng chia 7 - 1 học sinh làm bài tập 2/vở BT/44 - 1 học sinh làm bài 3/vở bài tập/44 Giáo viên nhận xét - Đánh giá 2 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò - Hướng dẫn học sinh tự làm bài và chữa bài Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài Giáo viên nhận xét, sửa bài - Nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia Bài 2: Cột 1,2,3 - Nêu cách tính Học sinh năng khiếu làm thêm cột 4 Bài 3: - Bài toán cho biết gì? Bài 1: Tính nhẩm. - Học sinh nhẩm miệng và ghi kết quả - Lớp nhận xét, sửa bài a) 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9

7 x 6 = 42 7 x 7 = 49 42 : 7 = 6 49 : 7 = 7 b) 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4 30 : 6 = 5 18 : 2 = 9 63 : 7 = 9 42 : 6 = 7 35 : 5 = 7 27 : 3 = 9 14 : 7 = 2 42 : 7 = 6 35 : 7 = 5 56 : 7 = 8 - Lấy tích chia cho thừa số này được thừa số kia Bài 2: Cột 1,2,3 Tính. - Học sinh nêu 2 học sinh lên bảng làm bài - Lớp làm vào vở Học sinh năng khiếu làm thêm cột 4. 28 7 35 7 21 7 28 4 35 5 21 3 0 0 0

42 7 42 6 49 7

42 6 42 7 49 7

0 0 0

14 7 49 7

14 2 49 7

0 0

Bài 3: Học sinh đọc đề bài.

- Nêu dữ kiện bài toán

- Bài toán thuộc dạng toán chia theo nhóm 7

- Để biết chia được bao nhiêu nhóm ta làm phép

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng nào?

- Để biết chia được bao nhiêu

nhóm ta làm như thế nào?

Giáo viên nhận xét, sửa bài

Bài 4:

- Muốn tìm một trong các phần

bằng nhau của một số ta làm thế

nào?

tính chia

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở

Tóm tắt :

7 học sinh : 1 nhóm

35 học sinh : … nhóm?

Bài giải:

Số nhóm học sinh chia được là:

35 : 7 = 5 (nhóm)

Đáp số : 5 nhóm.

Bài 4:

Học sinh nêu cách tìm - Muốn tìm một trong các

phần bằng nhau của một số : Ta làm tính chia

Hình a : Có 21 con mèo 7

1

số con mèo trong hình a

là : 21 : 7 = 3 ( con mèo ) Hình b : Có 14 con mèo 7

1

số con mèo trong hình b

là : 14 : 7 = 2 ( con mèo )

3 Củng cố: 2 học sinh đọc lại bảng chia 7

4 Dặn dò: Về nhà làm bài

Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở

-0 -.

TUẦN 8 Ngày soạn: 10/10 / 2015

Ngày dạy: Thứ ba ngày 13 / 10 / 2015

Môn: Tập đọc

Tiết 24 Bài: TIẾNG RU

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Đọc đúng các từ: làm mật, yêu nước, thân lúa, núi cao

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lý.

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí ( trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc hai khổ thơ trong bài)

- Học sinh năng khiếu thuộc cả bài thơ.

- Học thuộc lòng bài thơ

Học sinh có ý thức đoàn kết, biết yêu thương nhau

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ bài thơ

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

 1 học sinh: kể đoạn 1, 2; 1 học sinh: kể đoạn 3,4 của bài Các em nhỏ và cụ già

 Nêu ý nghĩa? - Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau

- Giáo viên nhận xét - Đánh giá

2.

Bài mới : Gi i thi u bài Ghi đ ới thiệu bài Ghi đề ệu bài Ghi đề ề

 Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ (giọng

thiết tha tình cảm)

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- + Đọc từng câu thơ

- + Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Giáo viên nhắc các em nghỉ hơi đúng sau

các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ

ngắn hơn nghỉ hơi kết thúc mỗi khổ thơ

- + Đọc từng khổ thơ trong nhóm

 Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Con ong, con cá, con chim yêu những gì?

 Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ

trong khổ thơ?

 Vì sao núi không chê đất thấp, biển không

chê sông nhỏ?

- Học sinh theo dõi - đọc thầm

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu

 Đọc từ khó

- Đọc tiếp nối từng khổ thơ trước lớp - đọc từ chú giải cuối bài

- Học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm

- 1 học sinh đọc khổ thơ 1 - Lớp đọc thầm

 Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật

- Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được, mới sống được Không có nước cá sẽ chết

- Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng, chim mới thả sức tung cánh hót ca, bay lượn

- Học sinh đọc câu hỏi - câu mẫu

- Lớp đọc thầm khổ thơ 2

 Một thân lúa chín không làm nên mùa lúa chín./ Nhiều thân lúa chín mới làm nên mùa lúa chín

- Một người không phải là cả loài người./ Sống một mình giống như một đốm lửa đang tàn lụi

 1 học sinh đọc khổ thơ cuối

 Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi

mà cao Biển không chê sông bé vì biển nhờ

có nước của muôn dòng sông mà đầy

 Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý

chính của bài thơ?

 GV giảng: Đó chính là điều mà bài thơ

muốn nói với chúng ta: Con người sống

giữa cộng đồng phải yêu thương anh em,

bạn bè, đồng chí

 Học thuộc lòng bài thơ

- GV đọc diễn cảm bài thơ Sau đó hướng

dẫn học sinh đọc khổ thơ 1 (Giọng tha

thiết, tình cảm, nghỉ hơi hợp lý )

- Con ong làm mật, / yêu hoa /

- Con cá bơi, / yêu nước ; // con chim ca ,/

yêu trời /

- Con người muốn sống, / con ơi /

- Phải yêu đồng chí, / yêu người anh em.//

- Yêu cầu HS đọc bài

- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng tại lớp

từng khổ thơ, cả bài thơ

- Học sinh năng khiếu thuộc cả bài thơ.

- Con người muốn sống con ơi./

Phải yêu đồng chí yêu người anh em

- Học sinh luyện đọc từng khổ thơ, cả bài thơ

 Học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ

 Học sinh năng khiếu thuộc cả bài thơ.

3 Củng cố: Nêu nội dung bài - Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

4 Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -TUẦN 8 Ngày soạn: 10/10 / 2015

Ngày dạy: Thứ ba ngày 13 / 10 / 2015

Môn: Toán

Tiết 37 Bài: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I – MỤC TIÊU

 Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải tốn.

 Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần Bài 1, 2, 3.

HS cĩ ý thức làm bài cẩn thận, trình bày bài khoa học

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Mơ hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

 học sinh đọc bảng chia 7

 1 học sinh: Làm bài tập 2; 1 học sinh làm bài tập 3

 Giáo viên nhận xét - Đánh giá

1 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đ ề

 Hướng dẫn học sinh cách

giảm một số đi nhiều lần.

- Hướng dẫn học sinh sắp

xếp các con gà như hình

vẽ

 Hàng trên cĩ mấy con gà?

 Số con gà ở hàng dưới so

với hàng trên như thế nào?

- Giáo viên ghi bảng

 Giáo viên hướng dẫn học

sinh tương tự như trên đối

với độ dài các đoạn thẳng

AB và CD.

 Muốn giảm 8 cm đi 4 lần

ta làm thế nào?

 Muốn giảm 10 kg đi 5 lần

ta làm thế nào?

 Muốn giảm một số đi

nhiều lần ta làm thế nào?

 Thực hành:

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

bài

- Nhận xét mẫu

- Giáo viên nhận xét -sửa

bài

-Bài 2b:

 Bài tốn cho biết gì?

 Bài tốn hỏi gì?

 Muốn biết làm bằng máy

hết bao nhiêu giờ ta làm

thế nào?

- 6 con gà

- Giảm đi 3 lần

- Học sinh nhắc lại

- Hàng trên 6 con gà

- Hàng dưới 6 : 3 = 2 (con gà)

- Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới

- Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 : 4

- Lấy 10:5

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đĩ chia cho số lần.

- Vài học sinh nhắc lại

- Bài 1 : Học sinh đọc đề bài-đọc mẫu-nhận xét mẫu.

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở - học sinh nhận xét

Số đã cho 12 48 36 24 Giảm 4 lần 12:4 = 3 48:4=12 36:4= 9 24:4= 6 Giảm 6 lần 12:6= 2 48:6= 8 36:6= 6 24:6= 4

Bài 2b:

- Học sinh đọc đề bài - nêu dữ kiện bài tốn

 Muốn biết làm bằng máy hết bao nhiêu giờ ta lấy số đĩ

chia cho số lần.( 30 : 5)

- 2 học sinh lên tĩm tắt và giải

- Lớp làm vào vở - nhận xét

Tĩm tắt:

30 giờ Làm tay

Bài 3:

 Muốn vẽ đoạn thẳng CD

ta làm gì?

 Muốn vẽ đoạn thẳng MN

ta làm gì?

Làm máy:

? giờ

Bài giải:

Thời gian làm công việc đó bằng máy là:

30 : 5 = 6 ( giờ)

Đáp số : 6 giờ

Bài 3:

- HS đọc đề

- Học sinh nêu cách vẽ

- HS làm bài vào vở , một học sinh lên vẽ trên bảng

- Học sinh: tính nhẩm độ dài của đoạn thẳng CD:

8 : 4 = 2 cm

2 cm

C D

- Học sinh: tính nhẩm độ dài đoạn thẳng MN:

8 cm - 4 cm = 4 cm

4 cm

M N

3 Củng cố: Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào? - Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần

4 Dặn dò: Về nhà làm bài trong vở bài tập

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -Giáo án chiều Ngày soạn: 20/10 / 2012

Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 / 10 / 2012 TUẦN 8

I – MỤC TIÊU

  Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người

thân trong gia đình.

 Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.

 Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.

 Hs khá giỏi:

Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

*KNS:

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân.

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân.

Môn: Đạo đức

Tiết 8 Bài: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ,

CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 2)