Giáo án Âm nhạc 6 chủ dề Quê Hương

Hoạt động bổ sung - Chia lớp thành nhóm cử ra nhóm trưởng Hs thực hiện để chỉ huy nhóm III.Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Hs ghi bài Cao và bài hát “Làng tôi” 10’ A.. Hoạt động khởi độ[r]

Ngày soạn: 21/ 09/2018

CHỦ ĐỀ 2: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức

- HS biết bài Vui bước trên đường xa do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới

theo điệu Lí con sáo Gò Công (dân ca Nam Bộ)

- HS biết về nhịp và phách trong âm nhạc, ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp 2/4

- Hs đọc đúng gia điệu, ghép đúng lời ca bài TĐN số 2

- HS biết bài TĐN số 3 – thật là hay do nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác

- HS biết cách đánh nhịp 2/4

- Thông qua bài hát Làng tôi HS biết vài nét về nhạc sĩ Văn Cao

2 Về kĩ năng

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

- HS biết gõ theo nhịp phách, phách của bài hát

- HS khi hát thể hiện sắc thái tính cảm nhịp nhàng của bài hát

- Đọc đúng âm hình nốt nhạc, cao độ, trường độ bài TĐN số 2

- Tập đánh nhịp 2/4

3 Về thái độ

- GD HS yêu thích âm nhạc, và nghe bài hát Làng tôi hs sẽ cảm nhận được tình cảm mà tác giả muốn gửi gấm trong bài hát

- Học sinh nghiêm túc, tích cực, yêu thích môn học

II.NỘI DUNG

- Tiết 5:

Học hát: Vui bước trên đường xa -Tiết 6:

Nhạc lý: Nhịp và phách, nhịp 2/4 Tập đọc nhạc: TĐN số 2 -Tiết 7:

Tập đọc nhạc: TĐN số 3 Cách đánh nhịp 2/4

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát “Làng tôi”

III.CHUẨN BỊ

- Chuẩn bị của GV:

+ Nhạc cụ quen dùng.

+ Đệm đàn bài Vui bước trên đường xa và bài TĐN số 2, 3.

+ Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài Vui bước trên đường xa

+ Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con…

+ Tranh ảnh minh họa cho bài hát

+ Một số hình ảnh về nhạc sĩ Văn Cao

+ Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bảng phụ bài TĐN số 2, 3

- Chuẩn bị của HS:

+ Sách Âm nhạc 6, vở ghi bài

+ Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con…

IV.PHƯƠNG PHÁP

- Thuyết trình, thảo luận, thực hành.

V.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC

Ngày giảng:

Tiết 5: 26/09/2018

HỌC HÁT : VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

1 Ổn định tổ chức ( 2’ )

- Kiểm tra sĩ số

- Cả lớp hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ.(3’)

? Trình bày bài tập đọc nhạc số 1 ( 3Hs)

3 Bài mới;

Gv ghi nội dung Học hát:

Bài Vui bước trên đường xa ( 36’)

- Theo điệu lí con sáo Gò Công

( Dân ca Nam bộ)

- Đặt lời: Hoàng Lân

Hs ghi bài

Gv giới thiệu

A.Hoạt động khởi động.

Giới thiệu sơ lược về tác giả, tác phẩm

Hỏi; Dân ca là gì?

- Dân ca là những bài hát do nhân dân sáng tác và không có tác giả nào cụ thể so với những bài hát nhạc mới

- Dân ca là những bài hát được nhân dân

Hs nghe

Gv hỏi

Gv giới thiệu

Gv hỏi

Gv điều khiển

Gv giới thiệu

sáng tác và thường bắt nguồn từ những bài ca dao, tục ngữ…được gọt giũa và truyền tụng

từ đời này qua đời khác

Hỏi: Thế nào là lí?

- Lí cũng là một thể loại của dân ca bên cạnh

đó còn có các thể loại như Ḥò, vè, hát nói…

- Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc thường được xây dựng từ những câu thơ lục bát

Hỏi: Có những câu thơ lục bát nào đã được xây dựng thành những bài dân ca?

( VD: lý cây bông) Thơ: Bông xanh, bông trắng, bông vàng Bông lê, bông lựu đố nàng mấy bông

- Mời HS hát bài hát lý cây bông

- Cho hs nghe thêm bài hát Lí chiều chiều

+ Bài hát

- GV giới thiệu bài hát:

- Bài hát vui bước trên đường xa được nhạc

sĩ Hoàng Lân đặt lời mới trên giai điệu bài Lí con sáo Gò công do nhạc sĩ Trần Kiết Tường

sưu tầm

- Bài hát biểu hiện tình cảm nhẹ nhàng, có tính chất giải bày tâm sự

Hs trả lời

Hs nghe

Hs trả lời

Hs nghe

Hs nghe

Gv chiếu bảng

phụ

B Hoạt động kiến thức mới

- Chiếu bảng phụ chép sẵn bài hát

Hs quan sát và đọc lời ca

Gv hỏi

GV ghi bảng

* Tìm hiểu về bài hát

* Phân tích bài Hỏi: Bài hát viêt ở nhịp mấy? Có những kí hiệu âm nhạc nào? Hãy đọc lời ca bài hát Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu hát ?

- Bài hát viết ở nhịp 2/4

- Kí hiệu: Dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu luyến, dấu chấm dôi, dấu lặng đen

Hs trả lời

Hs ghi bài

* Chia cõu: ( 5 cõu)

+ Cõu 1: “Đường dài…bước chõn”

+ Cõu 2: “Ta hỏt…mựa xuõn”

+ Cõu 3: “Vui hỏt vang…thấy gần”

+ Cõu 4: “Muụn người…quyết tõm”

+ Cõu 5: “Vai kề vai…bước chõn”

Gv điều khiển

Gv hỏi

* Nghe băng mẫu hoặc Gv tự trỡnh bày

- Hs nờu cảm nhận về bài hỏt

Hs nghe

Hs trả lời

Gv đàn

C Hoạt động Thực hành

* Luyện thanh

Hs luyện thanh

Gv đàn (hỏt

mẫu) và hướng

dẫn

Gv kiểm tra

* Tập hỏt

* Dạy hỏt từng cõu:

- Đàn cõu thứ nhất 1 lần và hỏt mẫu 2 lần cho

HS nghe

- Bắt điệu cho HS hỏt 1-3 lần

- GV đàn cõu thứ 2 cho học sinh nghe

- Bắt điệu cho cả lớp hỏt cõu 2

- Gọi 2 em ghộp cõu 1 và cõu 2 của lời

1-GV nhận xột

Tiếp tục tương tự với cõu 3, 4 Ghộp cả bài

+ Hoàn chỉnh bài hỏt:

- Luyện tập theo h́nh thức hỏt và vỗ tay theo nhịp

Hs tập hỏt theo hướng dẫn của Gv

Hs thực hiện

Gv điều khiển * Hỏt đầy đủ cả bài

- Cả lớp hỏt

Hs thực hiện

Gv thao tác và

yêu cầu

D Hoạt động ứng dụng

* Trình bày hoàn chỉnh bài hát

- Thể hiện bài hát bằng tình cảm, tha thiết

- Cả lớp hát + gõ phách theo nhạc đệm của

đàn

- Hs hát + vận động theo nhịp

Hs trình bày

Gv kiểm tra

E Hoạt động bổ sung

Kiểm tra cá nhân, nhóm ( nhận xột ) Hs trình bày

4 Củng cố ( 2’ )

- Gv cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn

5 Hớng dẫn BTVN ( 2’ )

- Học thuộc bài hát

- Lµm bµi tËp trong sbt

- Xem néi dung tiÕt 6

*RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

Ngày giảng:

Tiết 6

NHẠC LÍ: NHỊP VÀ PHÁCH – NHỊP 4/4

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

1 Ổn định tổ chức ( 2’ )

- Kiểm tra sĩ số

- Cả lớp hát tập thể.

2 Kiểm tra bài cũ.(3’)

- HS trình bày bài hát Vui bước trên đường xa

3 Bài mới;

Gv ghi bảng

Gv yêu cầu

Gv hướng dẫn

Gv ghi bảng

Gv hỏi

I.Nhạc lí: (13’) a.Nhịp và phách

A Hoạt động khởi động.

- GV cho học sinh đọc nội dung trong sgk

B Hoạt động hình thành kiến thức mới.

GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu

- Gv gợi ý:

- Trong một bản nhạc được chia thành những “nhịp” và “phách” để giúp chúng ta

dễ phân biệt với âm mạnh, nhẹ, phần mạnh, nhẹ của âm thanh

- GV giải thích, hướng dẫn về nhịp, phách –

ví dụ - Hs quan sát

* Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng nhau được lặp đi lặp lại đều đặn trong một bản nhạc, bài hát Giữa các nhịp

có một vạch nhịp để phân cách gọi là vạch nhịp

* Phách: Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi là phách

Hỏi: Quan sát và cho biết thế nào là số chỉ nhịp?

Hỏi: Em hãy cho biết thế nào là nhịp 2/4?

b Nhịp 2/4

Hs ghi bài

HS đọc bài

Hs tìm hiểu bài

Hs ghi bài

Hs trả lời

Hs ghi bài

Gv ghi bảng * Số chỉ nhịp:

- Là 2 số đứng đầu bản nhạc để chỉ loại nhịp, số phỏch trong nhịp và độ dài của phỏch

* Nhịp 2/4

- Là nhịp gồm cú 2 phỏch, mỗi phỏch bằng

một nốt đen Phỏch 1 mạnh , phỏch 2 nhẹ

- Nhịp 2/4 là loại thụng dụng, thường được dựng cho cỏc bài hỏt tập thể, hành khỳc

C Hoạt động thực hành

- Gv cho hs nghe một số đoạn nhạc viết ở nhịp 2/4 để hs phõn tớch

D Hoạt động ứng dụng

Cho hs tỡm một số bài hỏt được viết ở nhịp 2/4

E Hoạt động bổ sung

- Hs nờu cảm nhận của mỡnh về tớnh chất nhịp 2/4

GV ghi bảng II.Tập đọc nhạc: TĐN số 2 (23’)

Mựa xuõn trong rừng

Hs ghi bài

Gv treo bảng

phụ

Gv giới thiệu

A Hoạt động khởi động.

- HS lắng nghe và nhận biết trong 2 õm, õm nào cao, õm nào thấp

- Treo bảng phụ chộp sẵn bài TĐN số 2

* Giới thiệu bài TĐN

Hs quan sỏt

Hs nghe

Gv hỏi

Gv ghi bảng

Gv hớng dẫn

Gv hỏi

Gv đàn

B Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới

* Tìm hiểu bài TĐN, luyện tập tiết tấu,luyện tập cao độ

+ Về trờng độ: Bài TĐN sử dụng những hình nốt nào?

- Hỡnh nốt đen,trắng

- Hớng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu của bài

+ Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng các nốt nhạc gì?

Hs trả lời

Hs ghi bài

Hs thực hiện

Hs trả lời

GV ghi bảng

Gv hỏi

- Đụ,rờ,mi,pha,son,la,si + Chia câu bài TĐN?

Hs ghi bài

Hs trả lời

C Hoạt động thực hành

- Đọc gam tập cao độ

- Gv đàn gam Cdur và trục gam cho Hs nghe

và yêu cầu các em luyện theo đàn

Hs luyện gam

Gv đàn * Cho Hs nghe giai điệu của bài TĐN Hs nghe

Gv đàn và hớng

dẫn

* Tập đọc từng câu

- Gv đàn giai điệu câu 1 khoảng 3 lần cho

Hs nghe và nhẩm theo sau đó Gv bắt nhịp cho Hs đọc nhạc theo đàn

- Gv hớng dẫn Hs đọc cao độ + trờng độ +

gõ phách từng câu đến hết bài theo lối móc xích

Hs thực hiện

Hs thực hiện

Gv hớng dẫn

Gv kiểm tra

* Tập đọc nhạc cả bài

D Hoạt động ứng dụng

- Gv hớng dẫn Hs đọc cả bài + gõ phách mạnh, nhẹ theo nhạc đệm của đàn

- Kiểm tra cá nhân, nhóm, tổ

Hs thực hiện

Gv điều khiển - Ghép lời ca

+ Chia lớp thành 2 nửa, 1 nửa đọc nhạc, 1 nửa hát lời ca và ngợc lại

+ Cả lớp hát lời ca

Hs ghép lời ca

Gv đàn

Gv kiểm tra

Gv đàn

* Củng cố, kiểm tra

- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách bài TĐN theo nhạc đệm của đàn

- Kiểm tra cá nhân ( nhận xột )

E Hoạt động bổ sung

- Luyện tai nghe: Gv đàn 2 hoặc 3 nốt nhạc cho Hs nghe và nhận biết

Hs thực hiện

Hs trình bày

Hs nghe và đọc tên nốt

4 Củng cố ( 2’ )

- Gv cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn

5 Hớng dẫn BTVN ( 2’)

- Học thuộc bài hát

- Làm bài tập trong sbt

- Xem nội dung tiết 7

* RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

Ngày giảng:

Tiết 7

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ VĂN CAO

VÀ BÀI HÁT “LÀNG TÔI”

1 Ổn định tổ chức ( 2’ )

- Kiểm tra sĩ số

- Cả lớp hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy

3 Bài mới:

Gv ghi nội

dung

I.Tập đọc nhạc: TĐN số 3 (25’) Thật là hay

Nhạc và lời: Hoàng Lân

Hs ghi bài

Gv treo bảng

phụ

Gv giới thiệu

A Hoạt động khởi động.

- HS lắng nghe và nhận biết trong 2 õm,

õm nào cao, õm nào thấp

- Treo bảng phụ chộp sẵn bài TĐN số 1

* Giới thiệu bài TĐN

Hs quan sỏt

Hs nghe

Gv hỏi

Gv hớng dẫn

Gv hỏi

Gv đàn

Gv hỏi

GV ghi bảng

B Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới

* Tìm hiểu bài TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao độ

+ Nhịp?

+ Về trờng độ: Bài TĐN sử dụng những hình nốt nào?

- Hớng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu của bài

+ Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng các nốt nhạc gì?

+ Chia câu bài TĐN?

- Nhịp 2/4

- Trường độ: múc đơn, nốt đen,nốt trắng

- Cao độ; Đụ ,rờ,mi,son,la

- Chia 4 cõu

Hs trả lời

Hs thực hiện

Hs trả lời

Hs trả lời

Hs ghi bài

C Hoạt động thực hành

- Đọc gam tập cao độ

- Gv đàn gam Cdur và trục gam cho Hs nghe và yêu cầu các em luyện theo đàn

Hs luyện gam

Gv chỉ định

D Hoạt động ứng dụng

- Chỉ định 2 nhúm lờn bảng hỏt + vận động nhẹ nhàng ( nhận xột đỏnh giỏ )

E Hoạt động bổ sung.

- Gv yờu cầu học sinh núi lại nội dung bài hỏt

Hs trỡnh bày

Hs trả lời

GV yờu cầu hs

nhắc lại nhịp

2/4

A Hoạt động khởi động.

Hỏi: Nhịp 2/4 là gỡ?

- Định nghĩa: Nhịp 2/4 là nhịp cú 2 phỏch phỏch, mỗi phỏch bằng 1 nốt đen Phỏch thứ nhất mạnh, phỏch thứ hai nhẹ

HS trả lời

GV hướng dẫn

Gv điều khiển

B Hoạt động hình thành kiến thức mới

Cách đánh nhịp 2/4?

- Gv hướng dẫn – Hs quan sát

1 2

C Hoạt động thực hành.

- Cả lớp đứng dậy học cách đánh nhịp 2/4 qua bài TĐN số 3

- Lớp thực hiện bài TĐN dưới sự chỉ huy của GV

Hs theo dõi và thực hiện

Hs thực hiện

Gv điều khiển D Hoạt động ứng dụng

- Tự điều khiển lớp đọc bài TĐN

Hs đọc

Gv kiểm tra - Kiểm tra cá nhân ( nhận xét,đánh giá ) Hs trình bày

Gv điều khiển

E Hoạt động bổ sung

- Chia lớp thành nhóm cử ra nhóm trưởng

để chỉ huy nhóm

Hs thực hiện

GV ghi bảng III.Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn

Cao và bài hát “Làng tôi” (10’)

Hs ghi bài

Gv đàn

Gv hỏi

Gv ghi bảng

A Hoạt động khởi động.

- GV cho học sinh đọc nội dung trong sgk

B Hoạt động hình thành kiến thức mới

GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu

- GV phát vấn:

?Nêu tiểu sữ, sự nghiệp sáng tác của nhạc sỹ Văn Cao ?

- GV phát vấn: ? Hãy quan sát SGK t và cho biết bài hát được sáng tác năm nào, được viết ở nhịp nào và giai điệu bài hát như thế nào ?”

a Nhạc sĩ Văn Cao:

- Văn cao sinh năm 1923-1995, ông có các tác phẩm tiêu biểu như: Suối mơ,

Hs đọc bài

Hs trả lời

Hs ghi bài

Quốc ca, Tiến về Hà Nội, Trường ca Sông Lô…

- Ông đă được nhà nước trao tặng giải thưởng về văn học và nghệ thuật

b Bài hát Làng tôi:

- Bài hát Làng tôi ra đời vào năm 1947

Trong thời ḱ chống thực dân Pháp

- Bài hát viết ở giọng đô trưởng, nhịp 6/8

- Bài hát nói lên cảnh làng quê Việt Nam đang sống yên vui thanh bình bị giặc Pháp tàn phá

GV điều khiển

GV hỏi

C Hoạt động thực hành

- Gv cho hs nghe bài hát “Làng tôi”

D Hoạt động ứng dụng

- Cho học sinh hát bài hát “Làng tôi”

E Hoạt động bổ sung

- Hs nghe thêm một số sáng tác tiêu biểu của nhạc sĩ Văn Cao và cảm nhận tính chất âm nhạc của nhạc sĩ

Hs nghe

Hs nghe và cảm nhận

4 Củng cố ( 2’ )

- Gv cho cả lớp đọc bài TĐN số 3 + gõ phách

5 Hướng dẫn BTVN ( 1’)

+ Ôn tập bài TĐN

+ Làm bài tập trong sbt

* RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY