Cùng với triển khai thực hiện tốt QCDC ở cơ sở, đơn vị luôn gương mẫu chấp hành các quy định của Đảng, Nhà nước về thực hiện QCDC; đồng thời, phổ biến, quán triệt kịp thời, thường xuyên [r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO EA H’ LEO
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HUỆ
……….
BÁO CÁO SƠ KẾT VIỆC THỰC HIỆN DÂN CHỦ TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA NHÀ TRƯỜNG
NĂM 2015
THÁNG 11 NĂM 2015
Trang 2PHÒNG GD&ĐT TUYÊN HOÁ
TRƯỜNG THCS MAI HOÁ
SỐ: /BC-THCS
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Mai Hoá, ngày 18 tháng 11 năm 2018
BÁO CÁO
KẾT QUẢ THỰC HIỆN DÂN CHỦ TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA NHÀ TRƯỜNG
NĂM 2017 VÀ NĂM 2018
Thực hiện Nghị định 04/2015/NĐ-CP ngày 09/01/2015 của Chính phủ về việc thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ quan hành chính và đơn vị sự nghiệp công lập
Căn cứ vào kết quả thực hiện Quy chế dân chủ cơ sở của nhà trường Trường THCS Mai Hoá báo cáo kết quả thực hiện Quy chế dân chủ cơ sở trong nhà trường
cụ thể là:
I Công tác lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện quy chế dân chủ theo nghị định
số 04/2015/NĐ-CP
Ban chỉ đạo thực hiện quy chế dân chủ cơ sở nhà trường được thành lập theo của Hiệu trưởng trường THCS Mai Hoá
Sau khi được thành lập, Ban chỉ đạo đã tổ chức họp và xây dựng kế hoạch thực hiện Quy chế dân chủ, phân công nhiệm vụ cụ thể từng thành viên
Ban chỉ đạo tổ chức xây dựng Quy chế thực hiện dân chủ cơ sở dựa trên nguyên tắc, nội dung các văn bản hướng dẫn của các cấp về Quy chế thực hiện dân chủ cơ sở vào thực tiễn điều kiện của nhà trường từng năm học
Đưa Quy chế thực hiện dân chủ cơ sở lấy ý kiến đóng góp bổ sung của toàn thể CB, GV, NV nhà trường ngay trong tháng 8 mỗi năm học để hoàn thiện, bổ sung Quy chế và thông qua trước Hội nghị CB-VC hàng năm
Chỉ đạo tổ chức thực hiện Quy chế trên cơ sở thực hiện nhiệm vụ năm học với biện pháp lồng ghép vào các hoạt động của nhà trường từng tuần, tháng, các đợt thi đua, học kì và cả năm học
Mỗi năm học Ban chỉ đạo đều kiện toàn lại quy chế hoạt động, lịch thời gian kiểm tra, giám sát, điều chỉnh, bổ sung và sơ kết đánh giá hoạt động của ban chỉ đạo, kết quả thực hiện Quy chế trong năm học
Ban chỉ đạo duy trì lịch họp mỗi tháng 1 lần để kiểm tra, giám sát các hoạt động thực hiện Kế hoạch và các điều chỉnh, bổ sung cho Quy chế
Phân công nhiệm vụ các thành viên Ban chỉ đạo:
1 Đ/c Cao Ngọc Hoá – Hiệu trưởng, trưởng ban chỉ đạo: Phụ trách chung
Trang 32 Đ/c Lê Minh Châu – Phó HT làm phó trưởng ban chỉ đạo: Phụ trách các tổ chức đoàn thể
3 Đ/c Bùi Tiến Lực- Tổ trưởng chuyên môn: ; ủy viên phụ trách kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh theo các thông tư hướng dẫn, phụ trách khối 9
4 Đ/c Nguyễn Đức Toàn –Tổ trưởng chuyên môn; ủy viên: Phụ trách khối 6
5 Đ/c Đinh Thị Minh Chí –Tổ trưởng chuyên môn; ủy viên: Phụ trách khối 7
6 Đ/c Cao Thị Liễu – Tổ trưởng chuyên môn ủy viên: Phụ trách khối 8
7 Đ/c Hoàng Hữu Lâm – Tổ trưởng hành chính; ủy viên: Phụ trách khối hành chính, cơ sở vật chất trương học
8 Đ/c Trần Anh Hải– BT chi đoàn ủy viên: Phụ trách công tác thông tin tuyên truyền
9 Đ/C Thái Văn Hiển – TPT Đội uỷ viên: phụ trách thực hiện các nhiệm vụ h/s;
II Kết quả thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của đơn vị năm
2017 và năm 2018 :
1 Công tác quán triệt phổ biến:
Cùng với triển khai thực hiện tốt QCDC ở cơ sở, đơn vị luôn gương mẫu chấp hành các quy định của Đảng, Nhà nước về thực hiện QCDC; đồng thời, phổ biến, quán triệt kịp thời, thường xuyên đến CB, CCVC những chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về xây dựng và thực hiện dân chủ; thể hiện tốt trong quản lý, chỉ đạo và điều hành hoạt động của cơ quan theo quy chế và chịu trách nhiệm trước pháp luật, trước cấp trên về toàn bộ hoạt động của cơ quan đối với CBVC thuộc quyền theo quy định của pháp luật Song song với việc chỉ đạo thực hiện, đơn vị thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc chấp hành QCDC, luôn lắng nghe, tôn trọng ý kiến góp ý, phê bình, không có hành vi trù dập
và luôn tạo điều kiện để CB, CCVC thực hiện việc giám sát, kiểm tra các mặt hoạt động của cơ quan, đơn vị hoặc đối với cá nhân lãnh đạo, nhất là vai trò của tổ chức công đoàn cơ quan; kịp thời giải quyết các khiếu nại và thực hiện việc công khai kết quả giải quyết theo quy định của pháp luật
Đối với CBVC luôn có ý thức thực hiện nghiêm quy chế dân chủ; chấp hành
sự phân công của lãnh đạo trong thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao Thông qua việc thực hiện QCDC ở cơ sở, CBVC đã thể hiện đầy đủ trách nhiệm của mình trong việc tham gia xây dựng và thực hiện các nội quy, quy chế của cơ quan cũng như nghĩa vụ đối với Nhà nước Trong quan hệ giải quyết công việc với công dân, các tổ chức, hầu hết CBVC đều thực hiện nghiêm quy tắc ứng xử, có mối quan hệ tốt với công dân, giải quyết công việc theo đúng thẩm quyền; không gây phiền hà, sách nhiễu cho tổ chức, cá nhân trong thực hiện chức trách nhiệm vụ được giao
Đối với các kiến nghị, phản ảnh của CBVC đều được đơn vị lắng nghe, tiếp thu và giải đáp, giải quyết thỏa đáng Đã bố trí thành phần BGH tiếp công dân liên tục các ngày trong tuần
2 Xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt đọng của đơn vị theo nghị định số 04/2015/NĐ-CP
Trang 4+ Nhà trường đã tiến hành dự thảo quy chế cụ thể của nhà trường, thông qua cho toàn thể CBNV góp ý và thống nhất xây dựng thành quy chế để thực hiên
+ Kết quả thực hiện : Nhà trường đã tổ chức thực hiện các nội dung cụ thể sau:
- Hiệu trưởng đã quản lý và điều hành hoạt động của cơ quan theo quy chế dân chủ, chịu trách nhiệm trước pháp luật và cấp trên về tất cả các hoạt động trong nhà trường, trong các kỳ họp hội đồng, hiệu trưởng đã đánh giá việc thực hiện QCDC của cá nhân và tập thể công khai các hoạt động một cách rõ ràng
- Đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của CBGV những việc làm được, những việc chưa làm được từ đó nhắc nhở động viên CBGV điều chỉnh kịp thời
- Hiệu trưởng lên kế hoạch một cách kịp thời Hiệu trưởng đã đánh giá việc triển khai các nghị quyết của Đảng, nhiệm vụ của đơn vị, những việc đã làm được, những việc chưa làm được để góp ý điều chỉnh
- Thực hiện tốt chế độ sơ kết và triển khai thực hiện QCDC 6 tháng đầu năm,
đề ra nhiệm vụ 6 tháng cuối năm
- Tổ chức sơ kết thực hiện QCDC cơ sở 6 tháng năm vừa qua, kế hoạch năm tới
- Hiệu trưởng đã quản lý CBGV, quán triệt đường lối chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, trau đồi đạo đức tác phong nhân viên đánh giá đúng năng lực CBGV theo quy định đúng quy trình của cấp trên đề ra Đánh giá xếp loại CBQL, GV hàng năm được thực hiện một cách khách quan, công bằng
- Hiệu trưởng tiếp thu những ý kiến góp ý của CBGV để kịp thời sửa chữa
- Hiệu trưởng quản lý tài chính, tài sản của cơ quan thêo đúng quy định của nhà nước, theo quy chế nội bộ Công khai việc mua sắm CSVC, trang thiết bị
- Thực hiện luật phòng chống tham nhũng và thực hành tiết kiệm chống lãng phí tốt
- Thủ trưởng phối hợp công đoàn, tổ chuyên môn và các tổ chức trong nhà trường làm tốt công tác sinh hoạt định kì, tổ chức sơ kết, tổng kết năm học
+ Đánh giá nhiệm vụ của đơn vị và từng cá nhân, có giải pháp để nâng cao chất lượng của từng nội dung công viêc theo đúng yêu cầu đề ra
+ Lắng nghe ý kiến góp ý để điều chỉnh bổ sung
+ Khen thưởng những cá nhân có thành tích trong công tác một cách thích đáng
- Tất cả CBVC trong nhà trường đều tham gia đóng góp xây dựng các nội dung như: Kế hoạch phát triển trường lớp, công tác tuyển sinh, chất lượng dạy học, công tác PCGD, đóng góp xây dựng quy chế dân chủ và quy chế chi tiêu nội bộ trường học và các hoạt động trong nhà trường
- Góp ý xây dựng các phong trào thi đua, phong trào thi học sinh giỏi cấp trường, bồi dưỡng HSG cấp huyện và phụ đạo học sinh yếu Góp ý xây dựng, sửa chữa, mua sắm, các hoạt động khác
Trang 5- Tất cả CBVC đã nghiêm chỉnh chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, Pháp luật của nhà nước Chấp hành tốt nội quy, quy chế trường học, kỷ luật lao đông Chưa có CBVC nào vi phạm bị phản ánh hoặc kỷ luật
- Tất cả CBVC đã thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ công dân của mình tại địa phương, nhiều CBVC không những đóng góp sức người mà còn đóng góp kinh phí
để xây dựng địa phương như xây dựng thôn văn hóa, gia đình văn hóa, xây dựng giao thông nông thôn đạt nhiều kết quả to lớn được chính quyền địa phương tuyên dương khen thưởng
- Năm 2017 và năm 2018, CBVC nhà trường đã có nhiều chuyển biến tốt về tư tưởng, đã nêu cao được tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau trong hoàn cảnh khó khăn
để hoàn thành nhiệm vụ nhất là các tổ công đoàn đã vận động đoàn viên góp tiền tham quan Phẩm chất chính trị và đạo đức của thấy cô giáo được giữ gìn trong sáng, uy tín của nhà trường được nâng lên rõ nét Tất cả các thấy cô giáo biết yêu thương học sinh, tôn trọng đồng nghiệp, tôn trọng phụ huynh học sinh
- Về việc thực hiện quỹ hoạt động của Ban đại diện CMHS: Nhà trường đã tích
cực tham mưu với hội phụ huynh trong việc quản lý quỹ hội Quỹ hội đã được công khai trước Đảng uỷ, HĐND, UBND xã và toàn thể phụ huynh học sinh tại hội nghị họp đầu năm, giữa năm và cuối năm học Việc thu, chi tiền quỹ hội đã được thông qua trước toàn thể phụ huynh trong toàn trường và được 100% phụ huynh nhất trí
- Đã phát huy được hiệu quả của Ban thanh tra nhân dân, trong năm học Ban thanh tra nhân dân đã phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường kiểm tra khảo sát về công tác bán trú, công tác chuyên môn, công tác thu chi tài chính của nhà trường
- Về công tác chuyên môn: Đã triển khai đầy đủ các văn bản, kế hoạch, việc thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy,
- Về Kinh phí ngân sách tự chủ: Đảm bảo chi đủ lương, các chế độ khen thưởng cuối học kỳ I, cuối năm, công tác phí, nghỉ thai sản, làm thêm giờ, bảo hiểm, chế độ hưởng trong các ngày lễ tết… đều được chi trả đúng theo qui chế chi tiêu nội bộ của đơn vị
- Thực hiện công khai các khoản thu quỹ, việc sử dụng quỹ và chấp hành chế độ thu, chi, quyết toán theo đúng quy định hiện hành
- Công tác chuyển xếp và nâng lương: Ban giám hiệu đã kết hợp với Công đoàn
và Kế toán nhà trường chủ động XD kế hoạch từng thời kỳ và công khai đầy đủ những thông tin cá nhân khi đến kỳ nâng lương, thực hiện đầy đủ các giấy tờ có liên quan Việc nâng lương trước thời hạn đã được công đoàn, nhà trường xem xét đúng theo quy định và đúng thủ tục, đúng đối tượng và được thực hiện công khai
- Đa số cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường đã tích cực tham gia đóng góp
ý kiến cho các hoạt động của trường Kiên quyết đấu tranh chống những hiện tượng gây bè phái, mất đoàn kết và những hiện tượng vi phạm dân chủ, kỷ cương trong trường Đồng thời, thực hiện đúng những quy định của Pháp lệnh cán bộ công chức, Pháp lệnh chống tham nhũng, Pháp lệnh thực hành tiết kiệm; giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo, cán bộ, công chức; tôn trọng mọi ngươi
Trang 6III Một số tồn tại, hạn chế,nguyên nhân, bài học kinh nghiệm:
1 Tồn tại, hạn chế:
- Ban thanh tra nhân của nhà trường có hoạt động, nhưng chưa được thường xuyên, việc kiểm tra giám sát đôi lúc còn lúng túng và chưa phát huy đúng vai trò trách nhiệm
- Trong nhà trường vẫn còn một số cán bộ, giáo viên, nhân viên trong các buổi họp còn ngại tham gia đóng góp ý kiến
-Việc thực hiện báo cáo định kỳ, cập nhật thông tin các loại hồ sơ của cá nhân,các đoàn thể trong trường đôi lúc còn chậm trễ và chưa được kịp thời
2 Nguyên nhân:
- Ban chỉ đạo thực hiện Quy chế dân chủ đôi khi thực hiện còn chưa sát thực, chưa
đi sâu, đi sát trong việc chỉ đạo thực hiện QCDC gắn với việc XD hệ thống chính trị tại cơ sở
- Một số tổ chức, đoàn thể trong nhà trường đôi lúc còn chưa phát huy hết vai trò, trách nhiệm trong quá trình vận động và giám sát tại cơ sở Việc sơ kết, tổng kết và rút kinh nghiệm để nhân ra diện rộng đối với các điển hình tiên tiến đôi lúc còn hình thức và chậm
- Trong đơn vị vẫn còn một số ít cán bộ, giáo viên, nhân viên còn chưa tích cực đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực trong nhà trường, trong các hội nghị họp còn chưa mạnh dạn và ngại tham gia đóng góp ý kiến
- Một số thành viên trong Ban chỉ đạo thực hiện quy chế dân chủ và Ban thanh tra nhân dân còn chưa mạnh dạn, chưa dứt điểm và chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc giải quyết những vấn đề nhạy cảm trong đơn vị
3 Bài học kinh nghiệm:
- Để đảm bảo việc triển khai thực hiện quy chế dân chủ trong đơn vị, trước hết BCH chi ủy, Ban giám hiệu nhà trường phải có quan điểm, tư tưởng đúng đắn, công tác lãnh đạo, chỉ đạo phải kịp thời trong quá trình tổ chức thực hiện quy chế dân chủ để phát huy quyền làm chủ và huy động tiềm năng, trí tuệ của đội ngũ cán
bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh của trường
- Chi bộ và Đảng viên phải luôn gương mẫu, đi đầu trong việc thực hiện dân chủ trong trường, nghiêm túc trong việc tự phê bình và phê bình Đồng thời xác định rõ được việc thực hiện quy chế dân chủ phải gắn liền với việc xây dựng hệ thống chính trị ở cơ sở
- Gắn kết việc thực hiện quy chế dân chủ với pháp lệnh CBCC, pháp lệnh chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, cải cách hành chính, công khai dân chủ trong thực hiện các chủ trương ở trường
- Một trong những hình thức phát huy tính dân chủ trong trường và gắn liền với việc xây dựng hệ thống chính trị là việc công khai hoá các hoạt động trong trường, đặc biệt là công khai về tài chính, chế độ chính sách
- Công tác tổ chức thực hiện quy chế dân chủ phải đồng bộ, rộng khắp và thường xuyên, đã tạo ra những mô hình, hình thức sinh hoạt mới, thiết thực nhằm nâng cao
ý thức của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong việc thực hiện quy chế
Trang 7dân chủ.
IV Những kiến nghị và đề xuất:
Tăng cường các hội nghị, hội thảo về chuyên đề xây dựng và thực hiện QCDC tại cơ sở để các nhà trường được đi tập huấn Đồng thời tạo điều kiện cho các cơ sở được đi giao lưu, học tập tại các đơn vị điển hình tiên tiến trong và ngoài Huyện
Trên đây là kết quả thực hiện QCDC trường THCS Mai Hoá trong hai năm
2017 và 2018
Hiệu Trưởng
Cao Ngọc Hoá