GV: Vừa rồi chúng ta đã được biết 7 loài động vật trên cạn, chúng sống ở rất nhiều nơi như trong rừng, trên sa mạc, trong hang, trên mặt đất, đồng cỏ hay được nuôi ở trong gia đình.. GV [r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN
1/ Mục tiêu :
1.1 Kiến thức
- Nói tên và nêu được môi trường sống của một số vật sống trên cạn.
1.2 Kĩ năng
- Quan sát, nhận xét, mô tả một số loài vật sống trên cạn.
1.3 Thái độ
- Ham học hỏi, tìm hiểu cuốc sống xung quanh HS biết yêu quý các loài vật,
có tinh thần, trách nhiệm bảo vệ và chăm sóc những loài vật đó
2/ Đồ dùng dạy - học :
+ Giáo án điện tử
+ Tranh, ảnh loài vật sống trên cạn
3/ Các kĩ năng sống cơ bản:
- Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin về các loài vật sống trên cạn
- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ loài vật
- Phát triển kĩ năng thuyết trình thông qua chia sẻ tranh ảnh đã chuẩn bị
- Phát triển kĩ năng hợp tác: Biết hợp tác với các bạn để giải quyết tình huống
4/ Các phương pháp:
- Thảo luận nhóm
- Suy nghĩ – Chia sẻ
Thời
gian
học sinh
Phương tiện dạy học
bài cũ
GV hỏi:
+ Loài vật có thể sống được ở đâu?
HS theo dõi, trả lời:
+ Loài vật có thể sống ở khắp mọi nơi như trên cạn, dưới nước hoặc bay lượn trên không
Máy chiếu
Trang 2B Bài mới
1 Giới
thiệu bài
2 Các hoạt
động chính
a, Hoạt động
1:
Mục tiêu:
Nhận biết một
số loài vật sống
trên cạn và lợi
ích của chúng
Phương pháp:
quan sát, mô tả,
nhận xét
+ Kể tên một số loài vật sống trên cạn?
GV nhận xét, đánh giá
Vậy để tìm hiểu một số loài vật sống trên cạn và biết được môi trường sống của chúng ra sao thì cô và các con sẽ cùng nhau
đi tìm hiểu trong bài học mới
ngày hôm nay: “Một số loài vật sống trên cạn”.
- GV cho HS theo dõi 1 đoạn video, yêu cầu HS ghi nhớ tên các con vật xuất hiện trong video
(Lạc đà, bò, hươu sao, chó, thỏ rừng, hổ, gà)
- GV gọi 3 – 4 HS kể tên các con vật trong video HS kể tên đồng thời GV gắn thẻ tên loài vật lên bảng
- GV: “Video của cô có 7 loài vật tương đương với 7 loài vật trong SGK Bây giờ chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu về nơi sống của chúng nhé.”
- GV chiếu hình Hình 1: con lạc đà
+ Gà, dê, voi,
Lắng nghe
Theo dõi, ghi nhớ
HS kể tên
Quan sát Hình 1: Sống ở sa mạc
Lắng nghe
Video
Thẻ chữ
Máy chiếu
Trang 3GV: “Các con ạ, lạc đà có thể
sống trên sa mạc khô hạn và
nóng bỏng là vì chúng có lớp
lông bảo vệ tránh cái nóng vào
ban ngày và cái lạnh vào ban
đêm Ngoài ra, bàn chân chúng
có những chiếc đệm móng giúp
lạc đà có thể di chuyển mà
không sợ bị lún cát.”
- GV hỏi: “Vậy lạc đà có lợi ích
gì đối với cuộc sống con
người?”
Hình 2: con bò
GV: “Vậy con bò đem lại lợi
ích gì cho con người?”
Hình 3: con hươu
GV chiếu ảnh hươu sao
GV: “Vậy con hươu đem lại lợi
ích gì cho con người?”
2 – 3 HS trả lời
- Chở hàng hóa
và con người
Hình 2: Sống trên cánh đồng cỏ, trên mặt đất, được con người chăn nuôi
- Phục vụ nông nghiệp, cung cấp nguồn thực phẩm cho con người
Hình 3: Sống ở trong rừng
- Nguồn dược liệu quý, thực phẩm cho con người
Hình 4: được nuôi trong nhà
Trông, giữ nhà, một số loài chó được côn người huấn luyện làm nghiệp vụ
Trang 4Hình 4: con chó
GV hỏi: “Có gia đình bạn nào
nuôi chó không?”
“Vậy chó có lợi ích gì?”
Hình 5: “Con thỏ 2 bức ảnh về
thỏ, cho cô biết nơi sống của
thỏ trong từng bức hình?”
- GV hỏi: “Như vậy thỏ sống ở
những đâu”
“Thỏ có lợi ích gì?”
Hình 6: con hổ
GV : Trong tự nhiên, hổ là loài
động vật ăn thịt, với thân thể to
lớn, tính hung hãn dữ tợn, bộ
lông vằn vện, hàm răng khỏe,
móng vuốt nguy hiểm nên hổ
được mệnh danh là chúa tể sơn
lâm
Hình 7: con gà
GV hỏi: “Vậy con người nuôi
- Trong hang và trong chuồng
- Trong hang, được nuôi trong gia đình
- Là nguồn thực phẩm cho con người
Hình 6: Sống trong rừng
Hình 7: Nuôi trong nhà
- Lấy thịt, lấy trứng
Lắng nghe
Thẻ chữ
Trang 5gà để làm gì?”
GV: Vừa rồi chúng ta đã được
biết 7 loài động vật trên cạn,
chúng sống ở rất nhiều nơi như
trong rừng, trên sa mạc, trong
hang, trên mặt đất, đồng cỏ hay
được nuôi ở trong gia đình
GV giải thích:
- Những loài vật sống trong
rừng, trên sa mạc, trong hang,
hay nói cách khác là những loài
sống trong tự nhiên và chưa
được thuần hóa thì được gọi là:
Động vật hoang dã
- Các loại gia súc, gia cầm được
con người nuôi giữ, chăm sóc
cố định một chỗ được gọi là:
Vật nuôi
- GV gắn thẻ: Động vật hoang
dã, vật nuôi lên bảng
Vật nuôi Con vật sống
hoang dã
- GV gọi 2 HS lên gắn thẻ tên
và trình bày tên loài vật được
xếp thích hợp vào các cột tương
ứng
- GV gọi 2 HS nhận xét
- GV giải thích, chữa đáp án
trên bảng
2 HS gắn thẻ và trình bày
2 HS nhận xét Quan sát
Lắng nghe
HS kể tên
Thẻ chữ
Thẻ chữ
Trang 6Vật nuôi Con vật sống
hoang dã
Con bò
Con chó
Con gà
Lạc đà
Hươu sao
Thỏ
Lạc đà Hươu sao Thỏ
Hổ
- GV hỏi: “Ngoài 7 loài vật
trên, bạn nào biết con vật nào là
vật nuôi, con vật nào là động
vật hoang dã, kể tên?”
GV: Loài vật quanh ta nói
chung và loài vật sống trên cạn
nói riêng đem lại cho cuộc sống
con người rất nhiều lợi ích Vậy
chúng ta phải làm gì để bảo vệ
chúng?
- Gọi 3 - 4 HS trả lời
- GV gọi HS trả lời
- GV: Chúng ta không nên săn
bắt động vật đặc biệt là các
loài động vật quý hiếm, không
chặt phá rừng, đốt rừng làm
mất đi môi trường sống của
chúng, cần chăm sóc, yêu quý
và bảo vệ vật nuôi.
Nội dung: Có rất nhiều loài
vật sống trên cạn, trong đó có
rất nhiều loài sống trên mặt
đất như: hổ, voi, thỏ, lạc đà,
có loài vật đào hang sống
3 – 4 HS trả lời
HS trả lời
Lắng nghe
Lắng nghe
HS lắng nghe
HS thảo luận
HS trình bày kết quả thảo luận
Máy chiếu
Trang 7b, Hoạt động
2:
Trình bày tranh,
ảnh đã sưu tầm
Mục tiêu: Hình
thành kĩ năng
quan sát, mô tả,
ghi nhớ, thuyết
trình
Phương pháp:
thảo luận nhóm,
thuyết trình
dưới mặt đất như thỏ, giun, dế,
Chúng ta cần phải biết bảo vệ những loài vật có trong tự nhiên, đặc biệt là các loài vật quý hiếm.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo
tổ, gắn tranh đã sưu tầm theo các nội dung:
VD: Vật nuôi – động vật sống hoang dã
Sống trên mặt đất – Đào hang, sống trong lòng đất
- GV gọi 2 tổ bất kì trong 4 tổ
HS chia sẻ về tranh ảnh loài vật sống trên cạn dựa trên những câu hỏi:
+ Loài vật đó tên gì?
+ Loài vật đó sống ở đâu?
+Loài vật đó được xếp vào nhóm vật nuôi hay hoang dã?
GV hỏi 2 tổ còn lại còn có tranh ảnh khác không?
GV gọi 1 – 2 HS lên giới thiệu tranh khác, giới thiệu tên, nơi sống và lợi ích (hoặc tác hại) của loài vật đó
Liên hệ: Vật nuôi GV: “ở nhà, các con đã làm gì
để chăm sóc vật nuôi?”
Lắng nghe
Lắng nghe
Hs chơi trò chơi
Lắng nghe, ghi nhớ
Máy chiếu
Máy chiếu
Trang 8c, Hoạt động 3:
Trò chơi
C Củng cố,
dặn dò
GV tổng kết: Thế giới loài vật
vô cùng phong phú đa dạng
Loài vật sống trên cạn có vật nuôi và động vật hoang dã, chúng đem lại rất nhiều lợi ích cho con người Vì vậy, mỗi chúng ta đều phải chăm sóc, bảo vệ chúng, đặc biệt là bảo vệ động vật quý hiếm
Luật chơi: Chia 2 đội mỗi đội 4
HS Trong 1 đội sẽ có 1 bạn diễn tả tên con vật bằng hành động hoặc tiếng kêu , các bạn còn lại sẽ đoán:
- Loài vật đó tên gì?
- Loài vật đó sống ở đâu?
- Loài vật đó là vật nuôi hay động vật hoang dã?
GV: Nhắc lại nội dung, hỏi lại
HS một số câu hỏi củng cố
5/ Rút kinh nghiệm:
Trang 9
