Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an Tuan 13 Lop 3

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức *Năng lực : Khả năng thực hiện nhiệm vụ làm việc theo nhóm * Phẩm chất : Tự tin trình bày ý kiến cá nhân KNS: - Kĩ năng hợp tác: hợp tác tr[r]

Trang 1

TRƯỜNG TIỂU HỌC SAO MAI Tuần 13

GV : Phạm Kiều Giang

Khối 3

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Môn : Tiếng Việt – Phân môn : Tập đọc-Kể chuyện (2 tiết)

Tên bài: Người con của Tây Nguyên Ngày dạy : Thứ hai, 12 / 11 / 2018

A. MỤC TIÊU :

*Kiến thức kĩ năng :

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp

- Biết kể lại được 1 đoạn của câu chuyện.

*Năng lực : Khả năng thực hiện đúng nhiệm vụ học tập cá nhân, làm việc theo nhóm

* Phẩm chất : Tự tin trình bày ý kiến cá nhân

III.Bài mới 1.Giới thiệu

+ Bài ca dao giúp em hiểu điều

gì ?

- GV nhận xét

- Y/CHS quan sát ảnh anh hùng Núp và giới thiệu : Đây là ảnh anh hùng Đinh Núp, người dân

-2HS lên bảng –Cả lớp theodõi SGK

+ Cha ông ta từ bao đời nay

đã gây dựng nên đất nướcnày; giữ gìn, tô điểm cho nonsông ngày càng tươi đẹphơn

+ Đất nước ta có rất nhiềucảnh đẹp./ Non sông ta rấttươi đẹp Mỗi người phải biết

ơn cha ông, quý trọng và giữgìn đất nước với những cảnhđẹp rất đáng tự hào

-HS lắng nghe

Trang 2

Người con của Tây Nguyên.

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

-Y/C HS đọc nối tiếp từng câu trong bài thơ

- GV theo dõi HS đọc, luyện đọc

từ khó cho hs: bok Pa, Kông Hoa, càn quét, huân chương

( nghỉ hơi rõ, tạo nên sự nhịp nhàng trong câu nói )

- Gọi hs đọc nt đoạn lần 2-Cho HS đọc bài trong nhóm-Y/C HS cả lớp đồng thanh

-HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp từng

câu-Cả lớp đọc thầm theo

- HS đọc cá nhân, lớp đồngthanh

Trang 3

10’ c, luyện đọc

theo nhóm

3 Hd tìm hiểu

bài

- Y/C 1HS đọc đoạn 1 và hỏi :

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

- GV : Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu lập được nhiều chiến công nên anh Núp được cử đi dự Đại hội thi đua

Lúc về, Núp đã kể những gì ở Đại hội cho dân làng nghe, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2

+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dânlàng Kông Hoa?

+ Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và Núp?

+ Khi đó dân làng Kông Hoa thểhiện thái độ và tình cảm ntn?

- GV : Điều đó cho thấy dân

làng Kông Hoa rất tự hào về thành tích của mình.Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài để biết Đại hội đã tặng những gì cho dân làng Kông Hoa và Núp

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?

- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầmSGK

+ Anh Núp được tỉnh cử đi

dự Đại hội thi đua

-HS lắng nghe

+ Núp kể với dân làng rằngđất nước mình bây giờ mạnhlắm,mọi người đều đoàn kếtđánh giặc làm rẫy giỏi

+ Núp được mời lên kểchuyện làng Kông Hoa Saukhi nghe Núp kể về thànhtích chiến đấu của dân làng,nhiều người chạy lên, đặtNúp trên vai, công kênh đikhắp nhà

+ Pháp đánh một trăm nămcũng không thắng nổi đồngchí Núp và làng Kông Hoađâu!

+ Dân làng Kông Hoa vuiquá đứng hết cả dậy và nói:

“Đúng đấy! Đúng đấy!”-HS lắng nghe

+ Đại hội tặng dân làngKông Hoa một cái ảnh Bc

Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một

bộ quần áo bằng lụa của Bc

Trang 4

+ Khi xem những vật đó thái độ

của mọi người ra sao?

-Gthieu giọng đọc : diễn cảm, giọng kể chậm rãi Lời anh Núp mộc mạc, tự hào Lời cán bộ và dân làng : hào hứng, sôi nổi

- Gọi 2HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài

- GV đọc mẫu

- Y/C HS luyện đọc bài trong nhóm

- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét ,tuyên dương

KỂ CHUYỆN

Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần

kể chuyện

- Gọi hs đọc đoạn kể mẫu sgk

- Trong đoạn văn mẫu trong SGK, người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1?

- Ngoài anh hùng Núp các em còn có thể kể lại truyện bằng lời của những nhân vật nào?

- Nhắc HS : + Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế, một người dân làng

Hồ, một cây cờ có thêu chữ,một huân chương cho cảlàng, một huân chương choNúp

+ Mọi người xem nhữngmón quà ấy là những tặngvật thiêng liêng nên "rửa taythật sạch" trước khi xem,

"cầm lên từng thứ, coi đi, coilại, coi đến mãi nửa đêm"

- 2HS khá nối tiếp nhau đọclại bài

- 1HS đọc – Cả lớp theo dõiSGK

- Nhập vai anh Núp, kể lạicâu chuyện theo lời của anhNúp

- Ngoài anh hùng Núp các

em còn có thể kể lại truyệnbằng lời của anh Thế, củacán bộ hoặc của một ngườidân làng Kông Hoa

-HS lắng nghe

Trang 5

3’

IV Củng cố, dặn dò

Kông Hoa song cần chú ý : người kể cần xưng "tôi", nói lời của một nhân vật từ đầu đến cuốichuyện

+ Kể dúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có thể dùng từ, đặt câu khác, tưởng tượng thêm một vài chi tiết phụ, không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn trong truyện

kể bằng lời của mình chưa? Kể

có tự nhiên không?

- GV nhận xét, bình chọn nhóm hay nhất

- Em biết được điều gì qua câu chuyện?

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài cho tiết sau

-Nhận xét tiết học

- HS được chia thành cácnhóm

-HS lắng nghe

*Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Trang 7

Khối 3

Môn : Tiếng Việt – Phân môn : Tập đọc (1 tiết)

Tên bài: Cửa Tùng Ngày dạy : Thứ tư, 14 / 11 / 2018

- Bước đầu biết đọc giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu được nội dung bài : tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng - một cửa biển ở miền Trung nước

ta

*Năng lực : Mạnh dạn giao tiếp, trình bày ý kiến cá nhân

* Phẩm chất : Tự hào về quê hương

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoanhững gì?

- GV nhận xét

- Chiếu tranh minh hoạ bài tập đọc

và Y/C HS kể tên các màu cótrong bức tranh minh hoạ CửaTùng

- Bài tập đọc hôm nay sẽ đưa các

2HS lên bảng –Cả lớp theo dõiSGK

+ Núp kể với dân làng rằng đấtnước mình bây giờ mạnhlắm,mọi người đều đoàn kếtđánh giặc làm rẫy giỏi

+ Đại hội tặng dân làng KôngHoa một cái ảnh Bok Hồ váccuốc đi làm rẫy, một bộ quần áobằng lụa của Bok Hồ, một cây

cờ có thêu chữ, một huânchương cho cả làng, một huânchương cho Núp

- HS tự nêu

-HS lắng nghe

Trang 8

kì vĩ, nước biển thay đổi theo từngthời điểm trong ngày tạo nên bứctranh phong cảnh tuyệt đẹp Quabài : Cửa Tùng

- GV đọc mẫu toàn bài : giọng kểthong thả, nhẹ nhàng

-Y/C HS đọc từng câu trong bài

-GV theo dõi HS đọc, cho hs luyệnddocj từ khĩ: cứu nước, lịch sử,chiến lược

Bình minh, / mặt trời như chiếcthau đồng đỏ ối / chiếu xuống mặtbiển, / nước biển nhuộm màu hồngnhạt // Trưa nước biển xanh lơ /

và khi chiều tà thì đổi sang màuxanh lục // ( Nghỉ hơi đúng saucác dấu phẩy và sau những cụm từdài, tạo nên sự nhịp nhàng tronggiọng đọc)

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp từng câu-Cảlớp đọc thầm theo

- HS đọc cá nhân, lớp đồngthanh

- HS đọc chú giải trong SGK.+ dấu vết đậm nét, sự kiệnquan trọng được ghi lại tronglịch sử của một dân tộc

- HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cảlớp đọc thầm

+ HS đọc theo hướng dẫn củaGV

Trang 9

- Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1,lớp đọc thầm và hỏi :

+ Em hiểu thế nào là "Bà Chúa củacác bãi tắm?

- Y/C 1 HS đọc đoạn 3, lớp đọcthầm đoạn văn và hỏi:

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có

+ Ở nơi dòng sông Bến Hải gặpbiển

-HS lắng nghe

+ Hai bên bờ sông Bến Hải làthôn xóm với những luỹ trexanh mướt, rặng phi lao rì ràogió thổi

- 1 HS đọc -Cả lớp đọc thầmSGK

+ Là bãi tắm đẹp nhất trong cácbãi tắm

-1 HS đọc to -Cả lớp đọc thầmSGK

+ Thay đổi ba lần trong 1 ngày: Bình minh - mặt trời đỏói………nhuộm màu hồngnhạt ( phơn phớt hồng )

Buổi trưa - nước biển màuxanh lơ ( xa nhạt, như màu datrời )

Chiều tà - nước biển đổi màuxanh lục ( xanh đậm như màuxanh lá cây )

+ Chiếc lá đồi mồi đẹp và quýgiá cài trên mái tóc bạch kimcủa sóng biển

-HS lắng nghe

+ HS tự phát biểu

-HS lắng nghe

Trang 10

+ Em thích nhất điều gì ở bãi biểnCửa Tùng?

+ Em hãy nói một câu phát biểucảm nghĩ của em về Cửa Tùng?

-GV: Cửa Tùng là một danh lamthắng cảnh nổi tiếng của nước ta

-Gthieu giọng đọc : Nhẹ nhàng, chậm rãi, tràn đầy cảmxúc ngưỡng mộ, nhấn giọng ở các

Trang 11

- Nghe- viết đúng đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôị

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu/ uyu (BT2) Làm đúng BT3a/b

*Năng lực : Khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân

* Phẩm chất : Chăm học, biết giữ gìn vở sạch chữ đẹp

-Gv nhận xét

- Trong giờ chính tả hôm nay, cô

sẽ HD các em viết bài "Đêmtrăng trên Hồ Tây" và viết đúngcác tiếng có vần khó, dễ lẫn (iu / uyu)

- GV đọc mẫu đoạn văn cần viếtchính tả

-Gọi 1HS đọc lạị

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹpnhư thế nàỏ

+ Bài viết có mấy câủ

+ Những chữ nào trong bài phảiviết hoả Vì sao phải viết hoa

-3HS lên bảng–cả lớp viết nháp

-HS lắng nghe

- Cả lớp đọc SGK+ Trăng toả sáng rọi vào cácgợn sóng lăn tăn; gió đông namhây hẩy; sóng vỗ rập rình;hương sen đưa theo chiều gióthơm ngào ngạt

+ 6 câự.chữ Hồ Tây là tên riêng, chữ

Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấỵ

Trang 12

-Y/C HS viết bài vào vở GVtheo dõi uốn nắn tư thế cho HS.

-GV đọc lần 2

- Chấm, chữa bài

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2

-Y/C HS tự làm bài -Chữa bài

- Gv nhận xét

- Y/C HS thảo luận theo nhómđôi

-Chữa bài

- GV nhận xét

- Bài chính tả gợi cho em thấy

cảnh Hồ Tây như thế nào?

*GD : Giáo dục học sinh tìnhcảm yêu mến cảnh đẹp thiênnhiên

-Cả lớp làm sgk

- 2 hs chữa miệng

: khuỷu, khiu, khuỷu

-1HS đọc –cả lớp đọc thầmSGK

-HS thảo luận theo nhóm đôi -HS lên bảng trình bày kết quảcủa mình :1HS đọc câu đố -1HS trả lời

* Lời giải : b./ con khỉ - cái chổi - quả đu đủ.

Trang 15

- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ

- Làm đúng BT điền tiếng có vần it/ uyt (BT2)

- Làm đúng BT3 a/b.

*Năng lực : Tự đánh giá kết quả học tập

* Phẩm chất : Chăm học, biết giữ gìn vở sạch chữ đẹp

4’

2’

17’

I.Ổn định II.Kiểm tra bài cũ

III.Bài mới 1.GTB

2.HD nghe –

viết

b ND đoạn

- HS Hát

-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn:

khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷutay, tiu nghỉu,

-Gv nhận xét

Trong giờ chính tả hôm nay, cô sẽ

HD các em viết 2 khổ thơ đầu củabài"Vàm Cỏ Đông" và viết đúngcác tiếng có vần khó, dễ lẫn ( it /uyt ) Ghi bảng

- GV đọc mẫu khổ thơ cần viếtchính tả

-Gọi 1HS đọc lại

+Tình cảm của tác giả với dòngsông ntn?

+Dòng sông Vàm Cỏ Đông có gìđẹp?

-3HS lên bảng–cả lớp viếtnhp

-HS lắng nghe

- Cả lớp đọc SGK+ Tác giả gọi mãi dòngsông với lòng tha thiết + Dòng sông Vàm Cỏ Đông

có 4 mùa soi từng mảnhmây trời, hàng dừa soi bóng

Trang 16

-Y/C HS viết bài vào vở GV theodõi uốn nắn tư thế cho HS.

- Y/C HS thảo luận theo nhóm đôi

-Chữa bài :

ven sông

+Vàm Cỏ Đông, Hồng - tênriêng 2 dòng sông Ở, Quê,Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng,Bóng - Chữ đầu các dòngthơ

+ Viết cách lề trang giấy 1

ô li Giữa hai khổ thơ cch 1ơ

+ Dấu hai chấm, dấu chấmthan

–Cả lớp làm sgk-2HS chữa miệng

* Lời giải : huýt sáo,, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào nhau.

-HS thảo luận theo nhómđôi

-HS lên bảng trình bày kếtquả của mình :1HS đọc câu

Trang 17

-Nhận xét tiết học.

vẻ, vẻ vang………

Nghĩ : suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ……… Nghỉ : nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc,………

- Nhóm HS thi đua–cả lớptheo dõi, nhận xét, tuyêndương nhóm thắng cuộc.-HS lắng nghe

………

Trang 19

Khối 3

Môn : Tiếng Việt – Phân môn: Tập làm văn

Tên bài: Viết thư Ngày dạy : Thứ sáu, 16 / 11 / 2018

- Biết viết 1 bức thư ngắn theo gợi ý

*Năng lực : Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng

* Phẩm chất : Tự tin thực hiện nhiệm vụ học tập

* KNS : KN nhận biết,thực hành, trình bày đúng trên các loại văn bản

KN Giao tiếp: ứng xử văn hoá Tư duy sáng tạo

- GV nhận xét bài kiểm tra của HS

Tiết học hôm nay, cô sẽ HD các emviết được một bức thư gửi cho mộtngười bạn ở miền Nam(hoặc miềnBắc, miền Trung) để làm quen với bạn

và hẹn bạn cùng thi đua Qua bài :Viết thư

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài+ Bài tập yêu cầu các em viết thư choai?

- HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-1HS đọc-cả lớp theo dõiSGK

+ Cho 1 bạn ở một tỉnhthuộc một miền khác vớimiền em đang ở: Nếu em làngười Bắc em sẽ viết thư cho

1 bạn miền Trung hoặc Nam;nếu em là người miền Trung

em sẽ viết thư cho 1 bạn ở

Trang 20

+ Những nội dung cơ bản trong thư ?

+ Hình thức của lá thư như thế nào?

-GV mời 3 HS nói tên, địa chỉ ngườicác em muốn viết thư

- GV mời 1 HS nói mẫu phần lí doviết thư – Phần tự giới thiệu

- GV nhận xét, sửa chữa cho các em

- GV yêu cầu HS viết thư vào vở

- GV theo dõi các em làm bài, giúp đỡtừng HS

- GV mời HS đọc bài viết của mình

- GV nhận xét, tuyên dương bài viết

miền Nam hoặc miền Bắc.+ để làm quen với bạn vàhẹn bạn cùng thi đua

-HS nhắc lại

+ Làm quen và hẹn bạn cùngthi đua học tốt

+ Nêu lí do viết thư - Tự giớithiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹnbạn cùng thi đua học tốt.+ Như mẫu trong bài Thưgửi bà, SGK/81

-3 HS nói tên, địa chỉ ngườicác em muốn viết thư

- 1 HS nói mẫu phần lí doviết thư – Phần tự giới thiệu

VD : Bạn Hoa thân mến!Chắc bạn rất ngạc nhiên khinhận được thư này vì bạnkhông hề biết mình Nhưngmình lại biết bạn đấy Vừaqua, mình đọc báo Nhi Đồng

và được biết về tấm gươngvượt khó của bạn Mình rấtkhâm phục nên muốn viếtthư làm quen với bạn……Mình tự giới thiệu : Mình tên

là Nguyễn Thu Hương, họcsinh lớp………

- HS thực hành viết thư

- Đọc bài trước lớp

-HS lắng nghe

Trang 21

………

Trang 23

- Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3)

*Năng lực : Mạnh dạn giao tiếp, trình bày ý kiến cá nhân

* Phẩm chất : Tích cực tham gia hoạt động học tập

- Trong tiết học hôm nay, các em

sẽ tìm hiểu các từ cùng nghĩa nhaunhưng khác tiếng Qua bài : Từđịa phương Dấu chấm hỏi, dấuchấm than Ghi bảng

- GV : Các từ trong mỗi cặp từ cónghĩa giống nhau,VD : bố/ ba, mẹ/

má cùng chỉ một người sinh ranhưng bố là cách gọi của miềnBắc, ba là cách gọi của miền Nam

Nhiệm vụ của các em là đặt đúng

-2HS lên bảng làm -Cả lớp theo dõi,nhận xét

-HS lắng nghe, ghi bài

- HS lắng nghe

Trang 24

Bài 2:

Bài 3:

vào bảng phân loại : từ nào dùng ởmiền Nam, từ nào dùng ở miềnBắc

- Y/C HS đọc lần lượt từng dòngthơ, trao đổi theo cặp để tìm từcùng nghĩa với các từ in đậm

- Chữa bài

- GV: Đây là đoạn thơ nhà thơ Tố

Hữu viết ca ngợi mẹ Nguyễn Thị Suốt - một phụ nữ Quảng Bình đã vượt qua bom đạn địch chở hàng nghìn chuyến đò đưa bộ đội qua sông Nhật Lệ trong thời kỳ kháng chiến chống Mĩ Bằng cách sử dụng những từ địa phương ở quê hương mẹ Suốt, tác giả đã làm cho bài thơ trở nên hay hơn vì thể hiện được đúng lời một bà mẹ quê

Từ dùng ở miền Nam: ba,

má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, việt xiêm

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi Sau đóviết kết quả vào phiếu học tập

- HS đọc

- đại diện nhóm lên trình bày

.Gan chì / gan gì, gan rứa/ gan

the, mẹ nờ / mẹ a.

.Chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / tàu bay nó, tui / tôi.

- HS lắng nghe

Trang 25

- Gv nhận xét chốt lời giải đúng.

- Khi nào chúng ta sử dụng dấuchấm than?

- Về nhà các em làm lại các BT đãhọc

- HS làm bài vào SGK

- 2 hs đọc bài làm của mình

Một người kêu lên: “Cá heo !”

Anh em ùa ra vỗ tay hoan hô:

“A! Cá heo nhảy múa đẹpquá!”

Có đau không, chú mình? Lầnsau, khi nhảy múa, phải chú ýnhé!

Trang 27

Khối 3

Môn : Tiếng Việt – Phân môn: Tập viết

Tên bài: Ôn chữ hoa I Ngày dạy : Thứ tư, 14 / 11 / 2018

- Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ô, K (1 dòng); Viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu…phung phí (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

*Năng lực : Tự đánh giá kết quả học tập

* Phẩm chất : Thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ trong học tập

-GV kiểm tra HS viết bài ở nhà

-Em hãy nêu từ ứng dụng và câu ứngdụng của tiết trước?

- Gọi 1HS lên bảng viết :H, Hàm Nghi

- GV nhận xét

Trong tiết tập viết hôm nay các em sẽ

- Hàm Nghi; Hải Vân bátngát nghìn trùng / Hòn Hồngsừng sững đứng trong vịnhHàn

-1HS lên bảng viết - Cả lớpviết bảng con

-HS lắng nghe

Trang 28

- Quan sát và nêu quy trình viết chữ Ô,

-GV viết mẫu cho HS quan sát, kếthợp nhắc lại cách viết từng chữ

-Y/C HS viết vào bảng con Ô , I ,K.GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS

-Y/C 1HS đọc từ ứng dụng

Giới thiệu : Ông Ích Khiêm (1832

-1884 ) quê ở Quảng Nam, là một vịquan nhà Nguyễn văn võ toàn tài Concháu ông sau này có nhiều người làliệt sĩ chống Pháp

-Trong từ ứng dụng, các chữ có độ caontn?

- Khoảng cách giữa các chữ bằngchừng nào?

-Y/C HS viết từ ứng dụng Ông ÍchKhiêm vào bảng con GV đi chỉnhsửa lỗi cho từng HS

-Y/C HS viết vào bảng con : Ít GV đichỉnh sửa lỗi cho từng HS

- Có những chữ hoa Ô, I, K.-HS quan sát mẫu - các chữhoa Ô , I , K cao 2 li rưỡi

-HS theo dõi, quan sát

- HS viết vào bảng con

-1HS đọc- Cả lớp đọc thầmSGK

- HS viết từ ứng dụng vàobảng con

-1HS đọc- Cả lớp đọc thầmSGK

-HS lắng nghe

-Chữ hoa I, h, g cao 2 lirưỡi; chữ t cao 1 li rưỡi; chữ

p cao 2 li; các chữ còn lạicao 1 li

- HS viết vào bảng con

Trang 29

-Y/C HS viết bài.

- Lưu ý HS viết đúng mẫu, đều nét vànối chữ đúng quy định

- HS đọc lại từ ứng dụng vàcâu ứng dụng

Trang 31

GV : Phạm Kiều Giang

Khối 3

Môn : Toán

Tên bài: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

Ngày dạy :Thứ hai, 12 / 11 / 2018

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết vận dụng vào giải các bài toán có liên quan

*Năng lực : Khả năng tự học , tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập

* Phẩm chất : Thực hiện nghiêm túc quy định của lớp học

4’

2’

I.Ổn định II.Kiểm tra bài cũ

III.Bài mới 1.GTB

- Tiết toán trước các em biết sosánh số lớn gấp mấy lần số bé

Tiết toán hôm nay, các em họccách so sánh số bé bằng một phần

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

-HS lắng nghe

Trang 32

Chiếu bài toán 1 : Đoạn thẳng

AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài6cm Hỏi đoạn thẳng CD dài gấpmấy lần đoạn thẳng AB?

- Khi có độ dài đoạn thẳng CDgấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB tanói độ dài đoạn thẳng AB bằng1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- GV nêu một vài VD : Hàng trên

có 8 ô vuông, hàng dưới có 2 ôvuông Hỏi số ô vuông hàng trêngấp mấy lần số ô vuông hàng

dưới?

- Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần

số ô vuông hàng dưới.Vậy số ôvuông hàng dưới bằng một phầnmấy số ô vuông hàng trên?

Chiếu bài toán 2 : Mẹ 30 tuổi,

con 6 tuổi Hỏi tuổi con bằng mộtphần mấy tuổi mẹ?

- Mẹ bao nhiêu tuổi?

- Con bao nhiêu tuổi?

- Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

- Tuổi mẹ gấp 5 lần tuổi con Vậytuổi con bằng một phần mấy tuổimẹ?

- Hướng dẫn HS cách trình bàybài toán

* Bài toán trên được gọi là bàitoán so sánh số số bé bằng mộtphần mấy số lớn

-1HS đọc y/c BT1

- Y/CHS đọc dòng đầu tiên củabảng

- HS lắng nghe và nêu: Độdài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB

- HS quan sát và lắng nghe

- Số ô vuông hàng trên gấp

8 : 2 = 4 lần số ô vuông hàng dưới

- Số ô vuông hàng dưới bằng 1/4 số ô vuông hàng trên

-HS lắng nghe

- Mẹ 30 tuổi

- Con 6 tuổi

- Tuổi mẹ gấp 30 : 6 = 5 lần tuổi con

- Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

Bài giải

Tuổi mẹ gấp tuổi con một

số lần là:

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi

mẹ

Đáp số : 1/5-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầmSGK

- Số lớn, số bé, số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

Trang 33

-Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Y/C HS tự làm bài vào vở

- Chữa bài

-GV nhận xét

- 1HS đọc y/c BT3

+Nêu số ô vuông màu xanh, số ô

vuông màu trắng có trong hình a?

- Vậy số ô vuông màu xanh bằng

một phần mấy số ô vuông màu

- 6 gấp 2 lần 3; 3 bằng 1/2 của 6

- 10 gấp 5 lần 2; 2 bằng 1/5 của 10

- Bài toán thuộc dạng toán

so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ở ngăn trên bằng 1/4 số sách ở ngăn dưới

Đáp số : 1/4

- H.a có 1 ô vuông màu xanh và 5 ô vuông màu trắng

- Số ô vuông màu xanh bằng 1/5 số ô vuông màu trắng

b./ Số ô vuông màu xanh bằng 1/3 số ô vuông màu trắng.

Trang 34

3’ IV.Củng cố,

dặn dò

- Muốn so sánh số bé bằng mộtphần mấy số lớn ta làm thế nào?

- Tìm số lớn gấp mấy lần

số bé và Tìm số bé bằng một phần mấy lần số lớn

Trang 35

- Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính)

*Năng lực : Vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập

* Phẩm chất : Thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ trong học tập

+ Trong thùng có 56 l dầu, trongcan có 8 l dầu Hỏi số l dầu trongcan bằng một phần mấy số l dầutrong thùng?

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

+ Tìm số lớn gấp mấy lần

số bé và Tìm số bé bằng một phần mấy lần số lớn

Trang 36

số lớn Qua bài : Luyện tập

- Muốn biết số bò gấp mấy lần

số trâu ta làm ntn?

- Số con trâu biết chưa?

- Số con bò biết chưa? Đề bàicho biết gì?

- Muốn biết số con bò ta làmntn?

bằng 1/7 số lít dầu trong thùng

Đáp số : 1/7

-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

( Số lớn, số bé, số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn )

- 12 gấp 4 lần 3

- 3 bằng 1/4 của 12

- Cả lớp làm bài vào SGK

- 4 HS trình bày miệng kết quả

- 18 gấp 3 lần 6; 6 bằng

1/3 của 18

- 32 gấp 8 lần 4; 4 bằng 1/8 của 32

- 35 gấp 5 lần 7 ; 7 bằng 1/5 của 35

- 70 gấp 10 lần 7; 7 bằng 1/10 của 70

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

- Chưa Đề bài cho biết số

bò nhiều hơn số trâu là 28 con

- ta lấy 7+28=35 con

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	98,99 KB