Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an Tuan 1 Lop 3

Hoạt động cña gi¸o viªn - Kiểm tra đồ dùng học tập - Nªu môc tiªu m«n häc... Hoạt động cña häc sinh - Tæ trëng b¸o c¸o.[r]

Thứ tư ngày 6 thỏng 9 năm 2017

2 Đọc - hiểu:

- Từ ngữ: bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả

- Nội dung: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé

3 Giáo dục, rèn luyện trí thông minh

Hoạt động của học sinh

5’ 1 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng,

- GV ghi các từ luyện phát âm lên bảng

- Đọc mẫu và yêu cầu

- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai

- Nhận xét và khen HS

đọc tốt

- Gọi 3 HS bất kì đọc nối tiếp bài theo đoạn

- Yêu cầu cả lớp đọc

đoạn 2 và đoạn 3

- HS ghi vở

-Theo dõi và đọc thầmtheo

- HS đọc nối tiếp câu

- HS nối tiếp nhau đọctừ

- HS đọc (Mỗi em đọc

1 đoạn)-Theo hớng dẫn của GV

- HS đọc trong nhóm

- Lắng nghe

- 3 HS đọc

- Cả lớp đọc

*Câu chuyện ca ngợi sự

thông minh, tài trí của

- Yêu cầu HS luyện đọctheo nhóm

- Gọi HS các nhóm kể nối tiếp câu chuyện trớclớp

- GV nhận xét

- Gọi 1 HS kể lại toàn

bộ câu chuyện

- > GV nhận xét, đánh giá

- 1 HS khá kể

4’ 3 Củng cố - dặn dò: - Gọi HS kể lại câu - 1HS kể

- Giúp HS nghe viết chính xác, đẹp 1 đoạn trong bài.

- Củng cố cách trình bày 1 đoạn văn, viết đúng âm vần dễ lẫn

- Ôn bảng chữ cái Học thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng

Hoạt động của học sinh

3’ 1 Kiểm tra bài

* Trao đổi về nội

dung đoạn viết:

định?

- GV hớng dẫn HS cách trình bày bằng hệ thống câu hỏi

+ Đoạn viết gồm mấy câu?

+ Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Chữ đầu câu viết nh thế nào?

-Yêu cầu HS tìm từ khó khi viết

- GV đọc từng từ cho HS viết

-Yêu cầu HS luyện viết

- GV gọi HS đọc bài viết trên bảng

- GV cho HS chép vào vở

- GV quan sát uốn nắn HS

- GV đọc thong thả cho HS soát lỗi

- > GV nhận xét

- HS ghi vở

- Theo dõi

- HS trả lời

- HS nối tiếp nhau trả lời

- HS nối tiếp nêu

- HS theo dõi

- 1 HS đọc

- 2 HS lên bảng, lớp làm vở

- HS theo dõi

1 Đọc thành tiếng: Đọc trơn đợc cả bài đọc đúng các tiếng, từ khó, dễ lẫn: chải tóc,

nở hoa, siêng năng ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Giọng đọcvui tơi, nhẹ nhàng, tình cảm

2 Đọc - hiểu:

- Từ ngữ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

- Nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu

3 Giáo dục học sinh biết giữ gìn đôi bàn tay

- Hỏi HS nghĩa của các từ:

- HS ghi vở

-Theo dõi và đọc thầm theo

- HS đọc

- HS đọc bài

- HS nối tiếp nhau đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc theonhóm.

- Yêu cầu 3, 4 nhóm đọc

- Yêu cầu cả lớp đọc bài thơ

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

- GV hớng dẫn HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

- GV nhận xét

- Mỗi HS đọc 1 lần bài thơ

- 2 HS trả lời

- HS lắng nghe

Chính Tả ( Nghe- viết ) Chơi chuyền

+ Khổ thơ 2 nói điều gì?

- GV hớng dẫn HS cáchtrình bày bằng hệ thốngcâu hỏi

+ Mỗi dòng thơ có mấychữ?

+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết nh thế nào?

+ Những câu thơ nào trong bài đặt trong ngoặc kép?

+ Nên viết bài thơ từ ô nào trong vở?

-Yêu cầu HS tìm từ khókhi viết

- GV đọc từng từ cho

HS viết -Yêu cầu HS luyện viết

- GV đọc cho HS viết

- GV quan sát uốn nắn HS

- HS nối tiếp nhau trả lời

- HS nối tiếp nêu

- HS viết nháp, 2 HS lên bảng

- HS viết vào vở

- HS soát lỗi

- HS đổi vở soát lại lỗi

*Bài 2:

Lời giải: ngọt ngào,

ngoao ngoao, ngao

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Nhận xét HS

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Nhận xét HS

- 1 HS đọc

- HS lên bảng làm

-1 HS nhận xét-Theo dõi

- 1 HS đọc

- 2 HS lên bảng, lớp làm vở

-Theo dõi3’ 3 Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2017

Tập Làm Văn

Nói về Đội Thiếu Niên Tiền Phong

Điền vào giấy tờ in sẵn

A) Mục tiêu

- Rèn kĩ năng nói: Trình bày những hiểu biết về Đội TNTP HCM

- Rèn kĩ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Giáo dục HS ý thức học tốt để phấn đấu vào Đội

B) Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

C) Các hoạt động dạy học:

Thời

gian Nội dung của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động

3’ 1 Kiểm tra bài

cũ:

- Kiểm tra đồ dùng, sách vở của HS

- Nêu mục tiêu của môn học

- Tổ trởng báo cáo

- GV nêu và ghi đầu bài

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV giới thiệu về tổ chức

Đội

- Tổ chức cho HS trao đổi vàtrả lời:

+ Đội thành lập ngày nào?

+ Những đội viên đầu tiên của Đội là ai?

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

-2 HS nªu

- HS l¾ng nghe

Tập viết

Ôn chữ hoa A

A) Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố cách viết chữ hoa A (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy

định) thông qua bài tập ứng dụng

- Biết viết cụm từ ứng dụng Vừ A Dính theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, đều nét và nối

gian Nội dung của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động

3’ 1 Kiểm tra bài

* Giới thiệu câu

- GV nêu và ghi đầu bài

- GV hỏi:

+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?

+ Nêu lại quy trình viết các chữ hoa đó?

- GV giải nghĩa từ

- Từ Vừ A Dính có mấy chữ,

là những chữ nào?

- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ A hoa và cao mấy li?

- Các chữ còn lại cao mấy li?

- Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong từ?

- HS theo dõi

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con

- HS viết bảng

- Söa lçi cho HS

- Yªu cÇu HS viÕt vë

- GV quan s¸t uèn n¾n

- Thu vµ nhËn xÐt 3-5 bµi

- HS viÕt vë

+ A, V, D mçi con ch÷ 1 dßng

+ Tªn riªng viÕt 1 dßng.+ Tõ øng dông viÕt 1 lÇn.3’ 3 Cñng cè - dÆn

dß: - Nªu l¹i quy tr×nh viÕt ch÷ A

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DÆn HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau

-1 HS nªu

- HS l¾ng nghe

Luyện Từ Và Câu

Ôn về từ chỉ sự vật So sánh

A) Mục tiêu:

- Giúp HS ôn về các từ chỉ sự vật

- Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh

- Rèn kĩ năng sử dụng đúng từ Tiếng Việt

- GV nêu và ghi đầu bài

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

- Giáo viên hớng dẫn HS còn lúng túng:

+ Từ chỉ sự vật là những từ

nh thế nào?

- Gọi HS chữa bài

- Nhận xét kết luận lời giải

đúng

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

- Giáo viên hớng dẫn HS còn lúng túng:

+ Những sự vật đợc so sánh trong bài là những sự vật nào?

- Gọi HS chữa bài

- Nhận xét kết luận lời giải

đúng

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

- Giáo viên hớng dẫn HS còn lúng túng:

+ Những sự vật đợc so sánh trong bài là những sự vật nào?

- Gọi HS chữa bài

- Nhận xét kết luận lời giải

đúng

- HS ghi vở

-1 HS đọc

- HS làm vở, 2 HS lên bảng

- HS đổi vở kiểm tra

-1 HS đọc

- HS làm vở, 1 HS lên bảng

- HS đổi vở kiểm tra

-1 HS đọc

- HS làm vở, 1 HS lên bảng

- HS đổi vở kiểm tra

4’ 3 Củng cố - dặn - Nêu tác dụng của biện - 1 HS nêu

dò: pháp so sánh

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau

gian Nội dung của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động

3’ 1 Kiểm tra bài

cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập - Nêu mục tiêu môn học - Tổ trởng báo cáo.- HS lắng nghe

- Yêu cầu HS tự làm bài

- HS ghi đầu bài

- 1 HS đọc

- HS làm vở, 2 HS lên

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.

- Chốt: Nêu cách đọc, viết

số có 3 chữ số

- Nhận xét HS

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Chốt: Củng cố về thứ tự số

- Nhận xét HS

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Chốt: Nêu cách so sánh các số có 3 chữ số

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Chốt: Vì sao 735 lại là số lớn nhất

- HS trả lời

-Theo dõi

- 1 HS đọc

- HS làm vở, 2 HS lên bảng

- HS nêu

-Theo dõi

- 1 HS đọc

- HS làm vở, 1 HS lên bảng

- HS đổi vở kiểm tra bài

- HS nêu -Theo dõi

3’ 3 Củng cố - dặn

dò

- Yêu cầu HS: Nêu cách

đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau

-2 HS nêu

- HS lắng nghe

Toán

Cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

A) Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ

- áp dụng phép cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) để giải bài toán có lời văn

- Rèn tính cẩn thận, óc suy luận toán học, trình bày bài khoa học

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Chốt: Nêu cách tính nhẩm

- Nhận xét HS

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

+ Muốn tính số HS của khốilớp 2 ta phải làm nh thế nào?

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Chốt: Nêu cách làm bài

- HS ghi đầu bài

- 1 HS đọc

- HS làm vở, 3 HS lên bảng

- HS trả lời -Theo dõi

- 1 HS đọc

- HS làm vở, 2 HS lên bảng

- HS trả lời -Theo dõi

- 1 HS đọc

- HS làm vở, 1 HS lên bảng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

3’ 3 Cñng cè - dÆn

dß -Yªu cÇu HS: Nªu c¸ch céng, trõ sè cã 3 ch÷ sè

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DÆn HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau

-2 HS nªu

- HS l¾ng nghe

Luyện tập

A) Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số khôngnhớ, tìm số bị trừ, số hạng cha biết

- áp dụng phép cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ) để giải bài toán có lời văn,xếp hình theo mẫu

- Rèn tính cẩn thận, óc suy luận toán học, trình bày bài khoa học

B) Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

C) Các hoạt động dạy học:

TG Nội dung của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động

4’ 1 Kiểm tra bài

cũ: - Yêu cầu HS làm bài+ Đặt tính rồi tính:

- GV nêu và ghi đầu bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Chốt: Nêu cách cộng trừ

số có 3 chữ số

- Nhận xét HS

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Chốt: Nêu cách tìm số bị trừ, số hạng cha biết

- Nhận xét HS

- Gọi HS đọc đề bàiHỏi

+ Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì?

+ Muốn biết đội đồng diễn

có bao nhiêu nữ ta phải làm

nh thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng:

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- HS ghi vở

- 1 HS đọc

- HS làm vở, 2 HS lên bảng

- HS trả lời -Theo dõi

- 1 HS đọc

- HS làm vở, 2 HS lên bảng

- HS nêu

- Chèt: Nªu c¸ch lµm bµi - HS theo dâi3’ 3 Cñng cè - dÆn

dß - Yªu cÇu HS: Nªu c¸ch céng trõ sè cã 3 ch÷ sè

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DÆn HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau

- 2 HS nªu

- HS l¾ng nghe

Toán

Cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)

A) Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực hiện phép tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)

- Củng cố biểu tợng về độ dài đờng gấp khúc, kĩ năng tính độ dài đờng gấp khúc,biểu tợng về tiền Việt Nam

- Rèn tính cẩn thận, óc suy luận toán học, trình bày bài khoa học

B) Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

C) Các hoạt động dạy học:

Thời

gian Nội dung của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động

3’ 1 Kiểm tra bài

cũ: - Yêu cầu HS làm bài + Tìm x: x-345= 134

- 3, 5 HS thu vở

- HS theo dõi29’

- GV hớng dẫn tơng tự nh ví

dụ a

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Chốt: Nêu cách cộng số có

3 chữ số

- Nhận xét HS

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- HS nêu

- Vài HS nhắc lại

- 1 HS đọc

- HS làm vở, 2HS lên bảng

- HS trả lời

- HS nêu

- 1 HS đọc

- HS làm vở, 2 HS lên bảng

- HS trả lời

- HS đổi vở kiểm tra bài

- 1 HS đọc

- HS làm vở, 1 HS lên

* Bài 4: Giải toán

Độ dài đờng gấp

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Chốt: Nêu cách làm bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- HS đổi vở kiểm tra bài

- 2 HS nêu

- HS lắng nghe

Toán

Luyện tập

A) Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng các số có 3 chữ số

- Chuẩn bị cho việc học phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)

- Rèn tính cẩn thận, óc suy luận toán học, trình bày bài khoa học

B) Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

C) Các hoạt động dạy học:

TG Nội dung của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động

3’ 1 Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm bài

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Chốt: Nêu cách thực hiện phép cộng số có 3chữ số

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- HS ghi vở

- 1 HS đọc

- HS làm vở, 2 HS lên bảng

- HS trả lời

- HS theo dõi

- 1 HS đọc

- HS làm vở, 2 HS lên bảng

- HS nêu

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV quan sát hớng dẫn HS còn lúng túng

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Chốt: Nêu cách làm bài

- HS theo dõi

- 1 HS đọc

- HS làm vở, 1 HS lên bảng

- HS đổi vở kiểm tra bài

- 2 HS nêu

- HS lắng nghe

tự nhiên và xã hội

Nên thở nh thế nào?

A) Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

- Biết đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc thở không khí chứa nhiều CO2

- Giáo dục HS bảo vệ bầu không khí trong lành

-Yêu cầu HS trả lời:

+ Nêu vai trò của hoạt động thở đối với đời sống con ng-ời?

- GV nhận xét, đánh giá

- 2 HS nêu, lớp theo dõi

- HS lắng nghe28’

+ Khi sổ mũi em thấy gì

chảy ra từ hai lỗ mũi?

+ Hàng ngày lau phía trong

lỗ mũi em thấy trên khăn có gì?

+ Tai sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?

- GV nêu: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe.

- Yêu cầu HS quan sát tranh

và thảo luận:

+ Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí

có nhiều khói bụi?

+ Khi thở ở nơi không khí trong lành bạn thấy thế nào?

+ Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói bụi?

- Đại diện các nhóm trình bày

- GV cùng HS nhận xét bổ sung

- Cá nhân HS trả lời

- HS khác nhận xét bổ sung

+ Thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi cã h¹i g×?

- HS l¾ng nghe

tự nhiên và xã hội

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

A) Mục tiêu:

- Giúp HS nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào, thở ra

- Chỉ ra và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ, chỉ trên sơ đồ và nói lên đợc đờng đi của không khí khi hít vào, thở ra

- Hiểu dợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời

gian Nội dung của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động

4’ 1 Kiểm tra bài

+ Nhận xét sau khi nín thở lâu ta thấy nh thế nào?

- Cho cả lớp đứng tại chỗ hítvào thật sâu rồi thở ra

+ Nhận xét sau khi làm nh vậy

- GV tiểu kết

- Yêu cầu HS quan sát tranh

và thảo luận:

+ Chỉ vào hình vẽ và nêu têncác bộ phận của cơ quan hô

hấp?

+ Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp?

- Đại diện các nhóm trình bày

- GV cùng HS nhận xét bổ sung

- GV kết luận

- GV tiếp tục nêu câu hỏi:

+ Chỉ dờng đi của không khí?

+ Mũi dùng để làm gì? khí quản, phế quản có chức năng gì?

+ Vai trò của hoạt động thở

đối với đời sống con ngời?

- GV nhận xét kết luận

- HS ghi vở

- HS thực hành theo hớng dẫn của G

- Cá nhân HS trả lời

- HS khác nhận xét bổ sung

3’ 3 Củng cố - dặn

dò - Hỏi: Nếu có dị vật làm tắcđờng thở, điều gì sẽ xảy ra?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dòHS về ôn bài và chuẩn bị bài sau

- HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Gấp đợc tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật

- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình

1’ 2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:

b Nội dung: - GV nêu và ghi đầu bài - HS ghi vở