-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + HS trả lời Tả chim nhiều không tả xiết + Bạn nào cho cô biết bài chính tả -HS trả lời Bài chính tả có 4 có mấy câu?. câu.[r]
Trang 1Kế hoạch giảng dạy
Môn: Chính tả Sân chim
I Mục tiêu
1 Thái độ:
- Giáo dục cho HS ý thức giữ vở sạch chữ đẹp
2 Kiến thức:
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Sân chim.
- Làm được BT2a, BT3a
3 Kĩ năng:
- Luyện viết đúng, nhớ cách viết các tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr / ch ; uôt /
uôc.
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a, 3a.
-III Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc: vỉ thuốc, rét buốt, cuộc
thi
- GV nhận xét
2 Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài mới:
- Hôm nay chúng ta sẽ viết chính
tả bài Sân chim
b Hướng dẫn nghe – viết:
- GV đọc văn bản
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn
bản
- Giúp HS nắm nội dung bài viết:
+ Bài “Sân chim” tả cái gì?
+ Bạn nào cho cô biết bài chính tả
có mấy câu?
- 2 HS viết bảng lớp
- Cả lớp viết bảng con
- HS theo dõi, lắng nghe
- HS lắng nghe
- 1,2 HS đọc lại
-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + HS trả lời (Tả chim nhiều không tả xiết)
-HS trả lời (Bài chính tả có 4 câu)
Trang 2+ Những chữ nào bắt đầu bằng tr /
s?
+ 2 bạn nào giỏi lên bảng viết từ
khó cho cô, các bạn còn lại viết vào
nháp Các từ khó: xiết, thuyền, trắng
xoá, sát sông
- Gọi HS nhận xét
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần
- Hướng dẫn HS cách trình bày:
+ Lùi vào 5 ô ghi tên bài, chữ đầu
của đoạn cách lề vở 1 ô
+ GV đọc chậm rãi cho HS chép
vào vở
+ GV theo dõi, uốn nắn
- Chữa bài
+ Cô mời một bạn đọc cho cả lớp
soát lỗi
+ Cô đọc lại cả lớp soát lỗi lần 2
c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2
- Gọi HS đọc y/c BT2a
-Yêu cầu HS làm bài
- GV chữa bài, nhận xét, chốt lời
giải đúng
* Bài tập 3
- Nêu y/c: làm BT3a
- Tổ chức thi giữa các tổ, tìm
tiếng bắt đầu bằng ch hoặc tr
- Gọi HS đại diện các tổ đặt câu
với từ tìm được
- GV nhận xét, khen ngợi tổ
thắng cuộc
d Củng cố, dặn dò:
- GV nxét giờ học
- Dặn HS xem lại bài
-HS trả lời (sân, sát, sông, trứng, trắng)
-2 HS lên bảng viết
-HS nhận xét bạn -Cả lớp đọc các từ trên bảng
- Quan sát cách trình bày bài trong sgk
- Nghe GV đọc, viết bài vào vở chính tả
-HS đọc, cả lớp chữa lỗi bằng bút mực
-HS lắng nghe, sửa lỗi
- 1HS đọc yêu cầu (điền vào chỗ trống: tr hay ch?)
- HS làm bài
- HS lắng nghe, chữa bài vào vở
-1 HS đọc y/c cần thực hiện -Các tổ thi tìm tiếng bắt đầu bằng ch, tr
- HS trả lời -HS lắng nghe -HS lắng nghe
