- Mục tiêu: Nắm được sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp - Thời gian: - Hoạt động cá nhân, cả lớp ?Xã hội phong kiến phương đông hình thàn[r]
Trang 1Ngày soạn: 1/10/2020
TIẾT 9
Bài 7: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Học sinh nắm và trình bày được những nét chung nhất của xã hội phong kiến phương Đông: cơ sở kinh tế- xã hội, nhà nước phong kiến
- HS biết so sánh để rút ra những đặc điểm khác biệt giữa quốc gia phong kiến P.Đông, P Tây
- HS Khái quát được những sự kiện lịch sử về sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến P.Đông và P.Tây
2 Tư tưởng.
- Giáo dục học sinh niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử, những thành tựu mà các dân tộc đã đạt được trong thời phong kiến
3 Kĩ năng.
- Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát các sự kiện, so sánh sự khác nhau giữa sự hình thành của các quốc gia phong kiến Phương Đông và phương Tây
4 Định hướng phát triển năng lực.
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề,năng lực ngôn ngũ
- Năng lực chuyên biệt: Xác định và giải quyết mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động giữa các sự kiện lịch sử với nhau; so sánh, khái quát các sự kiện để rút ra kết luận
II CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên:
- Tranh ảnh, mẩu chuyện lịch sử có liên quan về xã hội phong kiến phương Đông và phương Tây, máy chiếu
2 Học sinh:
- Ôn tập kiến thức đã học Đọc và trả lời các câu hỏi trong sgk.
- Sưu tầm tư liệu liên quan
III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY – HỌC
- Phương pháp: trực quan, gợi mở vấn đáp, nêu vấn đề, hợp tác, thảo luận…
- Kĩ thuật: lắng nghe và phản hồi tích cực, kĩ thuật trả lời 1 phút
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
1 Ổn định lớp: 1 phút
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Kiểm tra vệ sinh của lớp
2 Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Sự phát triển của vương quốc Cam Pu Chia thời Ăng co được biểu hiện như thế nào?
- Trình bày chính sách đối nội và đối ngoại của các vua Lạn Xạng?
Trang 23 Bài mới
3.1 Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt được đó là thời gian tồn tại và nền kinh tế của các nước phong kiến, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
- Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát vấn
- Thời gian: 3 phút
- Tổ chức hoạt động: Giáo viên yêu cầu học sinh cho biết quá trình hình thành và phát triển của chế độ phong kiến ở châu Âu và phương Đông có gì khác nhau
Dụ kiến sản phẩm: Châu Âu chế độ phong kiến hình thành muộn hơn phương Đông nhưng lại phát triển sớm hơn và suy vong sụp đổ diễn ra nhanh còn phương Đông phát triển muộn và suy yếu kéo dài
- Trên cơ sở ý kiến GV dẫn dắt vào bài hoặc GV nhận xét và vào bài mới: Qua các tiết học trước, chúng ta đã biết được sự hình thành, phát triển của chế độ phong kiến ở
cả phương Đông và phương Tây Chế độ phong kiến là một giai đoạn quan trọng trong quá trình phát triển của xã hội loài người
3.2 Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của giáo viên – học sinh Nội dung
* Hoạt động 1: Sự hình thành và phát
triển của XHPK
- Mục tiêu: Nắm được sự hình thành và
phát triển của xã hội phong kiến
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp
- Thời gian:
- Hoạt động cá nhân, cả lớp
?Xã hội phong kiến phương đông hình
thành từ khi nào: (Trước CN: TQ; Đầu
CN: Các nước ĐNA)
? Xã hội phong kiến phương Tây hình
thành từ bao giờ? (TKV)
- GV treo bảng tóm tắt các giai đoạn phát
triển của XHPK
- HS: Quan sát rút ra nhận xét về các giai
đoạn phát triển của xã hội PK ở Phương
Đông so với Phương Tây?
XHPKPĐ XHPKPT
- Hình thành sớm - Hình thành muộn
- PT chậm - PT nhanh
- Suy vong kéo dài - Kết thúc sớm
* Hoạt động 2 Cơ sở kinh tế - xã hội
của xã hội phong kiến
1 Sự hình thành và phát triển của XHPK.
- Chế độ PK ở Phương Đông ra đời sớm nhưng lại phát triển chậm chạp và thời gian khủng hoảng kéo dài
- XHPK ở Châu Âu hình thành muộn hơn nhưng cũng kết thúc sớm hơn nhường chỗ cho CNTB
-> CNTB hình thành ngay trong lòng chế
độ phong kiến
2 Cơ sở kinh tế – xã hội của
xã hội phong kiến.
Trang 3- Mục tiêu: Trình bày được những nét
chính Cơ sở kinh tế - xã hội của xã hội
phong kiến.
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn,
thuyết trình, phân tích
- Thời gian: 18 phút
Hoạt động cá nhân, nhóm.
? Cơ sở kinh tế chính của XHPK là gì?
? Điểm khác về kinh tế của Châu Âu và
Phương Đông?
* Thảo luận nhóm.
(Châu Âu: lãnh địa PK; Phương Đông:
công xã nông thôn)
? Phương thức bóc lột của nền kinh tế
NN là gì? (bóc lột: tô thuế).
? Với cơ sở kinh tế đó đã tác động đến
quan hệ xã hội như thế nào?
Hoạt động cá nhân, cả lớp.
HS đọc SGK
* Hoạt động 2 Nhà nước phong kiến
- Mục tiêu: nắm được thể chế chính trị
của nhà nước phong kiến.
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn,
thuyết trình, phân tích
- Thời gian: 14 phút
- Tổ chức hoạt động
? Trong xã hội phong kiến ai là người
nắm quyền lực ?
GV nhấn mạnh: chế độ quân chủ là thể
chế nhà nước do vua đứng đầu
? Chế độ quân chủ ở Phương Đông và
Châu Âu có gì khác biệt?
- HS trả lời
Gv: gợi ý:
+Phương Đông: quân chủ tập quyền
( Hoàng đế ) thể chế này ra đời từ thời cổ
đại-> xã hội phong kiến hoàn thiện hơn
+Châu Âu: quân chủ phân quyền (Vua )
- Thời gian: từ thời Hi _lạp và Rô Ma,
xong quyền lực hạn hẹp, lúc đầu trong
tay lãnh chúa sau tập trung trong tay vua
a Cơ sở kinh tế:
- Phương Đông: Nông nghiệp đóng kín trong công xã nông thôn
- Châu Âu: nông nghiệp đóng kín trong lãnh địa-> thành thị xuất hiện
- Phương thức bóc lột: Địa tô-> giao ruộng đất cho nông dân, nông nô, thu tô nặng
b Xã hội:
- Phương Đông: Địa chủ và nông dân
- Phương Tây: Lãnh chúa phong kiến và nông nô
3 Nhà nước phong kiến:
- Thể chế nhà nước: Vua đứng đầu -> Chế độ quân chủ
- Ở Phương Đông và Châu Âu đều hình thành chế độ quân chủ nhưng khác nhau
về mức độ và thời gian
+ Ở phương Đông: Vua có nhiều quyền
lực -> Hoàng đế
+ Phương Tây: Lúc đầu hạn chế trong
lãnh địa Đến thế kỉ XV, quyền lực tập trung trong tay vua
Trang 4Điều chỉnh, bổ sung:
………
………
………
3.3 Hoạt động củng cố, luyện tập:(3’)
- Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về cơ sở kinh tế và thể chế chính trị của nhà nước phong kiến
- Thời gian: 3 phút
- Phương thức tiến hành:GV giao nhiệm vụ cho HSvà chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi trắc nghiệm Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với
bạn hoặc thầy, cô giáo
GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận và yêu cầu học sinh chọn đáp án đúng (trắc nghiệm)
+ Phần trắc nghiệm khách quan
Câu 1 Đặc điểm của quá trình phát triển xã hội phong kiến phương Đông là
A hình thành sớm, phát triển chậm, quá trình khủng hoảng, suy vong kéo dài
B hình thành muộn, phát triển chậm, quá trình khủng hoảng, suy vong kéo dài
C hình thành muộn, phát triển nhanh, quá trình khủng hoảng, suy vong nhanh
D hình thành sớm, phát triển nhanh, quá trình khủng hoảng, suy vong nhanh
Câu 2 Đặc điểm của quá trình phát triển xã hội phong kiến châu Âu là
A hình thành sớm, phát triển nhanh, kết thúc sớm, nhường chỗ cho chủ nghĩa tư bản
B hình thành muộn, phát triển nhanh, ngắn, kết thúc sớm
C hình thành muộn, phát triển nhanh, kết thúc muộn
D hình thành sớm, phát triển muộn, kết thúc chậm
Câu 3 Cơ sở kinh tế của Xã hội phong kiến phương Đông là
A sản xuất nông nghiệp bị bó hẹp, đóng kín trong các công xã nông thôn
B nghề nông trồng lúa nước
C kinh tế nông nghiệp lãnh địa phong kiến
D nghề nông trồng lúa và chăn nuôi
Câu 4 Cơ sở kinh tế của Xã hội phong kiến châu Âu là
A nghề nông trồng lúa nước
B kinh tế nông nghiệp đóng kín trong các lãnh địa phong kiến
C sản xuất nông nghiệp bị bó hẹp, đóng kín trong các công xã nông thôn
D nghề nông trồng lúa và chăn nuôi gia súc
Câu 5.Các giai cấp cơ bản trong Xã hội phong kiến phương Đông là
A địa chủ và nông nô B lãnh chúa phong kiến và nông nô
C địa chủ và nông dân lĩnh canh D lãnh chúa phong kiến và nông dân lĩnh canh Câu 6 Các giai cấp cơ bản trong Xã hội phong kiến châu Âu là
A địa chủ và nông nô B lãnh chúa phong kiến và nông dân lĩnh canh
C địa chủ và nông dân lĩnh canh D lãnh chúa phong kiến và nông nô
3.4 Hoạt động tìm tòi, sáng tạo (3’)
Trang 5Gv cho hs thảo luận rồi điền vào bảng sau những nội dung cơ bản về XHPK ở Châu
Âu và Phương Đông:
Các thời kỳ lịch sử XHPK Phương Đông XHPK Châu Âu
- Thời kì hình thành
- Thời kì phát triển
- Thời kì khủng hoảng và
suy vong
- Cơ sở kinh tế
- Các giai cấp cơ bản
Từ TK III TCN -> TK X
Từ TK X → XV
Từ TK XVI → giữa TK XIX
N2 đóng kín trong công xã nông thôn
Địa chủ - nông dân lĩnh canh
Từ TK V → X
Từ TK XI → XIV
Từ TK XIV → XV
N2 đóng kín trong lãnh địa Lãnh chúa và nông nô
3.5 Hướng dẫn về nhà (1’)
- Học bài, nắm kiến thức cơ bản
- Trả lời các câu hỏi cuối bài
-Lập bảng so sánh chế độ phong kiến Phương Đông và Châu Âu về: sự hình thành,
cơ sở kinh tế – xã hội, chế độ chính trị
Xã hội phong kiến Phương Đông Xã hội phong kiến Phương Tây
- Đọc và tìm hiểu bài Nước Việt Nam buổi đầu độc lập
Ngày soạn: 1/10/2020
Tiết 10
LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Học sinh nắm được phần trọng tâm kiến thức lịch sử thế giới thời kì trung đại
Trang 6- Khái quát hóa lại nội dung kiến thức lịch sử Thế Giới trung đại
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
- Phiếu học tập, bảng phụ
2 Học sinh
- Đồ dùng học tập
III PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Trao đổi, thảo luận…
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức(1p)
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Kiểm tra vệ sinh của lớp
7A 10/10/2020 34
2 Kiểm tra bài cũ(5p)
Lập bảng so sánh những nét chính về sự hình thành, phát triển, khủng hoảng và suy vong của XHPK phương Đông và châu Âu ?
3 Bài mới
3.1 Hoạt động khởi động (1’)
- Gv giới thiệu bài
3.2 Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1(10p) - Những biến đổi to lớn của
XH Tây Âu
- Các cuộc phát kiến địa lí
Hãy khoanh tròn 1 chữ cái đứng đầu câu trả lời
đúng nhất
1 Cuối TK V xã hội Tây Âu có những biến
đổi to lớn là do:
a) Dân số tăng
b) Sự xâm nhập của người Giéc-man
c) Công cụ sản xuất đuợc cải tiến
d) Kinh tế hàng hoá phát triển
2 Lãnh địa phong kiến là gì ?
A Là vùng đất đai rộng lớn, có nhiều nông nô
sinh sống do lãnh chúa cai quản
B Là vùng đất đai của quý tộc phong kiến
C Là vùng đất mà quý tộc tước đoạt được bao
gồm đất đai canh tác, rừng, ao, hồ & biến nó
thành khu đất riêng của mình
3 Phát kiến địa lí là :
Bài tập 1
Đáp án
1 - b
2 – C
Trang 7a) Quá trình tìm ra những con đường mới của
người châu Âu
b) Quá trình tìm ra những vùng đất mới
c) Quá trình tìm ra những dân tộc mới
d) Cả 3 câu trên đều đúng
Hoạt động 2(3p)
Thực chất phong trào Văn hoá Phục hưng là:
a Đả phá xã hội phong kiến, con người phải
được tự do và phát triển
b Đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng thế giới
khoa học tiến bộ
c Văn hoá phục hưng là cuộc CM văn hoá tiến
bộ vĩ đại
d Cả 3 câu trên đều đúng
Hoạt động 3(7p)
- Niên biểu lịch sử Trung Quốc thời phong kiến
(Nối A và B sao cho phù hợp)
A (Thời gian) B (riều đại)
1 221- 206 TCN
2 206 TCN- 220
3 618- 907
4 960- 1279
5 1271- 1368
a Hán
b Nguyên
c Tống
d Đường
e Tần
Hoạt động 4(10p)
- Các quốc gia Đông Nam Á
Khu vực Đông Nam Á ngày nay gồm những
nước nào sau đây ( Đánh dấu X vào ô vuông)
Trung Quốc Lào Thái Lan
Ấn Độ Việt Nam In-đô-nê-xi-a
Mi-an-ma Đông ti mo Cam- pu -chia
Ma-lai-xi-A Xin-ga-pO Phi-lip-pin
Bru-nây
Những di tích lịch sử các quốc gia phong kiến
phương Đông
Hãy các ý ở cột A (tên nước) với chữ cái đứng
trước ở cột B (di tích lịch sử) sao cho đúng :
1) Lào
2) Ấn Độ
h) Cố cung i) Đền A-jan –ta
3 – d
Bài tập 2
1 – D
Bài tập 3 Đáp án
1 – e
2 – a
3 – d
4 - c
5 – b
Bài tập 4
– Lào, Thái Lan, Việt Nam, In-đô-nê-xi-a, Mi-an-ma, Đông
Ti-mo, Ma-lai-xi-a, Xin-ga-po, Phi-líp-pin, Bru-nây, Cam- pu -chia
Đáp án
1 - n
2 - i
3 - m
4 - l
Trang 83) Cam pu chia
4) Mi an ma
5) In- đô-nê-xi-a
6) Trung Quốc
k) Đền Bô-rô-bua-đua l) Chùa tháp Pa-gan m) Ăng-co Vát
n ) Thạt Luổng
Hoạt động 5(5p)
GV: Sự hình thành và phát triển của XHPK
Phương Đông và châu Âu như thế nào?
HS: trả lời.
5 - k
6 - h
Phương Đông: hình thành sớm,
phát triển chậm, khủng hoảng suy vong kéo dài…
Phương Tây: hình thành muộn,
phát triển nhanh, xuất hiện CNTB trong lòng chế độ phong kiến…
* Điều chỉnh, bổ sung
………
………
………
3.3 Hoạt động củng cố, luyện tập (3p)
- GV khái quát lại toàn bộ nội dung đã được học về XHPK
3.4 Hoạt động tìm tòi, sáng tạo (2’)
- Lập bảng niên biểu các giai đoạn phát triển của XHPK phương Đông và châu Âu
3.5 Hướng dẫn về nhà(1p)
- Học bài cũ
- Xem trước bài 8 “Nước ta buổi đầu độc lập”
+ Ngô Quyền dựng nền độc lập như thế nào ?
+ Tình hình đất nước ta có những biến động gì cuối thời Ngô
+ Tìm hiểu về Đinh Bộ Lĩnh
+ Quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh
