+ Hoàn thành công việc gia đình giao cho - ở nhà trường : * Khái niệm : + Vào lớp đúng giờ, trật tự nghe giảng bài, Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác làm đủ bài tập, mặc đồng phục, đi g[r]
Trang 1Ngày soạn: 29/09/2017
Tiết 06 BÀI 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT
I Mục tiêu bài dạy
1 Về kiến thức:
Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỉ luật
2 Về kĩ năng
a Kĩ năng bài học:
HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức, thái độ tôn trọng
kỉ luật.Có khả năng chống lại các biểu hiện vi phạm pháp luật
b.Kỹ năng sống:
Kĩ năng giao tiếp, KN tư duy phê phán, KN tự tin
3 Về thái độ:
HS biết rèn luyện kỉ luật và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
- Giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh về tôn trọng kỉ luật: Dù ở cương vị chủ tịch nước, Bác Hồ vẫn luôn luôn tôn trọng nội quy, quy định chung
- Giáo dục đạo đức: Đoàn kết, hợp tác, tôn trọng, trách nhiệm
- Tôn trọng kỉ luật vui vẻ, tự nguyện khi nhận sự phân công của tập thể, thoải mái chấp hành những quy định chung
- Tôn trọng những người biết chấp hành kỉ luật
4 Năng lực:
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực sáng tạo
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của thầy:
SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tình huống, tấm gương thực hiện tốt kỉ luật
2 Chuẩn bị của trò:
SGK, SBT GDCD 6 Xem trước nội dung bài học
III Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
*PP: Vấn đáp, thuyết trình, động não, dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, đóng vai, trò chơi
*KT: Đọc tích cực, chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, trình bày 1 phút
IV Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn định lớp (1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ
Trang 2- Thời gian: 5 phút
Hoạt động của thầy - trò Nội dung chính
- Nội dung kiểm tra:
Thế nào là lễ độ?
Vì sao phải lễ độ?
Dự kiến trả lời:
Là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác
- Giúp cho quan hệ giữa con người với con người tốt đẹp hơn
- Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến bộ
3 Giảng bài mới:
Giới thiệu bài:(1 phút)
- Theo em chuyện gì sẽ xảy ra nếu:
- Trong nhà trường không có tiếng trống quy định giờ vào học, giờ chơi
- Trong cuộc họp không có người chủ toạ
- Ra đường mọi người không tuân theo quy tắc giao thông
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề
- Mục đích: HS nắm được nội dung truyện đọc, phân tích câu chuyện để rút ra 1 số nội dung chính trong bài tôn trọng kỷ luật
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp, thuyết trình, dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề
- Phương tiện, tư liệu: SGK, MC
- Cách thức tiến hành:
Hoạt động của thầy - trò Nội dung chính
GV: Cho HS đọc truyện trong SGK “ Giữ
luật lệ chung”
Hướng dẫn học sinh cách đọc
GV: Nêu câu hỏi:
? Bác Hồ đã tôn trọng những quy định chung
như thế nào?
- Bỏ dép trước khi bước vào chùa
- Bác đi theo sự hướng dẫn của các vị sư
- Bác đến mỗi gian thờ thấp hương
- Bác chấp hành tín hiệu đèn GT
- Bác nói: “ Phải gương mẫu, chấp hành luật
lệ GT”
GV: Sau khi HS trả lời, gv nhấn mạnh: Mặc
dù là chủ tịch nước, nhưng mọi cử chỉ của
Bác đã thể hiện sự tôn trọng luật lệ chung
được đặt ra cho tất cả mọi người
I Đặt vấn đề:
1 Truyện đọc: “ Giữ luật lệ chung”SGK T12
2 Nhận xét:
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học
- Mục đích: HS hiểu được thế nào là biết ơn, ý nghĩa của biết ơn
- Thời gian: 10 phút
Trang 3- Phương pháp: Dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, vấn đáp, giải quyết vấn đề, trò chơi, động não
- Phương tiện, tư liệu: Câu chuyện về biết ơn trong cuộc sống hàng ngày, phiếu học tập,
- Cách thức tiến hành:
Hoạt động của thầy - trò Nội dung chính
GV: Hướng dẫn học sinh liên hệ thực tế
HS: Tự nói về mình đã tôn trọng kỷ luật như
thế nào ở trong gia đình, nhà trường, xã hội ?
- ở gia đình : Ngủ dậy đúng giờ.
+ Đồ đạc để ngăn nắp, đúng nơi quy định
+ Đi học và về nhà đúng giờ
+ Hoàn thành công việc gia đình giao cho
- ở nhà trường :
+ Vào lớp đúng giờ, trật tự nghe giảng bài,
làm đủ bài tập, mặc đồng phục, đi giày dép có
quai hậu, không vứt rác, vẽ bậy lên bàn -
Ngoài xã hội : Thực hiện nếp sống văn minh,
không hút thuốc lá, giữ gìn TT chung, đoàn
kết, Bảo vệ môi trường- AT GT- Bảo vệ của
công.GV: Qua các việc làm cụ thể của các
bạn đã thực hiện tôn trọng kỷ luật , các em có
nhận xét gì?
HS: Việc tôn trọng kỷ luật là tự mình thực
hiện quy định chung
? Phạm vi thực hiện thế nào?
- Thực hiện mọi lúc, mọi nơi
? Theo em kỷ luật là gì?.
? Thế nào là tôn trọng kỉ luật?
HS: Trả lời và cho ghi
? Em hãy lấy ví dụ về hành vi không tự giác
thực hiện kỷ luật
- Tham gia sinh hoạt Đội một cách bắt buộc
- Thấy tín hiệu đèn đỏ dừng lại vì sợ moi
người chê trách
Gv: Trái với tôn trọng lỉ luật là gì? Cho ví dụ
HS: Thảo luận nhóm
* Nội dung: Hãy nêu các biểu hiện tôn trọng
kỉ luật ở:
Nhóm 1: Nhà trường
Nhóm 2: Gia đình
Nhóm 3, 4: Nơi công cộng
Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau
II Nội dung bài học:
a Thế nào là tôn trọng kỉ luật?
*) Khái niệm :
Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội
ở mọi nơi, mọi lúc
*) Biểu hiện:
Các biểu hiện tôn trọng kỉ luật là
sự tự giác, chấp hành phân công
b Ý nghĩa:
- Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội có kỉ cương, nề nếp, đem lại lợi ích cho mọi người và giúp XH tiến bộ
- Các hoạt động của tập thể, cộng đồng được thực hiện nghiêm túc, thống nhất và có hiệu quả
- Thực hiện tốt nội quy trường, lớp, thực hiện tốt luật ATGT
c Cách rèn luyện:
- Tôn trọng kỷ luật: Là các quy định, nội quy do GĐ, tập thể, XH
đề ra phải tự giác thực hiện Nếu vi phạm thì bị nhắc nhở, phê bình
Trang 4đó gv chốt lại ( gv chuẩn bị ở bảng phụ).
Gv: Hãy kể những việc làm thiếu tôn trọng kỉ
luật và hậu quả của nó?.
Phân tích mở rộng nội dung khái niệm
Gv: Phân tích những điểm khác nhau giữa
Đạo đức, kỉ luật và pháp luật Mối quan hệ,
sự cần thiết của Đạo đức, kỉ luật và pháp luật
GV Tổng kết : Trong cuộc sống, cá nhân và
tập thể có mối quan hệ gắn bó với nhau Đó là
sự bảo đảm công việc, quyền lợi chung ,đòi
hỏi con người phải có ý thức kỷ luật cao
- Pháp luật: Là các quy tắc xử
sự chung do nhà nước đặt ra bắt buộc phải thực hiện Nếu vi phạm thì bị xử phạt
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập
- Mục đích: Củng cố lại phần lý thuyết mà HS vừa được tìm hiểu, vận dụng những kiến thức đã học trong bài để giải quyết các tình huống trong thực tiễn
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm,
- Phương tiện, tư liệu: SGK, đạo cụ (Sắm vai)
Hoạt động của thầy - trò Nội dung chính
Gv: Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK
Bài tập b:
BT: Trong những câu thành ngữ sau, câu
nào nói về tôn trọng kỉ luật:
1 đất có lề, quê có thói
2 Nước có vua, chùa có bụt
3 Ăn có chừng, chơi có độ
4 Ao có bờ, sông có bến
5 Dột từ nóc dột xuống
6 Nhập gia tuỳ tục
7 Phép vua thua lệ làng
8 Bề trên ăn ở chẳng kỉ cương
Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa
Bài tập 1
Bài tập b
Không Vì tôn trọng kỷ luật là chấp hành những qui định chung trong mọi tình huống đó chính là bước đầu sống tuân theo pháp luật
mà pháp luật là do nhà nước đặt ra
để quản lý xã hội tất cả mọi người phải tuân theo nhằm làm cho xã hội
có trật tự, kỷ cương
BT a.:Hành vi thể hiện tính kỷ luật: 2,6,7
4 Củng cố
- Mục đích: Nhắc lại kiến thức, hệ thống khái quát những kiến thức trong bài học, giúp
HS nắm chắc những kiến thức đó, từ đó vận dụng những điều đã được học vào việc thực hành và giải quyết các bài tập, tạo cơ sở để HS tiếp thu tốt các kiến thức mới
- HS đọc nội dung bài học
- Thời gian: 2 phút
- Phương pháp: Vấn đáp tái hiện kiến thức, thực hành (bài tập trắc nghiệm)
- Thế nào là tôn trọng kỉ luật?
- Nêu lợi ích của việc tôn trọng kỉ luật?.
5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà
Trang 5- Mục đích: HS biết được công việc mình cần làm sau khi kết thúc giờ học, rèn HS kĩ năng tự học, tự nghiên cứu trước khi đến lớp
- Thời gian: 5 phút
- Phương pháp (KT): Giao nhiệm vụ: HS học ND bài học và hoàn thành các BT trong
vở BT, học ND bài học và hoàn thành các BT trong vở BT
- HS chuẩn bị bài “ Biết ơn ”
Điều chỉnh - Bổ sung.
………
………