PHẦN ĐỌC - HIỂU 6.0 điểm: Em hãy đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Tôi vẫn thường thức khuya nên hay dậy muộn.. […]Đến cuối tuần, giờ sinh hoạt lớp, cô nói với cả lớp: “
Trang 1TRƯỜNG TRUNG HỌC THỰC HÀNH SÀI GÒN
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 01 trang)
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2021 – 2022 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP: 9 Thời gian làm bài: 60 phút
(không kể thời gian phát đề)
Họ và tên học sinh: ……… Số báo danh: ……….
ĐỀ BÀI
I PHẦN ĐỌC - HIỂU (6.0 điểm):
Em hãy đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Tôi vẫn thường thức khuya nên hay dậy muộn Hôm đầu tiên đến lớp muộn, cô nhắc
khéo: “Chắc đêm qua em học quên ngủ phải không?” […] Tôi “dạ” một tiếng thật khẽ rồi chạy
vào lớp Nhưng hôm sau tôi vẫn là đứa duy nhất trong lớp đi học muộn.
[…]Đến cuối tuần, giờ sinh hoạt lớp, cô nói với cả lớp: “5 phút muộn giờ không chỉ có ý nghĩa về thời gian Tiết học ấy các em không học cũng không sao Đúng giờ không chỉ tôn trọng người khác mà còn tôn trọng chính bản thân mình Cô không muốn bây giờ các em quen kiểu “giờ cao su” Ngày hôm nay các em trễ giờ học, ngày mai sẽ trễ giờ làm, sẽ trễ rất nhiều cơ hội Trước đây, khi ở tuổi các em, cô cũng đã từng coi thường thời gian, từng trễ giờ khi đến trường thi và cô
đã phải trả giá khi phải thi lại đại học vào năm sau Đó là bài học mà cô ghi nhớ mãi, không cho phép mình trễ giờ nữa các em ạ”.
Tôi cụp mắt xuống, thấy xấu hổ vì đã nghĩ rằng cô quá nguyên tắc, quá khắt khe, rằng 5 phút đâu có quan trọng đến mức ấy Lúc đó, dù biết lỗi của mình nhưng tôi chưa hiểu lời cô dạy Nhưng vì không muốn cô buồn, nên tôi đã tập cho mình thói quen đúng giờ, làm chủ thời gian Tôi
đã không còn là cô học trò trễ giờ nữa.
Khi đi làm, là trưởng phòng một công ty, mỗi khi nhân viên đi làm muộn, tôi thường cáu bẳn, la lối Nhớ lời dạy của cô ngày nào, sao mà thấm thía quá! Tôi từng cho rằng đi muộn 5 phút
có đáng là bao Nhưng cuộc sống đã dạy cho tôi biết rằng 5 phút nhiều khi rất quý giá, đúng như lời cô nói, nó không chỉ có ý nghĩa về mặt thời gian…
(Theo Minh Nguyệt đăng trên tuoitre online ngày 28/11/2014)
Câu 1 (1.0 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính.
Câu 2 (1.0 điểm): Theo văn bản, vì không muốn cô giáo buồn nhân vật “tôi” đã có những thay
đổi gì?
Câu 3 (3.0 điểm): Theo em, vì sao chúng ta cần phải tuân thủ đúng giờ giấc? Hãy nêu hai biểu
hiện cụ thể cho thấy em luôn là người có ý thức tuân thủ đúng giờ (Trả lời trong một đoạn văn từ
6 đến 8 câu)
Câu 4 (1.0 điểm): Lời được dẫn trong phần in đậm ở văn bản trên là lời nói hay ý nghĩ của nhân
vật? Chuyển lời dẫn trực tiếp này sang lời dẫn gián tiếp
II PHẦN LÀM VĂN (4.0 điểm):
Viết đoạn văn (12 - 14 câu) phát biểu cảm nghĩ về vẻ đẹp của nhân vật Vũ Nương trong
“Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ
_HẾT_