Giáo viên: Hoàng Thị Nhung – Trường MN Hoa Đào Thị trấn Lộc Bình GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức SẮP XẾP THEO QUY TẮC Chủ đề: Thế giới động vật Đối tượng trẻ: 5 – 6 tuổi Thời gian:[r]
Trang 1P a g e | 1 Giáo viên: Hoàng Thị Nhung – Trường MN Hoa Đào Thị trấn Lộc Bình
GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức SẮP XẾP THEO QUY TẮC
Chủ đề: Thế giới động vật Đối tượng trẻ: 5 – 6 tuổi Thời gian: 30 - 35 phút Người dạy: Hoàng Thị Nhung Đơn vị: Trường MN TT Na Dương, huyện Lộc Bình
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Dạy trẻ sắp xếp 3 đối tượng khác nhau theo quy tắc: 1 – 1 – 1, 1 – 2 – 1, 1 – 1–2,
- Trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp 3 đối tượng, biết xếp theo quy tắc cho trước và theo yêu cầu của cô
- Biết xếp lại quy tắc và gắn số tương ứng với mỗi quy tắc
- Biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước, xếp tương ứng
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển khả năng tư duy logic
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia các hoạt động của cô
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô
- Giáo án điện tử
- Nhạc bài hát: Tôm cua cá thi tài, nhạc chơi trò chơi
2 Đồ dùng của trẻ
- Trẻ ngồi chữ u, trang phụ trẻ gọn gàng
- Mũ đội: Rùa con, cá heo, sao biển
- Mỗi trẻ 1 rổ có 4 con tôm, 4 con cua, 4 con cá, thẻ số 1-10
- Đồ dùng chơi trò chơi: Lô tô, bảng cài
III NỘI DUNG TÍCH HỢP:
- LVPT thẩm mỹ: Bài hát: “Tôm, cua, cá thi tài”, “ Cá vàng bơi”
- Kỹ năng sống: Kỹ năng làm việc nhóm, đoàn kết
IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề (2-3’)
- Cô cho trẻ quan sát con cá vàng Trẻ quan sát
Trang 2- Cô có con gì đây?
- Con cá sống ở đâu?
- Muốn các con vật sống dưới nước khỏa mạnh thì các
con phải làm gì?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Có rất nhiều con vật
đáng yêu sống dưới nước: Tôm, cua, cá, ….để các con
vật luôn khỏe mạnh thì chúng mình phải giữ cho môi
trường nước trong sạch, không vứt rác bừa bãi xuống
nước nhé!
- Chúng mình cùng làm những chú cá vàng bơi về tổ
học bài nào!
Hoạt động 2: Ôn kiến thức cũ (5 - 6’)
- Hôm nay ngoài bạn cá vàng ra thì còn rất nhiều bạn
khác muốn đến thăm chúng mình đấy, các con cùng
quan sát xem có những bạn nào nhé!
- Cô bật nhạc Tôm cua cá thi tài
- Trẻ đi vào từ ngoài đi xung quanh lớp 1 vòng và xếp
thanh 2 hàng phía trên:
+ Hàng 1 theo quy tắc: 1- 1
Rùa – cá heo – rùa – cá heo – rùa – cá heo
+ Hàng 2 xếp theo quy tắc: 1- 2
Rùa – sao biển – sao biển – rùa – sao biển – sao biển –
rùa –sao biển – sao biển
- Các bạn đã xếp hàng thật là đẹp các con có biết các
bạn xếp hàng có điều gì đặc biệt không?
- Cho 1 trẻ bên dưới tổ nhận xét
- Cho 2 trẻ đứng trong hàng tự nhận xét về cách xếp của
mình
- Cho cả lớp nhắc lại
=> Cô chốt lại: Hôm nay các bạn đến đây chơi và xếp
hàng theo quy tắc 1- 1: Rùa – cá heo
Theo quy tắc 1- 2: Rùa – sao biển – sao biển
- Mời các bạn rùa – sao biển – cá heo xuống hoc bài với
cả lớp (Trẻ lấy rổ, bảng xuống học bài)
Hoạt động 3: Bé vui học toán (14 - 15’)
- Ở bài học trước các con đã được học quy tắc sắp xếp 2
đối tượng rồi hôm nay cô và các con sẽ cùng khám phá
thêm một số cách sắp xếp khó hơn nữa nhé!
- Ngoài 3 bạn rùa – sao – cá heo còn rất nhiều các con
vật sống dưới nước khác nữa đấy, các con cùng xem
trong rổ của mình còn có những con gì nào?
- Chúng mình cùng mời tất cả các bạn tôm, cua, cá
trong rổ xếp ra bảng
Con cá vàng Sống dưới nước Trẻ kể
Không vứt rác xuống nước, giữ sạch môi trường
Trẻ về tổ ngồi
Trẻ quan sát
Trẻ nhận xét Quy tắc 1-1, 1-2 Trẻ tự nhận xét
Trẻ lắng nghe
Trẻ kể Trẻ xếp các con vật ra thành 1 hàng
Trang 3* Quy tắc 1 – 1 – 1
- Chúng mình cùng xem có những con gì trên màn hình
đây? (Tôm – cua – cá)
- Các con này được sắp xếp theo thứ tự nào?
- Đúng rồi cô xếp theo thứ tự 1 con tôm đến 1 con cua
đến 1 con cá
- Cho trẻ xếp theo cô
- Các con vật được xếp theo thứ tự nào?
- Cả lớp nói lại
- Các con cùng gắn số tương ứng với quy tắc 1 – 1 – 1
- Cô giới thiệu cách sắp xếp theo quy tắc 1 – 1 – 1
- Cô bật cách sắp xếp 1 – 1 – 1 trên màn hình Cho trẻ
đọc
- Cô xếp tiếp tôm – cua – cá cho trẻ nhận xét
- Vừa rồi chúng mình đã được học quy tắc sắp xếp 1 – 1
– 1 rồi bây giờ chúng mình cùng xếp tiếp quy tắc 1 lần
nữa nào
- Cho trẻ xếp con vật lên trên các ô
* Quy tắc 1 – 2 – 1
- Cũng từ các con vật này chúng mình còn có cách xếp
nào nữa không?
- Bây giờ cũng từ các con vật này cô lại có cách sắp xếp
khác, các con cùng quan sát trên màn hình nhé!
Cô xếp: Tôm – cua – cua – cá
- Các con nhìn xem các con này xếp theo thứ tự nào?
- Hỏi cá nhân trẻ
- Hỏi cả lớp
- Các con cùng gắn số tương ứng với quy tắc 1 – 2 – 1
- Các con vật được sắp xếp theo quy tắc 1 – 2 – 1 đấy
- Cô bật quy tắc 1- 2 -1 trên màn hình và cho trẻ đọc
- Cô xếp tiếp tôm – cua – cá cho trẻ nhận xét
- Cô cho trẻ xếp tiếp quy tắc đã học
* Quy tắc 1- 1 -2
- Cô giới thiệu cách xếp khác, các con cùng quan sát
trên màn hình nhé!
Cô xếp: Tôm – cua – cá – cá
- Các con thấy những con vật này được xếp theo thứ tự
nào?
- Yêu cầu trẻ xếp giống cô
- Các con này được xếp theo thứ tự nào?
- Các con cùng gắn số tương ứng với quy tắc 1 – 1 – 2
- Đó là quy tắc: 1- 1- 2, cô bật quy tắc 1- 1- 2 trên màn
hình
Tôm -cua- cá 1-1-1
Trẻ xếp theo cô Trẻ trả lời
Trẻ gắn thẻ số 1-1-1 tương ứng với cách xếp Trẻ đọc theo cô
Trẻ xếp lại quy tắc 1 lần Trẻ xếp đồ dùng lên trên
Trẻ quan sát
1 con tôm, 2 con cua, 1 con cá
Trẻ trả lời Trẻ gắn số tương ứng 1-2-1
Trẻ đọc Trẻ xếp tiếp quy tắc
Trẻ quan sát 1con tôm, 1 con cua, 2 con cá
Trẻ xếp theo cô Trẻ trả lời Trẻ gắn số tương ứng theo quy tắc 1-1-2
Trang 4- Các con phát hiện xem tiếp theo cô xếp con vật gì?
- Yêu cầu trẻ xếp tiếp quy tắc
- Trẻ xếp con vật lên trên
* Xếp theo ý thích
- Từ các con tôm, cua, cá các con hãy xếp theo quy tắc
mà mình thích
- Cô nhận xét
- Cô chốt lại các quy tắc sắp xếp:
1-1-1, 1-2-1, 1-1-2,
* Nhận giạng thực tế: Trang trí khung hình, xếp bảng
chủ đề
Hoạt động 4: Cùng nhau vui chơi (8 - 9’)
*Trò chơi 1: “Nhìn nhanh chọn đúng”
- Các con xem cô có gì đây?
- Các con vật trên bảng được sắp xếp theo quy tắc nào?
- Vậy con đoán xem nhiệm vụ của mình là gì?
=>Cô chốt lại
- Luật chơi: Cô có 3 bảng, cô xếp các con vật theo quy
tắc vừa học và thiếu 1 vài con vật Yêu cầu chọn con
vật và gắn theo quy tắc phù hợp với cách sắp xếp của cô
(Mỗi tổ 1 quy tắc: 1-1-1, 1-2-1, 1-1-2)
- Luật chơi: Đội nào gắn xong trước và chính xác sẽ là
đội chiến thắng
- Tiến hành cho trẻ chơi ( 3 tổ ngồi quây tại chỗ)
- Cô nhận xét ( Cô mời 3 bạn đội trưởng cầm bảng lên
nhận xét)
*Trò chơi 2: “Chung sức chung tài”
- Trò chơi thứ 2 cô có gì đây?
- Trên bảng cô có gắn những quy tắc đó là những quy
tắc nào? (1-1-1, 1-2-1, 1-1-2)
- Vậy con đoán xem nhiệm vụ của mình là gì?
=> Cô chốt lại:
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội
Các bạn trong đội sẽ lần lượt bật qua vòng, chọn các
con vật để sắp xếp theo quy tắc cho trước: 1-1-1, 1-2-1,
1-1-2 Mỗi bạn xếp xọng chạy về đập tay vào bạn tiếp
theo rồi về đứng cuối hàng Bạn thứ 2 lại tiếp tục , cứ
như vậy cho đến hết, đội nào gắn đúng quy tắc, nhanh
hơn sẽ là đội thắng cuộc
- Luật chơi: Khi nào bạn đập tay mới được chạy, bật
qua vòng không được dẫm vào vòng, thời gian cho trò
chơi là 1 bản nhạc
- Cô cho 3 đội thi đua
- Cô nhận xét
Tôm-cua-cá-cá Trẻ xếp tiếp Trẻ xếp con vật lên trên Trẻ xếp theo ý thích
Trẻ nghe và đọc theo cô Trẻ kể xung quanh lớp
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ chơi
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ chơi
Trang 5Hoạt động 5: Bé cùng thư giãn (1-2')
- Cô nhận xét giờ học
- Cho trẻ hát bài Cá vàng bơi
Trẻ hát
