Tap doc 2 Tuan 25 Be nhin bien

Các hoạt động dạy-học Các hoạt Hoạt động của GV Hoạt động của HS động Kiểm tra -1 HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Những ai bài cũ 3’ đã đến cầu hôn Mị Nương?. -1 HS đọc và trả lời: Sơn[r]

Học và tên: Nguyễn Hiền Trang

Lớp: C2018A

Lớp 2

Môn: Tập đọc Bài: Bé nhìn biển

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Đọc đúng và hiểu các từ ngữ khó: phì phò, bễ, còng, sóng lừng, lon ta lon ton

- Hiểu nội dung bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con

Bài thơ thể hiện sự vui tươi, thích thú của em bé khi được đi tắm biển

2 Kĩ năng

- Đọc trôi chảy toàn bài và ngắt nghỉ hơi phù hợp

- Biêt đọc bài thơ với giọng vui tươi, hồn nhiên

3 Thái độ

- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên (cụ thể là biển)

- Ham thích môn học

II Chuẩn bị

GV: - Tranh minh họa bài tập đọc trong sgk,

- Các bằng giấy ghi sẵn từ khó, đoạn cần đọc kĩ

- Phiếu học tập

HS: SGK

III Các hoạt động dạy-học

Các hoạt

Kiểm tra

bài cũ (3’)

Bài mới

Giới thiệu

-1 HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Những ai

đã đến cầu hôn Mị Nương?

- HS nhận xét

-GV nhận xét

- 1 HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

Câu chuyện này nói lên điều gì có thật?

A Mị Nương rất xinh đẹp

B Sơn Tinh rất tài giỏi

C Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường

- HS nhận xét

-GV nhận xét

- Hỏi: Trong lớp chúng ta, ai đã được đi chơi biển? Khi đến biển, em thấy biển như thế nào?

-1 HS đọc và trả lời: Sơn Tinh và Thủy Tinh

-1 HS đọc và trả lời: C

-1-2 HS trả lời

bài (1’)

Hoạt động

1: Luyện

đọc (10’)

- GT bài: Trong bài tập đọc hôm nay, chúng ta

sẽ được nhìn biển qua con mắt của một bạn nhỏ Lần đầu được bố cho ra biển, bạn nhỏ có những tình cảm, suy nghĩ gì? Chúng ta cùng học bài hôm nay để biết được điều này nhé

-Viết tên bài lên bảng

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lần với giọng vui tươi hồn nhiên, đọc nhịp 4 Nhấn giọng ở các từ

ngữ: tưởng rằng, to bằng trời, sông lớn, giằng,

kéo co, phì phò, thở rung, giơ, khiêng, lon ta lon ton, to lớn, trẻ con.

b) Luyện phát âm

- Luyện đọc từ khó: tưởng rằng, bãi giằng, bễ,

khiêng, sóng lừng, to lớn… GV đính các từ lên

bảng

- GV đọc mẫu, gọi HS đọc lại

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

c) Luyện đọc đoạn

- Bài thơ gồm có mấy khổ thơ?

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ

Mỗi nhóm có 4 HS -Gọi 1 HS đọc chú giải

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài Yêu cầu HS nêu thêm những từ mà mình không hiểu

+ GV giải thích thêm: Xem hình cái bễ, còng,

sóng lừng.

Phì phò: tiếng thở của người hoặc vật.

Lon ta lon ton: dáng đi của trẻ em nhanh nhẹn

-HS lắng nghe

-HS đọc lại tên bài

-HS nghe GV đọc, theo dõi và đọc thầm theo

- 2 HS đọc lại từng từ 1 HS đọc lại tất

cả các từ

-Đọc bài nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu Đọc từ đầu cho đến hết bài

- Tiếp nối nhau đọc hết bài

- 4 khổ

- Lần lượt từng HS đọc trong nhóm Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài

-1 HS đọc

Hoạt động

2: Tìm

hiểu bài

(15’)

và vui vẻ

d) Đọc đồng thanh

- Thảo luận nhóm 4 đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:

1) Trong bài thơ này có những ai?

2) Họ đi đâu?

3) Họ đi vào thời gian nào?

4) Họ đến đó để làm gì?

5) Cậu bé thấy biển như thế nào?

-Gọi đại diện 1-2 nhóm trả lời

- Hỏi: Những câu thơ nào cho thấy biển rất

rộng?

- Khi đọc những câu thơ này, ta đọc với giọng như thế nào?

- Hỏi: Những hình ảnh nào cho thấy biển giống

như trẻ con?

- Hỏi: Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?

- HS đọc

- Các nhóm thảo luận làm phiếu học tập

-Đại diện 1-2 nhóm trả lời

- Tưởng rằng biển nhỏ/ Mà to bằng trời

- Như con sông lớn/ Chỉ có một bờ

- Biển to lớn thế

- Giọng ngạc nhiên, thích thú

- Bãi giằng với sóng/ Chơi trò kéo co

- Nghìn con sóng khoẻ/ Lon ta lon ton

- Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ con

-Em thích khổ thơ 1, vì khổ thơ cho em thấy biển rất rộng

-Em thích khổ thơ thứ 2, vì biển cũng như em, rất trẻ con và rất thích chơi kéo co

-Em thích khổ thơ thứ 3, vì khổ thơ này tả biển rất thật và sinh động

-Em thích khổ thơ 4, vì em thích những con sóng đang chạy lon ton vui đùa trên biển

-Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng

Hoạt động

3: Luyện

đọc lại,

học thuộc

bài thơ

(5’)

Củng cố,

dặn dò (1’)

- Qua bài thơ Bé nhìn biển, em thấy điều gì?

- Gọi 2 HS nhắc lại -GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu

HS đọc đồng thanh bài thơ sau đó xóa dần bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng giữa các

nhóm (4 người)

- Cho HS xem 1 số hình ảnh biển đẹp của đất nước Để giữ cho biển luôn sạch đẹp, đáng yêu, em nên làm gì?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bài thơ

- Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con

mà ngộ nghĩnh như trẻ con

- HS đọc

- Cả lớp đọc

- Các nhóm thi đọc

- Không xả rác khi đi chơi…