Gọi 2 - 3 trẻ nói lên ước mơ của mình Giáo dục: - Nếu mà bạn nào ốm bị tiêm thì con có sự không, khong sợ đâu chúng thật dũng cảm lên bác sĩ tìm và chữ bệnh cho mình để mình mau khỏi bện[r]
Trang 1TRƯỜNG MN TÂN VĂN
LỚP 3 TUỔI A1
KẾ HOẠCH TUẦN 13 Chủ đề: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh 3: Bé làm bác sĩ Thời gian thực hiện: từ 26/11 - 30/11/2018 Giáo viên thực hiện: Mạc Thị Thao
Lớp 3 tuổi A1 Thứ
1.1 Đón trẻ: Cô đón trẻ ân cần, niềm nở.
- Nhắc trẻ “Chào cô, chào bố, chào mẹ”
- Cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô cho trẻ chơi tự do ở các góc, cô bao quát trẻ
1.2 Thể dục sáng: Cho trẻ tập theo nhạc thể dục.
a, Mục tiêu: Đa số trẻ tập đúng các động tác theo cô.
b, Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn.
c, Tiến hành:
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu, đi theo các kiểu đi khác nhau: đi
thường, đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưngchạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm và đứng tại chỗ xoay cổ tay,hông, gối… và về hàng đứng
* Trọng động:
+ Tay: Hai tay ra trước, lên cao, sang ngang (2l x 8n)
+ Chân: Hai tay sang ngang, ra trước đồng thời khụy gối (2l x 8n).+ Lườn: Hai tay sang ngang, xoay người 90 độ (2l x 8n)
+ Bật: Bật tách khép chân (2l x 8n)
+ Điều hòa: Vắt chéo hai tay và đưa lên cao
* Hồi tĩnh Đi 1-2 vòng quanh sân.
1.3 Trò chuyện sáng, điểm danh
- Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tuần
- Trò chuyện về chủ đề nhánh: “Bé yêu nghề Bác sĩ”
- Trò chuyện về công việc của bác sĩ
- Trò chuyện về một số dụng cụ làm việc của bác sĩ
- Trò chuyện về ngày cuối tuần
LVPTNN:
(LQVH)
Thơ Làm bác sĩ
TH: Âm nhạc,
LVPTNT:
(LQVT)Dạy trẻ đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2
LVPTTM:
Tạo hình
Tô màu tranh bác sĩ ( mẫu )TH: Thơ
PTTM: Âm
nhạcDH: Tôi bị ốm
- Nghe hát:
Cô Gái
Trang 2- Góc phân vai: Bác sĩ, gia đình.
- Góc xây dựng: Xây bệnh viện
- Góc tạo hình: Tô màu tranh các dụng cụ làm việc của bác sĩ
- Góc học tập - sách: Xem tranh ảnh về các dụng cụ làm việc của bácsĩ
- Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề
- Góc thiên nhiên: chăm sóc hoa, cây cảnh, lau lá cây
- Góc vận động: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, chạy 15m liên tục theo hướng thẳng
MT 4: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, MT 9: Trẻ có khả năng
chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng
5 Vệ
sinh ăn
trưa, ngủ
trưa.
* Chuẩn bị: Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt
động vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa như: nước, khăn mặt, khăn lau, xà bông, bàn, ghế, phản, chiếu
* Vệ sinh: Cô chuẩn bị khăn mặt, xà bông, nước cho trẻ rửa mặt
Thường xuyên dạy trẻ rửa mặt đúng thao tác
* Ăn trưa: Cô kê bàn, ghế cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia cơm cho trẻ,
cô động viên trẻ ăn hết suất không làm rơi vãi cơm ra ngoài, ăn sạch sẽ
* Ngủ trưa: Cô kê phản, rải chiếu, chăn, gối cho trẻ, nhắc trẻ đi vệ
sinh sạch sẽ Cho trẻ vào chỗ ngủ đúng quy định, cô đắp chăn cho trẻ
cô bao quát trẻ ngủ
6 Hoạt
động
chiều
- Vận động nhẹ: Đu
quay
- Vận động nhẹ: Lộn
cầu vồng
- Vận động nhẹ: Chim
mẹ chim con
- Vận động nhẹ: Ồ! Sao
bé không lắc
- Vận động nhẹ: Đu
quay
Trang 3cường TV
cường TV
- Tiêm, kê đơn thuốc
cường TV
- Kim tiêm, ống nghe, cặpnhiệt độ
cường TV
- Ôn các từ trong tuần
- ÔKT:
Trò chuyện
về nghề bác sĩ
- LQKT
Thơ
“Làm bác sĩ”
MT 60:
Trẻ nhận
ra một sốnguồn ánh sángtrong sinh hoạthằng ngày
MT 68: Trẻ
biết xếp tương ứng 1-
1, ghép đôi
- ÔKT: Dạy
trẻ đếm đến
2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng
- LQKT:
Tạo hình
Tô màu tranh bác sĩ
MT 71: Trẻ
nhận biết đặc điểm và gọi tên các hình: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật
bé thích, không thích
HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 13
Trang 4Chủ đề: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh: Bé làm bác sĩ Thời gian: 30 - 35 phút
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Trẻ biết sử dụng các loại nguyên vật liệu khác nhau, để xây dựng đượcbệnh viện, biết trang trí bố cục hài hòa… Trẻ biết dùng ghép nút, xếp hình lắpthành hàng rào, đường đi…
- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nhóm, tích cực tham gia vào vai chơi,thể hiện được một vài hành động của vai chơi gia đình, biết thực hành ứng xửgiao tiếp giữa bác sĩ và bệnh nhân…
- Trẻ biết cầm bút tô màu tranh dụng cụ làm việc của bác sĩ, biết biểu diễncác bài hát, bài thơ trong chủ đề với nhiều hình thức khác nhau
- Biết cầm sách giở sách đúng chiều, biết biết xem tranh ảnh về dụng cụkhám bệnh và nói về dụng cụ khám chữa bệnh của bác sĩ
- Biết cách chăm sóc: tưới nước, lau lá, bắt sâu…cho cây
- Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, và chạy liên tục theo hướngthẳng 15m
- Rèn kỹ năng chăm sóc cây xanh
- Rèn kỹ năng cầm sách, giở sách đúng chiều, kỹ năng “đọc sách”…
3 Tư tưởng
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động có nề nếp
4 Kết quả mong đợi: Trên 70% trẻ đạt mục tiêu hoạt động.
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị của cô
* Góc phân vai: Bộ đồ chơi bác sĩ, các đồ chơi cho nhóm chơi gia đình.
* Góc xây dựng: Gạch, cổng, hàng rào, các khối hình vuông, tam giác,
chữ nhật, cây hoa, cây xanh
* Gãc tạo hình: Bút sáp màu, tranh cho trẻ tô màu
* Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề.
* Góc học tập- sách: Tranh, ảnh về các dụng cụ làm việc của bác sĩ.
* Góc thiên nhiên: Bình tưới, khăn lau, nước.
Trang 51, Ổn định
Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Làm bác sĩ” Cô hỏi trẻ:
- Các con vừa cùng cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói đến nghề nào?
mình sẽ phải đến bệnh viện để gặp bác sĩ, cho bác sĩ
khám bệnh và cho thuốc cho chúng mình về uống để
khỏi ốm đúng không nào! Bác sĩ thì có rất nhiều
dụng cụ khám chữa bệnh như: kim tiêm, ống nghe,
cặp nhiệt độ Để cơ thể chúng mình luôn khỏe
mạnh thì chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh cơ
thể sạch sẽ, ăn chín uống sôi Bác sĩ là người khám
và chữa bệnh cho tất cả mọi người vì vậy chúng
mình phải biết yêu quý bác sĩ nhé!
2, Thỏa thuận trước khi chơi
- Đã đến giờ hoạt động góc rồi hôm nay lớp mình
chơi ở chủ điểm lớn là “Nghề nghiệp” và chủ đề
nhánh đó là “Bé làm bác sĩ”
Với chủ điểm “Bé làm bác sĩ” chúng mình sẽ đặt tên
cho buổi chơi hôm nay là gì?
Hỏi 3-4 trẻ
=> Chúng mình sẽ đặt tên cho buổi chơi ngày hôm
nay là “Bé yêu nghề bác sĩ”
+ Lớp mình có những góc chơi nào?
Với buổi chơi “Bé yêu nghề bác sĩ” hôm nay các
con muốn chơi ở những góc nào?
Hỏi 2-3 trẻ
=> Cô chốt các góc chơi
Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi ở các
góc : xây dựng, phân vai, tạo hình, âm nhạc, học
trình, vậy ai sẽ làm bác thợ cả? Để xây được công
trình đẹp thì các bác thợ xây phải xây ntn?
Trang 6+ Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai?
=> Cô chốt các bạn chơi ở góc phân vai
Ở góc phân vai hôm nay chúng mình muốn đóng vai
gì? (chúng mình sẽ đóng vai gia đình và bác sĩ nhé!)
+ Bạn nào sẽ đóng vai bác sĩ?
+ Những bạn nào sẽ đóng vai gia đình?
+ Muốn chơi được vai bác sĩ và gia đình chúng
mình cần đồ dùng gì? Khi chơi chúng mình xưng hô
ntn?
=> Cô chốt
- Góc học tập – sách:
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc học tập – sách:
=> Cô chốt các bạn chơi ở góc tạo hình
+ Góc học tập – sách hôm nay chúng mình muốn
chơi gì? Để chơi được ở góc này chúng mình cần
những gì?
+ Khi chơi các bạn ở góc học tập sẽ chơi ntn?
=> Cô chốt:
- Góc tạo hình:
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình?
=> Cô chốt các bạn chơi ở góc tạo hình
Góc tạo hình hôm nay chúng mình sẽ tô màu cho
dụng cụ làm việc của bác sĩ nhé!
+ Để chơi được ở góc tạo hình con cần có những gì?
+ Để tô được bức tranh đẹp con cần tô màu như thế
nào?
=> Cô chốt
- Góc âm nhạc:
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc?
=> Cô chốt các bạn chơi ở góc âm nhạc
Góc âm nhạc hôm nay chúng mình sẽ hát các bài hát
trong chủ đề nghề nghiệp nhé!
+ Để chơi được ở góc âm nhạc con cần có những gì?
+ Để hát được hay các bài hát chúng mình hát ntn?
=> Cô chốt
- Góc thiên nhiên:
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc thiên nhiên?
=> Cô chốt các bạn chơi ở góc thiên nhiên
Góc thiên nhiên chúng mình sẽ chăm sóc, tưới nước
Trang 7- Góc vận động: chúng mình sẽ đi trong đường hẹp
đầu đội túi cát và chạy liên tục 15m heo hướng
thẳng
Vậy là chúng mình đã chọn được vai chơi của mình,
chúng mình đã sẵn sàng cho buổi chơi góc ngày
hôm nay chưa?
+ Khi chơi chúng mình xưng hô ntn?
+ Trong khi chơi chúng mình chơi ntn?
+ Sau khi kết thúc giờ chơi chúng mình phải làm gì?
=> GD: Trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ
chơi, không mang đồ chơi góc này sang góc khác
- Cho trẻ nhận vai chơi về góc chơi
3 Quá trình chơi :
- Cho trẻ ổn định các góc chơi
- Cô đến từng góc chơi hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ
nhập vai chơi, hướng dẫn cách sử dụng đồ chơi
+ Góc XD: Bác đang làm gì vậy? Bác xây ntn? Các
bác rất chăm chỉ, cho tôi chơi cùng nhé!
+ Góc PV: Tôi thấy chóng mặt, bác sĩ có thể khám
bệnh cho tôi được không?
+ Góc NT: Các bác đang làm gì? Bác tô màu gì
Trang 8Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp
Cô cho trẻ nhún nhảy theo bài hát :
“Cả tuần đều ngoan”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?+ Vậy chúng mình có biết thứ 2 là ngày gì không?
+ Hai ngày nghỉ thứ 7 và chủ nhật chúng mình đã làm những gì?Hỏi 3- 4 trẻ
=> Sau 2 ngày nghỉ thứ 7 và chủ nhật sẽ đến thứ 2, là ngày đầu tiên trong tuần chúng mình đi
học,chúng mình phải cố gắng chămngoan thì cuối tuần mới được bé ngoan
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
-Cách chơi: Cô có 1 vòng làm nhà của thỏ,chúng mình sẽ đóng làm những chú thỏ nhảy đi tắm nắng
“Trời nắng…tắm nắng” 2 tay đưa
ra trước ngực giả làm chân thỏ
‘Vươn vai…đôi tai” 2 tay đưa lên trên đầu giả làm tai thỏ “Nhảy tới nắng mới” nhảy về phía trước,
2 tay để trước ngực “Bên nhau cùng chơi” chân giậm tại chỗ,2 tay vung tự nhiên “Mưa to rồi…về thôi” nhanh chân chạy về nhà của mình
- Luật chơi: Bạn nào chậm chân ko
về nhà nhanh sẽ bị ướt mưa
Cho trẻ chơi 4-5 lần
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng
- Trẻ biết hôm nay trời nắng hay trời mưa…
Cô cho trẻ ra sân và hỏi trẻ:
+ Sáng nay ai đưa các con đi học?+ Đi vào buổi sáng các con thấy thời tiết ntn?
+ Các con nhìn lên bầu trời xem hôm nay trời mưa hay nắng?
=> Cô chốt lại thời tiết trong ngày
và GD trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Sân sạch sẽ - Trẻ chơi nhẹ - Cô nhắc trẻ nề nếp trước khi chơi
Trang 9nhàng với các
đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ chơi và bao quát trẻ.
4 HĐ
Góc
- Góc phân vai: Bác sĩ, gia đình
- Góc xây dựng: Xây bệnh viện
- Góc tạo hình: Tô màu tranh các dụng cụ làm việc của bác sĩ
- Góc thiên nhiên: chăm sóc hoa, cây cảnh, lau lá cây
- Cô tập cùng trẻ bài “Đu quay”
- Tranh, ảnh bác sĩ mặc áo trắng
- Trẻ nhận biết hình ảnh bác sĩ
và biết trang phục của bác sĩ
là mặc áo trắng
- Cô cho trẻ quan sát tranh, ảnh
và trò chuyện với trẻ về bác sĩ
Cô cho trẻ đọc cùng cô “Bác sĩ,
áo trắng”
- Power point bài giảng
- Trẻ biết nơi làm việc, công việc và một số dụng cụ khám chữa bệnh của bác sĩ
- Cô cho trẻ qs tranh và đàm thoạicùng trẻ
- Tranh minh họa thơ
- Nội dung trò chuyện
- Cờ, bảng bé ngoan
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ nhận ra các nguồn sángtrong sinh hoạt hàng ngày
- Trẻ Cắm đúng ống cờ, biết nhận xét mình và bạn
- L1: Cô đọc cho trẻ nghe -> Nói nội dung
- L2: Cô đọc theo tranh
Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Cô trò chuyện với trẻ về các nguồn sáng trong sinh hoạt hàng ngày như: ánh sáng mặt trời, ánh áng điện
- Cô nhận xét ưu nhược điểm, tuyên dương khuyến khích trẻ
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: Khám phá khoa họcTrò chuyện về nghề bác sĩ
Trang 10- Trẻ ngoan biết yêu quý nghề y biết được nghề y là một nghề cao quý.
4 Kết quả mong đợi: Trên 70% trẻ đạt mục tiêu của bài dạy.
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô :
- Power point bài giảng
- Đồ chơi bác sĩ, tranh cho trẻ chơi trò chơi
2 Đồ dùng trẻ :
- Bút dạ…
III NỘI DUNG TÍCH HỢP :
- LVPTNN “Làm bác sĩ”
- LVPTTM: tô màu tranh dụng cụ bác sĩ
IV PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc bài thơ làm bác sĩ
- Các con vừa đọc bài gì ?
- Bạn nhỏ trong bài thơ đã đóng vai gì?
=> Chốt lại : Đúng rồi bạn nhỏ trong bài thơ đóng
vai làm bác sĩ, nghề bác sĩ là một nghề cao quý
bác sĩ chữa bệnh cho mọi người …
2 Bài mới :
Hoạt động 1: Khai thác sự hiểu biết của trẻ
- Con biết trong xã hội có những nghề gì ?
Hoạt động 2: Quan sát nhận xét các đối tượng
* Quan sát tranh bác sĩ khám bệnh cho bệnh
Trang 11=> Cô chốt lại: Đây là bức ảnh bác sĩ đang khám
bệnh cho bệnh nhân, bác sĩ rất niềm nở và ân cần,
bác sĩ mặc trang phục màu trắng, tai đeo ống nghe,
bạn nhỏ được bác sĩ khám bệnh cho rất vui vì bác
sĩ sẽ chữa khỏi bệnh cho bạn ấy
*QS tranh BS đang khám răng
- BS đang làm gì ?
- Khi khám bệnh BS mặc trang phục NTN ?
- BS khám răng hay còn gọi là BS nha khoa
chuyên khám về răng miệng đấy
=> Đây là bác sĩ nha khoa chuyên khám về răng
miệng cho tất cả mọi người, bác sĩ cũng mặc áo
màu trắng hàng ngày khi ăn kẹo, bánh xong trước
khi đi ngủ chúng mình nhớ đánh răng sạch sẽ nhé,
nêu không sẽ bị đau răng đấy
*QS tranh đồ dùng dụng cụ BS
- Khi BS khám bệnh cần đến ống nghe, cặp nhiệt
độ, máy siêu âm
- Người đến khám bệnh còn gọi là bệnh nhân khi
bị bệnh đi khám nếu bệnh nhẹ thì BS kê đơn
thuốc, còn nếu bệnh nặng thì BS tiêm hoặc cho và
viện nằm điều trị…
=> Chốt lại: Nghề chữa bệnh hay còn gọi là nghề
thầy thuốc có bác sĩ, y tá, bệnh nhân, có trang
phục mũ, khẩu trang, áo màu trắng có chữ thập đỏ,
dụng cụ có bơm tiêm, cặp nhiệt độ, ống nghe, các
loại thuốc chữa bệnh…
Hoạt động 3 : Kể và xem thêm
- Ngoài BS làm việc ở bệnh viện ra cón có ai cũng
làm việc trong bệnh viện nữa nào
- Lớn lên con thích làm nghề gì ?
Gọi 2 - 3 trẻ nói lên ước mơ của mình
Giáo dục:
- Nếu mà bạn nào ốm bị tiêm thì con có sự không,
khong sợ đâu chúng thật dũng cảm lên bác sĩ tìm
và chữ bệnh cho mình để mình mau khỏi bệnh
- Khi đến bệnh việ mình phải chờ xếp hàng thì
mình không được chen lấn xô đẩy nhau mình
không được ăn quà, vứt rác bừa bãi ở trong bệnh
viện như thế sẽ bị ô nhiễm MT và mất về sinh nữa
Hoạt động 4: Luyện tập
* TC: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, nhiệm vụ 2 đội
là phải đi qua đường dích dắc và chọn đồ dùng của
bác sĩ đặt vào rổ, thời gian chơi là 1 bản nhạc đội
mũ, khẩu trang, áo màu
- Đang khám răng
- Áo mầu trắng
- Chú ý nghe cô nói
- Biết yêu quý kính trọng các nghề
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý lên cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
Trang 12nào chọn được nhiều đồ dùng dụng cụ của bác sĩ
thì đội đó thắng
- Luật chơi: Đi không giẫm lên vạch, mỗi bạn chỉ
được chọn 1 đồ dùng
Tiến hành cho trẻ chơi
* TC: Thi xem đội nào đúng.
Cách chơi: Cô có 2 bức tranh, bên trong có các đồ
dùng khác nhau, nhiệm vụ 2 đội là phải tìm và lấy
bút khoanh tròn các đồ dùng của bác sĩ, thời gian
chơi là 1 bản nhạc, kết thúc đội nào khoanh được
nhiều và đúng sẽ là đội chiến thắng
Tiến hành cho trẻ chơi
V ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT HỌC:
1 Mục tiêu hoạt động phù hợp với khả năng của trẻ:
2 Những trẻ chưa đạt mục tiêu của hoạt động:
- Trẻ có biểu hiện mệt mỏi:………
3 Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
Trang 13Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp
Cô cho trẻ đọc bài thơ : “Làm bácsĩ”
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?+ Bác sĩ làm việc ở đâu?
+ Hàng ngày bác sĩ làm việc gì?+ Bác sĩ mặc áo màu gì?
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Cách chơi: 2 bạn sẽ đứng quay mặt vào nhau, cầm tay nhau và đung đưa, đọc theo bài “Lộn cầu vồng, nước sông nước chảy, có cômười bảy cùng lộn cầu vồng” thì 2 bạn sẽ lộn người và quay lưng lại với nhau, tiếp tục đọc bài
“Lộn cầu vồng” và quay lại
- Cho trẻ chơi 4-5 lần
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng
Tranh, ảnh bác sĩ
- Trẻ biết tên nghề bác sĩ khixem tranh, ảnh
Biết công việc
và nơi làm việccủa bác sĩ
Cô cho trẻ ra sân và hỏi trẻ:
+ Chúng mình đang thực hiện chủ
đề gì? Nhánh tuần này là gì? + Chúng mình xem cô có bức tranh gì đây?
+ À! Đây là bức tranh vẽ bác sĩ đấy
Cho trẻ đọc “Bác sĩ”
+ Bạn nào có nhận xét về bác sĩ này? Bác sĩ làm việc ở đâu? Côngviệc hàng ngày của bác sĩ là gì? Bác sĩ có những dụng cụ khám bệnh nào?
Trang 143.2 Chơi
nhàng với các
đồ chơi ngoài trời
chơi
- Cho trẻ chơi và bao quát trẻ
4 HĐ
Góc
- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây bệnh viện
- Góc học tập - sách: Xem tranh ảnh về các thành viên trong gia đình
- Góc vận động: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, chạy liên tục 15m theo hướng thẳng
- Trẻ vđ nhẹ nhàng theo lời ca
- Cô tập cùng trẻ bài “Lộn cầu vồng
- Tranh ảnh Khám bệnh, chữa bệnh
- Trẻ nhận biết,gọi tên công việc của bác sĩ:
khám bệnh, chữa bệnh
- Cô cho trẻ quan sát tranh, cô trò chuyện với trẻ về tranh
Cô cho trẻ đọc “Khám bệnh, chữa bệnh ”
- Tranh minh họa bài thơ
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc thơ
- Cô trò chuyện cùng trẻ và cho trẻ đọc thơ
- Thẻ số 1,2, lô
tô 2 cái kim tiêm, 2 ống nghe
- Hoa, lá, giày dép
- Bảng bé ngoan, cờ
- Trẻ nhận biết được nhóm có
2 đối tượng và đếm đến 2
- Trẻ biết ghép đôi 1-1
- Trẻ Cắm đúng ống cờ, biết nhận xét mình và bạn
- Cô cho trẻ quan sát nhóm lô tô
1 kim tiêm -> 2 lô tô ống nghe
Trang 15I MỤC TIấU
1 Kiến thức:
-Trẻ nhớ tờn bài thơ "Làm bỏc sỹ", tờn giả Lờ Ngõn
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và thuộc bài thơ
2 Kỹ năng:
- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc, trả lời cõu hỏi đầy đủ rừ ràng
- Rốn kỹ năng đọc thơ diễn cảm , ngắt nghỉ theo nhịp, thể hiện động tác minh họa
- Khả năng chỳ ý và ghi nhớ
3 Tư tưởng
- Trẻ hứng thú đọc thơ
- Qua giờ học giỏo dục trẻ ngoan nghe lời ụng bà , bố mẹ và cụ giỏo
4 Kết quả mong đợi : Trờn 70% trẻ đạt mục tiờu bài dạy.
III NỘI DUNG TÍCH HỢP
- LVPTNT : Trũ chuyện về cụng việc của bỏc sĩ
Nghe tin lớp mỡnh học rất ngoan và giỏi nờn cú cỏc
cụ cỏc bỏc đến từ cỏc trường mầm non dự giờ với
lớp chỳng mỡnh đấy chỳng mỡnh hóy nổ một tràng
phỏo tay để chào đún cỏc cụ nào Đến dự với lớp
chỳng mỡnh hụm nay cỏc cụ cũn mang đến một mún
quà rất đặc biệt đấy chỳng mỡnh cú muốn biết đú là
mún quà gỡ khụng?
- Cụ mời một bạn lờn mở hộp quà giỳp cụ
- Đú là mún quà gỡ ?
- Bỏc sĩ đang làm gỡ?
Đỳng rồi đõy là bức tranh bỏc sĩ đang khỏm cho
bệnh nhõn Cụ cũng biết một bài thơ của nhà thơ Lờ
Ngõn núi về một bạn nhỏ rất thớch làm bỏc sĩ đấy
muốn biết bạn nhỏ làm bỏc sĩ như thế nào thỡ cỏc
con hóy lắng nghe cụ Ân đọc bài thơ “ làm bỏc sĩ”
Trang 16Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm, kết hợp cử chỉ, điệu bộ
- Sau khi nghe cô đọc bài thơ bạn nào có thể nói cho
cô và các bạn biết bài thơ có nội dung gì?
=> Tóm tắt nội dung: Cô vừa đọc cho các con nghe
bài thơ “ Làm bác sĩ” của tác giả Lê Ngân Bài thơ
nói về một bạn nhỏ đóng vai làm bác sĩ để khám
bệnh cho mẹ mình, bạn đã khám và đưa ra những lời
khuyên bổ ích khi mẹ bị ốm
Bài thơ này sẽ càng hay hơn khi được cô đọc cùng
với những hình ảnh minh họa đấy mời các con cùng
hướng lên màn hình và nghe cô đọc lại bài thơ nhé
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh minh họa
Cô thấy các bạn rất ngoan đã ngồi lắng nghe cô đọc
bài thơ rồi nên cô sẽ thưởng cho các con những ô
màu kì diệu chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu
ô màu Bây giờ cô và các con sẽ lần lượt khám phá
“ Bác sĩ” đã bảo với mẹ thuốc có vị gì? Khi uống
thuốc phải uống như thế nào?
* Cô giải thích từ “ nước sôi” : Trong bài thơ này
nước sôi ở đây có nghĩa là nước đun sôi để nguội rồi
mới được uống đấy khi uống thuốc các con phải
uống với nước các con nhé
“ Bác sĩ” đã trả lời mẹ như thế nào?
Các con hãy đọc những câu thơ nói lên điều đó
* Giáo dục : Các con ơi bạn nhỏ trong bài thơ rất
thích làm bác sĩ vì bác sĩ là người khám chữa bệnh
- Trẻ quan sát và lắng nghe
