Bai 27 Bai thuc hanh so 2 Tinh chat hoa hoc cua khi clo va hop chat cua clo

Thí nghiệm 3: Phân biệt các dung dịch HS: Trình bày cách tiến hành: Cách tiến hành: Cho vào ống nghiệm một ít muối ăn rồi + Đánh dấu lấy mẫu thử rót dd H2SO4 đặc vào đến khi ướt lớp + Ch[r]

Người dạy:

Ngày soạn

Bài 27: Thực hành Tính chất hóa học của khí Clo và hợp chất của Clo

Người soạn:

Ngày dạy

1) Kiến thức

HS nêu được : Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện của các thí nghiệm :

 Điều chế clo trong phòng thí nghiệm, tính tẩy màu của clo

 Điều chế axit clohiđric từ axit H2SO4 đặc và NaCl

 Bài thực nghiệm phân biệt các dung dịch, trong đó có dung dich muối Cl-

2) Kĩ năng

 Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm

 Quan sát hiện tượng, giải thích và viết phương trình hoá học

 Viết bài tường trình thí nghiệm

3) Tình cảm thái độ

 Kích thích sự hứng thú với bộ môn, phát huy khả năng tư duy

 Nghiêm túc trong việc tiếp xúc với chất hóa học và các dụng

cụ thí nghiệm

4) Các năng lực cần hướng tới

 Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học

 Năng lực thực hành thí nghiệm

 Năng lực hợp tác

 Năng lực giải quyết vấn đề thông qua Hóa học

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

 Thuyết trình - vấn đáp

 Thực hành thí nghiệm

 Hợp tác nhóm nhỏ

1 Giáo viên

 Giáo án

 Sách giáo khoa lớp 10

 Dụng cụ, hóa chất:

 Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, nút cao su, giá đỡ, ống nhỏ giọt, cốc thủy tinh, bông tẩm,

 Hóa chất: dd HCl đặc, dd H2SO4 đặc, KMnO4, NaCl, HNO3,

2 Học sinh

 Đọc trước bài thực hành số 2

 Xem lại kiến thức bài Clo và hợp chất của Clo

 Chuẩn bị giấy viết tường trình và cách tiến hành thí nghiệm

1 Ổn định tình hình lớp

2 Kiểm tra bài cũ ( nếu có )

3 Giới thiệu bài mới

Ở các tiết học trước các em đã học về các tính chất của Clo và hợp chất của clo và hôm nay để chứng minh xem các tính chất hóa học đó có chính xác hay không thì chúng ta tiến hành thực hành để kiểm chứng lại các tính chất đó

4 Hoạt động dạy học

Hoạt động 1 Nhắc lại kiến thức

GV: Yêu cầu học sinh trả lời mục đích

của bài thực hành là gi?

HS: Trả lời

Điều chế và kiểm chứng lại tính chất của

HCl Phân biệt các muối, trong đó có

muối clorua

GV: Gọi HS khác nhận xét

Mục đích của thí nghiệm:

+ Điều chế và kiểm chứng lại tính chất của axit HCl

+ Phân biệt các muối, trong đó có muối clorua

HS: nêu nhận xét câu trả lời (nếu có)

Hoạt động 2 Tiến hành thí nghiệm Thí nghiệm 1

GV: Yêu cầu nhóm 1 trình bày cách tiến

hành thí nghiệm 1?

HS: Trình bày cách tiến hành:

Cho vài tinh thể KMnO4 vào ống

nghiệm khô, sau đó thêm vài giọt HCl

đặc, đậy bằng nút cao su có đính băng

giấy màu ẩm Quan sát hiện tượng xảy

ra

GV: Gọi các nhóm còn lại nhận xét

(nhóm 2)

HS: Nhóm 2 nhận xét

( nếu có )

GV: Lưu ý: Cho ít axit HCl vào, cẩn

thận khi dùng HCl đặc, đậy nút cao su

phải an toàn

HS: Lắng nghe

Thí nghiệm 2

GV: Yêu cầu nhóm 3 trình bày cách tiến

hành thí nghiệm 2?

HS: Trình bày cách tiến hành:

Cho vào ống nghiệm một ít muối ăn rồi

rót dd H2SO4 đặc vào đến khi ướt lớp

muối ăn và lắp dụng cụ như hình 5.11

sgk/120 Sau đó đun nóng đến sủi bọt thì

ngừng đun.Quan sát hiện tượng

GV: Gọi các nhóm còn lại nhận xét

(nhóm 4)

HS: Nhóm 4 nhận xét

( nếu có )

GV: Lưu ý: Cẩn thận khi sử dụng

H2SO4 đặc, cẩn thận khi đun ống

nghiệm (khi nào sủi bọt thì ngừng đun)

HS: Lắng nghe

GV: Đặt vấn đề: tại sao lại chuẩn bị

bông tẩm (để phía đầu ống nghiệm 2) và

ống nghiệm 2 (phải chứa nước)

HS: Trả lời

+ Để bông tẩm cho khí HCl không thoát

Thí nghiệm 1: Điều chế khí Clo và tính tẩy màu của khí clo ẩm

Cách tiến hành:

Cho vài tinh thể KMnO4 vào ống nghiệm khô, sau đó thêm vài giọt HCl đặc, đậy bằng nút cao

su có đính băng giấy màu ẩm Quan sát hiện tượng xảy ra

Hiện tượng: có khí màu vàng của Clo thoát ra PTHH:

2KMnO4 +16 HCl => 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O

Thí nghiệm 2: Điều chế axit clohidric

Cách tiến hành:

Cho vào ống nghiệm một ít muối ăn rồi rót dd H2SO4 đặc vào đến khi ướt lớp muối ăn và lắp dụng cụ như hình 5.11 sgk/120 Sau đó đun nóng đến sủi bọt thì ngừng đun

Quan sát hiện tượng

Hiện tượng: Có khí xuất hiện ( khí HCl )

Thí nghiệm 3: Phân biệt các dung dịch

Cách tiến hành:

+ Đánh dấu lấy mẫu thử + Cho quỳ tím vào 3 mẫu: mẫu nào hóa đỏ là axit(HCl và HNO3), không đổi màu là

muối(NaCl)

+ Thêm vào tinh thể KMnO4: mẫu nào có khí màu vàng (khí Clo) xuất hiện là HCl, còn lại là HNO3

PTHH:

2KMnO4 +16 HCl => 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O

ra

+ Chuẩn bị ống nghiệm chứa nước để

hòa tan với khí HCl thành dd HCl

Thí nghiệm 3: Phân biệt các dung dịch

GV: Sau khi hoàn thành thí nghiệm 1 và

2: tất cả các nhóm tiến hành thực hiện thí

nghiệm 3 và trình bày cách nhận biết sau

khi thực hiện xong thí nghiệm? HS:

Trình bày cách nhận biết và tiến hành

GV: Gọi bất kì nhóm nào trình bày cách

nhận biết HCl, NaCl và HNO3?

GV: Gọi nhóm còn lại nhận xét

HS: Nhận xét (nếu có)

GV: Lưu ý: Để thí nghiệm thành công,

cần nhớ lại các kiến thức về muối và

axit

HS: Lắng nghe

Hoạt động 3: Viết tường trình thí nghiệm

GV: Yêu cầu HS viết bài tường trình

HS: viết bài tường trình

GV: Yêu cầu HS nộp bài tường trình

HS: Nộp bài tường trình

GV: Nhận xét buổi thực hành

HS: Lắng nghe

GV: Yêu cầu HS dọn dẹp vệ sinh trước

khi về

HS: tiến hành dọn dẹp vệ sinh

5 Dặn dò

- Về nhà chuẩn bị trước bài 28: Bài thực hành số 3 Tính chất hóa học của brom

và iot

- Xem lại các kiến thức về nhóm halogen