- GV viết mẫu và giảng: Đặt bút viết nết khuyết trên nối với nét thắt - Yêu cầu HS viết trên không - Yêu cầu HS viết bảng con + Treo bảng HS viết đúng => Gọi HS nhận xét bảng của bạn + T[r]
Trang 1TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC LỢI
Lớp: 1E
Tuần 4 – Tiết: 4
Năm học 2014 - 2015 Giáo viên: Bùi Phương Nhung
Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2014
Tên bài: E – B - BÉ – Môn: TẬP VIẾT
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- HS nắm được cấu tạo, hình dáng của các chữ cái: e, b và cách viết các chữ cái đó
2 Kỹ năng
- HS viết được các chữ: e, b
- Tập viết nối trong chữ ứng dụng: bé
3 Thái độ
- Rèn kĩ năng cẩn thận
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị của giáo viên
- Mẫu các chữ cái: e, b + chữ bé
2 Chuẩn bị của học sinh
III.Nội dung tiến trình bài dạy
1 Ổn định tổ chức: (1p)
Mục tiêu: - Ổn định tâm thế cho HS trước khi vào tiết học
Cách thực hiện: - Cho HS hát 1 bài hát
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
2. Tiến trình bài dạy
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động động dạy học tương ứng
4p I Kiểm tra bài cũ * Đọc:
- Gọi 1 – 2 HS đọc tên các nét cơ bản
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
* Viết
- Yêu cầu HS viết bảng con các nét: nét
móc hai đầu, nét cong kín, nét móc trên
- Yêu cầu HS giơ bảng
- Chữa bài:
+ Treo bảng HS viết đúng => Gọi HS nhận xét bảng của bạn
+ Treo bảng HS viết chưa đúng => Gọi
HS nhận xét => GV sửa lại trên bảng của HS
- Nhận xét chung phần KTBC
- 1 – 2 HS nêu các nét cơ bản
- HS nhận xét
- Lắng nghe
- HS viết bảng con
- HS nhận xét
- HS nhận xét
- Quan sát GV sửa
Tiết 1
1p
II Bài mới
1 Giới thiệu bài
- GV treo bảng phụ giới thiệu bài
- Bài hôm nay chúng ta cùng tập viết
- Quan sát
- Lắng nghe
Trang 2chữ e, b, bé
- GV ghi bảng tên bài bằng phấn màu
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh tên bài
- Quan sát
- Đọc đồng thanh
2 Hướng dẫn HS viết
chữ
Mục tiêu: Nắm được cấu
tạo và cách viết các chữ cái
a Chữ e
* Phân tích cấu tạo chữ:
* Hướng dẫn viết
b Viết chữ cái b
* Phân tích cấu tạo chữ:
* Hướng dẫn viết
- GV giới thiệu chữ e mẫu
- ? Chữ e cao mấy ô li? Rộng mấy ô li?
- ? Chữ e gồm mấy nét?
- GV chỉ chữ mẫu và chốt: Chữ e gồm 1 nét thắt Nét thắt của chữ e là phối hợp của nét xiên phải và nét cong hở phải
- Xác định điểm đặt bút và điểm đặt bút của chữ e
+ Đặt bút ở góc bên trái phía dưới của ô vuông thứ 4, dừng bút ở giữa đường kẻ dọc phải của ô vuông thứ 3
- GV hướng dẫn HS viết: e.
+ Từ điểm đặt bút, viết nét thắt cao 2 ô
li sao cho lưng chữ e ở giữa ô vuông 1
và 4, điểm dừng bút nằm ở giữa đường
kẻ dọc bên phải của ô vuông 3.
- Yêu cầu HS viết trên không
- Yêu cầu HS viết bảng + Treo bảng HS viết đúng => Gọi HS nhận xét bảng của bạn
+ Treo bảng HS viết chưa đúng => Gọi
HS nhận xét => GV sửa lại trên bảng của HS
- GV treo mẫu chữ b Yêu cầu HS quan sát và cho biết:
- ? Chữ b cao mấy ô li? Rộng mấy ô li?
- ? Chữ b gồm mấy nét?
- GV viết mẫu và giảng: Đặt bút viết nết khuyết trên nối với nét thắt
- Yêu cầu HS viết trên không
- Yêu cầu HS viết bảng con + Treo bảng HS viết đúng => Gọi HS nhận xét bảng của bạn
+ Treo bảng HS viết chưa đúng => Gọi
HS nhận xét => GV sửa lại trên bảng của HS
- Chữ e cao 2 ô li, rộng 1 ô li rưỡi
- Chữ e gồm 1 nét thắt
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Viết trên không
- Viết bảng
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát
- Chữ b cao 5 ô li rộng 2 ô li
- HS K – G: Chữ b gồm một nét kết hợp giữa nét khuyết trên và nét thắt
- Quan sát, lắng nghe
- Viết trên không
- Viết bảng
- Quan sát, lắng nghe
Trang 3c Viết chữ ứng dụng: bé
* Phân tích cấu tạo chữ:
* Hướng dẫn viết
- GV treo mẫu chữ bé Yêu cầu HS
quan sát và cho biết:
- ? Chữ bé gồm những con chữ và dấu nào?
- ?
- GV viết mẫu và giảng: Đặt bút viết con chữ b, đưa phần nét khuyết hơi sâu hơn nối với con chữ e, lia bút lên đầu chữ e viết dấu sắc
- Yêu cầu HS viết bảng con + Treo bảng HS viết đúng => Gọi HS nhận xét bảng của bạn
+ Treo bảng HS viết chưa đúng => Gọi
HS nhận xét => GV sửa lại trên bảng của HS
- Gồm con chữ b và con chữ e, dấu sắc trên đầu chữ e
- Viết bảng
- Quan sát, lắng nghe
3 HS viết vở tập viết
Mục tiêu: Biết cách viết
các chữ e, b, bé trong vở
- GV hướng dẫn trình bày trong vở tập
viết: Mỗi chữ cách nhau một đường kẻ dọc
- Yêu cầu HSviết vào vở Tập viết
- GV theo dõi, uốn nắn HS viết chưa đúng
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS viết vở
4 Chấm bài
Mục tiêu:
- GV chấm 1 số bài của HS
- GV chiếu bài của 1 số HS tiêu biểu:
+ HS viết đúng => HS khác nhận xét + HS viết chưa đúng => HS khác nhận xét => GV sửa chữa
- HS nhận xét
- HS nhận xét
III.Củng cố, dặn dò - ? Hôm nay các con đã được học viết
chữ gì?
- Dặn dò chuẩn bị bài học sau
- HS nêu
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
………
………
………
………
………
