Giao an lop 1 tuan 6 nam hoc 20192020

Luyện tập a Luyện đọc: * Luyện đọc bài trên bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng Cho HS quan sát tranh và nêu nhận xét GV viết câu ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu câu ứng dụng [r]

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu p-ph nh

2 Dạy chữ ghi âm

-Cho HS tìm và gắn trên bảng cài âm p

Âm p ghép với âm h tạo ra âm ph

ph thêm âm ô và dấu sắc ta có tiếng “phố”

- Ghi bảng “phố”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu

- Chỉ trên bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá “phố xá”

* Dạy chữ ghi âm nh (quy trình tương tự)

- Âm nh gồm âm n và âm h ghép lại

- So sánh âm nh với âm ph

- Thêm âm a và dấu \ trên âm a để có tiếng

* Luyện đọc bài trên bảng

- Sửa phát âm cho HS chú ý đến HS yếu

-Cho HS đọc lại toàn bài

Dặn dò: HS về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài

- Đọc Chợ, phố, thị xã

HS quan sát tranh và dựa vào thực

tế để trả lời câu hỏi

HS đọc lại bài trên bảng

III Các hoạt động dạy học:

GV đính lên bảng 9 con Thỏ bàng bìa rồi

đính thêm 1 con Thỏ nữa và hỏi:

Có tất cả bao nhiêu con Thỏ?

+ Có bao nhiêu bạn làm rắn? Có bao nhiêu

bạn làm thầy thuốc? Tất cả có bao nhiêu

bạn?

Yêu cầu HS lấy 9 que tính rồi lấy thêm 1

que tính nữa và hỏi:

- Giới thiệu số 10 in, số 10 viết

Hướng dẫn HS viết số 10 vào bảng con

- Nhận xét và sửa sai cho HS

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống

- Giúp đỡ thêm cho HS

- Lên bảng thực hiện yêu cầu

- Đếm từ 0 đến 9, từ 9 đến 0

HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh vẽ và trả lời câu

- Lấy 9 que tính, lấy thêm 1 que tính nữa

- Cho HS đọc lại 2 dãy số đó

Bài 5:Khoanh vào số lớn nhất (theo mẫu)

GV hướng dẫn bài mẫu

- Theo dõi giúp đỡ thêm

3 Củng cố dặn dò

- Đếm từ 0 đến 10, từ 10 đến 0

Dặn dò: HS về nhà xem lại cac sbài tập,

chuẩn bị bài sau

Nhận xét giờ học

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Khoanh vào số lớn nhất

- Đếm 0 đến 10, từ 10 đến 0

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: g , gh , ghế gỗ, gà ri từ và câu ứng dụng

- Viết được: : g , gh , ghế gỗ, gà ri

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: chợ , phố , thị xã

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu bài g gh

2 Dạy chữ ghi âm:

- Yêu cầu HS tìm và gắn trên bảng cài âm g

Âm g ghép với âm a thêm thanh huyền ta có

tiếng “gà”

- Ghi bảng “gà”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu

- Chỉ trên bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá “gà ri”

* Dạy chữ ghi âm gh (quy trình tương tự)

- Âm gh gồm âm g ghép với âm h

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình

* Luyện đọc bài trên bảng

- Sửa phát âm cho HS

* Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh và nhận xét

Viết câu ứng dụng lên bảng

- Nêu câu hỏi gợi ý:

- Trong tranh vẽ những con vật nào?

- Gà gô thường sống ở đâu?

-Kể tên các loại gà mà em biết?

- Nhà em có nuôi gà không?

III Củng cố, dặn dò:

-Cho HS đọc lại bài

-Dặn dò: HS về nhà đọc lại bài , chuẩn bị

- Đọc theo

- Tự đọc

- Tập viết g , gh, gà ri, ghế gỗ trong vở tập viết

- Đọc: Gà ri, gà gô

- HS quan sát tranh và dựa vào thực

tế để trả lời câu hỏi

HS đọc cá nhân, đồng thanh

I Mục tiêu::Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Biết đọc, viết số 10; đếm và so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo số 10

- GDHS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 10

III Các hoạt động dạy học:

II Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Thực hành:

-Nêu yêu cầu bài tập:

Hỏi:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 3 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 4 yêu cầu làm gì ?

-Làm bài tập SGK-HS làm bài và tự chữa bài

+ Bài 1: Nối mỗi nhóm vật với sốthích hợp

- HS QS tranh và nêu cách làm bài-Vài em nhắc lại

+ Bài 3: Điền số hình tam giácvào

+ Bài 4: So sánh các số

- 3 nhóm cùng chơi

- Nhóm nào nhanh sẽ thắng

Toán Bài: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

- GDHS: Biết giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

thân yêu ơi”

- Cho HS đọc 2 câu thơ cuối bài

I Mục tiêu:

-HS đọc được: q – qu, gi, chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng

- Viết được q – qu, gi, chợ quê, cụ già

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “quà quê”

- GDHS: Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

- Tranh minh hoạ bài học

III Các hoạt động dạy học:

II Bài mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

-HS phát âm cá nhân: q - qu

-Đánh vần: quờ - ê - quê-Cả lớp ghép

+ Giống nhau:

+ Khác nhau:

-Phát âm cá nhân: gi

-Đánh vần: gi – a – gia - huyền-già-Cả lớp ghép

Tiếng việt Bài: q – qu, gi

+ Yêu cầu quan sát tranh

Trong tranh em thấy gì ?

Quà quê gồm những thứ gì ?

Em thích thứ quà gì nhất ?

Quê em có những loại quà gì ?

III Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài

- dặn dò: HS về nhà học bài, xem trước bài

HS tìm và nêu tiếng mới

-HS đọc toàn bài tiết 1-HS phát âm theo lớp, nhóm, cánhân

+ HS thảo luận trả lời

+ HS trả lời

I Mục tiêu:

- So sánh được các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10

- Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10

- Làm bài tập 1,2, 3, 4, bài 5 làm vào buổi thứ 2

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

- Đọc từ 0 đến 10, từ 10 đến 0

- Nêu yêu cầu

- Viết số vào ô trống rồi đọc các dãy số

- Nêu yêu cầu

- Làm bài đọc kết quả

- Nêu yêu cầu

Số 0

- Làm bài vào vở-HS làm bài vào bảng con

- Sắp xếp các số theo thứ tự

Toán Bài: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán giấy để tạo hình quả cam

-Xé, dán được hình quả cam Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán tương đốiphẳng, có thể dung bút màu để vẽ cuống và lá

- Có thái độ tốt trong học tập Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bài mẫu về xé dán hình quả Giấy màu, giấy trắng, hồ, khăn lau tay

- HS : Giấy màu, hồ dán, bút chì, sách thủ công, khăn

III Các hoạt động dạy học:

+ Quả cam có màu gì ?

+ Quả cam có dạng hình giống gì ?

-Nghe, hiểu-Nêu tên bài học

- HS quan sát, nhận xét

+ Đây là hình quả cam+ Có màu xanh, có màu vàng, + Hình tròn, cái bánh, trăng tròn, -HS làm theo hướng dẫn

-HS thao tác xé hình theo HD củaGV

- HS thao tác dán hình quả cam

* HS khá, giỏi có thể Xé, dán đượchình quả cam có cuống lá Đường

xé ít bị răng cưa Hình dán phẳng,

có thể xé dán hình quả cam có kíchthước, màu sắc khác,trang trí quảcam

- Nghe nhận xét-Chuẩn bị bài học sau

Thứ ngày tháng năm

Thủ công Bài: Xé dán hình quả cam

III Hoạt động dạy học:

I Bài cũ

Đọc bài 21 SGK

GV nhận xét

II Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài trực tiếp

- HS nêu yêu cầu của từng bài

- HS lắng nghe và làm từng bài vào

vở bài tập sau đó đọc kết quả củatừng bài

- HS thực hiện

Ôn luyện Bài: Rèn đọc p – ph, nh, g, gh

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ từ và câu ứng dụng

- Viết được: ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: bê, nghé , bé

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ng ngh

2 Dạy chữ ghi âm

Yêu cầu hS tìm và gắn trên bảng cài “ng”

Âm “ng” ghép với âm “ư” thêm thanh

huyền ta có tiếng “ngừ”

- Ghi bảng “ngừ”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu

- Chỉ trên bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá “cá ngừ”

* Dạy chữ ghi âm ngh (quy trình tương tự)

- Âm ngh gồm âm ng ghép với âm h

- So sánh âm ngh với âm ng

- Thêm âm ê vào sau âm ngh và dấu dưới

chữ ê để có tiếng nghệ

- Giới thiệu từ khoá “củ nghệ”

-2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

* Luyện đọc bài trên bảng

- Sửa phát âm cho HS

* Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh và nêu nhận xét

GV viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu câu ứng dụng

- Chỉ bảng

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết

-Cho HS viết bảng con

GV nhận xét và sửa sai cho HS

*Yêu cầu HS viết bài vào vở

- Theo dõi nhắc nhở

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý:

- Trong tranh vẽ gì?

- Ba nhân vật trong tranh đều có gì chung?

- Bê là con của con gì?

4 Củng cố, dặn dò

- GVCho HS đọc lại toàn bài

Dặn dò : HS về nhà đọc lại toàn bài, chuẩn

- Đọc theo

- Tự đọc

HS viết bảng con

- Tập viết ng, ngh ,cá ngừ, củ nghệtrong vở tập viết

- Đọc: Bê, nghé, bé

- HS quan sát tranh và dựa vào thực

tế để trả lời câu hỏi

HS đọc lại toàn bài

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

-So sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo số 10

-Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10

-HS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ:

-Đọc, viết, đếm số 0, 1, 2, 3, , 9, 10

-So sánh: 10 6; 10 5; 9 3; 7 8

-Nêu cấu tạo số 10:

-Nhận xét bài cũ

II Bài mới:

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

b.Thực hành:

-Nêu yêu cầu bài tập:

Hỏi:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 2 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 3 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 4 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 1: Viết số thích hợp vào ôtrống

+ Bài 2: Điền dấu thích hợp+ Bài 3: Điền dấu thích hợp+ Bài 4: Sắp xếp các số theo thứ tự

- 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em (bài tập5)

- Tiến hành chơi

- Nhóm nào nhanh sẽ thắng-Chuẩn bị bài học sau

Thứ ngày tháng năm

Toán Bài: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học Yêu cầu thực hiện được động tácchính xác, nhanh, trật tự và kỉ luật hơn giờ trước

- Học dồn hàng, dàn hàng Yêu cầu biết và thực hiện được ở mức cơ bản đúng

- Ôn trò chơi “Qua đường lội” Yêu cấu biết tham gia vào trò chơi ở mức chủ động

II Chuẩn bị:

- Sân trường vệ sinh sạch sẽ

- 1 Cái còi

III Các hoạt động dạy học:

- GV giải thích, làm mẫu, cho HS tập

- Khẩu lệnh: Em A làm chuẩn, cách 1 sải

tay … dàn hàng/dàn hàng

- Em A hô “có” và giơ tay phải lên cao, sau

đó thực hiện dồn hàng/dàn hàng

- GV hô “thôi”, HS đưa tay về tư thế ngiêm

- GV nhắc nhở HS không được xô đẩy nhau

* Trò chơi: “Qua đường lội”

- GV hướng dẫn lại cách chơi

III Hoạt động dạy học:

I Bài cũ

Đọc bài 22, 23 SGK

GV nhận xét

II Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài trực tiếp

- HS nêu yêu cầu của từng bài

- HS lắng nghe và làm từng bài vào

vở bài tập sau đó đọc kết quả củatừng bài

- HS thực hiện

Thứ ngày tháng năm

Ôn luyện Bài: Rèn đọc q – qu, gi, ng, ngh

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: y , tr, y tá , tre ngà từ và câu ứng dụng

- Viết được: y , tr, y tá , tre ngà

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: nhà trẻ

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu y tr

2 Dạy chữ ghi âm “y”

a) Nhận diện chữ

- Ghi bảng y

- Chữ y gôm nét xiên phải, nét móc

ngược,nét khuyết dưới

+ So sánh chữ y và chữ p

b) Phát âm và đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu y

Yêu cầu HS tìm và gắn trên bảng cài

- Giới thiệu từ khoá “y tá”

- Đọc mẫu

- Chỉ trên bảng lớp

* Dạy chữ ghi âm tr (quy trình tương tự)

Âm tr gồm âm t và âm r ghép lại

So sánh âm tr với âm t

Thêm âm e vào sau âm tr để có tinếng “tre”

* Luyện đọc bài trên bảng

- Sửa phát âm cho HS

* Luyện đọc câu ứng dụng:

Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nhận xét

Viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu câu ứng dụng

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết

Cho HS viết bảng con

GV nhận xét và sửa sai cho HS

Yêu cầu HS viết bài vào vở

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Dặn dò: HS về nhà học bài , chuẩn bị bài

Cho HS viết bảng con

- Tập viết trong vở tập viết

- Đọc: Nhà trẻ-HS quan sát tranh và dựa vào thực

tế để trả lời câu hỏi

Đọc cá nhân, đồng thanh

I Mục tiêu:

-HS biết cách giữ gìn vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng

-HS biết chăm sóc răng miệng đúng cách

* HS khá giỏi nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng Nêu được việc nên

và không nên làm để bảo vệ răng

-Tự giác súc miệng, đánh răng hằng ngày

GDKNS: KN tự bảo vệ : Chăm sóc răng

KN ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ răng

Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các HĐ học tập

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ phóng to

-Bàn chải đánh răng, gương soi, ca súc miệng, chậu nước, mô hình răng, III Các hoạt động dạy học:

I Khởi động:

-Để cho răng không bị sâu các em cần làm

gì ?

-Bắt bài hát:

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

+ Hằng ngày, em làm gì răng không bị sâu?

- Theo dõi các nhóm làm việc

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ

-Yêu cầu:

-Cho HS quan sát mô hình răng Răng trẻ

em có đủ 20 chiếc gọi là răng sữa Khoảng

6 tuổi răng sữa sẽ bị lung lay và rụng Khi

đó răng mới mọc lên chắc chắn hơn, gọi là

răng vĩnh viễn Khi thấy răng mình bị lung

lay thì phải nhờ bố mẹ, anh chị, bác sĩ nhổ

ngay để răng mới mọc lên

+ Bước 3: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Điều gì xảy ra nếu răng bị hỏng ?

-Thảo luận, trình bày

-Hát tập thể:

-Quan sát thảo luận

-HS làm việc nhóm 2-HS trình bày, nhận xét bổ sung

-HS trình bày: để giữ răng luônchắc khoẻ ta cần đánh răng đúngquy định

-Cứ 2 em kiểm tra răng cho nhau-Các nhóm trình bày

-Nhận xét bổ sung+ HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi

Tự nhiên xã hội Bài: Chăm sóc và bảo vệ răng

- Điều gì xảy ra nếu chúng ta không vệ sinh

răng cẩn thận ?

-Kết luận:

* Vì sao phải giữ vệ sinh răng miệng?

Hoạt động 2: Quan sát tranh

Cách tiến hành:

+ Bước 1: thực hiện hoạt động

- Nêu yêu cầu:

- Em thấy việc làm nào đúng, việc làm nào

-Vì sao không nên ăn nhiều đồ ngọt ?

-Khi bị đau răng ta nên làm gì ?

-HS tóm tắt những việc nên làm vàkhông nên làm

-HS trả lời, nhận xét bổ sung-Nghe, hiểu

-Thực hiện hoạt động

-Trình bày cá nhân, nhận xét bổsung

-Nghe hiểu

-Trả lời theo ý hiểu

* HS k/g nêu+ Ta nên đánh răng vào buổi tối vàbuổi sáng

+ Hạn chế ăn đồ ngọt như bánh kẹo+ Khi răng bị đau ta nên tới bác sĩkhám và điều trị

-Nghe phổ biến+ Tiến hành chơi+ Vài em tham gia cùng chơi-Nhận xét

I Mục tiêu:

- GV và HS đánh giá nhận xét lại các hoạt động trong tuần học

- HS thấy được ưu khuyết điểm chính để khắc phục và phát huy

- GV phổ biến kế hoạch tuần 7

II Các hoạt động dạy học:

I/ Khởi động

II/ Nội dung

1 Nhận xét đánh giá các HĐ trong tuần:

- Phổ biến nội dung yêu cầu

- Theo dõi phần nhận xét của các tổ

- Đi học đầy đủ, đúng giờ giấc quy định

- Giữ vệ sinh cá nhân, lớp học sạch sẽ,

- Mang đúng trang phục đã quy định

3 Trò chơi: ong đốt, kiến cắn, đau bụng

* Mục đích: Bồi dưỡng cho các em khả

năng tập trung tư tưởng

*Cách chơi: Chọn vị trí để mọi người cùng

nhìn thấy và GV đọc to các câu “ Ong đốt

- Kiến cắn - Đau bụng” Khi nói “Ong

đốt” đồng thời lấy hai tay xoa lên đầu –

“Kiến cắn” đồng thời lấy hai tay ôm bụng

Em nào ít chú ý sẽ làm nhầm, phải đứng

lên trước hay ra khỏi bàn Trò chơi tiếp tục

đến khi kết thúc *Luật chơi: Làm sai quy

định hoặc làm chậm thì phạm luật

Cả lớp hát một bài

- Lớp trưởng điều khiển

- Các tổ lên nhận xét các hoạt độngcủa tổ mình về: Học tập, chuyên cần,