Hoạt động 2: Phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm : -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm -Lớp tiến hành chia thành 5 nhóm -Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học tập : theo yêu cầu [r]
Trang 1TUẦN 1: Từ ngày 26/08/2019 đến ngày 30/08/2019
Thứ ba, ngày 27 tháng 08 năm 2019 Thứ tư, ngày 28 tháng 08 năm 2019
AN TOÀN GIAO THÔNG
An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường phố
I Mục tiêu:
-Học sinh nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ ,
đi xe đạp trên đường.
- Học sinh nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố (không
có hè đường ,hè bị lấn chiếm ,xe đi lại đông ,xe đi nhanh)
- Biết phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường
- Biết cách đi trong ngõ hẹp ,nơi hè đường bị lấn chiếm,qua ngã tư.
- Đi bộ trên vỉa hè , không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn
II Chuẩn bị:
- Tranh , 5 phiếu học tập
- 2 bảng chữ: An toàn – Nguy hiểm
III Hoạt động dạy-học chủ yếu:
1 Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ.
-Kiểm tra sự chuẩn bị về các đồ dùng học tập của
học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị đó
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay các em sẽ
tìm hiểu về “An toàn và nguy hiểm khi đi trên
đường”.
b Bài dạy:
Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy hiểm
* Mục tiêu : HS hiểu ý nghĩa an toàn và không an
toàn khi đi trên đường Nhận biết các hành động an
toàn và không an toàn trên đường phố
* Tiến hành : Giải thích để HS hiểu thế nào là an
toàn , thế nào là nguy hiểm
- Đưa ví dụ : - Nếu em đang đứng trên sân trường
hai bạn đuổi nhau xô em ngã hoặc có thể cả bạn và
em cùng bị ngã
- Vì sao em ngã ? Trò chơi của bạn như thế gọi là
gì ?
Ví dụ : - Các em đá bóng dưới lòng đường là nguy
hiểm
-Ngồi sau xe máy , xe đạp không vịn vào người
ngồi trước có thể bị ngã đó là nguy hiểm
- An toàn : - Khi đi trên đường không để va quẹt bị
ngã , bị đau , đó là an toàn
-Nguy hiểm : - Là các hành vi dễ gây ra tai nạn
- Chia lớp thành các nhóm
-Giáo viên treo lần lượt từng bức tranh lên bảng
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về
sự chuẩn bị các đồ dùng liên quan tiết học của các tổ viên của tổ mình
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa bài
- Lắng nghe , trao đổi phân tích các trường hợp để hiểu khái niệm
an toàn và nguy hiểm
- Trao đổi theo cặp
- Do bạn chạy không chú ý va vào
em Trò chơi này là nguy hiểm vì
có thể ngã trúng hòn đá , gốc cây
sẽ gây thương tích
- Tìm các ví dụ về hành vi nguy hiểm
- Chia thành các nhóm nhỏ và thảo luận
Trang 2hướng dẫn học sinh tên thảo luận để nêu hành vi an
toàn và không an toàn ở mỗi bức tranh ?
* Kết luận : Đi bộ hay qua đường nắm tay người
lớn là an toàn
- Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao
thông là đảm bảo an toàn
- Chạy và chơi bóng dưới lòng đường là nguy hiểm
.
- Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác đèo là nguy
hiểm
Hoạt động 2: Phân biệt hành vi an toàn và nguy
hiểm :
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
-Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học tập :
-N1: -Em và các bạn ôm quả bóng trên tay nhưng
quả bóng tuột tay lăn xuống đường em có chạy
xuống lấy hay không ? Em làm cách nào để lấy ?
-N2 : Bạn em có một chiếc xe đạp mới bạn muốn
chở em ra đường chơi trong khi đường lúc đó rất
đông người và xe cộ qua lại Em sẽ nói gì với bạn
?
-N3 : Em và mẹ đi qua đường nhưng lúc đó cả 2
tay mẹ đang bận xách túi Em làm thế nào để cùng
mẹ qua đường ?
-N4 : Em cùng các bạn đi học về đến chỗ vỉa hè
rộng các bạn rủ chơi đá bóng Em có chơi không ?
Em nói với các bạn như thế nào ? ?
-N5 :Các bạn đang đi bên kia đường vẫy em qua
đi chơi cùng bạn trong khi xe cộ trên đường còn
qua lại rất đông Em làm thế nào để qua đường
cùng các bạn?
- Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa
Hoạt động 3: An toàn trên đường đến trường
-Lớp theo dõi và nêu nhâïn xét và nội dung của từng bức tranh -Tranh I : - Qua đường cùng người lớn , đi trong vạch đi bộ qua đường là an toàn
-Tranh 2 : - Đi bộ trên vỉa hè là an toàn
-Tranh 3 : - Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy là an toàn -Tranh 4 :-Chạy xuống lòng đường nhặt bíng là nguy hiểm
-Tranh 5 : - Đi bộ một mình qua đường là không an toàn
-Tranh 6: -Đi qua đường trước đầu
ô tô là không an toàn
-Lớp tiến hành chia thành 5 nhóm theo yêu cầu của giáo viên
-Em nhờ người lớn lấy hộ
- Không đi và khuyên bạn không nên đi
- Nắm vào vạt áo của mẹ
- Không chơi và khuyên bạn tìm chỗ khác để chơi
- Tìm người lớn đưa qua đường – Suy nghĩ và trả lời
- Đi bộ và đi trên vỉa hè hoặc sát lề đường bên phải Chú ý tránh xe đi trên đường
- Không đùa nghịch trên đường
*Lần lượt từng học sinh nêu lên
Trang 3- Giáo viên đặt ra các tình huống :
- Em đi đến trường trên con đường nào ?
- Em đi như thế nào để được an toàn ?
-Giáo viên theo dõi nhận xét
3 Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Yêu cầu vài học sinh nêu lại các hành vi an toàn
và nguy hiểm
- Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem
trước bài mới
cách xử lí tình huống của mình -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông trên đường
Bài học kinh nghiệm: