Tập trung chỉ đạo đồng bộ việc đổi mới hoạt động CSGD trẻ, đổi mới từ việc xây dựng kế hoạch CSGD trẻ của trường, tổ chuyên môn đến kế hoạch của giáo viên, đảm bảo thực hiện chương trình[r]
Trang 1UBND HUYỆN THỚI LAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN XUÂN THẮNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số 16/BC-MNXT Xuân Thắng, ngày 29 tháng 9 năm 2019
BÁO CÁO Tổng kết năm học 2018 – 2019
và triển khai nhiệm vụ năm học 2019-2020
Phần thứ nhất KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018-2019I.
I KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1 Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua
1.1.Chỉ đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:
Trường thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 05/CT-TW ngày 14/5/2011 của
Bộ chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc "Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ chí Minh"; Tập trung chỉ đạo tuyên truyền, nâng cao nhận thức và
tổ chức học tập bồi dưỡng quán triệt trong đội ngũ CBQL và giáo viên về đạođức và lương tâm nghề nghiệp, phấn đấu thực hiện đúng chức năng, nhiệm vụtrong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ
Kết quả về thực hiện Chỉ thị số 05/CT-TW ngày 14/5/2011 của Bộ chính
trị về tiếp tục đẩy mạnh việc "Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ chí Minh"; Chi bộ được Chủ tịch UBND xã Xuân Thắng tặng giấy khen tập thể Chi bộ trường mầm non có thành tích xuất sắc trong Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ chí Minh, giai đoạn 2016-2018,có 2/2 CBQL đạt
thành tích xuất sắc tỷ lệ: 100% ; Tập thể đạt Lao động tiên tiến Giáo viên thực hiệnhọc tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 15/15 tỷlệ:100% Đa số giáo viên biết tích hợp nội dung giáo dục “Học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh” vào chương trình GDMN có hiệu quả
1.2 Kết quả thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
Tiếp tục quán triệt, thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp về giáodục, Chỉ thị 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo vềtăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo
Đẩy mạnh các cuộc vận động tới từng giáo viên ngay từ đầu năm học với
các nội dung “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”, cuộc vận động
“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, thực
hiện chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, chuẩn hiệu trưởng và phó hiệu trưởngtrong trường mầm non Kịp thời phát hiện, ngăn chặn và xử lí nghiêm đối vớinhững hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ mầm non
Trang 2hoặc người khác, vi phạm những quy định về hành vi không được làm đối vớinhà giáo.
Nhà trường coi trọng việc đổi mới công tác quản lý, thay đổi lề lối làmviệc, chống bệnh thành tích trong giáo dục và những biểu hiện tiêu cực khác
trong hoạt động giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giá; đặc biệt chú trọng việc giáo dục đội ngũ về tư tưởng chính trị, về phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp nhà giáo, không bớt tiêu chuẩn ăn của trẻ, không xâm phạm thân thể trẻ, không để xảy ra tình trạng ngộ độc thực phẩm tại trường Mầm non; có biện pháp xử lý kiên quyết với những biểu hiện vi
phạm đạo đức nghề nghiệp, vi phạm quy chế chuyên môn nghiệp vụ
Kết quả năm học 2018-2019 nhà trường không có cán bộ, giáo viên, nhân
viên nào vi phạm đạo đức nhà giáo
Hoạt động nhân đạo từ thiện được thực hiện ngày càng sâu rộng trong nhàtrường bằng nhiều hình thức tích cực, phong phú như: Tặng quà cho học sinh cóhoàn cảnh khó khăn nhân dịp khai giảng, tổng kết, ngày hội, ngày lễ; thăm hỏi giađình học sinh giáo viên gặp khó khăn với tổng số tiền 2.000.000 đồng
Hoạt động hiến máu nhân đạo được đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trongtrường hưởng ứng nhiệt tình Năm học 2018-2019 có 6 giáo viên và nhân viêntham gia hiến máu tình nguyện.Nhà trường phối hợp với công đoàn trường hổ trợmỗi công đoàn viên hiến máu mỗi lần 500.000đồng/người với tổng số tiền:3.000.000đồng
1.3 Kết quả thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”được
thực hiện thường xuyên, nền nếp; nội dung giáo dục văn hóa truyền thống đượclồng ghép trong chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ, thông qua các trò chơi dângian, làn điệu dân ca, tổ chức cho trẻ được tham gia các hoạt động trải nghiệmthực tiễn tại các khu di tích lịch sử của địa phương như Đài tưởng niệm các anhhùng liệt sỹ, đền thờ Châu Văn Liêm để giúp học sinh tìm hiểu truyền thống,biết trân trọng, giữ gìn và phát huy những giá trị lịch sử - văn hóa truyền thốngcủa quê hương, đất nước Phát huy tính tích cực của trẻ, hình hành ở trẻ cácphẩm chất mạnh dạn, tự tin trong mọi hoạt động, thân thiện với môi trường xungquanh, lễ phép trong giao tiếp, ứng xử, có nề nếp trong học tập, vui chơi
Kết quả năm học 2018-2019 nhà trường duy trì thực hiện tốt công tác xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, xây dựng nếp sống văn minh, xâydựng cơ quan văn hóa, váo tháng 10 năm 2018 trường được Giám đốc sở vănhóa, thể thao và du lịch thành phố Cần Thơ tặng Giấy khen trường mầm nonXuân Thắng đạt giải B mô hình“ Cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp đạt chuẩn vănhóa” Liên hoan các mô hình văn hóa tiêu biểu thành phố Cần Thơ năm 2018
1.4 Phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm.
Ngay từ đầu năm học nhà trường đã phát động phong trào cho CCVC
đăng ký, sáng kiến kinh nghiệm là kết quả nghiên cứu khoa học và đúc kết kinh
nghiệm giáo dục của cán bộ, giáo viên, làm thúc đẩy việc nghiên cứu ứng dụngvào thực tiễn giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
Kết quả năm học 2018-2019 xếp loại đạt có 12/13 sáng kiến kinh nghiệm
tỷ lệ 92,30%
Trang 31.5 Đánh giá xếp loại chuẩn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp GVMN.
Thực hiện Thông tư số 25/2018/TT-BGDĐT ngày 8 tháng 10 năm 2018của Bộ Giáo dục ban hành Quy định Chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng mầmnon
Kết quả năm học 2018-2019 xếp loại hiệu trưởng: Tốt 1/1 tỷ lệ: 100%;
Xếp loại phó hiệu trưởng: Tốt 1/1 tỷ lệ: 100%
Thực hiện Thông Tư 26/2018/QĐ-BGDĐT ngày 8 tháng 10 năm 2018 của
Bộ Giáo dục qui định chuẩn nghề nghiệp GVMN Năm học 2018-2019 báo cáokết quả tự đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên của trường: Mức tốt12/13 tỷ lệ: 92,3%; Mức chưa đạt 1/13 tỷ lệ: 7,7%; có 2 giáo viên mới tuyểnchưa đủ điều kiện đánh giá xếp loại
2 Phát triển mạng lưới trường, lớp.
Năm học 2018-2019 trường có tổng số cháu 290 cháu nhóm lớp là: 8nhóm lớp với tổng số cháu 290 cháu 100% số nhóm lớp ổn định và được họcđúng độ tuổi
Trong đó nhà trẻ ( 1 nhóm : 41 cháu) Mẫu giáo : 7 lớp 249 cháu (02 lớpmầm tổng số cháu: 70 cháu, 02 lớp chồi tổng số cháu: 80 cháu, 03 lớp lá tổng sốcháu 99 cháu)
Kết quả huy động trẻ ra lớp năm học 2018-2019
Năm học 2018-2019 toàn trường huy động: 290/377 cháu vào học.Trongđó: (Cháu nhà trẻ: 41/120 tỷ lệ 34,16% ; Cháu mẫu giáo: 249/257 tỷ lệ 96,88%Tổng số nhóm lớp: 8 nhóm lớp (Nhà trẻ 1 nhóm; Mẫu giáo : 7 lớp)
+ Nhà trẻ: 1 nhóm Tổng số: 41/120 tỷ lệ 34,16%
+ Lớp 3 tuổi: 2 lớp Tổng số: 70/73 tỷ lệ 95,9%
+ Lớp 4 tuổi: 2 lớp Tổng số: 80/85 tỷ lệ 94,1%
+ Lớp 5 tuổi: 3 lớp Tổng số : 99 /99 tỷ lệ 100%
Hạn chế: Công tác huy động trẻ ra lớp chậm so yêu cầu chỉ tiêu quy định,
Mặc dù số lượng trẻ vào học tăng so với đầu năm học song số lượng trẻ vào họccòn tăng chậm và tăng vào cuối năm học
Nguyên nhân: Một số phụ huynh còn tư tưởng cho trẻ ở nhà với ông bà bố
mẹ không cho trẻ đến trường
3 Công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi.
Trường thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo về Phổ cập GDMN chotrẻ em 5 tuổi theo Nghị định số 20/2014/NĐ –CP ngày 24/3/2014 của Chính phủ
về phổ cập giáo dục xóa mù chữ, Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày22/3/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về điều kiện bảođảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáodục xóa mù chữ, tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng Phổ cập Trường đã tíchcực rút kinh nghiệm công tác chỉ đạo và tăng cường bồi dưỡng chuyên mônnghiệp vụ làm công tác phổ cập cho các thành viên trong ban phổ cập để sửdụng hiệu quả hơn phần mềm phổ cập xóa mù chữ
Trang 4Thực hiện tốt công tác tham mưu với Cấp ủy, chính quyền địa phương,phối hợp chặt chẽ với các cấp, các ngành, các lực lượng tại địa phương và nhàtrường để tập trung chỉ đạo thực hiện 3 đồng bộ: Đồng bộ xây dựng cơ sở vậtchất, đồng bộ về chế độ chính sách cho giáo viên và đồng bộ về chính sách hỗtrợ trẻ em đi học để đảm bảo phổ cập bền vững, có chất lượng Đảm bảo đầy đủcác chế độ chính sách đối với trẻ em nghèo, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn.
Nhà trường huy động cán bộ giáo viên điều tra phổ cập đến từng hộ giađình, vận động trẻ trong độ tuổi đến trường 100% Hồ sơ sổ sách về công tácphổ cập được nhà trường thường xuyên cập nhật và làm tốt và đầy đủ các loại hồ
sơ Cán bộ phổ cập đã cập nhật tốt về phần mềm phổ cập theo dỏi trẻ đi tráituyến đầy đủ
Bố trí giáo viên có đủ trình độ trên chuẩn dạy lớp 5 tuổi, có chuyên môntốt tham gia hoạt động các phong trào có hiệu quả, giáo viên có đủ trình độ vềtin học, ngoại ngữ
Phòng học: 3/3 lớp ( BKC: 3) đảm bảo theo yêu cầu điều kiện cơ sở vậtchất Thiết bị vi tính cho trẻ 5 tuổi vui học kidsmart: có 3/3 lớp, tỷ lệ 100% Chế
độ chính sách cho trẻ được thực hiện đầy đủ theo chế độ quy định
Kết quả số trẻ em được hỗ trợ tiền học phí, tiền ăn trưa trong năm học
2018-2019 với tổng số tiền hổ trợ năm học 2018-2018-2019 : 11.853.000đ cụ thể:
Hổ trợ tiền chi phí học tập: 2 trẻ ( 5 tuổi: 2 trẻ ) với tổng số tiền: 1.800.000đ.Miễn giảm, cấp bù học phí: 7 trẻ (3 tuổi: 1 trẻ; 4 tuổi: 1 trẻ; 5 tuổi: 5 trẻ) với tổng
Trường đạt Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi năm 2019
Hạn chế: Công tác điều tra, phúc tra chưa được phối hợp thường xuyên
dẫn đến cập nhật số liệu trẻ trong địa bàn chưa chính xác; việc huy động trẻ ralớp kéo dài đến cuối năm học mới đạt chỉ tiêu
4 Chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ
4.1 Công tác nuôi dưỡng và chăm sóc bảo vệ sức khỏe
Nhà trường đã chỉ nhiều biện pháp tích cực trong việc nâng cao chất lượngchăm sóc nuôi dưỡng trẻ Đầu năm nhà trường ký kết hợp đồng mua bán thựcphẩm sạch, an toàn , lưu mẫu thức ăn theo đúng quy định, được công nhận và
cấp giấy chứng nhận về “Vệ sinh an toàn thực phẩm”, trường sử dụng phần
mềm dinh dưỡng đã được thẩm định để hỗ trợ xây dựng thực đơn và tính khẩuphần ăn cho trẻ, cân đối các thành phần dinh dưỡng đảm bảo cơ cấu dinh dưỡngphù hợp với từng độ tuổi, điều kiện của địa phương đáp ứng nhu cầu dinh dưỡngtheo chương trình giáo dục Mầm non
Trang 5Nhà trường thực hiện nghiêm túc Thông tư liên tịch số BYT-BGDĐT ngày 25/5/2016 quy định về công tác y tế trường học, phối hợpvới trung tâm y tế huyện tuyên truyền về tiêm vắc sin sởi và Ruballa cho tất cảtrẻ trong trường và phát Cloramin B cho các lớp để thực hiện tốt công tác phòngbệnh 100% các lớp thực hiện tốt vệ sinh hàng ngày trong tuần đảm bảo nhóm,lớp, nhà vệ sinh thường xuyên sạch sẽ và khô thoáng, đủ nước sạch và có hệthống cấp thoát nước.
13/2016/TTLT-Trường đã phối hợp chặt chẽ với trung tâm Y tế huyện tổ chức khám sứckhỏe định kỳ cho trẻ 2 lần/năm học và giáo viên nuôi dưỡng; thực hiện nghiêmtúc theo dõi sự phát triển của trẻ bằng biểu đồ tăng trưởng và phối hợp với gia đìnhtrẻ để có biện pháp tác động kịp thời đối với những trẻ mắc bệnh, trẻ suy dinhdưỡng
Nhà trường xây dựng kế hoạch phòng chống suy dinh dưỡng, lập hồ sơtheo dõi trẻ suy dinh dưỡng, tổ chức cho trẻ suy dinh dưỡng được ăn phục hồi,quan tâm đến việc cải thiện chiều cao, phòng tránh béo phì ở trẻ, giảm tỷ lệ trẻsuy dinh dưỡng thể thấp còi kết quả đạt cụ thể như sau:
Kết quả sức khoẻ cuối năm đạt:
Toàn trường: Tổng số 290 trẻ
+ Chiều cao: BT: 287/290, tỉ lệ 98.96%
+ SDD thể thấp còi: 3/290, tỷ lệ 1.03%, cuối năm không còn trẻ SDD thể
thấp còi giảm 1.03% so với đầu năm.
Tổng số trẻ ăn bán trú 100/290 trẻ trong đó trẻ nhà trẻ ăn bán trú16/41 cháu
tỷ lệ 39.02%.Cháu Mẫu giáo ăn bán trú: 84/249 tỷ lệ 33,73%
100% trẻ đến trường được kiểm tra sức khỏe và đánh giá tình trạng dinhdưỡng bằng biểu đồ tăng trưởng của Tổ chức Y tế Thế giới
100% các lớp đã thực hiện nghiêm túc việc đảm bảo vệ sinh an toàn thựcphẩm, tuyệt đối không để xảy ra ngộ độc thức ăn, dịch bệnh trong trường Mầmnon
Thực hiện tốt việc ƯDCNTT trong công nuôi dưỡng Sử dụng phần mềmdinh dưỡng có hiệu quả: Xây dựng thực đơn và đánh giá khẩu phần dinh dưỡng(phần mềm Vietec)
Trong năm học trường đã tổ chức tập huấn dinh dưỡng cho 100% cán bộgiáo viên, công nhân viên trong trường, chỉ đạo chuyên môn tổ chức Hội thiLiên hoan gia đình dinh dưỡng cấp trường
Hạn chế: Tỷ lệ trẻ ăn bán trú tại trường còn thấp chưa đạt chỉ tiêu, ký hiệu
Trang 6Chương trình GDMN ban hành kèm theo Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐTngày 25/7/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Quyết định số: 777/QĐ-BGDĐTngày 14/3/2017 về việc đính chính thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày30/12/2016 sửa đổi bổ sung một số nội dung của Chương trình GDMN ban hànhkèm theo Thông tư số: 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/7/2009 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo
Để giúp giáo viên nâng cao chất lượng thực hiện chương trình, Nhà trường
đã tổ chức thêm nhiều lớp tập huấn về đạo đức nghề nghiệp, về các biện phápphòng tránh tai nạn thương tích, giáo dục lễ giáo cho trẻ mầm non và các chuyên
đề khác theo tài liệu bồi dưỡng của bộ Giáo dục và Đào tạo tới 100% cán bộquản lý, giáo viên trong trường Trong đó chú trọng tập huấn về nội dung,phương pháp, tiêu chí đánh giá, phương pháp sử dụng Bộ chuẩn PTTENT; quantâm bồi dưỡng những nội dung mà giáo viên trong trường còn nhiều hạn chế,còn yếu, khó thực hiện Tập trung chỉ đạo đồng bộ việc đổi mới hoạt độngCSGD trẻ, đổi mới từ việc xây dựng kế hoạch CSGD trẻ của trường, tổ chuyênmôn đến kế hoạch của giáo viên, đảm bảo thực hiện chương trình giáo dục mầmnon, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, văn hóa địa phương, đáp ứngnhu cầu của trẻ, đảm bảo chỉ số phát triển theo từng độ tuổi; đổi mới về phươngpháp, hình thức tổ chức; sử dụng hiệu quả các thiết bị dạy học, đưa công nghệthông tin vào trong dạy học để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
Nhà trường đã chủ động, sáng tạo trong việc thực hiện đổi mới hoạt độngchăm sóc, giáo dục trẻ Thực hiện tích hợp hiệu quả các nội dung giáo dục trongthực hiện Chương trình GDMN; Giáo dục phát triển hành vi, thói quen tốt chotrẻ; Giáo dục kỹ năng sống phù hợp với lứa tuổi Tăng cường áp dụng đa dạngcác hình thức và phương pháp chăm sóc giáo dục vào việc tổ chức các hoạt độnggiáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm” phù hợp với điềukiện thực tế của trường, lớp và khả năng của trẻ; chú trọng đổi mới tổ chức môitrường giáo dục nhằm tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm và sángtạo theo phương châm “học bằng chơi, chơi mà học”
Kết quả về thực hiện chất lượng giáo dục hầu hết các giờ dạy của giáo viên
đều được đổi mới theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, trẻ được học bằng chơi, bằng trảinghiệm, hoạt động học, hoạt độ chơi – tập của trẻ đã trở nên nhẹ nhàng, không gò bó,
áp đặt mà hiệu quả Các nhóm lớp thực hiện nghiêm túc kế hoạch chủ đề, tổ chứccác hoạt động đảm bảo thời gian, lên lớp có đồ dùng của cô và trẻ phù hợp vớichủ đề.100% trẻ được đánh giá cuối chủ đề, cuối độ tuổi (đối với trẻ mẫu giáo),theo giai đoạn (đối với trẻ nhà trẻ).Riêng trẻ 5 tuổi được sử dụng bộ chuẩn hỗ trợchương trình giáo dục mầm non qua việc thực hiện các chủ đề trong năm.Thựchiện việc đánh giá trẻ cuối chủ đề, cuối độ tuổi kịp thời và theo đúng thời gianquy định.Các Hội thi đã góp phần nâng cao chất lượng đổi mới thực hiện chươngtrình của nhà trường
Kết quả tham gia các phong trào mũi nhọn của huyện đạt kết quả như sau:
+ Giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt 3/8 giáo viên ( giải KK: 1; CN : 02 )+ Hội thi bé mầm non vẽ tranh cấp huyện đạt 6/6 cháu (Giải 3: 01; KK: 04;CN: 01)
+ Hội thi bé với an toàn giao thông cấp huyện đạt giải II toàn đội
Thực hiện các chuyên đề:
Trang 7Thực hiện chuyên đề: “ Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” nhàtrường đã tổ chức thao giảng, chia sẻ kinh nghiệm về xây dựng và sử dụng hiệuquả môi trường giáo dục LTLTT, Áp dụng Bộ tiêu chí về quan điểm Giáo dục
“Lấy trẻ làm trung tâm”.Lồng ghép hiệu quả các chuyên đề trọng tâm vào việcthực hiện chương trình GDMN ở từng chủ đề Chỉ đạo chuyên môn tăng cườngcông tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên qua hình thức nghiên cứutài liệu, tham quan, học tập các đơn vị trường trong và ngoài huyện về nội dung
"Đổi mới hoạt động học theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm" tại trường
Mầm non Tân Lộc Quận Thốt Nốt, Trường Mầm non Hướng Dương Quận
Ômôn, Trường Mầm non Thị Trấn Vĩnh Thạnh huyện Vĩnh Thạnh cho CBQL
và giáo viên cốt cán của trường đi học tập rút kinh nghiệm
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả chuyên đề “Nâng cao chất lượng Phát triểnvận động của trẻ trong trường MN”; tuyên truyền phổ biến tầm quan trọng củagiáo dục phát triển vận động (GDPTVĐ) cho trẻ mầm non đến phụ huynh và cộngđồng; chỉ đạo các lớp xây dựng môi trường hoạt động, lồng ghép tích hợp nộidung giáo dục vận động vào hoạt động vui chơi và các hoạt động giáo dục khác;tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị để thực hiện chuyên đề
Thường xuyên theo dõi việc thực hiện các chuyên đề giáo dục an toàn giaothông (GDATGT), giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT); giáo dục sử dụngnăng lượng tiết kiệm, hiệu quả (TKNLHQ) và ứng dụng công nghệ thông tin(UDCNTT); giáo dục ứng phó với biển đổi khí hậu và phòng chống thiên tai trongtrường mầm non; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo vào Chươngtrình GD mẫu giáo
Nhà trường và các lớp làm tốt công tác tuyên truyền thông với nhiều hìnhthức như; thông qua biểu bảng, tranh ảnh tại trường, lớp Làm tốt công tác phốihợp với cha mẹ trong việc giáo dục trẻ những hành vi đúng sai, những việc nênlàm và không nên làm, cha mẹ học sinh cùng với nhà trường giáo dục trẻ tại nhàphối hợp với phụ huynh trong việc hình thành các kiến thức, kỹ năng, thái độcủa trẻ theo khung kiến thức, kỹ năng, thái độ đã được quy định nhằm giúp trẻsống thân thiện với môi trường, tự bảo vệ bản thân… Phối hợp với cha mẹ trẻ tổchức cho trẻ tham gia các hoạt động dã ngoại, khám phá môi trường bên ngoàinhư: tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các ditích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương Tổ chức cho trẻ mẫu giáo thămdọn dẹp vệ sinh, thắp hương nghĩa trang liệt sỹ xã Xuân Thắng Tổ chức cho 30 trẻ
tham quan đền thờ Châu Văn Liêm; Có kế hoạch phối hợp với trường tiểu học tổ
chức cho trẻ 5 tuổi tham quan trường tiểu học theo chương trình giáo dục mầmnon và chuẩn bị tâm thế cho trẻ chuẩn bị vào lớp 1
Kết quả thực hiện các chuyên đề:
Nhà trường đã lồng ghép, thực hiện hiệu quả các nội dung giáo dục tíchhợp trong thực hiện Chương trình GDMN: Giáo dục an toàn giao thông; Giáodục bảo vệ môi trường; Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả; Giáodục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; Giáo dục ứng phó với biến đổikhí hậu và phòng chống thảm họa thiên tai đảm bảo phù hợp với điều kiện vùngmiền và đối tượng trẻ, nhằm giúp trẻ sống thân thiện với môi trường và cónhững thói quen, hành vi phù hợp để góp phần giảm thiểu thảm họa thiên tai, tự
bảo vệ bản thân trong những trường hợp khẩn cấp.
Trang 8100% nhóm lớp thực hiện nghiêm túc chuyên đề giáo dục phát triển vậnđộng và tham gia đầy đủ các hoạt động phát triển vận động như: Tổ chức cho trẻdạo chơi ngoài khuôn viên nhà trường (tổ chức các trò chơi tập thể, trò chơi dângian, các đồ chơi vận động ngoài sân trường).
Giáo viên toàn trường đã tích cực làm đồ dùng đồ chơi, cải tạo, trang trímôi trường bên trong và bên ngoài lớp theo hướng “ Xây dựng trường mầm nonlấy trẻ làm trung tâm”
Xây dựng môi trường ngôn ngữ theo hướng đổi mới tích cực Tăng cườngxây dựng môi trường giao tiếp, môi trường chữ viết trong các cơ sơ giáo dụcmầm non, tạo điều kiện để trẻ phát triển ngôn ngữ ở mọi nơi mọi lúc, phát triển
kỹ năng giao tiếp cho trẻ, đặc biệt là khả năng tự tin, sử dụng ngôn ngữ mạchlạc, biểu cảm
Hạn chế: Việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lấy trẻ làm
trung tâm, tạo cơ hội cho trẻ được trải nghiệm, khám phá ở một số giáo viên cònhạn chế
5 Cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi
Tổng số phòng học: 8 phòng/8 nhóm lớp chia ra: bán kiên cố 8 (Có 1phòng học dành cho nhóm nhà trẻ, 3/3 lớp mẫu giáo 5 tuổi Đạt tỷ lệ: 100%.Toàn trường có 8/8 nhóm lớp được trang bị đầy đủ thiết bị đồ dùng đồ chơicho các nhóm lớp mẫu giáo 5 tuổi đầy đủ, đảm bảo cho các hoạt động chăm sócgiáo dục trẻ
Công tác quản lý mua sắm, bảo quản và sử dụng thiết bị, đồ dùng, đồ chơi:Thường xuyên tham mưu các cấp lãnh đạo và mạnh thường quân để không ngừng duy
tu sửa chữa cơ sở vật chất nhằm đáp ứng tốt nhu cầu dạy và học
Phát huy hiệu quả trang thiết bị được cấp, nhân rộng việc sử dụng hợp lý cácphần mềm hỗ trợ quản lý, như nuôi dưỡng, giáo dục trẻ (Nutrikids, KidSmart,Happykids…).100% số phòng học được lát nền gạch men, 100% trẻ được ngồighế đảm bảo chất lượng theo quy định, 100% sân chơi có đồ chơi ngoài trời vàcây bóng mát
Kết quả năm học 2018-2019 nhà trường cải tạo và sửa chữa được các hạng
mục sau: Sửa chữa thường xuyên hệ thống điện, nước, mô tưa, thay đường ốngnước, xây dựng vườn rau, bồn hoa, cây cảnh tạo môi trường xanh-sạch-đẹp chotrẻ vui chơi, khám phá.Sửa chữa đồ chơi ngoài trời, đổ cát ở khu phát triển vậnđộng để trẻ luôn được vui chơi trong điều kiện an toàn, sạch sẽ, bổ sung thêmcác loại bảng biểu ở các nhóm lớp Ngoài ra nhà trường còn xây dựng môitrường ngoài lớp học làm 2 góc thư viên xanh; 1 khu vui chơi chợ quê, 02 gianhàng bán trái cây, bánh dân gian, 02 khu nhà chòi, 1 góc âm nhạc, 1 góc làmđẹp, và 3 gian hàng bán trà sữa, xoài lắc, hủ tiếu bò kho, bánh trán trộn… nhằmtạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm và sáng tạo theo phương châm
“học bằng chơi, chơi mà học” với tổng số tiền: 11.370.000đồng
Hạn chế: Trường chưa có hệ thống camera giám sát để bảo cơ sở vật
chất hiện có, đảm bảo an toàn.chưa thường xuyên kiểm tra việc sử dụng, khaithác triệt để các tài sản, thiết bị hiện có; công tác duy tu, bảo dưỡng chưa đượcquan tâm đúng mức
6 Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên mầm non
6.1 Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục
Trang 9Chỉ đạo có hiệu quả việc đổi mới, tăng cường công tác kiểm tra giáo dụccác cấp; nâng cao hiệu quả hoạt động kiểm tra nội bộ của nhà trường.Bước đầutriển khai thực hiện Thông tư số 19/2018/TTBGDĐT ngày 22/08/2018 quy địnhkiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trườngmầm non
Đầu năm học 2018-2019 nhà trường đã hoàn thành kế hoạch, đổi mới côngtác quản lý, lưu trữ và sử dụng hồ sơ, sổ sách chuyên môn trong nhà trường đảmbảo tinh gọn, hiệu quả, tránh hình thức gây áp lực cho CBQL và GVMN theoCông văn số 1711/SGDĐT-GDMN ngày 11/9/2015 của Sở GD&ĐT Tham giasinh hoạt chuyên môn, Hội thảo, tập huấn về hệ thống hồ sơ, sổ sách trong các
cơ sở giáo dục mầm non, thực hiện nghiêm túc các quy định về quản lý tàichính, thực hiện đúng quy chế dân chủ trong các cơ sở giáo dục mầm non Thựchiện 3 công khai theo Thông tư 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 của Bộtrưởng Bộ GD&ĐT ban hành Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáodục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, nhà trường đã tăng cườngcông kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng vàthực hiện theo kế hoạch
Kết quả đánh giá công chức cuối năm: Cán bộ quản lý: 02 người (Loại
hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: 02 người) Giáo viên, nhân viên: 19 người (Loạihoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: 04 người; Loại hoàn thành tốt nhiệm vụ: 13người; Loại hoàn thành nhiệm vụ: 2 người)
Công tác kiểm tra: Kiểm tra 15 giáo viên và 04 nhân viên, đánh giá cụ thể
và có hồ sơ đầy đủ.Kiểm tra việc thực hiện đánh giá trẻ theo bộ chuẩn phát triểntrẻ 5 tuổi và đánh giá cuối độ tuổi, kiểm tra về việc sắp xếp, bố trí, trang hoàng ởcác nhóm lớp theo các chủ đề; kiểm tra vệ sinh môi trường trong và ngoài lớp,kiểm tra hồ sơ giáo án, về việc thực hiện chuyên đề; kiểm tra bếp ăn về cân đốikhẩu phần ăn cho trẻ.Kiểm tra việc thu và chi các khoản kinh phí của trường,thực hiện công khai tài chính năm 2018
Kết quả trong năm học 2018-2019 qua kiểm tra không có giáo viên nhân
viên vi phạm quy chế chuyên môn, nội quy của nhà trường Thực hiện đầy đủbáo cáo đúng thời gian quy định.Ban Giám hiệu, Tổ trưởng, tổ phó các tổchuyên môn và các giáo viên dự giờ đảm bảo kế hoạch đề ra:
+ Quản lý: 120 hoạt động
+ Tổ trưởng tổ chuyên môn: 144 hoạt động
+ Giáo viên: Dự giờ bạn: 270 hoạt động
6.2.Tình hình đội ngũ:
Trong năm học 2018-2019 toàn trường hiện có 21 CB-GV-NV Trong đó
có 18 biên chế chiếm tỷ lệ 85.71% (02 CBQL,15GV,1NV), 03 hợp đồng theo
NĐ 68 chiếm tỉ lệ:14.29 % (1 bảo vệ ; 2 nấu ăn) và thực hiện đầy đủ các chế độchính sách theo quy định của nhà nước cho toàn thể CBGV mầm non trong đơnvị.Giải quyết kịp thời chế độ tiền lương hàng tháng cho giáo viên và nhân viênhợp đồng, đồng thời quan tâm kịp thời đến các quyền lợi chính đáng Bình quânmức lương giáo viên, nhân viên hợp đồng: 2.000.000đồng/1tháng/1 người (đóngBHXH đủ cho nhân viên cấp dưỡng theo quy định.)
Nhà trường đã thực hiện đúng thông tư số BNV ngày 16/03/2015 quy định về danh mục khung vị trí việc làm và định mức
06/2015/TTLT-BGDĐT-số lượng người làm việc trong các cơ sở GDMN công lập Thực hiện đúng tinh
Trang 10thần TT số 48/2011/TT-BGDĐT ngày 25/10/2011 Quy định chế độ làm việc đốivới giáo viên mầm non Tổ chức và triển khai thực hiện Thông tư số 20/TTLT-BNV&GDĐT Quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp GVMN.
Tỷ lệ giáo viên/lớp:
+ Nhà trẻ: 2 giáo viên/lớp
+ Mẫu giáo: 2 giáo viên/lớp
+ Lớp 5 tuổi: 2 giáo viên/lớp (Đúng theo thông tư 06 của Bộ giáo dục)
Nhân viên: 04 người, NVKT: 01 có trình độ trên chuẩn ¼ tỷ lệ 25%, có 03nhân viên chưa đạt chuẩn: NVCD: 02, NVBV: 01
6.4 Chế độ chính sách cho giáo viên mầm non
Trường thực hiện tốt Nghị quyết số 11/2013/NQ-HĐND; mức hỗ trợ chogiáo viên làm công tác phổ cập theo Nghị quyết số 12/2013/NQ-HĐND và mức
hỗ trợ cho giáo viên làm công tác quản lý theo Nghị quyết số HĐND; tham gia BHXH, BHYT, BH thất nghiệp đầy đủ cho đội ngũ công chức,viên chức của trường
23/2015/NQ-Thực hiện tốt Hướng dẫn Liên sở số 2133/HDLS-SGDĐT-STC, ngày 21tháng 8 năm 2018 Tùy vào tình hình thực tế của từng trường hỗ trợ thêm chogiáo viên từ nguồn phí bán trú
Việc thực hiện nâng bậc lương thường xuyên, nâng phụ cấp thâm niênvượt khung, nâng phụ cấp thâm niên nhà giáo, thực hiện theo Quyết định số27/2016/QĐ-UBND ngày 23/9/2016 của Ủy ban nhân dân thành phố Quy địnhphân cấp quản lý viên chức
Chỉ đạo thực hiện chương trình Bồi dưỡng thường xuyên theo cho giáoviên mầm non theo Thông tư 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17 tháng 8 năm 2011của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và Quy chế Bồi dưỡng thường xuyêngiáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theoThông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo nghiêm túc 100% CBQL và GV được bồi dưỡng theo cácMô-đun ưu tiên và các mô-đun khác của địa phương
Ngay từ đầu năm học, căn cứ vào kế hoạch hướng dẫn học bồi dưỡngthường xuyên của Phòng Giáo dục, nhà trường đã chủ động xây dựng kế hạchhọc bồi dưỡng thường xuyên của nhà trường và triển khai đến tất cả cán bộ giáoviên trong toàn trường xây dựng kế hoạch cá nhân và tham gia học và ghi chépnghiêm túc, đầy đủ nội dung bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 - 2019.Cán
bộ, giáo viên đã tham gia học và ghi chép đầy đủ nội dung học bồi dưỡngthường xuyên
Đã chỉ đạo cán bộ, giáo viên viết báo cáo bồi dưỡng thường xuyên sau mỗinội dung học Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của cán bộ, giáo viênkết quả: (Xếp loại Giỏi: 2/17 người, tỷ lệ : 11,76%; Xếp loại Khá: 15/17 người,
tỷ lệ: 88.24%)
Trang 11Công tác bồi dưỡng tập huấn: tổ chức lớp bồi dưỡng chuyên môn hè choCB,GV có 21 CB,GV tham dự với nội dung: Hướng dẫn xây dựng kế hoạchGiáo dục cho trẻ Nhà trẻ và trẻ Mẫu giáo; Hướng dẫn tổ chức chế độ sinh hoạtcho trẻ Nhà trẻ và trẻ Mẫu giáo; Hướng dẫn xây dựng môi trường giáo dục antoàn, lành mạnh, thân thiện cho trẻ trong cơ sở giáo dục mầm non; Hướng dẫnxây dựng môi trường, tổ chức phòng chống dịch bệnh cho trẻ mầm non, phòngchống tai nạn thương tích, vệ sinh an toàn thực phẩm
Hạn chế:Còn một sốgiáo viên chưa đi học trên chuẩn (đại học, cao
đẳng),học tiếng Anh và các lớp bồi dưỡng khác theo yêu cầu mới
7 Nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, hỗ trợ chăm sóc và giáo dục trẻ.
Trường thực hiện có hiệu quả các thiết bị công nghệ thông tin, hệ thốngmạng, thực hiện phần mềm quản lý các cơ sở GDMN trên địa bàn về công tácthống kê báo cáo, danh sách trẻ, theo dõi sức khỏe của trẻ, tình hình nhân sựtrong nhà trường
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, cải cách hành chính, giảm hộihọp không cần thiết Chỉ đạo công tác quản lý, lưu trữ và sử dụng hồ sơ, sổ sáchchuyên môn đảm bảo tinh gọn, hiệu quả theo đúng theo công văn số1711/SGDĐT-GDMN ngày 11 tháng 9 năm 2015 về việc hướng dẫn thực hiệncác loại hồ sơ sổ sách trong các cơ sở giáo dục mầm non và Điều lệ trường mầmnon
Chỉ đạo cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên ứng dụng công nghệ thôngtin trong quản lý và chăm sóc, giáo dục trẻ đã góp phần đảm bảo tinh gọn, hiệuquả, tránh hình thức, giảm áp lực cho giáo viên Tiết kiệm thời gian công sứccho việc thống kê, tổng hợp số liệu, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tintrong công tác quản lý, đánh giá khẩu phần dinh dưỡng, xây dựng thực đơn…Công tác kiểm tra chuyên nội bộ trường học, kiểm tra đột xuất được thực hiện
có nề nếp và hiệu quả Qua kiểm tra đã thúc đẩy các hoạt động của nhà trường cũngnhư nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên, đồng thời
thực hiện có hiệu quả chuyên đề trọng tâm “ Xây dựng trường Mầm non lấy trẻ làm trung tâm” góp phần nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục Mầm non,
uốn nắn kịp thời những hạn chế còn tồn tại trong công tác quản lý
Công tác Kiểm định chất lượng nhà trường thực hiện có hiệu quả Năm học
2018 – 2019 trường được Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Cần Thơcông nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 1 nâng chuẩn 1 lênchuẩn mức độ 2 năm học 2019-2020
Hạn chế: Trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 1chưa đáp ứng
được trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, đạt chuẩn mức độ 3
8 Công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non
Chỉ đạo thực hiện theo văn bản hướng dẫn số 1295/HD-SGDĐT-PC, ngày
30 tháng 7 năm 2012 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP Cần Thơ về việchướng dẫn thực hiện Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh ban hành kèm theoThông tư số 55/TT-BGDĐT;Chỉ đạo thực hiện Thông tư số 16/2018/TT-
BGDĐT Hà Nội, ngày 03 tháng 8 năm 2018 Quy định về tài trợ cho các cơ sở
giáo dục thuộc hệ thống giáo dục Quốc dân
Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của BanChấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp
Trang 12ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường địnhhướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế;
Công tác xã hội hóa giáo dục trường thực hiện có hiệu quả, qua đó đã nhậnđược sự đồng thuận của cha mẹ học sinh cũng như cộng đồng về công tác chămsóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ Nhà trường đã nhận được sự quan tâm của các banngành, đoàn thể, các bậc phụ huynh, các nhà hảo tâm tài trợ về kinh phí, hiệnvật, ngày công lao động để xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị hiệnđại, khu vui chơi của trẻ, ủng hộ thực phẩm sạch, phụ huynh tham gia cùng giáoviên làm đồ dùng, đồ chơi, tham gia các cuộc thi, ngày hội ngày lễ trong trườngMầm non Tổng số tiền xã hội hóa trong năm học là 2.795.000 đồng,
9 Công tác truyền thông về giáo dục mầm non.
Năm học 2018-2019 trường chỉ đạo chuyên môn thường xuyên phối hợpchặt chẽ với đài phát thanh xã, đài truyền thanh xã, các ban ngành đoàn thể,thông qua các hội nghị, Hội thi, các cuộc họp phụ huynh để truyên truyền vềgiáo dục Mầm non Nội dung tuyên truyền tập trung vào các chuyên đề trọngtâm, tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học về nuôi dạy trẻ, về chất lượngnhà trường, về công tác phối hợp với phụ huynh học sinh
Tiếp tục duy góc tuyên truyền của trường và 08 nhóm, lớp với nhiều hìnhảnh thiết thực, cụ thể, dễ hiểu, dễ nhớ giúp trẻ, phụ huynh tiếp cận và thực hiệntốt (công khai chất lượng giáo dục, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh tai nạnthương tích, phòng chống trẻ suy dinh dưỡng, bảo vệ môi trường, an toàn giaothông, tài nguyên và môi trường biển, hải đảo, giáo dục phát triển vận động…)
Tổ chức Đại hội Ban đại diện cha mẹ học sinh toàn trường và từng nhóm,lớp để phổ biến, trao đổi và thống nhất những vấn đề liên quan đến việc chămsóc và giáo dục trẻ, thực hiện chương trình GDMN, phổ cập GDMN cho trẻ em
5 tuổi, kiểm định chất lượng, xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia
100% CBGVNV có kế hoạch và tích cực tuyên truyền thực hiện trong nhàtrường, ở gia đình và cộng đồng dân cư đồng thời vận động cha mẹ học sinhtham gia bảo vệ và xây dựng cảnh quan môi trường xanh - sạch- đẹp, an toàn,nghiêm túc thực hiện Luật Giao thông
Phối hợp với trung tâm y tế huyện tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho trẻ 2lần/1 năm, tuyên truyền phòng chống dịch bệnh Đặc biệt là chú trọng đến dịchquai bị, sởi rubenlla, sốt xuất huyết, bệnh tay-chân-miệng; phòng chống cácbệnh thông thường đến các bậc cha mẹ
Ngoài ra tuyên truyền các văn bản về chế độ chính sách trẻ em: hổ trợ tiền
ăn trưa, chi phí học tập như Thông tư liên tịch số BLĐTBXH, ngày 30 tháng 3 năm 2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo,
09/2016/TTLT-BGDĐT-BTC-Bộ trưởng 09/2016/TTLT-BGDĐT-BTC-Bộ Tài chính và 09/2016/TTLT-BGDĐT-BTC-Bộ trưởng 09/2016/TTLT-BGDĐT-BTC-Bộ Lao động -Thương binh và Xã hội banhành Thông tư liên tịch hướng dẫn thực hiện một số Điều của Nghị định số86/2015/NĐ-CP ngày 02 tháng 10 năm 2015 của Chính phủ quy định về cơ chếthu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân vàchính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 2015 - 2016đến năm học 2020 – 2021;
Kết quả100% các lớp làm tốt công tác tuyên truyền, 100% các lớp đều có
bảng tin và góc tuyên truyền; nhà trường tổ chức họp phụ huynh 2 - 3 lần/học
kỳ Các lớp tổ chức họp 1 lần/ tháng
Hạn chế: Công tác tuyên truyền 1 số lớp thực hiện hiệu quả chưa cao.
Trang 13II.ĐÁNH GIÁ CHUNG
1 Kết quả nổi bật
Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, chính quyền địa phương trongviệc tạo điều kiện thuận lợi việc thu hút trẻ ra lớp, đầu tư cơ sở vật chất, xâydựng trường mới, bổ sung trang thiết bị dạy và học đảm bảo điều kiện cho việcchăm sóc giáo dục trẻ.Tất cả các chỉ tiêu đều đạt so với đầu năm học
Nhà trường đã thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả các cuộc vận động,
phong trào thi đua do ngành phát động Thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả
chương trình chăm sóc giáo dục trẻ do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, đặcbiệt đã tập trung chỉ đạo các chuyên đề trọng tâm trong năm đạt hiệu quả, đượckhẳng định qua các hội thi từ trường, đến huyện (trong học 2018-2019 trường đã
tổ chức nhiều chuyên đề, nhiều lớp tập huấn, nhiều hội thi Tính bình quân mỗitháng một chuyên đề hoặc hội thi, vượt chỉ tiêu kế hoạch đề ra từ đầu năm học
và đạt kết quả cao hơn so với cùng kỳ năm học trước)
Thực hiện đổi mới phương pháp giáo dục trẻ, ứng dụng công nghệ thôngtin vào các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ đạt kết quả tốt.Công tác bồi dưỡngđội ngũ được quan tâm thường xuyên Chế độ chính sách cho đội ngũ được đảmbảo theo quy định Cơ sở vật chất trang thiết bị được tăng cường nhiều hơn sovới năm học trước Nhà trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, trường được đánhgiá ngoài đạt chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 1
Thực hiện có hiệu quả công tác xã hội hoá giáo dục Mầm non, công táctuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy con cho các bậc cha mẹ, thu hút nhiềunguồn lực đầu tư cho giáo dục mầm non Tham gia các phong trào mũi nhọn củahuyện đạt kết quả như sau:
+ Giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt 3/8 giáo viên ( giải KK: 1; CN : 02 )+ Hội thi bé mầm non vẽ tranh cấp huyện đạt 6/6 cháu ( Giải 3: 01; KK:04; CN: 01 )
+ Hội thi bé với an toàn giao thông cấp huyện đạt giải II toàn đội
+ Viết sánh kiến kinh nghiệm đạt 12/13 đề tài
2 Những khó khăn, hạn chế
Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn: 100%, trong đó: trên chuẩn: 78,57 % (so chỉ tiêu
kế hoạch đề ra từ đầu năm học, tỷ lệ giáo viên trên chuẩn còn thấp so với cùng
NĂM HỌC 2019-2020
I PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG
Triển khai thực hiện có hiệu quả Đề án Phát triển GDMN giai đoạn 2025; Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm
Trang 142018-non giai đoạn 2018-2025 Xây dựng kế hoạch thực hiện các văn bản quy phạmpháp luật được ban hành theo Luật Giáo dục năm 2019 Đẩy mạnh rà soát, sắpxếp phát triển trường, lớp mầm non đáp ứng nhu cầu chăm sóc giáo dục trẻ Duytrì ổn định tỷ lệ trẻ tới trường, tăng tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giáo 3-4tuổi ở những nơi có điều kiện, tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo 5 tuổi đạt 100%.Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý nhà nước, đẩy mạnh tự chủ gắn vớithực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường Nâng cao chất lượng thực hiệnChương trình GDMN, đổi mới hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, tăng cường cácgiải pháp đảm bảo an toàn về thể chất, tinh thần cho trẻ và tiếp tục thực hiện có
hiệu quả chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” Khuyến
khích trẻ mẫu giáo làm quen với ngoại ngữ (tiếng Anh) ở những nơi có điềukiện Chú trọng tăng cường tiếng Việt cho trẻ em người dân tộc thiểu số, quantâm trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻ khuyết tật học hòa nhập Duy trì, nângcao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non trẻ em năm tuổi (PCGDMNT)
Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong quản lý, chăm sócgiáo dục trẻ và bồi dưỡng giáo viên, qua đó nâng cao năng lực đội ngũ cán bộquản lý, giáo viên (CBQL, GV) đáp ứng đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục vàđào tạo
II NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP CHỦ YẾU
1.Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua
a Nhiệm vụ
Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 05-CT/TW ngày15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,phong cách Hồ Chí Minh Tiếp tục triển khai tích hợp nội dung học tập và làmviệc theo tư tưởng, đạo đức,phong cách Hồ Chí Minh trong GDMN
Triển khai thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạotrong dạy và học”, tiếp tục thực hiện các nội dung của cuộc vận động “Mỗi thầy,
cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thiđua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”thành các hoạt độngthường xuyên, tự giác trong GDMN
Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyệnphẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên,khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa vàđấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.Thực hiện nghiêm túc bộ quy tắc ứng xử văn hóa đơn vị trường học (theocông văn số 149/SGĐT-CTTT ngày 6/2/2017 của Sở giáo dục và Đào tạo thànhphố Cần Thơ về việc đẩy mạnh xây dựng môi trường văn hóa trường học) Thựchiện nghiêm túc bộ quy tắc ứng xử văn hóa trường học do nhà trường ban hành.Triển khai sâu rộng tới toàn thể CBGV, NV về các phong trào thi đua: Đổimới sáng tạo trong dạy và học; các cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấmgương đạo đức tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường họcthân thiện học sinh tích cực”….và các hoạt động khác được tổ chức thường xuyêntrong nhà trường
Tập trung quản lý chất lượng chăm sóc, giáo dục trong trường Tăng cườngcác biện pháp quản lý và hỗ trợ các cơ sở GDMN ngoài công lập Phát triển độingũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục theo hướng phát triển năng lực đáp ứngyêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục mầm non
Trang 15Đẩy mạnh các giải pháp xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; có đủ nhà
vệ sinh, bảo đảm sạch sẽ cho trẻ và giáo viên Đưa các nội dung giáo dục vănhoá truyền thống lồng ghép vào các hoạt động giáo dục, các hoạt động ngoạikhoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường, địa phương và chương trìnhgiáo dục mầm non
Đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, quán triệt sâu sắc các chủ trương, chínhsách của Đảng, Nhà nước, Chính phủ và của Bộ về đổi mới và phát triển
GDMN
b Giải pháp
Thực hiện lồng ghép đưa nội dung các cuộc vận động vào các hoạt độnghàng ngày, bằng những hành động cụ thể trong công việc Lấy kết quả lao độngcủa nhà giáo làm thước đo kết quả thực hiện các cuộc vận động Nhằm rèn luyệnphẩm chất đạo đức, lối sống lành mạnh, tiết kiệm, chống tham ô lãng phí của độingũ CBQL, GV, NV trong nhà trường, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét vềchất lượng giáo dục
Tổ chức cho trẻ nghe hát bài Quốc ca Việt Nam vào sáng thứ 2 hàng tuần.lồng ghép có hiệu quả các nội dung giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minhváo các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, đặc biệt chú ý vào các ngày lễ hộichương trình văn nghệ của cô và cháu hát múa về Bác Hồ kính yêu qua lễ hội ởlớp mừng sinh nhật Bác Hồ 19/5
Tăng cường nề nếp, kỷ cương, tình thương trách nhiệm trong đơn vị, nângcao đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên trong chăm sóc, nuôi dưỡng,giáo dục trẻ Thường xuyên kiểm tra, giám sát việc thực hiện nhiệm vụ của cácnhóm, lớp để ngăn ngừa kiên quyết xử lý với các biểu hiện vi phạm pháp luật vàđạo đức nhà giáo
Thực hiện tốt cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức,
tự học và sáng tạo” gắn liền với phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và
học”, phù hợp với chương trình GDMN theo định hướng “Xây dựng môi trường
GD lấy trẻ làm trung tâm” Tạo cơ hội cho GV, CBQL học tập nghiên cứu tài liệu,
cập nhật thông tin, tiếp cận phương pháp giáo dục tiên tiến áp dụng thực hiện cóhiệu quả chương trình GDMN; Có sáng tạo, đổi mới phương pháp CSGD trẻ Chỉđạo Công đoàn nhà trường thực hiện tốt các phong trào thi đua “Giỏi việc trường,đảm việc nhà”, “Lao động giỏi, lao động sáng tạo”
Thực hiện có hiệu quả việc xây dựng nếp sống văn minh đô thị, cách ứng xửvăn hóa của CB,GV, NV trong nhà trương Thực hiện tốt quy định trật tự đô thị,
vệ sinh môi trường
Đẩy mạnh thực hiện và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực” Thực hiện việc tổng dọn vệ sinh trong và ngoài lớp học, sắpxếp môi trường vật chất trong và ngoài lớp khoa học, gọn gàng Sưu tầm, đưacác trò chơi dân gian, ca dao, đồng dao, các làn điệu dân ca, các nội dung giáodục văn hóa truyền thống, giáo dục kỹ năng sống, … lồng ghép vào các hoạtđộng giáo dục, các hoạt động ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụ thể của nhàtrường Phát động hội thi lớp xanh- sạch- đẹp và thân thiện
Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng quy tắc giao tiếp, ứng xử, tác phongsinh hoạt, trang phục làm việc của cán bộ, giáo viên, nhân viên đảm bảo mẫumực, góp phần hình thành nhân cách tốt cho trẻ
Trang 16Phát động phong trào thi đua, đăng ký danh hiệu thi đua cá nhân, tập thể.Xây dựng các nội dung thành tiêu chí cụ thể, có kiểm tra, đánh giá rút kinhnghiệm, xếp loại thi đua trong năm học.
2.Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục
Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện các quy định đối vớitrường mầm non, xử lý nghiêm những cá nhân, tổ chức vi phạm Phối hợp chặtchẽ với các ban, ngành, đoàn thể trong quản lý hoạt động của các trường mầmnon Huy động sự tham gia của cộng đồng dân cư giám sát việc tổ chức, hoạtđộng đồng thời xây dựng, nhân rộng các mô hình điểm về quản lý
b.Giải pháp:
Quán triệt đến 100% CBGVNV trong trường thực hiện nghiêm túc các vănbản quy phạm pháp luật về GDMN, văn bản quản lý chỉ đạo của ngành, cập nhậtcác văn bản mới ban hành, lưu trữ đầy đủ, khoa học
Nhà trường cho giáo viên ký cam kết đảm chất lượng chăm sóc, nuôidưỡng, giáo dục trẻ, chịu trách nhiệm trước cơ quan quản lý cấp trên khi để xảy
ra các vụ việc liên quan đến vi phạm đạo đức nhà giáo hoặc các vụ việc ảnhhưởng đến an toàn của trẻ Xử lý kịp thời, nghiêm minh theo qui định của phápluật, của ngành đối với cá nhân, tổ chức vi phạm
Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra nội bộ, thành lập ban kiểm tra nội
bộ nhà trường, kiểm tra tất cả các mặt do Hiệu trưởng quản lý Kiểm tra quản lýchuyên môn, quản lý chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.Tổ chứckiểm tra bằng các hình thức báo trước và không báo trước nhằm kịp thời pháthiện, chấn chỉnh các hiện tượng vi phạm Nghiêm khắc xử lý các trường hợp viphạm quy chế chuyên môn, vi phạm đạo đức nhà giáo
Chỉ đạo các nhóm lớp đổi mới đánh giá chất lượng CSGD trẻ; Đánh giá trẻcuối ngày, cuối giai đoạn, cuối mỗi chủ đề và cuối năm học
Đánh giá GVMN theo hướng phát triển năng lực, đặc biệt là năng lực thựchành tổ chức các hoạt động CSGD trẻ đảm bảo thực chất, hiệu quả nhằm phát huykhả năng sáng tạo của giáo viên trong hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, tránh chạytheo thành tích Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá theo chuẩn Hiệu trưởng vàchuẩn nghề nghiệp GVMN, đánh giá công chức, viên chức và HĐLĐ vào cuối nămhọc
Thực hiện đúng các quy định về quản lý tài chính, thu chi theo nguyên tắcthu đúng quy đinh, đúng pháp luật, chi đúng quy định của nhà nước, cân đối thu
đủ bù chi Quản lý chặt chẽ tài chính, tài sản, sử dụng đúng mục đích, hiệu quả
Trang 17Thực hiện nghiêm túc công khai theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày25/12/2017 của Bộ GD&ĐT về Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở GD của
hệ thống GD quốc dân, quy chế dân chủ trong các cơ sở GDMN; thực hiện côngkhai theo ba nội dung: công khai cam kết chất lượng GD và chất lượng GD thực tế,công khai điều kiện đảm bảo chất lượng GD, công khai thu chi tài chính; Thông tư61/2017/TT-BGDĐT ngày 15/6/2017 của Bộ tài chính hướng dẫn thực hiện côngkhai ngân sách đối với đơn vị dự toán ngân sách, các tổ chức được ngân sách nhànước hỗ trợ: Tháng 1/2019 công khai dự toán ngân sách nhà nước sau khi cấp trênphê duyệt dự toán, công khai quyết toán sau khi cấp trên kiểm tra phê duyệt Côngkhai theo các hình thức: trên bảng tin của nhà trường và qua các buổi họp hội đồng
sư phạm, họp phụ huynh; ba thời điểm: đầu năm, giữa năm, cuối năm
Thực hiện nghị định 16/2015/NĐ-CP ngày 14/2/2015 của Chính phủ quyđịnh cơ chế tự chủ của đơn vị sự nghiệp Công lập.Xây dựng quy chế chi tiêu nội
bộ quản lý tài sản công.Nộp báo cáo đúng thời gian quy định
Thực hiện tốt việc quản lý, sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện và tài trợcủa các tổ chức cá nhân theo Thông tư số16/BGDĐT ngày 03/8/2018 của BộGD&ĐT; Hướng dẫn Số 2133/HDLS-SGDĐT-STC ngày 21/8/2018 của SởGD&ĐT thành phố Cần Thơ, Sở tài chính về thu, sử dụng học phí và thu khác của
cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập từ năm 2018-2019; Côngvăn số 1999/SGDĐT-KHTC ngày 06/8/2019 của Sở GD&ĐT thành phố Cần Thơ vềviệc thực hiện các khoản thu trong các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông,giáo dục thường xuyên công lập từ năm 2019-2020
Xây dựng kế hoạch thu chi các khoản phục vụ chăm sóc trẻ họp phụ huynhthỏa thuận thống nhất xong mới tiến hành thu Nhà trường ký cam kết thực hiệncác khoản thu chi.Công khai các khoản thu thỏa thuận vào đầu năm học
Thực hiện nghiêm túc công tác tự kiểm tra tài chính một năm 2 lần cuối học
kỳ I, và cuối học kỳ II Nộp báo cáo công tác tài chính theo đúng thời gian quyđịnh
Thực hiện tốt công tác quản lý, lưu trữ và sử dụng hồ sơ, sổ sách chuyênmôn trong nhà trường đảm bảo tinh gọn, hiệu quả Đổi mới công tác quản lýhành chính, thực hiện tốt việc ứng dụng CNTT trong quản lý và chăm sóc, giáodục trẻ Chỉ đạo bộ phận chuyên môn và hành chính tự bồi dưỡng để nâng caotrình độ soạn thảo văn bản, sử dụng thành thạo phần mềm quản lý trường mầmnon, phần mềm Viettec; phần mềm kế toán, phần mềm quản lý tài sản theo quyđịnh của Bộ tài chính, phần mềm Báo cáo GDMN Chỉ đạo 100% giáo viên biếtkhai thác các thông tin trên mạng về CSGD trẻ, cách làm ĐDĐC để nâng caochất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, biết soạn giáo án Powerpoint
3 Rà soát, sắp xếp mạng lưới trường, lớp; tăng cường cơ sở vật chất cho các lớp học trong trường mầm non.
a Nhiệm vụ:
Thực hiện rà soát, sắp xếp mạng lưới trường, lớp mầm non theo các nộidung của Nghị quyết số 19/NQ-TW ngày 25 tháng 10 năm 2017 của Ban Chấphành Trung ương Đảng về tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng
Trang 18cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập, đảmbảo các quy định của Luật Giáo dục, phù hợp thực tiễn Không sáp nhập trườngmầm non vào trường phổ thông, đảm bảo mỗi xã, phường có ít nhất một trườngmầm non công lập Đối với việc sáp nhập các điểm trường, xóa điểm lẻ phảiđảm bảo điều kiện thuận tiện để nhân dân đưa trẻ đến trường
Triển khai thực hiện có hiệu quả Đề án “Đảm bảo cơ sở vật chất thực hiệnchương trình GDMN, phổ thông giai đoạn 2018-2025” Tăng cường đầu tư cácnguồn lực để khắc phục tình trạng thiếu phòng học, xoá bỏ phòng học tạm.Xâydựng kế hoạch cải tạo, nâng cấp trường lớp, cơ sở vật chất; đầu tư trường mầmnon theo hướng chuẩn hóa, xanh, sạch, đẹp, an toàn; đảm bảo cơ sở vật chất đápứng yêu cầu duy trì và nâng cao chất lượng PCGDMNTENT
Chú trọng xây dựng công trình vệ sinh, nước sạch, đảm bảo các điều kiện cơ
sở vật chất để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, đặc biệt ở các điểmtrường lẻ
Tăng tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi, duy trì tỷ lệ huyđộng trẻ mẫu giáo 5 tuổi theo quy định của tiêu chuẩn PCGDMNTENT Phấnđấu tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ đạt 34% trở lên, trẻ mẫu giáo đạt 95% trở lên
b Giải pháp
Điều tra và nắm chắc số trẻ trong độ tuổi mầm non, phối hợp chặt chẽ vớitrường tiểu học, công an, phụ nữ, ban nhân dân từng ấp, điều tra, vận động trẻtrong địa bàn ra lớp;
Nâng cao chất lượng CSNDGD trẻ, tổ chức tốt các ngày lễ hội để tuyêntruyền với các ban, ngành, đoàn thể, huy động tối đa trẻ đến lớp đúng thời gian quyđịnh đặc biệt là trẻ 5 tuổi
Ưu tiên thực hiện PCGDMNCTENT nắm tình hình trẻ 5 tuổi ở từng ấp,tạo điều kiện giúp đỡ cho trẻ được đến trường và được học bán trú 80%; Phâncông giáo viên có kinh nghiệm dạy trẻ nhà trẻ để huy động trẻ nhà trẻ ra lớp đạtchỉ tiêu 34% trở lên; trẻ mẫu giáo đạt 95% trở lên ở độ tuổi 3,4 tuổi; 5 tuổi đạt tỷ
lệ 100%
Tuyên truyền biện pháp theo dõi, chăm sóc sức khỏe, phòng chống dịchbệnh, phòng chống suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì và các biện pháp phòngchống các dịch bệnh cho trẻ em;
4 Củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ
em năm tuổi.
a Nhiệm vụ:
Tập trung ưu tiên nguồn lực để đảm bảo duy trì, nâng cao chất lượngPCGDMNTENT; phối hợp, thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, công nhận duytrì kết quả PCGDMNTENT đã đạt chuẩn Phấn đấu 100% số xã, thị trấn trongtoàn huyện đạt chuẩn PCGDMNTENT Triển khai cập nhật số liệu, thực hiệnbáo cáo, khai thác dữ liệu PCGDMNTENT trên hệ thống thông tin điện tử quản
lý PCGD hiệu quả
Trang 19Thực hiện đầy đủ và kịp thời chính sách hỗ trợ ăn trưa đối với trẻ mẫugiáo theo quy định tại Nghị định số 06/2018/NĐ-CP ngày 05 tháng 01 năm 2018của Thủ tướng Chính phủ và các chế độ, chính sách khác đối với trẻ em.Tiếp tụcthực hiện công tác kiểm định chất lượng trường mầm non; tăng cường bồi dưỡngphát triển đội ngũ cán bộ đánh giá ngoài; phấn đấu hoàn thành công tác đánh giángoài nâng chuẩn 1 lên chuẩn mức độ 2 đến cuối năm 2019.
Phát triển số lượng và nâng cao chất lượng trường mầm non đạt chuẩnquốc gia và trường đạt chuẩn kiểm định chất lượng Phấn đấu giữ vững chấtlượng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 (đến cuối năm 2020)
b Giải pháp:
Tiếp tục thực hiện Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 về PCGD,xóa mù chữ; Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 quy định về điềukiện đảm bảo và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn PCGD,xóa mù chữ Tiếp tục duy trì, nâng cao chất lượng PCGDMN cho trẻ em nămtuổi, đảm bảo thực hiện vững chắc các điều kiện và tiêu chuẩn phổ cập
Hoàn thiện hồ sơ PCGDXMC: xây dựng kế hoạch thực hiện phổ cập nămhọc 2019-2020, ghi bổ sung phiếu điều tra, sổ theo dõi, cập nhật số liệu, thực hiệnbáo cáo, khai thác dữ liệu PCGDMNTNT trên hệ thống thông tin điện tử quản lýphổ cập giáo dục, xóa mù chữ theo phân cấp quản lý một cách hiệu quả
Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao tay nghề,quan tâm đến chế độ chính sách đối với GV dạy lớp 5 tuổi Sắp xếp 06 GV/03 lớp,đảm bảo GV dạy các lớp 5 tuổi đạt trình độ chuẩn theo quy định.Thực hiện nghiêmtúc việc tự kiểm tra các tiêu chuẩn đạt chuẩn Phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổiđảm bảo trung thực, khách quan, chống bệnh thành tích trong kiểm tra, côngnhận lại Phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi
Thực hiện đầy đủ và kịp thời chính sách hỗ trợ ăn trưa cho trẻ MG theoquy định tại Nghị định số 06/2018/NĐ-CP ngày 05/01/2018 của Chính phủ: 01trẻ được miễn học phí, hỗ trợ chi phí học tập, hỗ trợ tiền ăn trưa
Tiếp tục duy trì tự đánh giá để đảm bảo chất lượng chăm sóc giáo dục mầmnon và duy trì thành tích đạt được của nhà trường Nâng cao chất lượng trườngmầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 2
Tiếp tục chỉ đạo đẩy mạnh công tác kiểm định chất lượng trường mầmnon; Phấn đấu đến cuối năm 2019 nâng chuẩn 1 lên chuẩn mức độ 2 để chuẩn bịtái trường chuẩn Quốc gia mức độ 2 (đến cuối năm 2021)
5 Nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ
5.1 Đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần cho trẻ
a Nhiệm vụ:
Triển khai Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính phủQuy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chốngbạo lực học đường; Chỉ thị số 993/CT-BGDĐT ngày 12/4/2019 của Bộ trưởng Bộ
Trang 20GDĐT về tăng cường giải pháp phòng, chống bạo lực học đường trong cơ sở giáodục.
Nhà trường xây dựng bộ quy tắc ứng xử theo quy định tại Thông tư số06/2019/TT-BGDĐT, tăng cường giáo dục phòng chống bạo lực học đường, giáodục phòng chống tai nạn thương tích, giáo dục an toàn giao thông cho trẻ emtrong các trường mầm non; tập huấn và trang bị tài liệu hướng dẫn giáo dục trẻ
em mầm non phòng chống bạo lực học đường, hướng dẫn GVMN xử lý các tìnhhuống sư phạm, giáo dục an toàn giao thông; thực hiện các quy định về vệ sinh
an toàn thực phẩm, không để xảy ra ngộ độc thực phẩm trong các trường mầmnon
Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá các trường mầm non trong việcthực hiện các quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện,phòng, chống bạo lực học đường (Nghị định số 80/2017/NĐ-CP); Xây dựngtrường học an toàn, phòng, chống tai nạn, thương tích trong cơ sở GDMN(Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT), kịp thời phát hiện các yếu tố nguy cơ gâymất an toàn cho trẻ và có biện pháp khắc phục, đặc biệt quan tâm giám sát việcthực hiện kết luận kiểm tra; xử lý nghiêm theo thẩm quyền hoặc đề xuất xử lýtheo quy định của pháp luật đối với các tổ chức và cá nhân để xảy ra mất an toànđối với trẻ
b.Giải pháp:
Tiếp tục quán triệt và thực hiện nghiêm túc có hiệu quả các văn bản chỉđạo của các cấp về việc đảm bảo an toàn cho trẻ về thể chất và tinh thần
Quán triệt, tuyên truyền, nâng cao nhận thức trách nhiệm của cán bộ quản
lý, giáo viên, nhân viên, cha mẹ trẻ trong công tác đảm bảo an toàn cho trẻ
Thường xuyên rà soát các điều kiện về cơ sở vật chất, các trang thiết bịtrongvà ngoài nhóm,lớp: lan can cầu thang, chắn cửa ra vào lớp học, ĐDĐC sắcnhọn để có kế hoạch tu sửa, bảo dưỡng kịp thời
Chỉ đạo giáo viên vệ sinh ĐDĐC theo quy định, sắp xếp phòng kho gọngàng, luôn để nền nhà vệ sinh khô ráo, sạch sẽ ; Thường xuyên chăm sóc câyxanh, cây cảnh, loại bỏ các loại cây có yếu tố độc hại, xây dựng môi trường giáodục thân thiện, đảm bảo an toàn; Kiểm tra rà soát hệ thống điện, bình chữa cháy
Tăng cường kiểm tra giám sát giáo viên trong trường thực hiện các quy định
về môi trường GD an toàn lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường
Xử lý nghiêm theo thẩm quyền hoặc đề xuất xử lý theo quy định của pháp luật đốivới các tổ chức cá nhân để xảy ra mất an toàn đối với trẻ, bạo hành trẻ
Cuối năm học nhà trường và 100% các nhóm trẻ, lớp MG thực hiện công tác ràsoát; tự kiểm tra, đánh giá; có giải pháp khắc phục, hoàn thiện các tiêu chuẩn trườnghọc an toàn, phòng chống tai nạn thương tích theo quy định; lập hồ sơ đề nghị PhòngGiáo dục kiểm tra, thẩm định đề nghị UBND huyện cấp giấy chứng nhận trường học
an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích năm học 2019-2020
Tăng cường hỗ trợ cha mẹ trẻ về kiến thức, kỹ năng CSGD trẻ, triển khai,xây dựng mô hình phối hợp gia đình, cộng đồng trong chăm sóc, giáo dục trẻ