Tham dự các buổi hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó của nhà trường đối với giáo viên; nhà trường [r]
Trang 1UBND THỊ XÃ LONG MỸ
TRƯỜNG TH TÂN PHÚ 3
–––––
Số: /KHBDTX-GVTHTP3
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
––––––––––––––––––––––––
Tân Phú, ngày tháng 9 năm 2019
KẾ HOẠCH
TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2019-2020
- Họ và tên: Nguyễn Mộng Khanh Nam, nữ: Nam
- Ngày tháng năm sinh: Ngày 01 tháng 01 năm 1981
- Chức vụ: Giáo viên
- Hộ khẩu thường trú: xã tân phú, tx Long Mỹ, tỉnh Hậu Giang
- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Tân Phú 3
- Trình độ chuyên môn đào tạo: Cao đẳng Tiểu học
- Năm vào ngành: 2004
Căn cứ Kế hoạch số 1403/KH-SGDĐT, ngày 10/9/2019 của Sở Giáo dục và
Đào tạo Hậu Giang về việc bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý; GVMN, phổ
thông và giáo dục thường xuyên năm học 2019-2020;
Căn cứ Công văn số 3334/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 07/8/2018 của Bộ
GD&ĐT về việc Tăng cường chỉ đạo trong công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo
viên, CBQLGD,
Căn cứ kế hoạch số 499/KH-PGDĐT ngày 16/9/2019 của Phòng Giáo dục và
Đào tạo thị xã Long Mỹ về việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, tiểu
học và trung học cơ sở năm học 2019-2020;
Trường Tiểu học Tân Phú 3 lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán
bộ quản lý, giáo viên tiểu học năm học 2019-2020 như sau:
Căn cứ vào kế hoạch Số: 58/KH-THTP3 ngày 17 tháng 9 năm 2019 của
Trường Tiểu học Tân Phú 3
Căn cứ vào thực tế năng lực và nhu cầu bồi dưỡng của bản thân
Cá nhân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2019 – 2020
như sau:
I.Mục tiêu bồi dưỡng thường xuyên.
1 Cá nhân học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính
trị, KT-XH, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng
lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn
nghề nghiệp GV, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục,
yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng GD trong năm học
Trang 22 Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh
giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học,
tự bồi dưỡng của cá nhân luôn đạt Chuẩn quy định
II Nội dung bồi dưỡng.
1 Nội dung kiến thức bắt buộc.
* Nội dung bồi dưỡng 1:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học
- Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học
- Nội dung, hình thức bồi dưỡng: Bồi dưỡng chính trị, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước, các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của BGD&ĐT; các văn bản chỉ đạo của BGD&ĐT thực hiện trong năm học 2018-2019
Hình thức: Tự bồi dưỡng, bồi dưỡng tập trung
* Nội dung bồi dưỡng 2:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương
- Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học.
tiết
Hình thức
1 Giáo dục tiểu học
Đổi mới phương pháp và hoạt động giáo dục ở
trường tiểu học thực hiện Chương trình GDPT 2018
15
Tự bồi dưỡng
Bồi dưỡng nâng cao năng lực ra đề đánh giá học
sinh theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT
15
2 Nội dung kiến thức tự chọn (gọi là nội dung bồi dưỡng 3)
* Nội dung bồi dưỡng 3:
- Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của bản thân
- Thời lượng khoảng 60 tiết/năm học
+ Cấp tiểu học tất cả 45 môđun (TH45), mỗi môđun là 15 tiết Bản thân chọn
4 môđun phù hợp về trình độ và kiến thức của mình với thời lượng 60 tiết để bồi dưỡng/năm học
TH4 Môi trường dạy học lớp ghép
TH6 Tổ chức dạy học cho học sinh lớp ghép
TH8 Thư viện trường học thân thiện
TH10 Tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ có khó khăn về nghe,nhìn, nói
3 Thời lượng bồi dưỡng thường xuyên.
Trang 3- Mỗi nội dung bồi dưỡng có thể được thay đổi để phù hợp với yêu cầu, nhiệm
vụ giáo dục của năm học, với yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục của địa phương nhưng tổng
thời lượng BDTX đối với giáo viên trong mỗi năm học đảm bảo 120 tiết (nội dung 1:
30 tiết; nội dung 2: 30 tiết; nội dung 3: 60 tiết).
4 Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên.
- Tài liệu BDTX được tổ chức biên soạn và phát hành dưới dạng ấn phẩm,
băng tiếng, băng hình và các thiết bị lưu trữ thông tin khác đảm bảo các quy định của Chương trình BDTX
- Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức biên soạn, cung ứng, giới thiệu tài liệu phục
vụ BDTX theo các nội dung bồi dưỡng 1 và nội dung bồi dưỡng 3
- Sở Giáo dục và Đào tạo kết hợp với các dự án tổ chức biên soạn, lựa chọn,
cung ứng tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 2.
- Bản thân tìm tài liệu học tập trên mạng Internet
5 Hình thức bồi dưỡng thường xuyên.
- Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học của bản thân kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường
- BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet)
V Giải pháp thực hiện:
- Bản thân đăng ký nội dung tự chọn
- Đăng ký mua tài liệu, truy cập (qua mạng Internet)
- Tham gia các buổi xem băng hình, thảo luận, kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường Tham dự các buổi hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó của nhà trường đối với giáo viên; nhà trường đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp
vụ và luyện tập kĩ năng
- Làm bài kiểm tra để công nhận hoàn thành BDTX trong năm học
- Kết quả phải đạt là có các điểm thành phần đạt từ 5 điểm trở lên Kết quả xếp loại BDTX như sau:
- Loại TB nếu ĐTB BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 5 điểm;
- Loại K nếu ĐTB BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 6 điểm;
- Loại G nếu ĐTB BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 7 điểm
- Các trường hợp khác được đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX của năm học
Trên đây là kế hoạch BDTX cá nhân của năm học 2019-2020
* Năm học 2019-2020: Từ 20/08/2019 -> 1/5/2020
Trang 4KẾ HOẠCH CỤ THỂ
Tháng Nội dung công việc Thời gian
tiến hành
Phân công
Giải pháp Thời gian
hoàn thành
Kết quả
08,09,
lớp ghép
20/8/2019
CB,GV -Tự học,
nghiên cứu tài liệu, mạng Internet
20/10/2019
10,11,
12
Tổ chức dạy học cho
CB,GV - Tập trung,
học nhóm, Thảo luận , kiểm tra
30/12/2019
01,02
Thư viện trường học
thân thiện
01/01/2020
CB,GV -Tự học,
nghiên cứu tài liệu, mang Internet
28/02/2020
03,04
Tổ chức giáo dục hòa
nhập cho trẻ có khó
khăn về nghe,nhìn,
nói
01/03/2020
CB,GV - Tập trung,
học nhóm, Thảo luận,
Nơi nhận : Tân Phú, ngày 18 tháng 9 năm 2019
- Lưu: Văn thư
Xác nhận của BGH Nguyễn Mộng Khanh
