Tài liệu CẨM NANG DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT ĐẠI HỌC LUẬT pptx

Cuốn cẩm nang này bao gồm một số thông tin thiết yếu mà mọi sinh viên năm nhất của trường Đại học Luật Hà Nội cần biết như: Những thông tin khái lược về trường; Cách tiếp cận các học liệ

CẨM NANG

dành cho

SINH VIÊN

NĂM NHẤT

Diễn đàn Sinh viên luật 45

ĐIỀU KIỆN SỬ DỤNG CẨM NANG DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT

1 Cẩm nang dành cho sinh viên năm nhất là số chuyên đề đặc biệt của Nội san Luật gia trẻ do CLB Luật gia trẻ

ấn hành và giữ quyền tác giả.

2 Nghiêm cấm việc thực hiện những hành vi sau đối với một phần hoặc toàn bộ nội dung cẩm nang, bao gồm

cả sự trình bày và sắp đặt, mà không có sự đồng ý trước bằng văn bản của Câu lạc bộ Luật gia trẻ, trừ trường hợp có quy định khác:

- Làm tác phẩm phái sinh, sao chép, sửa chữa;

- In ấn, phân phối cẩm nang; truyền đạt cẩm nang đến công chúng bằng phương tiện hữu tuyến,

vô tuyến, mạng thông tin điện tử hoặc bất kỳ phương tiện nào khác;

- Bất kỳ hành vi nào nhằm khai thác cẩm nang với mục đích thương mại.

LỜI MỞ ĐẦU

Với mục đích hỗ trợ tốt nhất việc học tập tại trường Đại học Luật HàNội dành cho sinh viên năm nhất mới nhập trường, CLB Luật Gia Trẻ

biên soạn cuốn Cẩm nang dành cho sinh viên năm nhất.

Cuốn cẩm nang này bao gồm một số thông tin thiết yếu mà mọi sinh viên năm nhất của trường Đại học Luật Hà Nội cần biết như: Những thông tin khái lược về trường; Cách tiếp cận các học liệu tại thư viện trường, nhà Pháp luật Việt Pháp; Vấn đề học bổng cũng như chính sách vayvốn dành cho sinh viên đang theo học tại trường; Giới thiệu về hìnhthức đào tạo tín chỉ và một số kĩ năng cần thiết cho việc học tín chỉ như: tìm kiếm tài liệu, làm việc nhóm, thuyết trình…; Giới thiệu về việc học giáo dục thể chất, học quân sự; Một số phương pháp và kỹ năng học tập tại bậc đại học như: đọc sách, nghe giảng, ghi chép; Kinhnghiệm của các anh chị đi trước thông qua giới thiệu bài phỏng vấn 2 thủ khoa K28 và K29 của trường; Thông tin và đặc điểm về nghề luật;Một số kinh nghiệm khi đi tìm và thuê nhà trọ; Hoạt động và cách thức tham gia các Câu lạc bộ trực thuộc Hội sinh viên bao gồm: CLB Luật Gia Trẻ, CLB Tiếng Anh, CLB Hùng Biện; Thông tin về cộng đồng sinh viên Luật online

CLB Luật Gia Trẻ xin gửi lời cảm ơn chân thành đến các: bạn Trương Hồng Quang KT30A, Nguyễn Chi Lan Hương HC30D, DươngThùy Dung KT30H, Nguyễn Diệu Thùy KT30E, Ngô Toàn Thắng HS30D,Phạm Linh Nhâm DS31B, Nguyễn Đức Huân QT31C, Trần Thị Mai Dung KT31A, Trịnh Phương Linh KT31A, Văn Hoàng Anh HS31C, Nguyễn Ngọc Đức HS31D, Nguyễn Hữu Hòa QT31A đã đóng góp bài viết cho cẩm nang này

CLB Luật Gia Trẻ mong nhận được sự nhận xét, đánh giá của tất cả các bạn Mọi ý kiến xin vui lòng gửi về Câu Lạc Bộ Luật Gia Trẻ - P502,K4, Đại học Luật Hà Nội, 87 Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội

NHỮNG THÔNG TIN CƠ BẢN VỀ TRƯỜNG

Tên tiếng Anh: Hanoi Law University

Bậc học đào tạo: Đại học, Sau Đại học

Hình thức đào tạo: Chính quy, Văn bằng II, Tại chức

Chuyên ngành đào tạo: Pháp luật Kinh tế,

Pháp luật Quốc tế,Luật Dân sự,

Luật Hình sự,Hành chính – Nhà nước

Trường Đại học Pháp lý Hà Nội được thành lập ngày 10 tháng 11năm 1979 theo quyết định số 405/QĐ-CP của Hội đồng Chính phủ (nay

là Chính phủ), là sự thống nhất Khoa pháp lý của trường Đại học Tổnghợp Hà Nội (cũ) – là một trong các trường đại học hình thành nên Đạihọc Quốc gia Hà Nội hiện nay và trường Cao đẳng Pháp lý thuộc Ủy banPháp chế Chính phủ Tháng 10/1982, Trường Đại học Pháp lý có thêm

sự sáp nhập của trường Cao đẳng Tòa án Đến ngày 6 tháng 7 năm

1993 trường được đổi tên thành Trường Đại học Luật Hà nội

Đại học Luật Hà nội là trường công lập trực thuộc Bộ Tư pháp,đồng thời chịu sự quản lý Nhà nước về giáo dục của Bộ Giáo dục và Đàotạo và là một trong những trường đào tạo cán bộ pháp lý ở Việt Nam

Những ngày đầu thành lập, trường đóng địa điểm tại huyệnThường Tín, tỉnh Hà Tây (nay là Hà Nội) Năm 1993, trường đượcchuyển đến số 87 đường Nguyễn Chí Thanh (cho đến bây giờ) Cũngthời điểm lúc đó, đội ngũ cán bộ của trường vừa thiếu vừa yếu (biênchế của Trường có 67 người trong đó có 17 giáo viên), cơ sở vật chấtnghèo nàn lại đóng ở xa Hà Nội Song, qua gần 30 năm xây dựng vàtrưởng thành, cùng sự nỗ lực của thầy và trò, đến nay Đại học Luật HàNội được coi là trường có quy mô đào tạo về ngành Luật lớn nhất ở ViệtNam Đội ngũ giáo viên là các nhà khoa học có trình độ chuyên môn,nghiệp vụ và năng lực; cơ sở vật chất khang trang, đáp ứng yêu cầuđào tạo cán bộ pháp lý cho đất nước và hội nhập quốc tế

Trường đã được Nhà nước trao tặng ba Huân chương: Huânchương Lao động: hạng Nhất, hạng Nhì và hạng Ba; nhiều năm được nhận

cờ thi đua của ngành Tư pháp và nhiều phần thưởng cao quý khác./

Thư viện Đại học Luật Hà Nội

Thẻ sinh viên của bạn cũng chính là thẻ thư viện

Thư viện trường gồm có thư viện đọc và truy cập internet tại tầng

2 nhà D; Thư viện mượn ở tầng 1 phòng 103 nhà C Trung tâm dữ liệu tiếng Anh: Tầng 3 nhà B phòng 301 A-B Thư viện được trang bị 6677 đầu sách với 172.637 cuốn (gồm giáo trình, tài liệu tham khảo và sáchtiếng nước ngoài) Khoá luận, luận văn, luận án: 1783 đầu sách với

2695 cuốn Báo, tạp chí: 85 loại báo, tạp chí tiếng Việt; 40 loại tiếng nước ngoài Thư viện mở cửa cả thứ Bảy

Một vài lưu ý:

Thư viện đọc và thư viện mượn có những ngăn tủ ngoài để bạn cho đồ vào trước khi vào thư viện Nên khoá ngăn đồ của mình cẩn thận trước khi vào thư viện vì đã xảy ra tình trạng bị mất đồ Khi ngồi trong thư viện đọc chú ý giữ trật tự, đi lại nhẹ nhàng, sau khi lấy sách, báo trên các giá sách thì nên để lại đúng chỗ để bạn khác dễ dàngtìm Khi nghiên cứu tài liệu, lưu ý không sử dụng quá 3 tài liệu cùnglúc Vi phạm quy định này lần đầu bạn sẽ bị nhắc nhở, tái phạm có thể

bị khóa thẻ

Bạn cũng có thể truy cập internet ở phòng đọc trong khoảng 1h/lần Để có thể truy cập internet thì bạn phải đăng kí với thư viện để

có mật khẩu và tên truy cập riêng Thư viện sẽ có buổi tập huấn chi tiết

về vấn đề này (nếu không tham gia sẽ không được sử dụng thư viện)

Bạn có thể mượn sách, văn bản luật trong khoảng 10 ngày (kể cả chủ nhật, thứ bẩy) tại thư viện mượn Mang theo thẻ sinh viên, để tại bàn mượn sách và tự tìm những cuốn sách bạn cần sau đó đưa chongười quản lý làm thủ tục mượn sách

Để dễ dàng tìm các loại sách, khoá luận, bài trong các tạp chí bạn nên tra cứu trước khi vào thư viện tại địa chỉ:

http://lib.hlu.edu.vn/ tại máy tính phòng mượn hoặc ngay tại nhànếu bạn nối mạng

Nếu có bất cứ thắc mắc gì khi sử dụng thư viện, bạn đừng ngần ngại hỏi nhân viên thư viện, họ sẽ tận tình giải đáp giúp bạn

MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG

 Giáo dục thể chất

Giáo dục thể chất là môn học bắt buộc ở tất cả các trường đại học,bao gồm 150 tiết, trong đó có 15 tiết lý thuyết và 135 tiết thực hànhtrên sân bãi Tại trường ĐH Luật Hà Nội, sinh viên sẽ học 3 môn, chiathành 6 nội dung, bao gồm:

- Điền kinh, gồm có Nhảy xa và Chạy 100m;

- Bóng chuyền, gồm có Phát bóng và Đệm bóng;

- Thể dục, gồm có Võ và Bài thể dục tay không,

Giáo dục thể chất được học trong 3 học kỳ, sau khi học xong cả 3môn, sinh viên sẽ chọn 1 môn để kiểm tra kết thúc môn học Sau khivượt qua kỳ kiểm tra kết thúc môn học, bạn sẽ được cấp Chứng chỉGiáo dục thể chất

Địa điểm học: ĐH Công Đoàn

 Giáo dục quốc phòng

Sau khi kết thúc học kỳ 1 năm thứ nhất, nghỉ Tết Nguyên đán xong,sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội sẽ được học Giáo dục quốc phòng tạiTrung tâm Giáo dục quốc phòng Hà Nội I, nằm trong khuôn viên củatrường Đại học Sư phạm TDTT Hà Tây (Huyện Chương Mỹ - Hà Nội)

Nội dung học gồm 3 môn như sau:

- Đường lối quân sự;

- Chiến thuật bộ binh;

- Vũ khí bộ binh,

Thời gian học: 3 tuần

Sinh viên ăn ở nội trú trong KTX của trường Đại học Sư phạmTDTT Hà Tây

 Lưu ý

Điểm kết thúc môn học Giáo dục thể chất chỉ xét đạt hay khôngđạt, không tính vào điểm trung bình học tập Tuy nhiên, nếu khôngđạt, sinh viên sẽ phải thi lại và đương nhiên không được xét học bổngcủa học kỳ đó

Vì thời gian học Giáo dục quốc phòng là thời điểm sau Tết Âm lịch,thời tiết vẫn còn rét, bạn nên mang theo áo ấm, khăn quàng cổ, chăn

Chứng chỉ Giáo dục thể chất và Giáo dục quốc phòng là chứng chỉ

có giá trị trên toàn quốc, bắt buộc sinh viên phải có để được xét tốtnghiệp Nếu bạn đã học trường đại học khác và đã có Chứng chỉ này,bạn sẽ được miễn học 2 môn này tại trường Đại học Luật Hà Nội Hoặcnếu sau khi tốt nghiệp trường Luật mà bạn muốn học thêm 1 trườngđại học nữa, bạn có thể mang 2 Chứng chỉ này đến trường đại học đó,bạn cũng sẽ được miễn học 2 môn này tại trường đó

HỌC BỔNG

Đối với mỗi sinh viên thì chính sách học bổng là một trong những điều quan tâm khi bước vào trường

Các mức học bổng:

- Mức học bổng loại khá: Có điểm trung bình chung học tập đạt

loại khá trở lên và điểm rèn luyện đạt loại khá trở lên Mức học bổng tối thiểu bằng hoặc cao hơn mức trần học phí hiện hành của ngành nghề

mà học sinh, sinh viên đó phải đóng tại trường do Hiệu trưởng hoặc Giám đốc quy định (sau đây gọi chung là Hiệu trưởng) Riêng cáctrường ngoài công lập mức học bổng tối thiểu do Hiệu trưởng nhàtrường quy định Hiện nay là 120.000đồng/tháng

- Mức học bổng loại giỏi: Có điểm trung bình chung học tập đạt

loại giỏi trở lên và điểm rèn luyện đạt loại tốt trở lên (80.000 đồng/ tháng)

Mức học bổng cao hơn loại khá và do Hiệu trưởng qui định

-Mức học bổng loại xuất sắc: Có điểm trung bình chung học tập

đạt loại xuất sắc và điểm rèn luyện đạt loại xuất sắc Mức học bổng cao hơn loại giỏi và do Hiệu trưởng qui định

Học bổng khuyến khích học tập được cấp theo từng học kỳ và cấp

- Khoa Pháp luật Kinh tế: Khoá 28= 8,2; Khoá 29=7,8; Khoá 30= 8,2; Khoá 31= 8,0

- Khoa Luật Dân sự Khoá 28= 7,8; Khoá 29=8,0; Khoá 30= 7,9; Khoá 31= 7,4

- Khoa Luật Hình sự: Khoá 28= 8,2; Khoá 29=7,8; Khoá 30= 7,0; Khoá 31= 7,5.

Khoa Pháp Luật Quốc tế :Khoá 28= 8,4; Khoá 29=7,6; Khoá 30= 7,0; Khoá 31= 7,3

- Khoa Hành chính – Nhà nước : Khoá 28= 7,8; Khoá 29=7,6; Khoá 30= 8,0; Khoá 31= 7,6.

1

Hiện nay điểm để tính học bổng không bao gồm điểm rèn luyện nhưng bạn phải đạt

NHÀ PHÁP LUẬT VIỆT - PHÁP

Nhà Pháp luật Việt - Pháp(Maison du droi Vietnamo –Francaise) là cơ quan hợp tác song phương giữa Việt Nam và Pháptrong lĩnh vực pháp luật được thành

trong khuôn khổ một Hiệp định song phương, nhân chuyến thăm Việt Nam của Tổng thống Pháp François Mitterrand Ưu tiên pháttriển các hoạt động hợp tác song phương giữa hai Chính phủ trên cơ

sở đề xuất của Bộ Tư pháp hai nước

và có sự tham gia của nhiều cơquan, tổ chức pháp luật của Việt Nam và Pháp, Nhà pháp luật Việt –Pháp đã có nhiều đóng góp tích cực rất đáng ghi nhận

Nhằm hỗ trợ cho các hoạt động chính, Nhà Pháp luật Việt – Pháp đã thành lập một Trung tâm tưliệu với các tài liệu, sách trong tất cả các ngành luật bằng tiếng Pháp

và tiếng Việt Hiện nay, tất cả các đầu sách của Trung tâm được quản

lý bằng phần mểm chuyên nghiệp trên máy tính, được cập nhật hàngnăm, và là nguồn thông tin cần

thiết phục vụ cho nhu cầu tra cứu

của sinh viên và luật gia tại Việt

Nam

Thư viện Nhà Pháp luật Việt

- Pháp hiện nay có hơn 5330 trong

đó 3920 đầu sách tiếng Pháp và

1410 đầu sách tiếng Việt, bao gồm cả các ấn phẩm của Nhà pháp luật Việt – Pháp như kỷ yếu hội thảo, tọa đàm do Nhà Pháp luật Việt-Pháp

tổ chức, tuyển tập các văn bản pháp luật Việt Nam dịch sang tiếngPháp Thêm vào đó là các tạp chí pháp lý và các tài liệu trên đĩa CD -Rom Hệ thống máy tính được lắp đặt từ năm 1999 cho phép tra cứu thông tin dạng điện tử đặc biệt thu hút sự quan tâm của độc giả vàđược đánh giá cao

Để phát triển hoạt động của Trung tâm tư liệu, Nhà Pháp luật

đã lập catalogue các đầu sách và tạp chí và đưa lên mạng cho phép độc giả có thể tra cứu trực tiếp từ mạng Internet Kể từ tháng 11 năm

2004 Nhà Pháp luật cho phép độc giả được mượn một số loại sách về nhà

Tại đây, bạn đọc cũng có thể mua những ấn phẩm do Nhà Phápluật Việt- Pháp ấn hành

Thủ tục làm thẻ đọc tại thư viện Nhà pháp luật Việt – Pháp như sau:

Giấy tờ cần thiết:

* Giấy giới thiệu hoặc thẻ sinh viên còn giá trị

* Giấy chứng minh nhân dân

Thẻ đọc có giá trị trong 01 năm kể từ ngày được cấp Nếu muốn tiếp tục được sử dụng, bạn đọc cần làm thủ tục làm mới lại thẻ đọc

Mọi thông tin về Nhà Pháp luật Việt – Pháp nói chung và về Trung tâm dữ liệu của Nhà Pháp luật Việt – Pháp nói riêng đều được

đăng tải đầy đủ tại địa chỉ website http://www.maisondudroit.org/ Bạn

đọc cũng có thể đến Nhà Pháp luật Việt – Pháp tại 87 Nguyễn ChíThanh, Hà Nội để tìm hiểu chi tiết

HỌC TÍN CHỈ - KHÓ HAY DỄ?

I Giới thiệu về học chế tín chỉ

Tín chỉ là phương thức dạy và học trong đó đặt người học vào vị trí trung tâm, mọi hoạt động đều nhằm bổ trợ cho người học Học chế tín chỉ, so với cách thức dạy học theo niên chế trước đây, bao gồm những thay đổi về phương pháp dạy, phương pháp học và cách thức tính điểm

Phương pháp dạy truyền thống trước đây là tất cả sinh viên chămchú nghe giảng viên thuyết trình các vấn đề, và sau đó ghi chú lại những vấn đề cần lưu ý Có thể nói là trong phương pháp này, “người biết” thì cố gắng nói hết những cái mình biết, còn “người chưa biết” thì

cố gắng nghe và lĩnh hội Ở đây, người nói chủ yếu trong lớp là giảng viên, còn sinh viên dường như thụ động tiếp thu qua sự truyền đạt của giảng viên

Ngược lại, khi giảng dạy theo học chế tín chỉ, giảng viên hầu nhưkhông thuyết trình Sinh viên phải tự nghiên cứu vấn đề từ trước buổi học và tự rút ra những điểm còn thắc mắc Giờ học lý thuyết, giảng viên chỉ đi sâu vào 1 số vấn đề được cho là khó nghiên cứu, và giải đápcác thắc mắc của sinh viên Giờ thảo luận (seminar) là lúc sinh viêntrình bày và bảo vệ quan điểm về các tình huống mà giảng viên đưa ra

từ trước

Trong cách học tín chỉ, người học phải chủ động và được tạo điều kiện để tự nghiên cứu vấn đề Kể cả khi vấn đề còn đang tranh luận, có nhiều quan điểm khác nhau, thì sinh viên vẫn được khuyến khích thảo luận Việc sinh viên cần làm được là bảo vệ được quan điểm của mìnhtrước những lập luận của quan điểm trái chiều Kết quả phân định đúng

/ sai lúc này được xem là thứ yếu, mà chủ yếu là hướng tới mục tiêurèn luyện cách thức lập luận để tạo sức thuyết phục, điều đặc biệt cần thiết cho những người theo nghề luật.

Bên cạnh việc rèn luyện khả năng thuyết trình trực tiếp trước số đông trong các giờ thảo luận, sinh viên còn được rèn luyện để thích ứng tốt với khả năng làm việc độc lập và làm việc theo nhóm, thông qua các bài tập lớn nhỏ trong suốt học kỳ Bắt đầu từ khả năng làm việc độc lập, mỗi sinh viên sẽ được giao thực hiện 1 vấn đề, và tự mình phải giải quyết vấn đề bằng cách vận dụng những kiến thức tích luỹ được qua việc tự nghiên cứu và trao đổi với giảng viên Cùng với việc tự nghiên cứu, sinh viên còn được phân thành các nhóm để cùng thực hiện

1 vấn đề Vấn đề này thường mang tính bao quát và 1 vài sinh viên khó

có thể thực hiện mà phải có sự phối kết hợp của các thành viên trongnhóm Trong quá trình làm việc theo nhóm, các thành viên sẽ học được cách cùng nhau gánh vác trách nhiệm, phân công từng công đoạn làmviệc phù hợp để phát huy được sở trường của mỗi người

Cùng với những đổi mới về cách học và cách dạy thì phương thức tính điểm cũng có sự thay đổi Trước đây, sinh viên chỉ có 1 lần sát hạch vào cuối mỗi học kỳ để kiểm tra mức độ nhận thức về môn học Như vậy, chỉ có 1 lần tính điểm và dễ tạo cho sinh viên tâm lý ỷ lại, đợiđến khi gần thi mới chịu học; mặt khác còn gây ra áp lực tâm lý rất lớnđối với sinh viên trước mỗi kỳ thi học kỳ Với học chế tín chỉ, mỗi lần sinh viên được giao thực hiện vấn đề là một lần đánh giá mức độ nhận thức Như vậy, nó đòi hỏi sinh viên phải luôn tích cực nghiên cứu nhằm đảm bảo nhận thức của mình Bên cạnh đó, những đánh giá về điểm số đối với sinh viên khi giải quyết vấn đề trong thời gian học sẽ chiếm tỷ

trọng 50% tổng điểm kết thúc học phần / môn học; điểm thi kết thúchọc kỳ chiếm 50% còn lại Điều này sẽ giúp cho áp lực thi cử đối với sinh viên được “chia” thành những phần nhỏ vào trong các bài tập tuần, bài tập tháng, bài tập học kỳ Hơn nữa, việc liên tục phải đảm bảo nhận thức khi làm bài tập cũng giúp sinh viên nắm chắc hơn cáckiến thức và có tâm lý thoải mái hơn khi kỳ thi học kỳ đến gần.

II Cách tìm tài liệu học tập

Các tài liệu phục vụ cho môn học tín chỉ được chia thành tài liệu học tập bắt buộc và tài liệu tham khảo Sinh viên có thể xem danh sách khá đầy đủ các tài liệu này trong quyển đề cương môn học

Các tài liệu bắt buộc thì sinh viên có thể tìm thấy trong phòng đọc hoặc phòng mượn của thư viện nhà trường, đây là điều tối cần thiết đảm bảo cho việc tự nghiên cứu của sinh viên

Với các tài liệu tham khảo, việc tìm kiếm có khó khăn hơn Nhiều tài liệu đã được xuất bản cách đây khá lâu, chỉ tồn tại trong các bản in trên giấy Một số tài liệu loại này thì sinh viên có thể tìm được trong thư viện, còn lại là phải tìm kiếm trong các sách, báo, tạp chí tại các hiệu sách cũ

Hiện nay, xu hướng là các tài liệu đã được số hoá, dùng để đọc trên máy vi tính và các thiết bị hỗ trợ đa phương tiện (multimedia);phổ biến là tồn tại song song dưới dạng cả 2 hình thức: văn bản in trêngiấy và tài liệu lưu trữ dưới dạng số hoá và được phổ biến trên mạng Internet Các tài liệu này có thể tìm bằng cách sử dụng các công cự tìmkiếm như Google, Yahoo

Các bạn cũng có thể tham khảo bài viết “Tìm kiếm dữ liệu nhanh với Google” tại http://sinhvienluathn.com/diendan/cau-lac-bo-tin-hoc/4626-tim-kiem-du-lieu-nhanh-vs-google.html

III Làm việc nhóm

Các hoạt động của nhóm nên bắt đầu cho các thành viên làmquen, và hiểu rõ cách thức làm việc của cả nhóm Người hướng dẫn cũng có thể bắt đầu bằng việc đưa ra các gợi ý cho thảo luận mà khôngcần phải áp đặt câu trả lời cho cả đội, đặc biệt với những đội gặp khó khăn khi làm việc cùng nhau

Các nhận xét nội bộ nên được giữ kín, và đó là cách tốt để đánh giá ai đang đóng góp hoặc không đóng góp

Đặt ra các mục tiêu, xem xét mức độ thường xuyên, và phươngtiện để các bạn liên lạc với nhau, đánh giá công việc, quyết định và giải quyết vấn đề

Xem các nguồn lực, nhất là xem ai có khả năng hướng dẫn, kiểm tra, đưa ra lời khuyên cho nhóm kể cả khả năng phân xử nếu nhóm có mâu thuẫn

Lên lịch tổng kết, báo cáo công việc, và thảo luận tiến độ công việc cũng như trục trặc nếu có

Chia sẻ trách nhiệm, và cả nhóm nên thống nhất trách nhiệm, nguyên tắc làm việc Điều đó bao gồm: Nghĩa vụ phải tham gia, chuẩn

bị trước các buổi họp, và phải đến đúng giờ; tham gia thảo luận, phát biểu ý kiến, tập trung vào giải quyết vấn đề và tránh việc chỉ trích cá nhân, có trách nhiệm chia sẻ công việc và hoàn thành công việc đúng

thời hạn Các nhóm gặp khó khăn khi làm việc với nhau nên gặp giáo viên để trình bày hoàn cảnh của nhóm.

IV Kỹ năng thuyết trình bài tập nhóm

Bước đầu tiên quan trọng là phải chuẩn bị kỹ lưỡng trước khi thuyết trình

Yêu cầu các thành viên trong nhóm nắm kỹ nội dung của bàithuyết trình Việc nắm chắc nội dung sẽ giúp tổ chức tốt bài thuyết trình và định sẵn những câu hỏi có thể đặt ra cho nhóm

Cùng thảo luận để lựa chọn hình thức thuyết trình phù hợp (dùng power point, bảng viết, )

Nên chọn những thành viên có những tố chất tốt cho việc thuyết trình như: có giọng nói to, rõ ràng, có khả năng diễn đạt tốt, tự tin trước đám đông, để đảm nhận công việc thuyết trình bài tập trước lớp Cũng cần chuẩn bị để bất kỳ một thành viên nào trong nhóm trình bàyvấn đề của nhóm đã thực hiện trước lớp nếu có yêu cầu của giảng viên

Trong khi thuyết trình nên chú ý đảm bảo cơ cấu bài thuyết trình trong đúng thời gian quy định (do giảng yêu cầu hoặc do phân bố thời gian giữa các nhóm), không nên kéo dài đi vào tiểu tiết gây nhàmchán cho người nghe

KỸ NĂNG ĐỌC SÁCH, NGHE GIẢNG, GHI CHÉP

Đọc sách

Trước khi đọc cần tìm hiểu trước đề tài của bài đọc là gì?, quyển sách bạn đang đọc là gì?, vấn đề nào đang được nêu ra? Tác giả đã kết luận gì về vấn đề ấy ? Những lý do được đưa ra để chứng minh cho quan điểm của tác giả?

Có 1 mẹo nhỏ cho bạn là thế này: Khi bạn học các môn tín chỉ thì mỗi môn luôn có 1 quyển đề cương Trước khi học bài bạn hãy xemkhái quát phần mình chuẩn bị học gồm có những ý gì sau đó mở phần

“mục tiêu nhận thức chi tiết” trong quyển đề cương để biết được các vấn đề mình cần học trong phần học này Điều này giúp bạn định hướng được những gì mình cần nhớ và tư duy bài học của bạn sẽ mạch lạc hơn

Nghe giảng

Nghe giảng có hiệu quả thực sự chỉ khi bạn đã đọc sách trước ở nhà Trước buổi học hãy nhớ lại những gì bạn đã đọc ngày hôm qua.Xác định xem bạn mong đợi và hy vọng mình sẽ học được điều gì từ buổi học sắp tới và khi đến lớp hãy lắng nghe những gì thầy cô nói để trả lời cho những thắc mắc mà bạn đã nghĩ tới Có mục đích khi nghe

sẽ giúp bạn ghi bài tốt hơn

Ghi chép

Hãy lắng nghe một cách chủ động - nếu có thể hãy suy nghĩtrước khi bạn viết - đừng để rớt lại chậm hơn so với bài học Đặc biệt, hãy biết cách sử dụng các dấu câu, viết tắt, lề,…

Hãy chia trang giấy của bạn làm 2 phần: một phần để ghi chép trên lớp còn 1 phần để bạn bổ sung những gì bạn thấy cần thiết hay những câu hỏi trong quá trình học

Lắng nghe những điểm quan trọng, cách chuyển từ điểm nàysang điểm khác,… Nhiều giáo viên cố gắng trình bày một vài điểm chính và một vài điểm phụ trong bài giảng Phần còn lại là giảng giải tài liệu và phân tích Hãy cố gắng nhận ra những điểm cốt yếu vàkhông để bị rối trong một ma trận các điểm nhỏ nhặt không liên quan

gì đến nhau Tập trung lắng nghe bạn sẽ thấy được mối quan hệ giữa các ý Hãy chú ý những điểm mà giáo viên cho là quan trọng

TRÒ CHUYỆN CÙNG

2 THỦ KHOA ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

Sinh viên K33 đã nhập trường với rất nhiều niềm vui, sự háohức của tân sinh viên, cũng như nhiều băn khoăn, bỡ ngỡ cần đượcchia sẻ Làm thế nào để định hướng học tập cho các tân sinh viên luôn

là điều được nhiều người quan tâm

Nhân dịp năm học mới, nhóm phóng viên Nội san Luật Gia Trẻ

đã có buổi trò chuyện thân mật với anh Nguyễn Hùng Cường và chịTrần Thu Hòa ngay tại trường Đại học Luật Hà Nội Sau đây xin đượctrích một phần nội dung buổi trò chuyện, hi vọng phần trích này sẽ giúpích một phần nào cho các bạn K33 trong việc định hướng khi vào trường

Nguyễn Hùng Cường

Cựu sinh viên lớpQT28A

Thủ khoa K28 - ĐHLuật Hà Nội

Chủ nhiệm CLB LuậtGia Trẻ nhiệm kỳ 2005– 2006

Hiện đang giảng dạy

và công tác tại KhoaLuật - ĐHQG Hà Nội

Chủ nhiệm CLB LuậtGia Trẻ nhiệm kỳ 2006

- 2007Hiện đang công tác tại

Bộ Tư pháp

PV: Em chào anh chị, rất vui được gặp lại cả hai anh chị tại trường Luật.

PV: Điều gì đã khiến anh chị muốn thi vào trường Luật?

Chị Hòa: Nói chung là có rất nhiều lí do em ạ Thứ nhất, chị

muốn học luật và thấy ngành luật có gì đó rất gần gũi với mình Hồinhỏ chị thích xem phim và rất ấn tượng với các nữ luật sư trong phim,

họ mạnh mẽ thông minh và sắc sảo, chị mong ước rằng sau này sẽ trởthành một người như vậy Và thứ hai là trong các trường đào tạo luật thìtrường mình là trường đầu ngành nên chị đã chọn trường mình để thi

Anh Cường: Còn với anh thì, đây là ước mơ của anh từ nhỏ, bố

mẹ anh trước đây và hiện giờ đều là giảng viên luật, tinh thần luật đãngấm vào anh từ đó Hồi nhỏ ước mơ của anh là sau này sẽ làm tronglĩnh vực pháp luật, còn cụ thể là làm gì thì lúc đó anh chưa biết chắc,chỉ biết rằng anh đã thi vào trường luật và học luật với cả một niềmđam mê

PV: Hồi mới vào trường, điều gì làm cho anh chị cảm thấy

bỡ ngỡ nhất?

Chị Hòa: Thật ra thì cũng không có gì là bỡ ngỡ cả, vì khi đó

chị thấy các bạn khác cũng… chưa biết gì như mình (cười) và chị nghĩrằng các bạn k33, các bạn tân sinh viên cũng không nên cảm thấy mất

tự tin vì mình còn chưa quen với môi trường mới

PV: Cả hai anh chị đều là thủ khoa với số điểm rất ấn tượng, anh chị có thể chia sẻ một chút bí quyết với các độc giả của Nội san và nhất là với các bạn sinh viên K33 không? Điều gì

đã giúp anh chị có được thành tích học tập tốt như vậy?

Chị Hòa: Thật ra thì có rất nhiều người có khả năng suy nghĩ và

học tập tốt Chị cũng không có gì gọi là bí quyết cả, nhưng nếu nói vềmột công thức hay là phương pháp chung để có thể thành công thì theochị đó là việc bỏ công sức và đầu tư cho những gì mình yêu thích

Anh Cường: Theo anh, bí quyết để học tốt, để thành công

trong bất cứ lĩnh vực gì thì cũng luôn là sự say mê Học luật, học bất cứngành nào, hay làm bất cứ việc gì cũng vậy, muốn thành công đều phải

có sự say mê và quyết tâm Tất nhiên sự say mê là chưa đủ mà cầnthêm rất nhiều yếu tố khác như phương pháp học tập, kế hoạch họctập, các định hướng cho mình… nhưng say mê vẫn là quan trọng nhất

Sự say mê biểu hiện ở tinh thần vượt qua mọi khó khăn để đạt tới mục

tiêu, sự say mê biểu hiện ở việc đặt ra những định hướng cho mình,những mục đích cho mình, và cố gắng vượt qua những trở ngại đểthành công Muốn thành công thì các sinh viên ngay từ năm thứ nhấtnên đặt ra mục tiêu cho mình, nếu bạn muốn trở thành một sinh viêngiỏi thì bạn cần phải học tập và cố gắng như thế nào, nếu bạn chỉmuốn là một sinh viên khá, trung bình khá hay là trung bình thì bạn chỉcần học tập như thế nào Việc đặt ra được mục tiêu và quyết tâm cốgắng thực hiện mục tiêu này cũng là biểu hiện của sự say mê đấy, phải

có sự say mê thì mới có thể giữ vững tinh thần để thực hiện đượcnhững mục tiêu này Và nói thật là sự say mê này đôi khi cũng là một

sự hi sinh đấy: hi sinh những thú vui bình thường, hi sinh những thúvui có sức cám dỗ rất lớn, hi sinh để có thể đạt được mục tiêu đã đặt

ra Nếu như không có sự say mê và hi sinh thì khó mà vượt qua được

PV: Vâng, say mê hay yêu thích, theo em hiểu thì có thể nói rằng đó là những bí quyết thành công của anh và chị Tuy nhiên như anh Cường nói thì sự say mê là chưa đủ mà cần phải

có nhiều yếu tố khác, và phương pháp học tập là một trong những yếu tố quan trọng, anh chị có thể chia sẻ phương pháp học tập của mình với các bạn K33 được không?

Anh Cường: Phương pháp học tập của anh rất đơn giản, nó bao

gồm phương pháp lập kế hoạch học tập, phương pháp học ở lớp,phương pháp học ở nhà kèm theo đó là nhiều kĩ năng học tập, nghiêncứu Đầu tiên là phải đặt ra một kế hoạch học tập, không chỉ trong kì,trong tháng mà còn là trong tuần Nên phân ra một kế hoạch chi tiếtrồi nghiêm túc và quyết tâm thực hiện kế hoạch với một tinh thần thép.Tất nhiên là các em nên phân ra một kế hoạch cụ thể và thực hiện nó,nhưng không có nghĩa là sẽ thực hiện nó một cách cứng nhắc

Cần chú ý là các em nên đi học tất cả các giờ trên lớp Sinh viên

có một tình trạng là không thích môn nào thì nghỉ học môn đó, điềunày là không nên, anh nói là với những bạn sinh viên mà chỉ đặt mụctiêu là trở thành sinh viên khá hay trung bình khá… thì có thể điều nàycòn không ảnh hưởng nhiều, nhưng với một sinh viên mà đặt mục tiêuphấn đấu là sinh viên giỏi thì điều này tuyệt đối không nên, vì bất cứgiờ học nào dù chán đến đâu, dù các em có cảm nhận rằng thầy giáonày giảng có chán đến đâu thì trong giờ giảng đó cũng có những câunói, một đoạn, hay ít nhất là một từ nào đó có giá trị Nó có thể gợi mởcho các em để suy nghĩ tìm tòi về một điều gì đó, và có khi nó sẽ là vôgiá nếu như nó giúp định hướng để các em giải quyết một vấn đề nào

đó Nghe giảng giống như là đãi cát tìm vàng, nhiều khi có những câunói đáng giá thậm chí vô giá mà các em đã chưa phát hiện được hay đã

bỏ qua Để có thể học tốt cần phải có phương pháp nghe giảng, nghemột cách chủ động và tích cực, nghe không chỉ để chép

Còn việc học ở nhà thì cần có nhiều kĩ năng: đọc tài liệu, tìm tàiliệu… Nói chung là học ở nhà thì luôn phải chủ động về thời gian củamình Khi đọc tài liệu thì không phải là các em cố gắng để thuộc nó màcác em phải phải nắm được tinh thần của nó

Về phương pháp học tập thì có rất nhiều điều cần bàn Phươngpháp học tập là một trong những yếu tố cần thiết để có thành công,các bạn nên học tập và rèn luyện phương pháp học tập ở đại học, nênđọc các sách nói về phương pháp học tập đại học, các bạn cũng nêntham gia các câu lạc bộ sinh viên để tham khảo các phương pháp họctập ở đại học Xin nhấn mạnh rằng, phương pháp học tập ở đại họckhác hẳn với phương pháp học tập ở phổ thông, và xin nhắc lại rằngđại học không phải là lớp 13 hay cấp 4

Chị Hoà: Chị chỉ xin bổ sung rằng, các em hãy học từ các giảng

viên và thông qua sách vở, nên tham khảo phương pháp học tập từnhiều nguồn thông tin vì mỗi một nguồn đều có những ưu thế riêng

Anh Cường: Còn một điều quan trọng nữa anh muốn nói Để

thành công thì sức khỏe cũng là một vấn đề rất quan trọng Người tanói rằng là chỉ có một trí tuệ minh mẫn trong một cơ thể khỏe mạnh,điều đó là hoàn toàn có lí Các em nên biết cách học như thế nào màvẫn giữ gìn được sức khỏe của mình, sinh viên đại học thường có nhiềukiểu học làm tàn phá sức khỏe Hiện tượng vào kì thi mới lao đầu vàohọc là phổ biến, học ngày học đêm, học quên ăn quên ngủ chỉ trongmột tháng hay một tuần, học như thế chả có tác dụng gì ngoài việc làmtàn phá sức khỏe Học như thế thường sẽ không có kết quả cao vì nếuhọc như thế thì các em thường sẽ không nắm được bản chất vấn đề và

sẽ rất dễ quên Có thể một số trường hợp học như thế sẽ có thể cóđiểm số cao, nhưng rõ ràng là kiến thức mà sinh viên đó nắm được sẽkhông chắc, không sâu, và sinh viên đó khi ra trường thì chả có gìngoài mảnh bằng cả Điểm số là quan trọng nhưng không phải là quantrọng nhất

PV: Rất cảm ơn những chia sẻ đầy tâm huyết của anh và chị Có một vấn đề thường thấy ở các sinh viên năm thứ nhất là

một số sinh viên thì cho rằng năm thứ nhất thì chưa cần tập trung học mà đến năm thứ hai thứ ba mới cần tập trung học và năm đầu cũng có nhiều môn học mang tính lý luận nên sinh viên thường cảm thấy hơi khô khan và trừu tượng Anh chị nghĩ như thế nào về điều đó? Làm thế nào để các tân sinh viên có thể vượt qua sự khó khăn ban đầu?

Chị Hòa: Năm thứ nhất có rất nhiều thứ cần phải học và phải

học chắc Mỗi một môn học đều có những lợi ích riêng, và lợi ích từ cácmôn học ở năm thứ nhất các em sẽ khó nhận ra ngay mà phải đến saunày em mới hiểu được giá trị mà các môn học đó mang lại Quan điểmkhông học, hay là không tập trung học ở năm thứ nhất mà đến nămthứ hai thứ ba mới học là không tốt Nói một cách đơn giản thế này:thể chất hay trí óc cần vận động thường xuyên mới có thể duy trìphong độ của mình, vậy nên bộ não cần được vận động thường xuyên

Anh Cường: Còn vấn đề là làm thế nào để vượt qua một số khó

khăn ban đầu với những môn học mang tính học thuật cao như vậy,theo anh, nên đọc nhiều sách tham khảo, và nghe ví dụ của các thầy

cô ở trên lớp Tài liệu tham khảo ở trường mình rất nhiều, nên đọc ví

dụ và tự đưa ra nhiều ví dụ để kiểm chứng xem ví dụ có đúng với líthuyết mà mình đọc được không, nên trao đổi với thầy cô, bạn bè mình

về các vấn đề đó Đó là cách kiểm tra tốt nhất và cũng là cách để tạoniềm say mê hứng thú

PV: Nói về việc đưa ví dụ: năm đầu các sinh viên sẽ tiếp cận với môn “Lí luận nhà nước và pháp luật”, theo ý kiến đánh giá của các sinh viên thì nó không khác nhiều với kinh tế chính trị và triết học Đó là môn học thiên về lí luận còn ví dụ thì liên quan nhiều đến thực tế, sinh viên thường là không thể nắm bắt được, anh chị có lời khuyên gì cho các bạn sinh viên mới không ?

Anh Cường: Lí luận là những kiến thức cơ bản và nền tảng

nhất của hệ thống pháp luật, nên việc đòi hỏi những gì cụ thể thì hơikhó Là môn nền tảng nhất nên nếu không học tốt môn này thì sẽ mấtgốc, sau này còn học nhiều môn học luật chuyên ngành và lí luận nhànước và pháp luật là nền tảng cho các môn này, lí luận nhà nước vàpháp luật giống như một ngọn đèn pha soi đường cho mình học cácmôn khác Phải học cơ bản về lí luận chung thì mới có thể hiểu đượccác khái niệm cơ bản trong luật khác Các em nên tìm đọc các bài viết

về chuyên ngành lí luận nhà nước và pháp luật của các thầy cô tổ bộ

môn Lí luận nhà nước và pháp luật đã đăng trên Tạp chí Luật học (córất nhiều trên thư viện) Nhấn mạnh lại là để học tốt và hiểu sâu sắccác môn học luật chuyên ngành thì phải học thật tốt lí luận nhà nước

và pháp luật

PV: Những năm gần đây nhà trường đã đưa phương pháp dạy học tín chỉ vào giảng dạy Theo anh chị, học tín chỉ sẽ giúp ích cho sinh viên chúng em như thế nào?

Chị Hoà: Việc học tín chỉ, về lí thuyết thì rất tốt, nhưng thực ra

nó cần sự đồng bộ về cả người học người dạy, và cả cơ sở vật chất, vớiđiều kiện của trường mình thì chưa đạt được đến mức như vậy, nhưngviệc học tín chỉ cũng giúp cho sinh viên linh hoạt hiểu sâu về một vấn

đề nào đó, sinh viên sẽ làm việc nhiều hơn, và sẽ tự tiếp xúc với nhiềutài liệu, các nguồn thông tin hơn K33 rất may mắn vì được tiếp xúc vớitín chỉ ngay từ năm đầu

Anh Cường: Học tín chỉ tạo ra nhiều thuận lợi cho sinh viên,

điều quan trọng nhất là đã tạo được sự chủ động cho sinh viên Sinhviên có thể chủ động hơn trong việc lập kế hoạch và phát huy tốt hơnkhả năng của mình

PV: Việc thi cử ở đại học rất khác so với ở phổ thông, đặc biệt là thi vấn đáp, anh chị có thể chia sẻ một số kinh nghiệm để đạt điểm cao trong các môn thi vấn đáp không ạ?

Anh Cường: Về kinh nghiệm, để thi vấn đáp tốt trước tiên cần

phải có sự tự tin Sự tự tin có được từ đâu? Nó có từ sự chuẩn bị mộtcách chu đáo về kiến thức Những sinh viên đến kì thi mới học thì rất ítkhi có sự tự tin đó Sinh viên học cơ bản và đầy đủ thì không lo rằng sẽ

bị hỏi vào phần chưa học, hay sợ quên kiến thức như vậy sẽ tự tin hơn.Tuy nhiên khi có sự tự tin rồi thì để làm bài thi tốt cần phải có phươngpháp trả lời Sự tự tin chỉ phát huy tác dụng khi biết cách trả lời Cầntrả lời đúng, thẳng vào vấn đề và không dông dài Có nhiều sinh viêntrả lời rất dài dòng theo kiểu “khoe kiến thức”, như thế là không nên,trả lời phải đủ ý Cần lưu ý rằng khi vào phòng thi vấn đáp các em sẽđược phát một tờ giấy để làm nháp, phần giấy viết này các em chỉ gạch

ý thôi, chứ không ghi tất cả những gì mình định trả lời lên giấy

Một điểm lưu ý nữa là khi có nhiều quan điểm về một vấn đề

mà mình cần phải trả lời thì thì khi trả lời sẽ như thế nào? Cách khônngoan là nêu tất cả những quan điểm đó rồi sau đó nêu được quan