GIÁO ÁN LÀM QUEN VĂN HỌC TUYỆN THỎ CON ĂN GÌ LỨA TUỔI MẪU GIÁO BÉ LÀ GIÁO ÁN THI GIỎI CẤP QUẬN, ĐẠT GIẢI CAO CẤP QUẬN. GIÁO ÁN ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC TIÊN TIẾN LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM, HÌNH THỨC SÁNG TẠO, CÁC HOẠT ĐỘNG PHONG PHÚ HẤP DẪN TRẺ
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Kể cho trẻ nghe truyện “Thỏ con ăn gì?” Lứa tuổi: MG Bé (3-4 tuổi)
Số lượng: 20 trẻ
Thời gian: 20 – 25 phút
Ngày thực hiện:
Người thực hiện:
Tháng 4/2018
Trang 2I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “Thỏ con ăn gì?”; tên các nhận vật trong truyện: Thỏ con, Gà Trống, Mèo con, Dê con
- Trẻ nắm được các tình tiết chính của câu chuyện: Thỏ con đi lang thang trong rừng tìm cái ăn, đi mãi mà không tìm thấy gì Gà Trống, Mèo mời Thỏ con ăn những thứ mà Thỏ con không ăn được Cuối cùng gặp Dê con, Dê con mời Thỏ ăn cà rốt và Thỏ ăn cà rốt một cách ngon lành
- Giải thích từ khó:
+ Lang thang: Nghĩa là đi hết chỗ này đến chỗ khác mà không chịu dừng lại 1 chỗ + Nặng nề: Nghĩa là quá mệt mỏi mà đi không thể đi được tiếp
- Trẻ biết mỗi loài vật đều có một loại thức ăn ưa thích
2 Kĩ năng:
- Phát triển khả năng ghi nhớ: nhớ trình tự nội dung câu chuyện, khả năng quan sát và chú ý của trẻ
- Trẻcó kỹ năng lắng nghe, hiểu và trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng Dạy trẻ sử dụng câu đơn, câu ghép
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú và bộc lộ cảm xúc của mình khi nghe cô kể chuyện
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh, biết nói cảm ơn khi nhận quà
II Chuẩn bị:
1 Môi trường lớp học:
- Trang trí lớp theo chủ đề Động vật
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đầy đủ ánh sáng
2 Địa điểm: Trong lớp học
3 Đội hình dạy trẻ: Trẻ ngồi trên ghế theo hình chữ U
4 Đồ dùng:
- Tranh 1: Thỏ con đi lang thang trong rừng
Trang 3- Tranh 2: Thỏ con gặp Gà Trống đang mổ thóc
- Tranh 3: Thỏ con gặp Mèo con đang câu cá
- Tranh 4: Thỏ con ngồi khóc rồi gặp Dê con
- Khung rối, rối tay các nhân vật trong câu chuyện Mũ Thỏ
- Que chỉ, giá để tranh
- Nhạc bài hát: Trời nắng, trời mưa, nhạc không lời nhẹ nhàng
* Đồ dùng các nhóm chơi:
- Tranh in các nhân vật: Thỏ con, Gà Trống, Mèo con, Dê con Các loại thức ăn: thóc vàng, cá, cà rốt Que, bao giấy để làm rối Bút sáp màu, hồ dán, băng dính
- Máy tính, phim hoạt hình “Thỏ con ăn gì”, tai nghe
III Tiến hành:
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Các con cùng đoán xem hôm nay ai đến chơi với lớp mình?
- A! Bạn Thỏ đến thăm lớp mình này
+ Thỏ con: Chào các bạn, tớ rất là vui khi được đến thăm các
bạn, các bạn hãy nhảy múa vui chơi cùng tớ nào
Cô và trẻ cùng hát + VĐ bài “ Trời nắng, trời mưa”
+ Thỏ con( ngồi dưới gốc cây): Ôi! Mình mệt quá, đói quá!
- Cô Hương(xách làn đi ra): Bạn Thỏ đói à, mời bạn Thỏ ăn
bim bim này
- Thỏ con: Tớ không ăn được bim bim.
- Cô Hương: Mời bạn Thỏ ăn bánh nhé!
- Thỏ: Mình cũng không ăn được bánh đâu Mình đi tìm thức
ăn đây, đói quá!
- Cô Hương: Các con ơi! Cô mời mãi mà bạn Thỏ không ăn gì,
các con có biết bạn Thỏ thích ăn gì không?
- Trẻ đoán
- Trẻ hát và VĐ cùng cô
- Trẻ tạm biệt bạn Thỏ
- Trẻ đoán
Trang 4Để xem chúng mình có đúng là Thỏ ăn cà rốt hay không, cô
Trang mời cả lớp cùng lắng nghe câu chuyện “Thỏ con ăn gì”
nhé!
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với tranh minh họa.
Hỏi trẻ: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong truyện, Thỏ con thích ăn gì?
Vừa rồi lớp chúng mình rất giỏi đã đoán đúng Thỏ thích ăn cà
rốt đấy, cô khen cả lớp
* Cô kể lần 2: Kể kết hợp với sa bàn và rối tay minh họa.
Hỏi trẻ: - Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
* Kể trích dẫn và đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung câu
chuyện:
- Vì sao Thỏ con lại đi lang thang trong rừng?
Trích dẫn: “Vào một buổi sáng mùa xuân, thỏ con đi lang
thang trong rừng Thỏ đi mãi, đi mãi mà chẳng tìm được cái gì
để ăn”
Giải thích từ khó: Các con ạ, lang thang là đi hết chỗ này đến
chỗ khác mà không chịu dừng lại một chỗ
- Đầu tiên, Thỏ con đã gặp ai?
- Gà con đã làm gì?
Trích dẫn: “Thỏ gặp Gà Trống đang mổ thóc Gà Trống mời
“Bạn Thỏ ơi, tôi có nhiều thóc vàng, bạn hãy ăn cùng tôi” Thỏ
con nói “Cảm ơn bạn, nhưngtôi không ăn được thóc vàng”
- Khi Gà con mời Thỏ ăn thóc, Thỏ đã nói gì?
- Tiếp theo, Thỏ con lại gặp ai nhỉ?
- Mèo mời Thỏ ăn gì?
Trích dẫn: “Thỏ lại đi tiếp, trên đường đi , Thỏ gặp mèo đang
- Trẻ lắng nghe cô kể
- Trẻ trả lời
- Thỏ thích ăn cà rốt
- Trẻ lắng nghe
- Thỏ con, Gà Trống, mèo con, Dê con
- Vì Thỏ đói quá ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Thỏ gặp Mèo con ạ
- Trẻ trả lời
Trang 5ăn cá Mèo vui vẻ mời Thỏ “Thỏ ơi, mời bạn ăn cá cùng tôi”
Thỏ nói “Cảm ơn Mèo con nhé, tôi không ăn được cá đâu”
- Khi mèo mời ăn cá, Thỏ đã nói gì?
Trích: “ Thỏ lại tiếp tục bước đi,những bước đi nặng nề vì mệt
và đói Mêt quá, Thỏ con ngồi nghĩ dưới gốc cây và bật khóc
huhu…”
Cô giải thích từ khó: Các con ạ, bước chân nặng nề là bước
từng bước một, không muốn đi tiếp
- Khi Thỏ đang khóc thì Thỏ gặp ai?
- Dê con mời Thỏ con ăn gì nhỉ?
Trích: “Vừa lúc đó dê con xách làn rau đi qua, Dê mời Thỏ
con hai củ cà rốt Thỏ con mừng rỡ cám ơn Dê con và chú ăn
cà rốt một cách ngon lành”
- Vậy món ăn ưa thích nhất của Thỏ là gì?
Bài học giáo dục:
- Bạn Thỏ trong câu chuyện đã được những ai chia sẻ thức ăn
nhỉ?
Các con ạ, Gà Trống, Mèo con, Dê con là những người bạn
tốt Khi biết Thỏ đói, các bạn sẵn sàng chia sẻ thức ăn của
mình cho Thỏ Và bạn Thỏ chỉ nhận thức ăn đó mình ăn được
đó là cà rốt
Vì thế các con hãy giúp đỡ mọi người xung quanh, nhường
nhịn, chia sẻ với nhau là các con đã yêu thương nhau rồi đấy
- Hỏi trẻ lại tên câu chuyện:
+ Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì nhỉ?
+ Khi nghe câu chuyện “Thỏ con ăn gì?” các con cảm thấy
như thế nào?
- Trẻ trả lời
- Gặp Dê con ạ
- Mời Thỏ con ăn cà rốt ạ
- Cà rốt ạ
- Gà Trống, Mèo con,
Dê con ạ
- Thỏ nói cảm ơn ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Câu chuyện “Thỏ con
ăn gì?”
- Trẻ trả lời
Trang 6- À! Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, cô khen
cả lớp
Và xung quanh lớp mình còn có rất nhiều các góc chơi để các
con cùng tìm hiểu thêm về câu chuyện “Thỏ con ăn gì?” đấy
Các con cùng về nhóm chơi mà mình thích nào
Cho trẻ về các nhóm hoạt động:
+ Nhóm 1: Trẻ tô màu các nhân vật và các loại rau củ để làm
rối các nhân vật trong truyện
+ Nhóm 2: Kể lại câu chuyện theo tranh
+ Nhóm 3: Sử dụng rối để tập diễn kịch
+ Nhóm 4: Cho trẻ xem phim hoạt hình “Thỏ con ăn gì”
Khuyến khích trẻ chuyển nhóm chơi
3 Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài hát “Chú Thỏ con”
- Trẻ về các nhóm mà trẻ thích và chơi các hoạt động trải nghiệm
- Trẻ hát và vận động cùng cô
