GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC LỨA TUỔI MẪU GIÁO LÀ GIÁO ÁN THI GIỎI CẤP THÀNH PHỐ, ĐẠT GIẢI CAO CẤP QUẬN. GIÁO ÁN ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC TIÊN TIẾN LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM, HÌNH THỨC SÁNG TẠO, CÁC HOẠT ĐỘNG PHONG PHÚ HẤP DẪN TRẺ
Trang 1LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
Đề tài: * Nội dung trọng tâm:
+ Dạy trẻ vỗ tay theo phách “Gà trống, mèo con và cún con”
* Nội dung kết hợp:
+ Trò chơi: Hát hay đoán giỏi
+ Nghe hát: Nghe nhạc không lời “Vũ điệu rừng xanh” Lứa tuổi: Mẫu giáo bé
Thời gian: 15- 20 phút
Số lượng trẻ: 20 – 22 trẻ
Ngày thực hiện:
Người thực hiện:
Tháng 4/2018
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Trang 21 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động theo phách bài hát: Gà trống, mèo con và cún con
- Trẻ có một số hiểu biết vể nơi sống, đặc điểm tiếng kêu của một số con vật gần gũi
2 Kỹ năng:
- Trẻ vận động đúng, nhịp nhàng theo phách bài hát: Gà trống, mèo con và cún con
- Trẻ có kỹ năng sử dụng các vận động của cơ thể theo phách
- Trẻ nhận ra giai điệu, hát đúng nhạc, đúng lời các bài hát đã học
- Rèn kỹ năng nghe và phát triển trí tưởng tượng khi nghe nhạc
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn
- Trẻ hưởng ứng cảm xúc khi nghe nhạc
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài động vật
II CHUẨN BỊ:
1 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
2 Đội hình dạy trẻ: Trẻ ngồi hình vòng cung.
3 Môi trường lớp học:
- Khung cảnh khu rừng có nhiều cây, hồ nước, các con vật xung quanh
- Ghế đủ cho 22 trẻ
4 Đồ dùng:
a Đồ dùng của cô:
- Rối tay, thú nhồi bông các con vật: Gà trống, Mèo con, Cún con, Vịt, Thỏ…
- Nhạc các bài hát: Gà trống, mèo con và cún con; Con gà trống; Con chim non; Chú Thỏ con Nhạc không lời “Con chim non”
b Đồ dùng của trẻ:
- 22 bộ nhạc cụ các loại: phách tre, xắc xô, ống gõ…
Trang 3III TIẾN HÀNH:
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
Cô và các con cùng đóng làm những con vật đi vào rừng để
tham gia “Ngày hội rừng xanh” nhé!
(Trên nền nhạc “Ta đi vào rừng xanh”)
2 Nội dung chính:
* Trò chơi: Hát hay đoán giỏi.
Cô giới thiệu tên trò chơi: Khu rừng thật đẹp, sao không thấy
con vật nào? Cô và các con sẽ đi tìm các con vật đang trốn
trong rừng qua trò chơi “Hát hay đoán giỏi” nhé
Cách chơi, luật chơi: Khi trẻ nhìn thấy, nghe thấy tiếng kêu
của con vật nào trẻ sẽ phải hát hoặc đoán tên bài hát về con vật
đó
Trẻ chơi:
- Lần 1: Âm thanh tiếng gà trống gáy và anh gà trống xuất hiện
trên gốc cây
+ Con gì xuất hiện?
+ Các con sẽ hát bài hát nào về con gà trống
+ Chúng mình cùng làm các chú gà trống đập cánh gáy vang
nào! (Bật nhạc bài hát: Con gà trống)
- Lần 2: Âm thanh tiếng vịt kêu
+ Tiếng gì thế? Các chú vịt xuất hiện trong bài hát nào?
Cô và các con đã tìm thấy anh gà trống và các bạn vịt xinh xắn
rồi đấy
- Lần 3: Thỏ con xuất hiện trên nền nhạc bài hát “Chú Thỏ
con”
+ Con gì nhảy ra đấy?
+ Có bài hát nào về con thỏ?
- Không biết các con vật còn trốn ở đâu nữa nhỉ?
- Trẻ đóng làm các con vật
đi vào rừng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi
- Con gà trống
- Bài hát “Con gà trống” ạ
- Trẻ hát và vận động
- Bài hát “Con chim non” ạ
- Con Thỏ ạ
- Bài hát “Chú Thỏ con” ạ
Trang 4- Cô lần lượt cho 3 con vật: Gà trống, mèo con và cún con xuất
hiện
- Có một bài hát rất hay hát về 3 con vật này, có bạn nào nhớ
là bài hát gì không?
- Ai có thể hát được?
- Cả lớp mình cùng hát theo tay đánh nhịp của cô nhé!
- Các con ạ, gà trống mèo con và cún con đều là những con vật
đáng yêu, chăm chỉ giúp đỡ mọi người Thật ý nghĩa khi các
con vừa hát vừa vận động minh họa bài hát “Gà trống, mèo
con và cún con” để cùng tham gia “Ngày hội rừng xanh” đấy
* Vận động theo phách bài hát “Gà trống, mèo con và cún
con”
- Các con muốn vận động minh họa cho bài hát này như thế
nào?
- Có nhiều cách vận động khác nhau, cô Trang sẽ chọn vận
động vỗ tay theo phách để vỗ đệm cho bài hát nhé!
* Cô làm mẫu:
Lần 1: Cô hát kết hợp vỗ tay theo phách + nhạc
- Các con nghe và quan sát cô vận động thế nào nhé!
- Cô vỗ tay như thế nào?
- Các con thấy cô vỗ tay vào chữ gì trong câu hát đầu tiên nhỉ?
- À, đúng rồi, khi cô đánh nhịp bằng tay và hát, phách nhẹ sẽ
rơi vào chữ “nhà”, phách mạnh sẽ rơi vào chữ “em”
- Để vỗ tay theo phách bài hát “ Gà trống, mèo con và cún
con” cô bắt đầu vỗ tay vào chữ “em” trong câu hát đầu tiên
Cứ như vậy cô vỗ đều tay theo phách cho đến hết bài hát
Lần 2: Cô vỗ tay theo phách không nhạc
* Trẻ thực hiện:
Lần 1: Cả lớp hát và vận động vỗ tay theo phách (không nhạc)
- Bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”
- 1 số trẻ hát
- Cả lớp hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và lắng nghe
Cô nhận xét sửa sai cho trẻ
Trang 5Lần 2: Cả lớp hát và vận động cùng với nhạc cụ (có nhạc).
Lần 3: Trẻ thực hiện theo nhóm
- Nhóm bạn trai
- Nhóm bạn gái
- Mời 5 trẻ lên biểu diễn
* Vận động sáng tạo:
Ngoài vỗ tay, vỗ đệm nhạc cụ, các con có thể vận động bằng
cơ thể của mình theo phách Các con sẽ chia làm 3 nhóm:
nhóm Gà trống, nhóm Mèo con và nhóm Cún con Mỗi nhóm
sẽ nghĩ ra một cách vận động theo phách phù hợp với nhóm
của mình nhé
- Cô hỏi lần lượt cách vận động của từng nhóm
- Cô cho cả lớp hát và vận động sáng tạo 1 lần
Cô nhận xét động viên trẻ: Các con vừa vận động rất hay, đây
sẽ là một tiết mục đặc biệt của các bạn lớp bé 2 gửi đến ngày
hội của rừng xanh đấy
* Nghe hát “Con chim non”:
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1:
Đến với “Ngày hội rừng xanh”, cô đã chuẩn bị một món quà
thật đặc biệt, các con có muốn biết không?
+ Cô giơ rối con chim ra trên nền nhạc chim hót
+ Các con hãy cùng lắng nghe và cảm nhận giai điệu của bài
hát “Con chim non” nhé (Cô hát kết hợp diễn rối cho trẻ nghe)
+ Các con vừa nghe cô hát bài hát gì?
+ Giai điệu của bài hát này như thế nào?
+ Bài hát sẽ hay hơn khi cô sẽ vừa hát vừa múa minh họa cho
bài hát đấy Ai lên múa cùng cô nào?
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa
- Trẻ hát và vận động vỗ tay theo phách
- Trẻ hát kết hợp vỗ tay với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ hát và vận động theo phách
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát và vận động theo phách bằng các bộ phận trên
cơ thể
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe nhạc
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắc lư theo nhạc, 2 – 3
(Khuyến khích trẻ thể hiện cùng cô)
3 Kết thúc:
trẻ múa cùng cô
Trang 6- Cô nhận động viên khen ngợi và thưởng hoa cho trẻ.