KIẾN THỨC, THÁI độ, THỰC HÀNH và một số yếu tố LIÊN QUAN đến THỰC HÀNH PHÒNG BỆNH TAY CHÂN MIỆNG của NGƯỜI CHĂM sóc CHÍNH của TRẺ dưới 05 TUỔI tại xã tân TIẾN HUYỆN CHƯƠNG mỹ

ĐỀ CƯƠNGĐỀ TÀI: KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN THỰC HÀNH PHÒNG BỆNH TAY CHÂN MIỆNG CỦA NGƯỜI CHĂM SÓC CHÍNH CỦA TRẺ DƯỚI 05 TUỔI TẠI XÃ TÂN TIẾN HUYỆN CHƯƠN

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Đối tượng nghiên cứu

⚠️The Pollinations legacy text API is being deprecated for **authenticated users**.Please migrate to our new service at https://enter.pollinations.ai for better performance and access to all the latest models.Note: Anonymous requests to text.pollinations.ai are NOT affected and will continue to work normally.

Thời gian và địa điểm nghiên cứu

- Thời gian: từ tháng 11/2018 đến tháng 11/2019

- Địa điểm nghiên cứu: Xã Tân Tiến, huyện Chương Mỹ, Hà Nội

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu mô tả cắt ngang kết hợp phân tích

Cỡ mẫu nghiên cứu

Cỡ mẫu của nghiên cứu được tính theo công thức:

Z=1,96(tương đương với mức ý nghĩa 95%)

Phương pháp chọn mẫu

Mẫu nghiên cứu được chọn theo phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên hệ thống theo các bước sau.

- Bước 1: Lập danh sách các hộ gia đình có trẻ dưới 5 tuổi sắp xếp theo thứ tự từ 1 đến 627 (theo danh sách tiêm chủng mở rộng của xã năm 2017).

- Bước 2: Chọn ngẫu nhiên các HGĐ vào mẫu nghiên cứu theo phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên hệ thống, tính hệ số kb7/360 xấp xỉ 2

Các biến số nghiên cứu

2.6.1 Nhóm biến số về thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành phòng bệnh TCM:

- Thông tin chung: tuổi, giới, dân tộc, trình độ học vấn

- Thực trạng về kiến thức: nguyên nhân, độ tuổi mắc bệnh, dấu hiệu nhận biết, triệu chứng, đường lây truyền, nguy cơ, biện pháp phòng tránh

- Thực trạng về thái độ về phòng bệnh TCM: tìm hiểu về bệnh, quan tâm đến bệnh, quan niệm

- Thực trạng về thực hành: vệ sinh răng miệng, sử dụng xà phòng, thời điểm rửa tay, vệ sinh đồ chơi

2.6.2 Nhóm biến số về các yếu tố liên quan đến trạng kiến thức, thái độ, thực hànhphòng bệnh

- Các yếu tố liên quan đến kiến thức: dấu hiệu của bệnh, phổ biến kiến thức, tài liệu, thông tin về bệnh

- Các yếu tố liên quan đến thái độ: Mức độ hài lòng…

- Các yếu tố liên quan đến thực hành: phun hóa chất, khử trùng, vệ sinh môi trường…

Chi tiết bảng biến số tại phụ lục 5.

Các tiêu chuẩn đánh giá

6 là có thái độ chưa đúng (Thang điểm chấm theo mục 4.2, phụ lục 4)

Hiệu quả hoạt động TT – GD – TT Có 5 câu hỏi với điểm tối đa là 22 Đạt từ

17 điểm trở lên là có hiệu quả, dưới 17 điểm là chưa hiệu quả (Thang diểm chấm theo mục 4.5, phụ lục 4)

Phương pháp thu thập số liệu

Phương pháp phân tích số liệu

Vấn đề đạo đức trong nghiên cứu

- Nghiên cứu phải được sự phê duyệt của Hội đồng đạo đức trường đại học Y tế Công cộng

- Tên và danh tính ĐTNC không được ghi nhận lại bất kỳ văn bản nào.

- Dữ liệu thu thập chỉ được sử dụng cho mục đích học tập và nghiên cứu.

- Có sự đồng ý tham gia nghiên cứu của UBND xã Tân Tiến

Hạn chế của nghiên cứu và cách khắc phục

- Khi phỏng vấn có thể gặp sai số: do người phỏng vấn, hoặc sai số nhớ lại hoặc không muốn hợp tác của người phỏng vấn

DỰ KIẾN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

Đặc điểm chung của đối tượng nghiên cứu

3 : Đặc điểm chung của đối tượng nghiên cứu Đặc điểm mẫu nghiên cứu Tần số (N) Tỉ lệ (%)

3 Quan hệ với Bố/mẹ trẻ Ông/bà

Anh/chị/em/họ hàng Người giúp việc Khác

CBCC Ở nhà, nội trợ Khác

Trung cấp/Cao đẳng/ Đai học

6 Số trẻ em 1 trẻ dưới 5 tuổi 2 trẻ đang chăm 3 trẻ trở lên sóc

Kiến thức của ĐTNC về phòng TCM

Bảng 3 : Kiến thức chungvề bệnh TCM ở đối tượng nghiên cứu

Chỉ số Tần số (n) Tỷ lệ (%) Hiểu biết về bệnh

Bệnh do virus gây ra

Có thể truyền từ người này sang người khác và gây thành dịch

Có thể gây tử vong

Chưa có vacccine phòng bệnh

Hiện chưa có thuốc điều trị đặc hiệu

Lứa tuổi dễ bị mắc bệnh

Mọi lứa tuổi đều có khả năng mắc bệnh như nhau

Sốt nhẹ, kém ăn, mệt mỏi

Nổi ban ngoài da, không ngứa, không đau

Mụn nước ở lòng bàn tay, chân, mông, đầu gối,khủy tay,

Có thể nôn, ói, tiêu chảy

Dấu hiệu nhận biết bệnh trở nặng

Sốt cao(trên 39 độ), sốt trên 2 ngày

Ngủ gà,ngủ li bì

Giật mình, khóc quấy, khó ngủ Đi đứng loạng choạng, run, yếu tay chân

Khó thở, thở nhanh, thở không đều

Không biết Đường lây truyền

Tiếp xúc với chất tiết

Qua dịch nốt phỏng nước của trẻ bệnh Đồ chơi, đồ dùng chung

Yếu tố làm cho trẻ dễ bị lây bệnh

Lây từ người chăm sóc

Vệ sinh cá nhân kém

Bảng 3 : Kiến thức về các biện pháp phòng bệnh TCM

Chỉ số Tần số (n) Tỷ lệ (%)

Rửa tay trước khi ăn

Làm sạch nhà Đưa tới CSYT khi có dấu hiệu

Bảng 3 : Kiến thức chung của đối tượng nghiên cứu về bệnh TCM ở trẻ em dưới 5 tuổi

Nội dung Xếp loại kiến thức Người (n) Tỷ lệ (%)

Kiến thức về bệnh Đúng (từ 39 điểm trở

Thái độ của ĐTNC với phòng TCM

Bảng 3 : Thái độ về thông tin phòng bệnh TCM

Từng nghe nói đến bệnh TCM

Hỏi thăm, tìm hiểu về bệnh TCM

Tin về khả năng mắc bệnh TCM của trẻ

Có quan tâm đến trẻ bị bệnh TCM xung quanh mình

Bảng 3 : Thái độ về quan điểm phòng bệnh TCM trong cộng đồng

Chỉ số Tần số (n) Tỷ lệ (%) Phòng bệnh TCM là trách nhiệm của cả cộng đồng

NCS trẻ có vai trò rất quan trọng trong việc phòng bệnh TCM

Thực hành phòng bệnh TCM

Bảng 3.: Bảng đánh giá thực hành vệ sinh răng miệng cho trẻ

Nội dung Lựa chọn Người (n) Tỷ lệ (%)

Không Thời điểm VSRM Khi trẻ ngủ dậy cho trẻ Sau khi trẻ ăn

Trước khi trẻ đi ngủ Khi cảm thấy miệng trẻ bẩn Nhiều lần trong ngày

Không để ý/Không trả lời

Bảng 3 : Bảng đánh giá thực hành rửa tay bằng xà phòng

Nội dung Lựa chọn Người Tỷ lệ

Sử dụng xà phòng Có khi rửa tay của Không ĐTNC

Thời điểm sử dụng Trước khi nấu ăn xà phòng để rửa Trước khi cho trẻ ăn tay của ĐTNC

Trước khi chăm sóc, tiếp xúc với trẻ Sau khi đi vệ sinh

Sau khi xỉ mũi, ho hoặc hắt hơi vào tay

Sau khi àm vệ sinh, chăm sóc cho trẻ Khi thấy tay mình bẩn

Trước khi chăm sóc, tiếp xúc với trẻ

Sử dụng xà phòng Có khi rửa tay cho trẻ Không

Thời điểm sử dụng Trước khi cho trẻ ăn xà phòng để rửa Chiều tối trước khi trẻ ngủ tay cho trẻ

Sau khi trẻ đi vệ sinh Sau khi trẻ chơi, tiếp xúc với đồ dùng Sau khi trẻ ngủ dậy

Khi thấy tay trẻ bẩn Không nhớ/không trả lời Quy trình rửa tay Sư dụng nước sạch, nước để rửa tya bằng xà phòng Làm ướt cả 2 tay

Thoa xà phòng khắp 2 bàn tay

Chà xát, kỳ cọ, làm sạch 2 lòng bàn tay

Chà xát, kỳ cọ, làm sạch 2 lưng bàn tay

Chà xát, kỳ cọ, làm sạch các ngón tay

Chà xát, kỳ cọ, làm sạch các kẽ giữa ngón tay

Chà xát, kỳ cọ, làm sạch kẽ móng tay

Rửa sạch xà phòng trong thau, chậu nước

Xả sạch xà phòng dưới vòi nước chảyLau khô tay bằng khăn hoặc giấy sạch

1 lần/tháng Lâu 1 lần, không định kỳ Không nhớ

Bảng 3.: Bảng đánh giá thực hành vệ sinh ăn uống cho trẻ đùa của trẻ bằng xà phòng

Lau rửa đồ chơi Có của trẻ bằng xà Không phòng

Tần suất lau rửa Nhiều lần trong ngày (khi thấy đồ đồ chơi của trẻ chơi bẩn trước và/hoặc khi trẻ chơi) bằng xà phòng

Lâu 1 lần, không định kỳ Không nhớ

Lau chùi sàn nhà, Có nơi chơi đùa của Không trẻ bằng xà phòng

Tần suất lau chùi Nhiều lần trong ngày sàn nhà, nơi chơi 1 lần/ngày

Không nhớ/không trả lời

Bảng 3 : Bảng đánh giá thực hành lau rửa đồ chơi, lau chùi sàn nhà, nơi chơi đùa của trẻ

Nội dung Lựa chọn Người Tỷ lệ

Dùng riêng vật Có dụng ăn uống cho Không trẻ Đun sối nước cho Luôn luôn trẻ uống

Lúc đun lúc không Không hề đun bao giờ Không để ý/không nhớ Đậy kín thức ăn Luôn luôn của trẻ

Lúc đậy lúc không Không để ý/không trả lời

Bảng 3 : Bảng đánh giá thực hành xử lý phân cho trẻ

Nội dung Lựa chọn Người Trả lời

Nhà tiêu hợp vệ Có sinh Không

Cách cho trẻ đi vệ Luôn luôn đi vào bô hoặc nhà vệ sinh sinh Lúc sử dụng bô hoặc nhà vệ sinh lúc không

Không hề sử dụng bô hoặc nhà vệ sinh

Xử lí phân của trẻ Đổ vào nhà vệ sinh chung của gia đình

26 Đổ vào nơi chứa rác sinh hoạt của gia đình Đổ ra vườn làm phâ n bón Đổ ra cống, mương nước

Bảng 3 : Đánh giá điểm thực hành phòng bệnh TCM

Nội dung Xếp loại kiến thức Người(n) Tỷ lệ (%)

Thực hành phòng Đúng (từ 33 điểm trở bệnh TCM lên)

Hoạt động hỗ trợ y tế tại xã

Bảng 3 : Bảng đánh giá hoạt động hỗ trợ y tế tại địa phương

Nội dung Lựa chọn Người Tỷ

Trong năm CBYT xã có tiến hành phun hóa Có chất khử trùng cho nhà để phòng TCM

Không Trong năm CBYT có phổ biến cho các dấu Có hiệu của bệnh TCM

Không Trong năm CBYT có phổ biến cho các biện Có pháp phòng bệnh TCM

Không Trong năm CBYT có đến tận nhà để giám sát Có thực hành phòng bệnh TCM

Không Trong năm CBYT có đến cấp xà phòng rửa Có tay cho nhà để phòng bệnh TCM

KhôngTrong năm CBYT có đến cấp phát tranh ảnh, Có

27 tài liệu truyền thông cho nhà để phòng bệnh Không

Trong năm CBYT có tổ chức chiến dịch Có

VSMT tại khu vực sinh sống của để phòng Không bệnh TCM

Mức độ hài lòng của khi nhận được các thông Rất hài lòng tin truyền thông về TCM

Bảng 3.: Phân bố tỷ lệ ĐTNC đánh giá hiệu quả hoạt động hỗ trợ phòng bệnh TCM của xã

Nội dung Lựa chọn Người Tỷ lệ (%)

Hiệu quả hoạt động Đạt hiệu quả (8 điểm) hỗ trợ của Chưa đạt hiệu quả(

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	408,73 KB